苦与乐八年级语文教案
苦与乐八年级语文教案篇一：《希望带来苦与乐》导学案
《希望带来的苦与乐》导学案
班级： 姓名： 组名：
学习目标：
知识与能力： 使学生知道合理的希望会促进自己进步，过高的希望会给自
己带来烦恼，影响身心健康。
过程与方法：正确对待父母的希望。
情感态度价值观：使学生学会分析过高希望给自己带来烦恼的原因，在此基
础上体谅父母的用心。
学习重点：学会分析烦恼原因，学会体谅父母。
课前预习：
1、 熟读课文。
2、 了解“揠苗助长“的故事。
自主、合作、探究
问题一：父母的那些希望和你的愿望是一致的？你取得了那些进步？
问题二：说说你的哪些进步或变化是在父母的要求和督促下去得的？现在如何理解父母的严格要求？
问题三：《揠苗助长》中的这个人到底错在哪里？你有哪些感想？
问题四：父母对你的希望和要求给你带来了那些烦恼？为什么？
课后练习：
1、丁丁:我的学习成绩一直是中等水平。可是妈妈总要求我必须考第一，我真苦恼。我该怎么办?
2、 冬冬:父母合理的希望会给我们带来什么?不合理的希望又会给我们带来什么?
教师批阅评价：小组长评价：个人评价：
苦与乐八年级语文教案篇二：我的苦与乐
我的“苦”与“乐”
河北省唐山市玉田县实验小学六（6）班 刘星语
指导教师：高洁
生活就如同一杯绿茶，在甘甜中掺带着一丝苦涩，而苦涩中又夹杂着一缕甘甜，这杯茶——苦与乐伴随着我不断成长。
那是一个晴朗的星期三上午，我提着凳子与爷爷来到河边钓鱼。我学爷爷的样子，好不容易才把鱼饵钩上，然后使出吃奶的劲儿，把线抛了出去，可是却怎么也抛不远，有时还勾住河里的水草。我不耐烦了，急的大声叫：“这
条灵活的鱼“飞”出水面，我高兴地手舞足蹈，内心的喜悦简直不能用语言来形容。看着爷爷将鱼放进鱼盆中，心里的高兴劲儿就别提了。我和爷爷相视一笑，满载而归了。
时光如梭，往事如烟，许许多多事情都已渐渐淡忘，可这件事却令我记忆犹新，因为它使我懂得了：做任何事，都要有耐心，即“做一件事，无论大小，倘无恒心，是做不好的。”
苦与乐八年级语文教案篇三：学习中的苦与乐
学习中的苦和乐
一转眼，我从一个调皮捣蛋的小毛孩子变
成了一个学识丰富的六年级学生，不知不觉中度过七年的学习生涯。在这段充满着酸甜苦辣的日子里，我深深体会到了学习中的欢乐与忧愁。
“哗啦啦——”，伴随着课代表的脚步声和批完的试卷的抖动声，咱全班同学的心一下子给提到了嗓子眼，一个个都停下自己手中的工作，睁大双眼，渴望地目不转睛地盯着课代表手里的卷子，如同在沙漠里迷失方向的行者找到了救命的泉水一般。几个课代表在被众人围得水泄不通的艰难环境下终于顽强地登记完了分数。发试卷的时候到了，教室里的气氛更凝重了——每个人都希望自己能取得令人满意的成绩。伴随着发下来的一张张试卷，教室里喊叫声此起彼伏——有激动雀跃的欢呼声，有灰心沮丧的叹息声，还有一声声怨天怨地的惨叫声。看到周围的同学们都拿到了卷子，我不禁心急如焚，那感觉别提有多难受了。终于，一张卷子被轻轻地拍在了我的桌子上，我迫不及待地一把夺来，眼前是一个鲜红的100分。“呼——”一声饱含无奈与释放的嘘气过后，心中的石头终于落了地。熬啊熬，熬啊熬，终于盼来了来之不易的周末。面对堆积如山的作业，平时作业速度上上乘的我也不禁有些畏惧。但是，为了电视，为了电脑，为了给自己争取更多的放松时间，在兴趣小组的学习之后，我怀着满腔的热情疯狂地刷完了所有功课，希望自己能够拥有一个舒舒服服的轻松周末。正当我义愤填膺
地打开电脑时，身后出现了老妈那令人恐惧的身影：“作业做完了吗？”“那是当然！”“兴趣小组的作业完成了吗？”“唔……嗯……没有。”“那还不赶快去做！你看看人家×××，比你自觉多了！整天只知道玩！”咱只好恋恋不舍地离开电脑，重新回到书桌前，摆弄着充满空虚与落寞的笔和作业本。
“吃得苦中苦，方为人上人。”这话虽然说得对，但是在我看来，学习中的忧愁与烦恼还是比快乐多得多的。我希望老师家长能够少给我们点压力，让我们在学习中快乐地成长。
学习中的苦和乐
人的一生中，无时无刻不要学习。从不会到会，从无知到有知，都要经过反复艰苦地不断学习，这其中当然有苦与乐。
在日常学习中，老师要求高，作业多，任务重，家长还要我学这学那，连星期六、日都没有休息，我真是苦不堪言。但如果真正想要学好知识，就非得长期地、刻苦地、坚持不懈地学习和练习，这要付出不少的代价，当然就会觉得很累，也会觉得好苦。一旦真正把文化科学知识学好了，学到了手，考试起来获得了好成绩，那就会比什么都高兴、快乐；老师、父母也会奖励你、夸赞你；同学们都会羡慕你，你自己也会更加觉得愉快、开心了。这时自己亲身感受的快乐是无法用言语来表达和形容的。这种快乐我深有体会。 我曾经有过这样一段经历。记得有一次，期末考试即将
来临，我忙着用功复习所有的功课，少休息，也不玩，一天两天……，时间一长，我觉得好苦、好累，坚持不下去。有一天我放下复习，玩起了电脑游戏，心里觉得轻松极了。正起劲时，妈妈发现了我，她没有责备我，只是语重心长地教育我、开导我，不能因为眼前有点苦、有点累，就停止、放弃学习。学习是自己的事，不是替别人学。只有下定决心，多吃一点苦，以后才会尝到甜头，才会觉得有多快乐。经过妈妈这番及时的启发和帮助，我立即改正了错误，重新回到紧张的复习中，那次考试我获得了综合素质96分的好成绩。啊，甭提我那时有多开心，我从心里感谢妈妈……
俗话说：先苦后甜嘛。如果今天只图眼前一时之乐，学无所成，没有学到为人民服务的本领，那将来就会够苦够累，后悔也来不及。
是先苦好，还是先乐好呢？必须赶快当机立断，我决心现在先苦一点，为了将来更乐一点。我现在正是青少年时期，精力旺盛，记性强，学习环境和条件都好，累一点、苦一点，又有什么可怕的呢！
快乐似花，痛苦如草。有花没有草，显不出花的美，有草没花显不出草的绿。学习亦是如此痛苦中要有快乐，快乐中少不了留恋往事的痛苦。没有痛苦学习是多么的单调无味，有了痛苦没有快乐，生活又是多么的凄凉可悲。
想我，每日忙忙碌碌的学习学习……真不知什么时候
是个头，总是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一场，自知天不遂人愿。但我仍坚持自由的一天。唉！作业像泰山压顶一般，让人透不过气。只有在自己“黑暗的小屋”怀想一下童年的乐趣，但好景不长。“黑暗的小屋”中就会刮来一阵寒冷刺骨的风，把我童年的梦吹散了；远了。
一切痛苦随风去，苦尽甘来便是甜。我总是对自己说：“学习会成快乐的话来安慰自己。”这确是一种自我安慰的好方法。
“满目山河空念远，不如怜取眼前人。”说的是啊！不如怜取“眼前人”我们正值花季少年，是我们学习的最佳好时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”
但学习须与快乐结合“有了快乐学习不再紧张；有了快乐学习不再单调无味；有了快乐学习……。抱着快乐的学习态度学习，一定会事半功倍。
学习苦与乐相随，人生才更充实有意义。
学习中的苦与乐作文
在人生的旅途中，尽管人人希望快乐，无人喜欢痛苦，但是它们本是孪生姐妹，永远伴随在人们身边。我们学习知识也是如此，为了那令人头痛的作文而呕心沥血，这表面看来很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，则是一串快乐的音符。 五年级的时候就开要升六年级了并且我也要转学校了，大家多努力的学习，我也不例外，每天6节课，已经很累了，而且我们晚上还要学奥赛，一学就学到六点多钟，到家后
匆匆忙忙的吃上两口饭就一头扎进书堆里开始题海战争，家庭作业已经非常多了，但是参考书，复习资料，可以堆成一座小山了每天奋战到10点才能睡觉，偶尔窗外屋外传来一两声嬉笑声，电视电脑的声音就引得我浮想翩翩，可是一天老师的一个通知更是雪上加霜，学校举行艺术节，老师要我去写毛笔字，我当时的心情无法表达，如何不耽误学习又写好毛笔字，于是我制定了一个学习计划安排表，每天按时作息，即做好作业又写好毛笔字。每天我手痛得发麻想睡觉时我就想到我的学习任务还很重一定要坚持。
其实学习不仅有苦也有乐。
当我努力学习，成功快乐也随之而来。期末领通知书时，老师笑眯眯的告诉我我的成绩是全年级第一，并且我的毛笔字也得了一等奖，我还被学校授予“十佳学生“的荣誉，我的努力没有白费我获得了成功！看看自己的荣誉再苦再累的过去也忘得一干二净。
学习中的苦与乐作文
在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。可是面对这种情况，有人高呼“快乐学习”。对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。
从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到
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