个人与集体七年级政治教案
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个人与集体七年级政治教案篇一：初一思想品德教案
口埠初中集体备课教案
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个人与集体七年级政治教案篇二：苏人版七年级思想品德上册9.1《个人与集体》最新学案
灌南县树人实验学校 师 生 学 习 提 纲
1
2
七上思品9.1参考答案：
1. 集体 集体摇篮和沃土
2. 不断自我完善 人们乐观自信
3. 党 全国人民 中国航天人
4. 中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致转危为安
5. ①只有融入集体之中，才能享受快乐；
②只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；
③只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。
（二）阅读畅想：它告诉我们：个人离不开集体；集体是个人成长和成才的摇篮和沃土；一个人只有融入集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。
检测
（一）单项选择题
1． C2. D 3. D 4. B 5.B6.D 7.B8.A 9.C10.B
（二）身体力行·体验生活：
(1)团结就是力量，集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，完成个人无法完成的任务。(言之有理即可)
(2)①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标；②一个团结的集体有利于克服前进道路中的各种困难。发挥群体的优势，实现目标。
(3)①我们应该正确认识个人和集体的关系，学会正确处理个人和集体的关系；②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 3
个人与集体七年级政治教案篇三：人教版七年级政治上册教案
2009——2010学年度第一学期
七年级思想品德教学计划
一、指导思想：
针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。
二、教材分析：
本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。既有全面性，又有科学性和典型性。
三、学情分析：
根据调查，全体班级情况有所区别，优生、差生差别大。有些男生、女生对待学习态度不端正，学习目的不明确，导致这样的原始是：错误的意识形态，扭曲变形的价值观念。
四、改进措施：
1、讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。
2、体现创新。注重课本知识与社会实践相结合，以提高学生的综合素质，培养创新能力。
五、教学进度安排：
时间 内容
第一周第一课第一框题
第二周第一课第二框题
第三周第二课第一、二框题
第四周第三课第一框
第五周第二框题
第六周第三框题
第七周第四课第一框题
第八周第二框题
第九周第三框题
第十周复习迎考
第十一周 期中考试
第十二周 第五课第一、二框题
第十三周 第三框题
第十四周 第六课第一、二框题
第十五周 第七课第一框题
第十六周 第二框题
第十七周 第八课第一、二框题
第十八周 第九课第一、二框题
第十九周 复习迎考
第二十周 期末考试
思想品德备课组
2010-9-1
第一课 第一框 新学校，新同学【1课时】
【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊
【教学难点】：珍惜新友谊
【教学方法】：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：
在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？
好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，的一个新的起点，那么，吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）
初中生活新体验
1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？
2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？
3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？
的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏
注意：待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
交流活动
（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上
1（课前已叫准备好）
2
3
姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，
4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。 小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？
通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初
中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
与新朋友结伴成长
那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。
我和——、——、——等是同一所小学毕业的；
我和 等是同一个月出生的
我和 等有着相似的兴趣爱好
我和 等是同一个区（镇）的
总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。
老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。
第一课 第二框 创建新集体【1课时】
【教学目标】：
1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。
2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好
【教学重点】：共同的目标，前进的动力。
【教学难点】：各尽所能，发挥所长，奉献集体。
【教学方法】：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
【教学过程】：
因此，一个良好的班集体对个人的成长 言）
1. 共同的目标，前进的动力。
是什么目标你们谁知道？（学生）——保持第二集团首17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。
成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出是我们团结奋斗的不竭动力。希望各位同学能为了
32玫金牌位于第二，就是我们各位运动32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献了
为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应——2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。
各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？
班级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件事情都 是我们大家共同的事情。对于班集体的建设和成长，我们要做出自己的努力，让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。
我们的班集体是在座的各位同学组成 的，正像彩虹的美丽在于它的七色光彩，音乐的美丽在于它的多种音调一样，班级的美丽就在于我们每们同学的独特性。你们 就像浩瀚夜空中的一颗颗闪烁的星，每一个人都有自己的方位，每一个人都 在为夜空的美丽而闪动；在这个班级中，我们每一个成员都无法相信每一位同学都能在中找到自己的位置，为班级建设尽一份自
己的力。
各尽所能，发挥自己的特长，为集体做贡献，是我们每一个人就尽的和可是个人的能力毕竟有限。（举手指和手之例，中国女排之例）
昨天有同学找我反映了这样一个情况。他说那天上自习的时候，有个同学拿着不会做的题问他，他给那个同学讲了，可是下课以后他的朋友却说他傻，告诉了别人，耽误了自己的时间不说，还可能下次考试的时候被别人超过，那多亏呀！同学们，你们如何认识上述现象呢？
如果你不告诉他，也许只有你一个人知道问题的答案，如果考试中出了这道题，只有你一人做出来了，你的成绩可能就比别人高。但你是真的胜利了吗？实际上你只是这次考试的成绩比别人高一些而已。下次人你也许会碰到一个问题不会做而那个同学会，你问他如果他也不告诉 你，也许这次考试花销 就没那个同学考的好。班级只是个小集体，能是第一，但是全国有多同龄的孩子，你的位置又在哪儿呢？推至全世界你的位置又在哪儿呢？
绩都 会得到提高。
班集体在整个初一年级28个班中的位置就整体向前提升了。咱们大家就都 前进字，你付出了，你也收获了；帮助了别人，自己也强大了，而且你们共同进步了。我有一个苹果，优秀班集体的第三大特征 送大家两句话：人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。
第二课 2课时】
【教学目标】
帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自
【重点和难点】
【课前准备】
让学生总结开学2
【教学过程】：
导入：
中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？让我们进入今天的话题
板书——“学海任我游”
有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动：“烦恼大本营”
要求：每四人分成一个小组
内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。
让班长或者课代表写在黑板上。
学生的烦恼主要有：1. 自己努力了，成绩没提高；
2. 学习时间，精力集中不起来；
3. 课上听懂了，可作业不会做。
4. 不知道怎样记笔记；
5. 英语单词记不住。??
总结学生的问题：1. 不了解自己的学习方式
2. 不懂得科学的学习方法
3．学习效率低??
教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。让我们听听他们的建议吧。
活动：学习加油站
介绍科学的学习方法。
关于记忆：奇妙的记忆术
学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯 下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。
1． 记”，当然什么也不会有意识地记住； “一切都很重要，一切都要记住”了记忆的目标； “一次不可能记
2． 在理解的基础上记忆。
保持很长时间。 ”记问之学，指的就是靠死记硬背得来的知识。对知识的理解是通向记忆的坚实途径。3． 用思考加强记忆强度。
迹。 就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。”，“苦尽甜来”之后，你所学的东西能遗忘吗?
4．
3到5遍就可以记住一段文章。其中奥妙在哪里呢?其实很简单，每当他拿到所在每一遍尝试回忆时一定要给自己提出任务。带着任务去记，才是有的放矢。
5． 及时巩固。
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着的内容只能越来越少，减少的速度是先快后慢的，这就是著名的艾宾浩斯以往规律。我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好的办法，只有在遗忘之前，及时地复习巩固你所记的内容。一般来说，复习可以安排在下述时间：{己忆后的两个小时，记忆后的一天之内，记忆后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周，记忆后的一个月之后等，这样的复习巩固就会达到最佳的记忆效果。 以上内容，由学生制作成课件展示）