双语幼儿园英语教案
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双语幼儿园英语教案篇一：幼儿园英语教案
幼儿园英语教案-好吃的水果
一、 活动内容：《好吃的水果》
二、 活动目的：
1、 在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。
2、 初步运用 “I love you的句型。
三、 活动准备：
准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、 活动过程：
（一）：导入
1.热身活动：播放歌曲《Apple I love you 》
2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？
b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等
3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）
今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？
（二）：呈现
1 出示PPT，学习水果单词。
例如T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！appleapple I love you 。
（三）练习
小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗
（1） 例如韵律：Apple Apple 红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear
大黄梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黄香蕉Grape Grape 酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩游戏 通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词
“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”
（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）
2游戏二 找朋友
准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。 注意
事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）
3游戏三 水果蹲
准备：单词闪卡 玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
（做对了的小朋友得到小粘贴）
4 游戏四摸水果、闻水果、 吃水果
要求：在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。
（五）结束
1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）
2在歌曲中，在吃水果中结束活动 。
双语幼儿园英语教案篇二：幼儿园中班英语教案
七巧板幼儿园中班英语教案
Unit2I’m a painter
Activity1
【活(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:双语幼儿园英语教案)动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2够较熟练地认读单词：blue，red，yellow ，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1．以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are you? I’m fine．Thank you! How old are you? I’m four years old．
二、内容呈现（5分钟）
1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit 2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练（10分钟） 游戏：找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:（2分钟） 手指游戏：《finger》
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
五、结束活动（3分钟）
1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye
red/yellow/blue/green”
2、师幼道别：”Goodbye boys and girls!Goodbye teacher!”
课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
双语幼儿园英语教案篇三：幼儿英语教案
幼儿英语教案——数字的奥秘 （中班）
教学目标：1、让小朋友对数字1——10做出灵敏的反应，并用英语流利的说出来。
2、让小朋友熟悉数字11——15，并能清楚的说出来。
教学准备：1、数字1——15的教师卡片
2、数字5——10的学生卡片（小朋友带）
3、教学磁带（歌曲部分ten little India boys）
4、手偶Bob、玩具球
5、奖品：sticker（贴纸）、小红花
教学流程：
一、Greeting（招呼；问候）：（1分钟）
用手打招呼：T——Hello,everyone!（大家好！）
S——Hello,Miss Wang!（王老师好！）
用手偶Bob打招呼：T——Hi,boys and girls!（小朋友们好！） S——Hi,Miss Wang!（王老师好！）
问候：T——How are you?（你们好吗？）
S——Fine,thank you! （我们很好，谢谢！）
二、Warming-up（准备活动；热身）：（2分钟）
T——Let's warming-up.（大家一起热热身吧！）
T——One,two,three,four!One two begin!（1，2，3，4，预备起！）
数两至三遍 （ 趁小朋友数数时将1——10数字写在黑板上）（板书见图1） T——How many?（任意指黑板上的数字，让小朋友立即回答是多少） 表现得好的小朋友立即给予表扬：
T——Hei,hei,you are great! （结合表扬动作，对个别小朋友给予表扬）
三、Presentation（讲课）：（8分钟）
T——Let’s learn.（我们一起来学习）
呈现教学卡片1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，
呈现前10张卡片按序或不按序均可（最好不按序）。小朋友对这10个数字已经非常熟悉，当呈现卡片“11”时，小朋友就会很陌生，此时老师教读。
T——OK,everybody. Read after me.
T——Eleven,eleven??（升降调，大小声结合，抑扬顿挫）
教读时注意小朋友的发音，对发音标准的小朋友立即给予肯定，发音错误的给予纠正。 教完一个数字后，将该教学卡片贴在黑板上。（见图2）
教读 数字12——15方法同上（见图3）。
四、Practise（练习）（8分钟）
1、再反复读黑板上的数字2——4遍
2、show me your pictures（展示卡片）
集体展示： T——Take out your pictures.（请把小卡片拿出来）
T——Please show me 8/7/9/6/10.（请把卡片8、7、9、6、10给我看）小组展示：（5个小朋友一组）
T——Your five babies stand up.（你们5个小宝贝儿请站起来）
T——Show me 6.（把卡片6给我看看）
按顺序请小朋友起来练习，5个小朋友一组，让每个小朋友都有练习的机会，并给予嘴上鼓励。
T——Now,put away your pictures.(现在快把图片收起来)
T——One,two,three!（1！2！3！）
S——坐端端!
五、Games（游戏）： Passing（传球）(6分钟)
T——Let’s play a game:passing!（我们一起来做传球游戏吧！）
T——Are you ready?（准备好了吗？）
S——Yes! （是的）
T——Passing the ball one by one ! Let’s begin!（一个一个挨着传，开始吧！）
小朋友一个接一个传球报数，传到15又从1开始，所有小朋友按次序传一遍，最后传到老师手里。
六、Wrap-up（结束）(5分钟)
T——Let’s sing a song :“ten little India boys”.（一起唱“十个印度小男孩”歌吧）放磁带，让小朋友跟着磁带一起唱。此时，挨个为小朋友戴小红花。）
T——Well done!Goodbye.,everyone .
（图1） （图3） (图2)