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幼儿园托班英语教案

发布时间:2024-04-25 07:30:43 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于幼儿园托班英语教案的文章,希望大家能够喜欢!

幼儿园托班英语教案篇一:小班英语教案

幼儿园小班英语教案:Rabbit

一、教学目标

1.学习单词rabbit并能正确发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。

二、教具准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、教学过程

Step1.Greeting

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Wang.

Step2.Warming-up(导入课题,安定情绪,做律动)

(Now, children, please do after me)

Handhand, shake shake shake;

Shouldrer shouldrer,shake shake shake;

Hip Hip,shake shake shake

Step3.Learn the word

T: Now, Listen carefully.

I have red eyes, I have short tail,

I have long ears, I have carrots. What am I?

T: Can you guess it?

Ss: 小兔

T: Yes, you are clever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”,follow me please(幼儿集体念)

T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧,we can say “Hello, rabbit”(每个幼儿都上来问候小白兔,并摸一摸它,教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰:Now, I’m a rabbit. I can jump(跳两下)现在大家戴上“rabbit”头饰,Follow me please (边念儿歌边做动做)

Rabbit ,rabbit 白又白,

Rabbit, rabbit跳一跳

Rabbit ,Rabbit跑一跑

(儿歌反复念2遍,加深幼儿记忆)

活动延伸:故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中,教师把小兔换成rabbit来说,在第一遍时,教师可自己表演,第二遍时可让幼儿分角色表演(大灰狼一名,兔妈妈一名,其他幼儿扮演小白兔) Step4.Ending

(听音乐,学小兔跳出活动室)

T: Rabbit, listen to the music(教师放音乐)

Let’s go out.

(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。

幼儿园中班英语教案:What colour?(什么颜色?) 教学目标:

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。

2、能用who are you?并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容:

1、对话

2、Yellow Red Blue Green

教具准备:一个五彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。

教学过程:

Step1:Greeting

T: Hello, boys and girls!

S: Hello, Miss Wang!

Step2:Warming-up

Up, up, up, touch your head.

Down, down, down ,touch your feet.

Up and down, touch your hip.

Turn round and touch the ground.

Step3:Learn the sentences

句型“Who are you? I’m…”操练。

T: First, Let’s play a game, OK?

1)玩捉迷藏游戏引入句型,教师蒙住眼睛,走进幼儿中摸到幼儿问:Who are you?请幼儿回答 I’m… (三次以上)

2)T: Next, Let’s talk。

示范:双人活动。

Step4: Learn the new words

T: Let’s stop! Now well, look, I have a red coat. How nice!

Do you like red? What colour? Again.

1)学习yellow redblue green

依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, OK?

2)教师指色片,幼儿读单词。

3)教师读单词,幼儿指(请2—4名幼儿)。

Step5: Review the words

T: Well, This game with colours.

Guess what am I holding?

It’s a Magicbox.

1)出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.

Guess first what colour?

2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“Yes”,猜错了,就说“No, sorry”。

T: At last, Now look.

3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。

教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。

Step6:Ending

(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:幼儿园托班英语教案)

Class is over.Bye-bye!

幼儿园大班英语教案:Transportation(交通工具) 教学目标:

1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, motorbike, on foot的意思,并能够正确发音。

2、能够了解句型How do you go to school?

3、通过游戏活动,让小朋友在做动作中学会car, bus, motorbike, on foot的单词。 教学准备:

1、准备本课的挂图,闪卡和CD

2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

教学过程:

Step1:Greeting

T: Hello, boys and girls!

S: Hello, Miss Wang!

Step2:Warming- up:

Little fox, little fox

Playing fire , playing fire

Fire, fie, fire ,fire.

Oh! My tail!

Step3:Learn the new words

出示挂图,教师提问,并让小朋友上前来指出。

T: What can you see?

Ss: 小汽车。

T: Great! This is a car. (拿出准备好的实物汽车)

让小朋友跟读car,并让他们做出开车的样子,围着教室来开车,同时读car. 拿出事先准备好的实物,放在桌子上,问小朋友“How do you go to school?” 让小朋友上前来选。

T:“What’s this?” Ss: “ 公共汽车。

拿出闪卡,读bus

(教师从小朋友的面前迅速跑过,让小朋友Touch the bus.)

Read after me: bus

请小朋友模仿等bus的模样,站在一边,同时说:bus ,bus, bus is coming. 再请小朋友上来选交通工具

T: “How do you go to school?”

幼儿园托班英语教案篇二:幼儿园小小班英语活动教案(第3周)

小小班活动——Fruit

教学目标

1.认知幼儿熟悉的水果:梨子pear。

2.在游戏中巩固对单词pear的读音。

3.学习歌曲:《GOOD MORNING》

活动准备

一个梨子模型, 卡片一张.手偶两个。

教学过程

一、 Warm-up Time课前热身

1. 歌曲:GOOD MORNING

2. 问候与对话:

T:Hello!

S: HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

二、展示知识点

1.快速闪出梨子的模型,猜出水果,引出单词pear(触摸游戏)

2.拍卡片游戏

三、玩游戏巩固知识点

触摸游戏----拿着梨子模型,让每个小朋友摸一下并说出单词。

拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

四、结束

活动反思:(小小一班)在教学单词过程中,音标方面可以只出示两个,不用出示三个音标这么多,因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶

的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩,如果有一个小朋友不懂我的指令时,可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性,因为只读单词我感觉很枯燥,可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作,玩游戏,学单词,在教学中尽量放开与小朋友们玩。

幼儿园托班英语教案篇三:小班英语ONE,TWO教学设计

篇一:教案3外语one-two-three

篇二:幼儿英语数字教案one to five

英语数字教案:one to five

活动目标:

1,感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2,能够标准发出单词one to five.

3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。

活动准备:

卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份

活动过程:

1,导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语:“good mining, my babies. look, what is it?”

幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)

师:“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼,now, two fish, three, four, five.

请幼儿跟读

师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2, 巩固单词。

一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”??依次到5条小

鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。

请幼儿跟读。“follow me .”

3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。) 师:“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one 连到 five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)

幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。 4. 单词写找数字

教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。

5. 玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。

师:“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”

挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活

动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

6. 念谣数字歌

1,2,3,4,5,我们会数数,

one,two,three,four,five,从一数到五。

one,two,three,four,five,

one,two,three,four,five,我们会数数,

one,two,three,four,five,从一数到五,

yi,ye.

that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.

篇三:幼儿园小班英语教案

幼儿园中班英语教案:my face

活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear

活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程:

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

hello,boys and girls

hello,miss chen

师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术, look,whats this?

its face 师:yes,〈教师模仿face〉:“i am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 师:oh,very good 。face上都有什么呢?who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴?? 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:one two theer ??

二、学习五官单词

师: whats this? 幼:嘴巴 师:oh,this is mouth,follow me mouth 幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.

三、游戏比赛记忆单词

师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊? 幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会

后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评: 通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案,

活动目标:

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.

3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。

活动准备:

布做的小鱼五条一组(5份)

活动重难点:

重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。

难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程:

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语:“good mining ,my babies. look, what is it?”

幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)

师:“yes, you are right. it is onefish 教师再放一个一条小鱼,“,now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。

one 教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two. 求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”??依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)

请幼儿跟读。“follow me .

4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师:“now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fishs secret,then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。

5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。

师:“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must

go back.”

挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

good morning(小班英语)

一、活动内容:字母y,短语good night

二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;

y for yellow,学习短语:good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备:

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

四、活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母y:

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.

(2) 学习短语good night。

a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“good night.” 天亮了,要起床了,说:“good morning.”

b、 游戏:小扇子转转转

出示扇子,转到月亮说:“good night.”转到太阳说:“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案:颜色

活动目标:

1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、 学习英语单词:

3、 幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备:

小猫木偶 彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把

活动过程:

一、 介绍自己

1、 hello boy and girls

2、 can you introuduce youself?

3、 now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、 学习颜色

1、today we’ll lear the colour.

“呼 呼 呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”

“谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”

3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?”

“那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是red yellow blue ,才可以带走。记住每人只能钓一条。

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