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如何建立好班集体七上政治教案

发布时间:2024-03-28 23:44:37 影响了:

以下是博文学习网为大家整理的关于如何建立好班集体七上政治教案的文章,希望大家能够喜欢!

如何建立好班集体七上政治教案篇一:七年级政治上册《1.2 创建新集体》教学设计 新人教版

《创建新集体》

教学目标:

1、知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。

2、过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。

3、情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。

教学重难点:

重点:如何创建新集体

难点:如何创建新集体

教学过程

一、导入新课

如果说社会像一片广阔的大海,那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花,而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦!没有它就不能形成广阔的海洋呢!所以大家作为初一#班的一员,都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力,共同创建好我们的新集体。今天这节课我们就来学习第二框 创建新集体。

二、课堂精讲

作为班集体的一员,我们如何创建好这个新集体呢?

新中国全国上下团结一片,蒸蒸日上的面貌

由此而得出:团结就是力量,集体的力量大,创建好新集体是非常重要的。

我想每位同学对新集体的期望值是不同的,下面请大家谈一谈:你心目中的班集体

思考与调整我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标,我们就拥有了团结奋斗的不懈努力。如同我们刚才举的例子:旧中国一盘散沙,结果是倍受列强的侵略与侮辱;新中国全国人民共同努力,为实现小康社会的目标,不懈奋斗。现在我国的经济实力日益增强,在国际上的地位日益提高,全国上下一片欣欣向荣的面貌。所以要想创建好新集体,我们要做的第一步是:确定共同的目标,把这个目标作为前进的动力。

1、共同的目标,前进的动力(板书)

有了目标,还应该落实到具体行动上。为建设好我们的新集体,我们到底应该怎么做呢?

2、各尽其能、发挥所长、奉献社会

“金无足赤,人无完人”每个人都不是十全十美的,但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想,我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”?

彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置,把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。

当然世上没有一帆风顺的事,在创建集体的过程中我们一定会遇到许多困难,许多阻碍。面对这些困难我们应该怎么做呢?

3、团结协作、互助前进

读一读:教材第8页南师附中的例子,思考提出的三个问题。

①这个班级曾经面临哪些困难?

②这个班级成为一个优秀的集体靠的是什么?

③你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历,在这样的集体中生活,你有何感受?不妨与大家一起分享你的体验。

1

如何建立好班集体七上政治教案篇二:七年级政治教案

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标:

(1)充分认识并面对初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,满怀信心地迎接初中生活。

(2)珍惜同学友谊,积极培养自己热情开朗的性格,以积极的心态与同学友好相处,对新的学校和班级产生热爱与归属感。

2.能力目标:

(1)初步培养学生相应的交往和沟通能力,与新同学融洽相处。

(2)面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。

3.知识目标:

了解自己所在的学校、班级和同学,珍惜新的友谊。

二、教学重、难点

教学重点:引导学生调整心态,尽快适应中学生活。

教学难点:珍惜新友谊。

三、教学过程:

导入:

师:新同学新环境新老师新集体新任务??如今同学们已站在了人生道路上一个新的起点,那么如何开始这段崭新的历程呢?下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧!

活动一:走进新校园

1.说说看你对校园的第一印象?

2.比一比你对校园生活知多少?

生:略

师:进入中学已有一段时间了,我们对校园和学习环境是否有了清晰地了解呢?接下来,请同学和老师一起,进入快速抢答环节。老师充当主考官,我们比一比、赛一赛,看看那位同学对我们的学习和生活环境了解的最为全面。

1.我们学校共有几个校区?

2.去年是我校建校多少周年?

3.我们的教学楼共几层?

4.初一年级办公室在几楼?

5.初一年级共有几个班?

6.你的同桌叫什么名字?

7.生物实验室在哪里?

8.我们班的跑操口号是什么?

9.我们班主任姓什么?

10.我们班共有多少男生?

如何建立好班集体七上政治教案

师:通过快速抢答,老师发现同学们对我们的学校和生活环境有了一定的了解,接下来,让我们随老师一起,共同熟悉我们的学习和生活环境

活动二:初中生活新体验

“我是一名中学生了!”新学校、新环境、新同学,给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。下面,就让我们畅所欲言,说出你内心的感受和体验与大家共同分赏!

从同学们的讲述中,我们可以清晰的感受到:初中生活把同学们带进了一个新天地,让我们共同努力,珍惜这个新起点,尽情体验成为一名初中生的快乐吧!

生:略

新学期开始,我是一个中学生了。我感到很高兴,但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习,孤单的是进入这个新的环境、新的集体中,我认识的人很少。

师:这样的感受和烦恼你有吗?

刚进入一个新环境,学生之间难免会有陌生感,个别同学还会出现孤独感,这些都是正常的,但是为了能更好的融入到新环境,结交更多的朋友,需要我们主动地与他人交往,在交往中让他人了解自己,自己也积极地去了解他人,建立新友情。

活动三:认识新同学 结交新朋友

(1)请每位学生自制“交友名片”,涉及的内容主要有姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长等。

(2) 收集学生自制的“名片”,可将其编号后统一放在盒子里,让学生轮流抽取。学生抽取后隐去“名片”中的姓名,只选读“名片”中的其他重要内容,让全班同学猜测。

(3) 通过学生的自我描述,有效迅速的记住班级中同学的名字。

回忆一下,全班的第一个同学你是怎么认识的?

班里第一个朋友你是怎么结交的?请将你的友谊经历与大家分享。

生:活动略

师:通过以上活动你可能又认识了一些新同学,新朋友。从今以后你要与你的朋友们共

同分享学习生活中的苦与乐,去共同感受成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中你不再孤单。

我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级,我们每个人都应该付出自己的关爱、热情,结交更多的新朋友,与新朋友结伴成长。

课堂总结:略

师:接下来,我们进入动力加油站,让我们在励志歌曲《我相信》的伴随下,通过呐喊的方式,释放心中对新环境的压力,以积极的心态投入学习中去,在初中阶段取得优异成绩。

(此环节的设置,目的在于帮助学生树立自信心,尽快的适应新的学习和生活。)

新环境是山,

我们是最勇敢的攀爬者;

新环境是河,

我们是最出色的摆渡人;

新环境是沙漠,

我们是最顽强的穿越者;

新环境是荒野,

我们是最坚毅的拓荒人。

迎着高山,我们是路;

面向大海,我们是舟;

穿过沙漠,我们收获希望;

越过荒野,我们得到成长。

我们满怀希望,

我们壮志满腔。

面对新的环境,

我们绝不畏惧,

心连心,手挽手,

共同铸就明天的辉煌!

一、教学目标

情感、态度价值观目标:对新集体产生归属感受,热爱集体,具有集体荣誉感,自觉地参与集体建设;在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。

能力目标:提高分析问题、解决问题的能力;提高对材料的综合归纳以及口头表达能力;培养学生在集体活动中的组织、协作能力。

知识目标:认识到集体必须有共同的目标;懂得集体的发展离不开个人的贡献,在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识,并能把这些认识上升为自觉的行为。

二、教学重点和难点

重点:新的班集体目标的确立。良好的班级氛围对学生的成长是很重要的,新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发展,关系到每个学生的身心发展。

难点:如何把建设良好班集体的要求转化为具体的行动,防止出现言行脱节的现象。学生能认识到如何建设好班集体的重要性,但知易行难,同时初一学生的心智发育还不健全,容易做语言上的巨人,行动上的矮子,所以把要求落实到以后的行动中是整个教学的难点。

三、教学过程

师:今天,我们汇集到一起组成了一个大家庭,班级就是我们共有的家,我想。大家都希望能够成为相亲相爱的一家人,那么,我们共有的家应该是怎样的呢?下面就让我们齐动手为班级去描绘去设计一个班徽。

共绘新集体:为班级去描绘去设计一个班徽

要求:A、能体现出积极向上的班级风貌。

B、图案简洁美观,寓意深刻。

(先以组为单位,讨论设计,之后派代表在班内交流学习。)

生:发言

师:从刚才同学们的发言中我们可以看出,同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中,同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。大家都说出了自己心目中的班集体。其实这就是优秀班集体所应具备的条件,优秀班集体,是指具备积极向上的班风、良好的同学和师生关系等特点的集体。创建优秀班集体的必备条件依次是学风严谨、同学关系和谐、班风积极向上、师生关系融洽等。

良好的班级有利于保障我们学习活动的顺利进行,有利于促进我们社会生活能力和综合素质的提高。其实,建设一个优秀的班集体就是我们的共同目标。有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

师:当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事,这需要我们大家的共同努力。那么,我们每个人能够为我们的集体做些什么呢?请大家阅读下面的材料思考

曾经有人问著名的音乐指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐团的?”卡拉扬说:“在指挥世界著名的交响乐团时,我只强调三个音,来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱;第二个是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为是最好的,最高段的音;第三个音是‘团队音,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。’”

师:读了这段材料,对我们创建新集体有何启示?

学生讨论。

生:答略

学生尽情地展示各自特长优势,然后根据学生的各自特长优势,让学生自由选择,对班级各项工作进行分工,如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等,让每一位学生都觉得自己是班级的主人,能为班集体建设添砖加瓦。

师:如果把我们的班级比作一支乐队,那么,共同的集体目标就是我们的“起音”,发挥每个人的才能是我们的“专业音”,同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。

师:如果在班级的建设中缺少了同学间的团结协作,相互配合,结果会怎样呢? 我思我悟:

材料一:著名的运动员姚明在蓝球方面的表现卓越,但在奥运会的赛场中,中国队输给了西班牙。

材料二:在雅典奥运会上,女排姑娘凭借着顽强拼搏的团队精神,一路过关斩将杀进赛圈,决赛中更是在先失两局的情况下,团结拼搏连扳三局,捧回阔别二十年之久的奥运会冠军杯。

师:请思考,对比二段材料,你得出什么结论?

生:中国队虽然有优秀的运动员姚明,但作为集体项目,如果队员之间不积极配合,协作的话,姚明也是独木难支,不会赢得比赛。而在女排比赛中,个人魅力并不是取得成功的主要因素,中国女排将士并不比他国选手在个人体质、攻防能力方面强多少,但她们却有着顽强拼搏的团队精神,正是凭借着无私奉献、团结合作,相互配合的良好品质夺得了金牌。

生:在集体中即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,但如果缺少合作,人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。

师:集体中的团结合作、相互配合,是取得成功的重要保证。我们的班集体也靠大家的

团结协作,否则,个人再优秀也创建不出优秀的集体。

感受团结的力量:

一群蚂蚁被野火包围了,火圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了。

在生活中我们已经有过许多这方面的体验:许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城。蚂蚁虽小,但许多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小,但许多微弱的力量汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切!

课堂总结:

共同的目标,前进的动力

体 各尽其能,发挥特长,奉献集体 团结协作互相前行

一、教学目标

情感、态度、价值观目标:帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向,养成能够正视并利用困难磨练自己坚强意志的精神。

能力目标:培养学生主动适应新环境,积极寻求对策的能力。

知识目标:认识初中新的学习特点和学习任务;掌握一些基本的学习技巧。

二、教学重点和难点

教学重点和难点都是如何做学习的管理者。因为在新的环境中尽快找到适合自己的学习方法,这是学生能否顺利完成初中三年学习任务的重要条件,并对今后的学习和人生道路具有重大影响,故是重点;但由于学生年龄、心理等原因,要真正掌握管理学习的难度较大,故又是难点。解决办法:通过活动引导学生对自身存在的问题进行分析,激发学生对科学习方法的渴求,再通过调查访谈等活动,体会如何管理自己的学习。

三、教学过程

师:通过前几天的学习,我们确实感到,初中学习生活与小学有许多不同之处。你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?比起小学,初中学习有什么新特点呢?

(引导学生比较、讨论认识初中学习生活的新特点,然后把学生的感想归纳到黑板上) 生:孩子升入中学后,学习上变化很大,初中一年级学科门类增多了,老师的教学方式改变了;学习科目多,知识面开阔了等

师: 当我们从小学跨进初中校园时,面对新的学习、生活,是何等的欢乐和骄傲!新的学习天地展现在我们面前。

比起小学初中学习,我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的

如何建立好班集体七上政治教案篇三:七年级政治上教案1-2

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