小学数学教案书那个好
小学数学教案书那个好篇一：最新2015年秋人教版小学数学三年级上册全册教案(好)
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小学数学教案书那个好篇二：小学数学教案
第一单元 分数乘法
所需课时 8课时
教学目标
1、 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；
2、 探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；
3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教材分析
为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安排了大量的折一折、涂一涂等活动，把图形语言作为理解的基础。实际上，本套教材非常重视文字语言、图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、解决问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或符号语言提供了直观表象，还可以提供了解决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。
根据课程标准和整套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单列，而是将解决实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成部分。本单元内容的引入与展开，从分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。
学情分析
1、在探索和理解分数运算的意义和计算时，要结合教科书上折一折、涂一涂等活动，让每一个学生都参与操作活动，注意帮助动手能力较弱的学生。
2、学习时，学生往往会忽略分数乘法的意义，只注重计算的方法和结果。因此，解决生活中的实际问题时，要让学生结合分数乘法的意义去理解题意，才能正确解决问题。
主要教学策略
1. 结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法。
2. 将应用与计算紧密结合，体会分数乘法与实际生活的联系。 教学内容（课题） 教科书第2—4页 《分数乘法（一）》
教学目标和要求 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；
3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
教学重点 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；
教学难点
教学准备
教学时数 能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 2课时 教 学 过 程
一、 探索分数乘整数的意义和计算方法。
1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？
2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。
3、 组织全班交流。
师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？
教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。
4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。
学生独立完成后，让学生说说自己的思路。
讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？
小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。
练习：教科书“试一试”第1、2题。
5、探讨“先约分再计算”的方法。
出示 6×5/9。让学生独立完成，指名板演。
学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到。
教师引导学生比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。
练习：（1）教科书“练一练”第1题。
（2）计算：
二、 巩固练习
1、教科书第4页“练一练”第2、3、4、、题。
学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。
2、教科书第4页“练一练”第5题。
让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？
3、教科书第4页“数学故事”。
先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。
作业设计
板书设计
教学后记
教科书第5—6页 《分数乘法（二）》 教学内容（课题） 教学目标和要求
1、 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；
2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法；
3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点 理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 教学难点
教学准备
教学时数 1课时
教 学 过 程
一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
1、出示教科书第5页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？
可能会出现两种解法： 6÷2=3（个） 6×1/2=3（个）
教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。
继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？
让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。
2、练习：
（1）教科书第5页“试一试”第1题。
学生独立完成，指名板演，集体讲评。
（2）教科书第6页“试一试”第2题。
先说说“九折”是什么意思？然后独立计算。
二、课堂练习。
1、教科书第6页“练一练”第2题。
学生在课本上计算，指名板演，集体讲评。强调“先约分再计算”。
2、教科书第6页“练一练”第1、3题。
提醒学生认真(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:小学数学教案书那个好)读题。学生完成后再讲评。
3、教科书第6页“练一练”第4题。
先让学生完成，在说说解题思路。
作业设计
板书设计
小学数学教案书那个好篇三：向数学教师推荐的专业书籍
向数学教师推荐的专业书籍
1好课是这样炼成的品读名师金典课堂（数学卷）作 者：雷玲 著 出 版 社：华东师范大学出版社
2《吴正宪数学教例与教法》作 者：吴正宪，周卫红，陈凤伟 著 出 版 社：华东师范大学出版社
3做一个优秀的小学数学教师-16位著名特级教师的专业成长案例作作者：华应龙 编 出 版 社：教育科学出版社
4《我这样教数学》，作 者：华应龙出 版 社：华东师范大学出版社
5《学生需要什么样的数学》作者刘可钦
6《潘小明论文教案选》。
7徐斌：无痕教育
8小学数学名师名课-珍珠篇
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10吴正宪与小学数学出版社：北京师范大学出版社
11 编上海三联书店
12吴正宪课堂教学策略吴正宪，周卫红，陈凤伟华东师范大学出版社
13我这样教数学——华应龙课堂实录/大夏书系作者 华应龙华东师范大学出版社
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15黄爱华与智慧课堂北京师范大学出版社
16朱乐平小学数学开放题课堂教学专辑（15VCD）出 版 社：山西教育音像出版社
17小学生数学素养培养策略与案例北京师范大学出版集团
18改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变作 布鲁肖 ，[美]威特克尔 著 于涵 译中国青年出版社
19《我就是数学》，作 者：华应龙出 版 社：华东师范大学出版社
20《个性化备课经验》作 者：华应龙出 版 社：华东师范大学出版社