二年级体育教案上册
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二年级体育教案上册篇一：小学一二年级上册体育全套的教案
小学一、二年级上册体育的教案 本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、一、二年级教学目标：
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身
体健康的简单常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法
发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材
重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准
旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努
力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建
设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和
保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对
他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事
故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要
的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小
刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项
规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要
严格执行教师规定的各项保护措施。 5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的
要求如数送还各种器材。
一、二年级体育教学进度表
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
二年级体育教案上册篇二：二年级体育上册教案
第一课集体舞
教学目标：
（1） 能知道集体舞中已学过的舞步方法。
（2） 通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。
（3） 对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习
教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做
教学过程：
1、教法提示：
（1） 播放"嘀哩嘀哩"歌曲，让学生熟悉音乐节奏。
（2） 示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。
（3） 用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。
（4(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:二年级体育教案上册)） 在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。
2、学法提示：
（1） 边唱边拍手熟悉音乐节拍。
（2）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。
（3）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。
教学反思：
第二课儿童圆舞曲
教学目标：
（1） 能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。
（2） 能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。
（3） 对舞蹈联系有兴趣，并乐于重复练习。
教学重难点：能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。
教学过程：
1、教法提示：
（１） 播放"儿童圆舞曲"的歌曲，让学生学唱并打三拍节奏。
（２） 讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作。
（３） 用口令指导学生练习，重点是男女生配合动作。
2、学法提示：
（１） 边唱边按节拍做。
（２） 观察教师示范动作，说出歌曲有那几个舞步组成。
（３） 成双圈对站立，随音乐节拍练习。
教学反思：
第三课 连续前滚翻
教学目标：
（1）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
（2）能初步掌握连续前滚翻的方法。
（3）乐于交流自我练习的体会。
教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程：
1、教法提示：
（1）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。
（2）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（3）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生
（4）采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。
2、学法提示：
（1）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。
（2）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（3）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。
教学反思：
第四课 跳高
教学内容：助跑几步，在踏跳区起跳---跳过30~40厘米高的横绳
教学目标：
（１） 能了解在踏跳区起跳的动作。
（２） 能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。
（３） 对练习赶兴趣，练习时勇、果断。
教学重难点：能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。
教学过程：：
1、教法提示：
（１） 组织学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚向前跳等练习
（２） 边讲解边示范提示学生观察几只脚落在踏跳区上几只脚落在沙坑内。然后分组练习一脚在踏 跳区起跳一脚双脚轻轻落地的练习。
（３） 巡回辅导是时，重点提示要踏准起跳区迅速起跳，注意助跑节奏。要注意安全，防止学生滑倒。
2、学法提示：
（１） 分散练习，体会行进中单脚起跳动作。
（２） 通过教师讲解示范，知道技术动作要领。并分散自我模仿练习。
（３） 分组由小组长带领练习。
教学反思：
第五课 连续前滚翻
教学目标：
（4） 知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
（5） 能初步掌握连续前滚翻的方法。
（6） 乐于交流自我练习的体会。
教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程：
1、教法提示：
（5） 组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。
（6） 复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（7） 先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。
（8） 采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。
2、学法提示：
（4） 以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。
（5） 分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（6） 分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。
第六课 连续前滚翻(考核)
教学目标：
（4） 知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
（5） 能初步掌握连续前滚翻的方法。
（6） 乐于交流自我练习的体会。
教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程：
1、教法提示：
（5） 组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。
（6） 复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（7） 先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。
（8） 采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。
2、学法提示：
（4） 以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。
（5） 分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
（6） 分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。
教学反思：
第七课双手抛实心球
教学目标：
（1） 能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
（2） 能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
（3） 能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。
教学过程：
1、教法提示：
（1） 组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。
（2） 提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。
（3） 组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。
2、学法提示：
（1） 知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。
（2） 在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。
（3） 两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。
教学反思：
第八课 游戏
一、教学步骤： 游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组 织：六列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
教学反思：
第九课
教学内容：
1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；
2、活动性游戏："狼追羊"、"推掌"、"抓尾巴"等。
教学目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分
教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。
教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。
教学过程：
一、准备部分：
（一）集队、报告人数；
（二）师生问好；
（三）宣布课内容、目标。
要求：1、集合快、静、齐； 注意力集中、精神饱满；
2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。
组织：四列横队
二、队列练习：
（一）立正、稍息、看齐；
（二）原地踏步--立定。
目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
教法：1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，
组织：四列横队。
三、出发
（一）慢跑去"公园"。
目标：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。
教法：1、教师带领学生慢跑去"公园"。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织：成两路纵队绕场跑。
四、到达公园
（一）参观"动物园"，做仿生练习：
1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行； 5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞
教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
组织：圆内散点。
（二）"羊妈妈教小羊学本领"活动
学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
（三）、活动性游戏：
1、狼追羊； 2、摸尾巴； 3、推掌；4、织布机； 5、打手背。
教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；
2、教师启发引导学生进入角色；
3、师 生共同游戏；
4、 注重观察，指示学生按规定动作跳过"小沟"；
5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；
6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。
（五）联欢活动
1、"幸福拍手舞"（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。
教学反思：
第十课
教学内容：1、玩报纸 2、占地盘 3、接龙游戏
教学目标：
1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；
2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；
3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；
教学重难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调
场地：一个篮球场器材:若干报纸
教学过程：
一、激发兴趣、活跃情绪
1、常规：师生见面问好
2、玩报纸：顶报纸 拉报纸跑 贴报纸跑
组织形式：自由分散--自由组合
二、培养兴趣、发展能力
（一）、占地盘
1、自由抛接纸团
2、占地盘
（二）、接龙游戏
二年级体育教案上册篇三：小学二年级上册体育教学计划及教案全册详案
2014-2015年小学二年级上册体育教学计划
一、学生基本情况分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 （一） 生理发育特点
1、二年级学生一般为 7岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特点 1、 二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 二、教材分析
本学期学习主要内容 走和跑
① 知道自然快速跑的动作方法，
② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃：
① 了解在踏跳区内起跳的重要意义
② 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷：
① 知道投掷的正确动作方法。
② 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧：
① 道前滚翻的动作方法和要求
② 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。新课标第一网 韵律活动：
① 道节奏操的名称和动作方法。
② 能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 体质测试： （1）身高、体重 (2)坐位体前屈 三、教学目标
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在一、二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和一、二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 五、提高教学效率的措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
二二年年级级体体育育课课教教案案