如何建立好班集体七上政治教案
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如何建立好班集体七上政治教案篇一:七年级政治上册《1.2 创建新集体》教学设计 新人教版
《创建新集体》
教学目标:
1、知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。
2、过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
3、情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。
教学重难点:
重点:如何创建新集体
难点:如何创建新集体
教学过程
一、导入新课
如果说社会像一片广阔的大海,那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花,而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦!没有它就不能形成广阔的海洋呢!所以大家作为初一#班的一员,都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力,共同创建好我们的新集体。今天这节课我们就来学习第二框 创建新集体。
二、课堂精讲
作为班集体的一员,我们如何创建好这个新集体呢?
新中国全国上下团结一片,蒸蒸日上的面貌
由此而得出:团结就是力量,集体的力量大,创建好新集体是非常重要的。
我想每位同学对新集体的期望值是不同的,下面请大家谈一谈:你心目中的班集体
思考与调整我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标,我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。如同我们刚才举的例子:旧中国一盘散沙,结果是倍受列强的侵略与侮辱;新中国全国人民共同努力,为实现小康社会的目标,不懈奋斗。现在我国的经济实力日益增强,在国际上的地位日益提高,全国上下一片欣欣向荣的面貌。所以要想创建好新集体,我们要做的第一步是:确定共同的目标,把这个目标作为前进的动力。
1、共同的目标,前进的动力(板书)
有了目标,还应该落实到具体行动上。为建设好我们的新集体,我们到底应该怎么做呢?
2、各尽其能、发挥所长、奉献社会
“金无足赤,人无完人”每个人都不是十全十美的,但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想,我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”?
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置,把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。
当然世上没有一帆风顺的事,在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难,许多阻碍。面对这些困难我们应该怎么做呢?
3、团结协作、互助前进
读一读:教材第8页南师附中的例子,思考提出的三个问题。
①这个班级曾经面临哪些困难?
②这个班级成为一个优秀的集体靠的是什么?
③你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历,在这样的集体中生活,你有何感受?不妨与大家一起分享你的体验。
1
如何建立好班集体七上政治教案篇二:七年级政治教案
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标:
(1)充分认识并面对初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,满怀信心地迎接初中生活。
(2)珍惜同学友谊,积极培养自己热情开朗的性格,以积极的心态与同学友好相处,对新的学校和班级产生热爱与归属感。
2.能力目标:
(1)初步培养学生相应的交往和沟通能力,与新同学融洽相处。
(2)面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。
3.知识目标:
了解自己所在的学校、班级和同学,珍惜新的友谊。
二、教学重、难点
教学重点:引导学生调整心态,尽快适应中学生活。
教学难点:珍惜新友谊。
三、教学过程:
导入:
师:新同学新环境新老师新集体新任务??如今同学们已站在了人生道路上一个新的起点,那么如何开始这段崭新的历程呢?下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧!
活动一:走进新校园
1.说说看你对校园的第一印象?
2.比一比你对校园生活知多少?
生:略
师:进入中学已有一段时间了,我们对校园和学习环境是否有了清晰地了解呢?接下来,请同学和老师一起,进入快速抢答环节。老师充当主考官,我们比一比、赛一赛,看看那位同学对我们的学习和生活环境了解的最为全面。
1.我们学校共有几个校区?
2.去年是我校建校多少周年?
3.我们的教学楼共几层?
4.初一年级办公室在几楼?
5.初一年级共有几个班?
6.你的同桌叫什么名字?
7.生物实验室在哪里?
8.我们班的跑操口号是什么?
9.我们班主任姓什么?
10.我们班共有多少男生?
师:通过快速抢答,老师发现同学们对我们的学校和生活环境有了一定的了解,接下来,让我们随老师一起,共同熟悉我们的学习和生活环境
活动二:初中生活新体验
“我是一名中学生了!”新学校、新环境、新同学,给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。下面,就让我们畅所欲言,说出你内心的感受和体验与大家共同分赏!
从同学们的讲述中,我们可以清晰的感受到:初中生活把同学们带进了一个新天地,让我们共同努力,珍惜这个新起点,尽情体验成为一名初中生的快乐吧!
生:略
新学期开始,我是一个中学生了。我感到很高兴,但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习,孤单的是进入这个新的环境、新的集体中,我认识的人很少。
师:这样的感受和烦恼你有吗?
刚进入一个新环境,学生之间难免会有陌生感,个别同学还会出现孤独感,这些都是正常的,但是为了能更好的融入到新环境,结交更多的朋友,需要我们主动地与他人交往,在交往中让他人了解自己,自己也积极地去了解他人,建立新友情。
活动三:认识新同学 结交新朋友
(1)请每位学生自制“交友名片”,涉及的内容主要有姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长等。
(2) 收集学生自制的“名片”,可将其编号后统一放在盒子里,让学生轮流抽取。学生抽取后隐去“名片”中的姓名,只选读“名片”中的其他重要内容,让全班同学猜测。
(3) 通过学生的自我描述,有效迅速的记住班级中同学的名字。
回忆一下,全班的第一个同学你是怎么认识的?
班里第一个朋友你是怎么结交的?请将你的友谊经历与大家分享。
生:活动略
师:通过以上活动你可能又认识了一些新同学,新朋友。从今以后你要与你的朋友们共
同分享学习生活中的苦与乐,去共同感受成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中你不再孤单。
我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级,我们每个人都应该付出自己的关爱、热情,结交更多的新朋友,与新朋友结伴成长。
课堂总结:略
师:接下来,我们进入动力加油站,让我们在励志歌曲《我相信》的伴随下,通过呐喊的方式,释放心中对新环境的压力,以积极的心态投入学习中去,在初中阶段取得优异成绩。
(此环节的设置,目的在于帮助学生树立自信心,尽快的适应新的学习和生活。)
新环境是山,
我们是最勇敢的攀爬者;
新环境是河,
我们是最出色的摆渡人;
新环境是沙漠,
我们是最顽强的穿越者;
新环境是荒野,
我们是最坚毅的拓荒人。
迎着高山,我们是路;
面向大海,我们是舟;
穿过沙漠,我们收获希望;
越过荒野,我们得到成长。
我们满怀希望,
我们壮志满腔。
面对新的环境,
我们绝不畏惧,
心连心,手挽手,
共同铸就明天的辉煌!
一、教学目标
情感、态度价值观目标:对新集体产生归属感受,热爱集体,具有集体荣誉感,自觉地参与集体建设;在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。
能力目标:提高分析问题、解决问题的能力;提高对材料的综合归纳以及口头表达能力;培养学生在集体活动中的组织、协作能力。
知识目标:认识到集体必须有共同的目标;懂得集体的发展离不开个人的贡献,在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识,并能把这些认识上升为自觉的行为。
二、教学重点和难点
重点:新的班集体目标的确立。良好的班级氛围对学生的成长是很重要的,新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发展,关系到每个学生的身心发展。
难点:如何把建设良好班集体的要求转化为具体的行动,防止出现言行脱节的现象。学生能认识到如何建设好班集体的重要性,但知易行难,同时初一学生的心智发育还不健全,容易做语言上的巨人,行动上的矮子,所以把要求落实到以后的行动中是整个教学的难点。
三、教学过程
师:今天,我们汇集到一起组成了一个大家庭,班级就是我们共有的家,我想。大家都希望能够成为相亲相爱的一家人,那么,我们共有的家应该是怎样的呢?下面就让我们齐动手为班级去描绘去设计一个班徽。
共绘新集体:为班级去描绘去设计一个班徽
要求:A、能体现出积极向上的班级风貌。
B、图案简洁美观,寓意深刻。
(先以组为单位,讨论设计,之后派代表在班内交流学习。)
生:发言
师:从刚才同学们的发言中我们可以看出,同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中,同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。大家都说出了自己心目中的班集体。其实这就是优秀班集体所应具备的条件,优秀班集体,是指具备积极向上的班风、良好的同学和师生关系等特点的集体。创建优秀班集体的必备条件依次是学风严谨、同学关系和谐、班风积极向上、师生关系融洽等。
良好的班级有利于保障我们学习活动的顺利进行,有利于促进我们社会生活能力和综合素质的提高。其实,建设一个优秀的班集体就是我们的共同目标。有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
师:当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事,这需要我们大家的共同努力。那么,我们每个人能够为我们的集体做些什么呢?请大家阅读下面的材料思考
曾经有人问著名的音乐指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐团的?”卡拉扬说:“在指挥世界著名的交响乐团时,我只强调三个音,来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱;第二个是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为是最好的,最高段的音;第三个音是‘团队音,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。’”
师:读了这段材料,对我们创建新集体有何启示?
学生讨论。
生:答略
学生尽情地展示各自特长优势,然后根据学生的各自特长优势,让学生自由选择,对班级各项工作进行分工,如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等,让每一位学生都觉得自己是班级的主人,能为班集体建设添砖加瓦。
师:如果把我们的班级比作一支乐队,那么,共同的集体目标就是我们的“起音”,发挥每个人的才能是我们的“专业音”,同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。
师:如果在班级的建设中缺少了同学间的团结协作,相互配合,结果会怎样呢? 我思我悟:
材料一:著名的运动员姚明在蓝球方面的表现卓越,但在奥运会的赛场中,中国队输给了西班牙。
材料二:在雅典奥运会上,女排姑娘凭借着顽强拼搏的团队精神,一路过关斩将杀进赛圈,决赛中更是在先失两局的情况下,团结拼搏连扳三局,捧回阔别二十年之久的奥运会冠军杯。
师:请思考,对比二段材料,你得出什么结论?
生:中国队虽然有优秀的运动员姚明,但作为集体项目,如果队员之间不积极配合,协作的话,姚明也是独木难支,不会赢得比赛。而在女排比赛中,个人魅力并不是取得成功的主要因素,中国女排将士并不比他国选手在个人体质、攻防能力方面强多少,但她们却有着顽强拼搏的团队精神,正是凭借着无私奉献、团结合作,相互配合的良好品质夺得了金牌。
生:在集体中即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,但如果缺少合作,人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。
师:集体中的团结合作、相互配合,是取得成功的重要保证。我们的班集体也靠大家的
团结协作,否则,个人再优秀也创建不出优秀的集体。
感受团结的力量:
一群蚂蚁被野火包围了,火圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了。
在生活中我们已经有过许多这方面的体验:许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城。蚂蚁虽小,但许多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小,但许多微弱的力量汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切!
课堂总结:
共同的目标,前进的动力
创
建
新
集
体 各尽其能,发挥特长,奉献集体 团结协作互相前行
一、教学目标
情感、态度、价值观目标:帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向,养成能够正视并利用困难磨练自己坚强意志的精神。
能力目标:培养学生主动适应新环境,积极寻求对策的能力。
知识目标:认识初中新的学习特点和学习任务;掌握一些基本的学习技巧。
二、教学重点和难点
教学重点和难点都是如何做学习的管理者。因为在新的环境中尽快找到适合自己的学习方法,这是学生能否顺利完成初中三年学习任务的重要条件,并对今后的学习和人生道路具有重大影响,故是重点;但由于学生年龄、心理等原因,要真正掌握管理学习的难度较大,故又是难点。解决办法:通过活动引导学生对自身存在的问题进行分析,激发学生对科学习方法的渴求,再通过调查访谈等活动,体会如何管理自己的学习。
三、教学过程
师:通过前几天的学习,我们确实感到,初中学习生活与小学有许多不同之处。你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?比起小学,初中学习有什么新特点呢?
(引导学生比较、讨论认识初中学习生活的新特点,然后把学生的感想归纳到黑板上) 生:孩子升入中学后,学习上变化很大,初中一年级学科门类增多了,老师的教学方式改变了;学习科目多,知识面开阔了等
师: 当我们从小学跨进初中校园时,面对新的学习、生活,是何等的欢乐和骄傲!新的学习天地展现在我们面前。
比起小学初中学习,我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的
如何建立好班集体七上政治教案篇三:七年级政治上教案1-2