绕圈拍球的体育教案

以下是博文学习网为大家整理的关于绕圈拍球的体育教案的文章,希望大家能够喜欢!

绕圈拍球的体育教案篇一：大班 绕球跑 教案

大班体育：绕球跑

活动目标：

1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。

2、培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

活动准备：

小球，起点线、终点线。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿自带球进入场(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:绕圈拍球的体育教案)地，站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。

二、基本部分 ：

1、球的玩法：

师：小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法） 并集体玩一玩。

小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。

2、介绍游戏“绕球跑”：

师：今天老师也带来了一个好玩的游戏，叫做“绕球跑”。

师：听游戏的名字，请小朋友来试一试玩玩。

（之后老师边讲解边示范绕球跑）

3、幼儿示范“绕球跑”

师：请每队排头的小朋友来示范一遍，之后就要进行绕球接力比赛。

4、接力比赛“绕球跑”

老师讲解接力比赛规则：一个小朋友跑回来时要把小球给下一位的小朋友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。

5、再来一轮。游戏可根据幼儿能力增加缩短球的距离。

三、结束部分：

放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。

绕圈拍球的体育教案篇二：拍球游戏教案设计

《球类—拍球游戏》教学设计

水 平 一

薛城常庄镇六炉店小学常兴艳

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，了解有关球类项目的初步知识，体验和初步学习一些球类动作的方法和技术技能，感受活动乐趣，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。 二、教材分析

小篮球是小学水平一学习的教材。其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。教学以小篮球游戏为主，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 三、学情分析

二年级的小朋友运动能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况：二年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。本节课通过篮球明星照片开始导入拍球，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融入游戏活动之中，具有很强的的趣味性、竞争性、集体性和全面锻炼身心的价值。 四、教学目标

1、认知目标：通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作。 2、技能目标：培养学生的灵敏性和协调性。

3、情感目标：培养学生勇敢机智、勇于克服困难的优良品质。 五、教学重难点

教学重点：正确的拍球手型

教学难点：能快速连续拍球 六、场地器材

场地：篮球场地 器材： 小篮球40个小兔子头饰40个 录音机1台 七、教学流程：

（情境导入教学──→热身活动（球操）──→熟悉球性游戏──→自主（原地拍球）、合作学习（拍球游戏）阶段──→改进、掌握、拓展技能(趣味运球接力) ──→调节放松身心(抛球笑接球停)──→课堂评价──→结束语──→收还器材） 1.情境导入教学、热身活动：

（1）课堂常规：检查着装、师生问好，队列队形基础练习。 （2）热身运动：专项球操—→原地球性练习 2. 自主、合作学习，改进、掌握、拓展技能阶段：

1、自主练习：教师用生动的语言创设情境，让学生充当“小兔子”，来一场“小兔子原地拍球比赛”的游戏，获胜者给与小兔子头饰予以奖励，以此激发小学生积极参与比赛的积极性，教师适时的进行简单语言（“一开二弯三拍”）点拨引导，强调要想获胜，必须掌握正确的拍球手型以及拍球的时机、部位，为下一步的教学奠定良好的基础。

2、合作学习、改进、掌握、拓展技能（直线运球接力）：在原地拍球的基础上，及时进行评价，然后告诉同学们分组进行“爱玩球的小兔子”的游戏，介绍游戏的规则，强调两点：一、比赛期间合作的重要意义。二、游戏期间的注意事项。教师完整示范动作，在音乐背景烘托下，进行游戏比赛. 3、调节放松身心：

教师带领学生一起完成“抛球笑接球停”放松活动,使学生的身心都得到放松。为下一节课的学习做好良好的铺垫。 4.课堂评价以及结束语：

结合本次课学生的表现，进行评价及学生间的互评。 5．收还器材：教师提示学生整理并收还器材

八、教学设计（详案）

班级：二年级； 人数：40人；课型：新授 授课教师：薛城常庄镇六炉店小学 常兴艳教1、小篮球原地拍球游戏 学

内2、情境游戏：“爱玩球的小兔子”（行进间拍球比赛） 容

教1、认知目标：通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作。 学 2、技能目标：培养学生的灵敏性和协调性。

目3、情感目标：培养学生勇敢机智、勇于克服困难的优良品质。 标 顺教学内容 组织与要求 教师指导 学生活动 时序 间

开始部分

1、体委整队，报告人数

2、师生问好，宣布教学内容

组织：四列横队，密集队型

??????? ??????? ??????? ????????

3、检查服装安排见习2、要求： 生，强调活动安全。 准备 部

一、队列练习： “报数”（横队）口令：“报数！”（1至X报数

动作方法：

听到口令后，由排头开始从右向左依次连续报数，报数时向左转头，并迅速还原，排尾学生报数不转头。

a背风、背阳、背干扰b站队要快、静、齐。

组织：四列横队，体操队形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

?

1、教师向学生问好！

2、教师宣布本课内容。

3、安排见习生。

1、学生向教师问好。

2、见习学生出列。

2分钟

1、教师介绍连续报数的动作方法。 2、教师语言引导学生练习。

1、学生认真听教师讲解动作要领和方法。 2、在教师的引导下进行集体练习。 3、分组练习，相互评价。

1、听音乐，跟教师一起练习球操。

2、按教师的哨声提示完成各种动作。

2、要求：

3、教师巡回观看、a、积极参与，练习认真；

指导学生练习。 b、仪表端庄，声音洪亮

重点：报数时转头、 组织：四列横队体操队形

还原动作敏捷。

1、播放音乐，教

? ? ? ? ? ?

二、专项准备活动： ? ? ? ? ? ? 师示范带领学生一

起做操。 1、球操

?

2.1、语言提示动伸展运动

? ? ? ? ? ?作. 体转运动

? ? ? ? ? ? 2.2、用不同的哨踢腿运动

要求： 声，提示控球的方

2

分钟

分

腹背运动 全身运动 跳跃运动

2、听声音控球练习 一声高抛球、二声低运球、三声左右手转换运球.

重点：原地运球手型

1、动作协调，到位整齐 2、反应敏捷，变换快速，熟练控球。

法，同时适时的语 言提示动作要领。

3分钟

基 本 部 分

“小兔子拍球比赛”组织： 1.1、教法：教师讲一、进行原地“小兔原地

子拍球比赛”游戏： 解比赛的规则，获比赛规则：在固定区四列横队体操队形 胜者给小兔子头饰

7 域每人持球按照教师奖励。重点强调手

? ? ? ? ? ? 要求进行拍球比赛。拍击球部位、强调? ? ? ? ? ?

可以单手拍球也可以手型以及强调球的1.2、按照教师

? 分 双手轮流进行，看谁落点，鼓励双手拍要求进行不同

形式的拍球练 在规定时间内拍的次? ? ? ? ? ?球，提高变换方向

习。数多，多者获胜。予的控球能力。 ? ? ? ? ? ?

以物质奖励。 1.2、变化不同的高

1.3听口令开始钟

动作要领： 速度练习拍球。 要求：动作规范，按照要求完度、

分组比赛1.4优

“一开二弯三拍” 1.3、定时计数比赛 成技术动作。

胜者带上小兔 1.4教师及时评价教学重点：正确的拍

子头饰准备下10 并发给优胜者小兔

球手型。 个环节的接力 子头饰予以奖励。

比赛，未完成比分

1.5教师安排获胜

赛的充当观众， 教学难点：能快速连

的所有同学进行下

钟 个环节的比赛，其为比赛同学加续拍球。

油余的同学加油助威

二、游戏“小兔子运球接力”

二、游戏： 组织：“小兔子拍球接力”

2.1、教师讲解游戏2.1、学生认真

方法（1）规则： 的规则和方法。 听、看比赛方法讲解“运球接力赛”的

a：试练一次。 以及规则。 规则并做示范：听到

b：教师要当好裁口令后，每队第一名

判，要做到公正、2.2进行自然站 同学向前拍球至前方

公平。

立式起动开始标志物处，然后绕过

（图1） 2.2、学生认真听讲练习。按“预备标志物运球回来，将

积极参与。不能用—跑！”的口球传给第二位同学，

脚去踢球等一些阻令，在快速跑动继续游戏。球若中途

10

碍正常游戏的动中拍球比赛。 滚走，需将球拣回来，

作。 并回原地继续运球

分

2.3 比赛过程中教2.3、学生认真跑。拍好球的同学要

师及时语言评价、听教师比赛过

1．1、学生融入情境，扮演小兔子进行原地比赛

绕圈拍球的体育教案篇三：中班体育活动：花样玩球

中班体育活动：花样玩球

中班体育活动：花样玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。 活动过程：

一：准备活动：

1.幼儿随教师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二：基本部分：玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球

教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

3.巩固游戏

为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

（1）运西瓜

在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。

（2）自由选材游戏

教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三、小结

听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。