城的近义词
城的近义词篇一：同义词
同义词
一种语言的词汇中词义相同、相近或有部分词义相同、相近的词。 初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。
《尔雅·释诂》
1.古文中同义词经常对举连用，意义无别。
称、道、述——
上称帝喾，下道齐桓，中述汤武。（《屈原列传》） 知其不足称也。《国语·晋语》 万户侯岂足道哉!《史记·李将军列传》 诸侯朝于天子曰述职。《孟子》
2、对举时意义不同。
A. 沐、浴——
B. 切、磋——
新沐者必弹冠，新浴者必振衣。《史记·屈原列传》 如切如磋，如琢如磨。《诗经·卫风》
沐，濯发也。（《说文解字》） 诗毛传：治骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰
磨。”
浴，洒身也。（《说文解字》）
虽有恶人，齐戒沐浴，则可以祀上帝。《孟子·离娄下》
辨析同义词的差别，可以对古书理解得更加透彻。
A. 疾、病——
C. 粮、食——
管仲有疾，桓公往问之，曰：“仲父之疾病矣,将何以教寡人?”（《吕饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）氏春秋·知接》）
子在陈绝粮，从者病。（《论语·卫灵公》） 子疾病，子路请祷。（《论语·述而》）
居则无食，行则无粮。（《汉书·严助传》） 君之疾在腠里，不治将恐深。……君之病在肠胃，不治将益深。《韩D. 哭、泣、号——
非子·喻老》 有妇人哭于墓者而哀。《礼记·檀弓》 B. 招、召——
哭，哀声也。《说文》
范增起，出，召项庄,谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，持其踵为之泣。《战国策·触龙赵太后》 请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。”（《史记·项羽本纪》）
夜久语声绝，如闻泣幽咽。杜甫《石壕吏》 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（《项羽本纪》） 号呼而转徙，饥渴而顿踣
。《捕
蛇者说》
故言有召辱也，行有招祸也。《荀子·劝学》
如何辨析同义词
一、从历史的角度看，注意词义的时代性。
1.在一定的历史时期，原为同义词，后来逐渐变得不同义了。
A. 行、道——
B. 后、君——
女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。（《诗经·豳风·七月》） 其南陵，夏后皋之墓也。（《左传·僖公三十二年》） 纠纠葛屦，可以履霜？佻佻公子，行彼周行。（《诗经·小雅·大东》） 惜三后之纯粹兮，固众芳之所在。（《离骚》）
道听而途说。《论语·阳货》
从此道至吾军，不过二十里耳。《史记·项羽本纪》
2、原来不是同义词，后来发展成同义词。
A. 恨、怨——
夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心。（《战国策·燕策》） 恨相知晚也。（《史记·魏其武安侯列传》） B. 屦、履——
信言恨不用蒯通计。（《史记·淮阴侯列传》）
战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经·小雅·小旻》） 武安因此大怨灌夫、魏其。（《史记·魏其武安侯列传》）
郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音。（《齐晋鞌之战》）
屦，用麻、葛编的鞋。
纠纠葛屦，可以履霜。《诗经·魏风·葛屦》 郑人有欲买履者。（《韩非子·外储左上》） 孺子下取履。（《史记·留候世家》） 丝作之者谓履。《方言》
屦人掌王及后之服屦，为赤舄黑舄。《周礼·天官·屦人》 邺下一领军贪，……麻鞋一屋，余财不可胜言。《颜氏家训》
C. 踊、跃、跳——
骥骥一跃，不能十步。《荀子·劝学》 跛者不踊。《礼记·丧服四制》
大为跃，小为踊;跃离其所，踊不离其所。 《六书沽》 “跃” 指“向前跳”.“踊” 是“向上跳”。
禹跳，汤偏，尧舜三牟（眸）子。（《荀子·非相》） 京城氏之孀妻有遗男，始龀,
跳往助之。（《列子·汤问》）
二、从词义系统角度看，注意词的层次性。 1、本义基本相同，但仍有细微差别。
思、念、想——
学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·学而》 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也《荀子·劝学》 每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。《报任安书》 余读孔子书,想见其为人。《史记·孔子世家》
2.甲词的本义与乙词的引伸义相同。
A. 果、实——
而树之果蓏，珍异之物。《周礼·场人》。
适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 《庄子·逍遥游》
桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。《晏子春秋》
而君之仓廪实，府库充。《孟子·梁惠王下》
B. 儿、孩——
儿，孺子也。（《说文解字》） 常德不离，复归于婴儿。（《老子》） 如婴儿之未孩。《老子》
纣为孩子时，微子诸其不善之性。《论衡·本性》
3、甲词的变义与乙词的变义相同（本义不同）
A. 贬、谪——
贬食省用。（《左传·僖公廿一年》）
《春秋》以一字为褒贬，然皆数句以成言。杜预《春秋左氏传序》 遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。韩愈《柳子厚墓志铭》
国子谪我。（《左传·成公十七年》）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》） B. 身、体——
首身离兮心不惩。（《楚辞·国殇》） 四体不勤，五谷不分。（《论语·微子》） 少益嗜食，和于身。（《触龙说赵太后》） 恐太后玉体之有所郄也。（《触龙说赵太后》）
C. 狱、牢——
李斯乃从狱中上书曰《史记·李斯列传》
故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对。《报任安书》
D. 治、理——
尧听四岳，用鲧治水，九年而水不息。《史记·夏本纪》 禹之治水，水之道（导）也。《孟子·告子》 郑人谓玉未理者为璞。《战国策·秦策》 齐国大治。《战国策·齐策》
黜陟不知，理乱不闻。
韩愈《送李愿归盘古序》
辨析同义词
A. 创、伤——
命理瞻伤、察创、视折、审断。《礼记·月令》 郑注:“创之浅者曰伤。” B. 筐、筥——
于以盛之，维筐及筥。《诗》 《毛传》:“方曰筐，圆曰筥”。 两扇为门，单扇为户。
C. 柴、薪——
卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。白居易《卖炭翁》 载燥荻、枯柴，灌油其中。《资治通鉴》
乃命四监，收秩薪柴，以供郊庙及百祀之燎。《礼记·月令》 郑注:“大者可析谓之薪，小者合束谓之柴，薪施炊爨，柴以合燎。” D. 斧、斨——
既破我斧，又缺我斨。《诗经·豳风·破斧》
段玉裁注：“銎者，斤斧空也，毛传曰：隋銎曰斧。方銎曰斨。” E.
城、郭——
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。《孟子·公下》
一、从词义辨析同义词 1、内容不同
1）词义概括内容的广狭不同
A. 人、民（人类社会的成员）——
惟人，万物之灵。（《尚书·泰誓》）
劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·许行》）
民，众萌也。（《说文解字》）萌，冥昧也，言众庶无知也。（王筠《说文句读》）
民可使由之，不可使知之。（《论语·泰伯》） B. 女、妇——
窈窕淑女,君子好逑。《诗·周南·关睢》
听妇前致词,三男邺城戍。唐·杜甫《石壕吏》 十七为君妇。《乐府诗集·焦仲卿妻》
当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇，即娉取。《西门豹治邺》 C. 帛、币——
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。《左传·庄公十年》 四曰幣贡。《周礼·大宰》。司农注:“绣帛。”
寡君是故使吉（游吉）奉其皮幣。――《左传·襄公二十八年》 B. 皮、肤——
皮之不存，毛之安傅？《左传·僖公十四年》 手如柔荑，肤如凝脂。《诗经·卫风·硕人》 臣食其肉而寝其皮矣。《左传·襄公二十一年》 贾充谓孙皓：“何以剥人皮？”《通俗编》 B. 领、颈、项——
领如蝤蛴，齿如匏犀。《诗经·卫风·硕人》 譬之是犹欲寿而歾颈也。《荀子·彊国》 项背相望。《后汉书·左雄传》
2）概括的对象不同
A. 肌、肉——
有神人居焉，肌肤若冰雪。（《庄子·逍遥游》） 肉食者鄙。（《左传·庄公十年》）
人主之安也，骨肉之亲也。（《战国策·赵策》）
其亲戚死，朽其肉而弃之，然后埋其骨。（《墨子·节葬》）
3）词所概括的事物部位不同
A. 根、本——
削株无遗根。《韩非子·初见秦》
甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。唐·柳宗元《种树郭橐驼传》
伐木不自其本，必复生。（《国语·晋语》）
4）词所指形状不同
A. 璧、环、玦——
肉倍好，谓之璧。肉孔若一，谓之环。 （《尔雅·释器》） 谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。（《史记·项羽本纪》） 举所佩玉玦以示者三（《史记·项羽本纪》） 绝人以玦，反绝以环。《荀子·大略》
B. 台、榭——
从台上弹人。《左传·宣公二年》
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。辛弃疾《永遇乐》
5）（动词）行为方式不同
A. 誓、盟——
遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”（《左传·隐公元年》）
屈完及诸侯盟。（《左传·僖公四年》） 秦伯说，与郑人盟。 《左·僖公三十年》 《周礼》：“大事曰盟，小事曰誓。”
B. 谄、谀——
谄，谀也。谀，谄也。 《说文解字》
以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。 《荀子·修身》 希意道言谓之谄，不择是非而言谓之谀。《庄子·渔父》
6）动作形态的不同
坐、跪、跽——
项羽按剑而跽曰：“客何为者？”（《史记·项羽本纪》）
7）概括的内容程度不同
A. 饥、饿——
饥而欲食，寒而欲暖。《荀子·荣辱》 家有常业，虽饥不饿。《韩非子·饰邪》
（宣子）见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”《左传·宣公二B. 知、识——
知之为知之，不知为不知，是知也。《论语·为政》 多识于鸟兽草木之名。 《论语·阳货》 识众寡之用者胜。《谋攻》 年
》
伯夷，叔齐饿于首阳山之下。《论语·季氏》
8）词义侧重的方面不同
A. 恭、敬——
巧言令色足恭。《论语·公冶长》 宾客主恭，祭祀主敬。《礼记·少仪》 貌思恭，言思忠，事思敬。《论语·季氏》 敬事而信。《论语·学而》
二、用法上辨析 1、表现在习惯用法上
A. 蓄、养——
是助王养其民者也。（《战国策·赵策》） 吾有老父，身死莫之养也。《韩非子·五蠹》 鸡豚狗彘之畜，无失其时……（《孟子·梁惠王上》） 仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。（《孟子·梁惠王上》） 倡优畜之。（司马迁《报任少卿书》） B. 獲、穫——
终日而不获一禽。（《孟子·滕文公下》）
2、表现在语法特点上的不同
A. 之、往——
吾欲之楚。（《战国策·魏策》）
有为神农之言者许行，自楚之滕。《孟子·许行》 今日往而不反者，竖子也。（《战国策·燕策》） 往之女家。《孟子·滕文公下》 B. 至、致——
至则无可用。柳宗元《黔之驴》
假舆马者，非利足也，而致千里。荀子《劝学》
三、感情色彩和等级观念
C. 驱、驰——
长驱到齐。《战国策·齐策》 公将驰之。《左传·庄公十年》
B. 完、备——
大人岂见覆巢之下复有完卵乎 。《世说新语·言语》 孙母未去，出入无完裙。杜甫《石壕吏》
今城郭不完，兵甲不备，不可以待不虞。《韩非子·外左上
》 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。《岳阳楼记》
陈人败之，获公子筏。（《左传·文公·九年》） 十月穫稻。（《诗经·豳风·七月》） C. 寻、觅——
太守即遣人随其往，寻向所誌。《桃花源记》 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。《永遇乐》
C. 耻、辱——
敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》
匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之，《论语·公冶长》 恭近于礼，远耻辱也。——《论语·学而》 孤违蹇叔以辱二三子。《左传·僖公三十三年》 我见相如，必辱之。《史记·廉颇蔺相如列传》 D. 言，语——
自始合，而矢贯余手及肘，余折以御。左轮朱殷，岂敢言病？《左传·成公二年》
佚之狐言于郑伯曰《烛之武退秦师》 居，吾
语汝。 《论语·阳货》 公语之故。《郑伯克段于鄢》
A. 若、汝、尔——
更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》 汝陟帝位。《书·舜典》 甚矣！汝之不惠。《列子·汤问》 尔为尔，我为我。《孟子》
自谕之后，尔等倘敢仍循故辙，执迷不悟……《粤各乡居民示喻英夷》 B. 笑、哂——
载笑载言。《诗·卫风·氓》
子路率尔而对曰：“千乘之国……”夫子哂之。（《论语·先进》） 王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。杜甫《戏为六绝句》 C. 杀、弑、诛、戮——
杀太子丹欲献之秦。（《战国策·燕策》） 公嗾夫獒焉，明搏而杀之。（《左传·宣公二年》） 赵盾弑其君。（《左传·宣公二年》）
二年春，宋督攻孔氏，杀孔父而取其妻。公怒，督惧，遂弑殇公。《左传·桓公二年》
犯禁者诛。《韩非子·五蠹》
E.
父母宗族皆为戮没。《史记·刺客列传》 D. 征、伐、侵、袭——
古者周公东征则西国怨，西征则东国怨。 《公羊传·僖公四年》 齐师伐我。《左传》
齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。 《左传》
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。 《左传·郑伯克段于鄢》 凡师有钟鼓曰伐，无曰侵，轻曰袭。《左传·庄公二十九年》 唯，诺——
子曰“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯！”《论语》 太后曰：“诺，恣君之所使之。”《战国策·赵策》 张良曰：“谨诺！”《鸿门宴》
辨析同义词的方法 1.从渊源上辨析
A. 媾、講——
不媾，来年秦复攻王，得无割其内而媾。（《战国策·赵策》） 请西约三晋，南连齐楚，北講于单于，然后乃可图也。（《战国策·燕策》）
如旧昏媾。（《左传·隐公十一年》）
德之不脩，学之不講，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。（《论语·述而》）
冓、溝、篝、購
B. 偶、耦——
嘉耦曰妃。《左传·桓公二年》 长沮桀溺耦而耕。《论语·微子》 木偶人谓土偶人曰。《史记·孟尝君》 C. 卷、拳——
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。《过秦论》 夫仰而视其细枝，则拳曲不可以为栋樑。《庄子·人世间》
2.从词的搭配关系比较
A. 断、绝——
越人断发文身。（《庄子·逍遥游》） 霜严衣带断。（杜甫《赴奉先詠怀诗》） 系方绝，又重镇之。（枚乘《上书谏吴王》）
B. 灾、难——
灾者，天之所遣也。（《春秋繁露·必仁且知》） 齐人定懿公来告难。（《左传·文公十四年》） 楚尝与秦构难，战于汉中。《战国策·楚策》
齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悦。（《战国策·齐策》）
勇者不得独进，怯者不得独退。《孙子兵法·军争》
3、从反义词分析词义的差别
A. 功、劳——
无弃尔劳。《诗·大雅·民劳》
我为赵将， 有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。 《史记·廉颇蔺相如列传》
功与罪、过相对；劳与逸相对。 B. 前、进——
4、从词的互换情况辨析
追、逐——
请追齐师。（《左传》）
城的近义词篇二：近义词 (2)
六、同义词、近义词辨析
1、根据句意依次填写词语最恰当的是( )
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( )出一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被()，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A. 烘托 寂静进入摧毁
B. 映衬 平静进入毁坏
C. 烘托 平静扑入摧毁
D. 映衬 寂静扑入毁坏
此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬；（2）句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上 奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。所以正确答案为：C。
2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽 。
②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空， 了我国航天事业的又一新篇章。 ③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种 鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。
A景致 揭穿 珍稀B情景 揭露珍奇
C景观 揭开 珍稀D景致 揭露珍贵
此题考查的是考生的同义词辨析能力。“景观”指某地或某种类型的自然景色，“景致”即风景，包括一切可供欣赏的东西；“揭穿”和“揭露”都指对不好的
人事的公开，“珍贵”指价值大或意义深刻或宝贵，“珍奇”指稀有而珍贵，“珍稀”指珍贵而稀有，所以根据文意应选C。
【过度 过渡】 “过度”是形容词，指超过了适当的限度。“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。
【关心 关切 关怀】 “关心”泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。“关怀”不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。
【诡辩 狡辩】 “诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。
【互相 相互】 “互相”是副词，作状语，如：互相尊重。“相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。
【缺乏〃缺少】
“缺乏”有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。“缺少”：多用于具体的可以计数的人或物，跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。
值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。
【容易〃轻易】
“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，
“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。
【消失〃消逝〃消释】
“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。
“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。例如：“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：“火车的隆隆声慢慢消逝了。”
“消释”，它有两个义项：①＜书＞消融，溶化。②（疑虑，嫌怨、痛苦等）消除；解除。如“误会消释”。
【严重〃严峻】
“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。 “严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【幽静〃寂静】
“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞，冷清的感觉
“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。
【约略〃大约】
“大约”可指数量或时间。
约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如
“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。
【制定〃制订】
“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。
“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。
1、委屈、委曲
委屈：指受到不应有的待遇而心里难过。如：他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉着很委屈。” 委曲：(1)指曲调、道路、河流等曲折委婉，如“河流委曲”(2)指事情的经过底细，如“告知委曲”。(3)指屈身折节，如“委曲从俗”
2、抗拒、抵抗
抗拒：抵抗和拒绝，侧重拒绝。如：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 抵抗：用力量制止对方的进攻。如：虽然敌众我寡，但他们一直在坚守阵地，奋力抵抗敌人的进攻。
3、繁杂、复杂
繁杂：事情多而且杂乱，强调的是多。如：半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
复杂：（事情的种类、头绪多）多而杂，不容易理清，强调的是杂。如：人际关系复杂。
4、迷迷糊糊、模模糊糊
迷迷糊糊：是针对清醒说的指头脑思绪不清楚，如：审讯期间，他一会儿这个说法，一会儿那个说法，把警官弄得迷迷糊糊的。
模模糊糊：是针对清晰说的，不分明、不清楚的意思，如：清晨，向粘着雨露的窗外望去，景色变得模模糊糊。
5、小心翼翼、谨小慎微
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。主要形容做事的态度。如：母亲小心翼翼地起床做饭，想让儿子多睡一会儿。
谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。除了形容做事的态度外，常常形容一个人的性格。如：老师任命了一个谨小慎微的学生担任我们的班长。
6、嘹亮、洪亮、响亮
嘹亮：声音清晰响亮，一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声。如：牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮的响着。
洪亮：声音大而响亮。多形容嗓音。 响亮：声音宏大，如：他回答的很响亮。
7、安适、安闲、安逸
安适：安静而舒适。重在“适”，舒适，如：一个老城，暖和安适的睡着。
安闲：安静清闲，重在“闲”，心中无牵挂。如：他忙里忙外，一日不得安闲。 安逸：安闲舒适，重在“逸”，个人的安乐，如：老人晚年在乡下过着安逸的生活。
8、须臾，瞬间
须臾：作为书面语表示时间极短。如：汶川大地震中多少个家庭须臾妻离子散。 瞬间：一眨眼，转瞬间。如：我以前拍过许多街头的快乐瞬间。
9、寥廓、辽阔
寥廓：高远空旷，多形容天宇、江海。如：草野在蟋蟀声中更寥廓了。
辽阔：广阔，宽广。侧重辽远。如：我们的祖国有辽阔的土地。
10、宽恕、宽容
宽恕：宽容饶恕。只实际行为，免去责备、处罚等，前面一般不加程度副词。如：想起秋风颜色，就原谅了那烦人的聒聒。
宽容：宽大有气量，不计较或追究。指心理活动，前面可以加程度副词。如：他是一个对人十分宽容的人。
11、痴想、幻想
痴想：指不能实现的痴心想法，重在“不能实现”，表现一种“痴痴地”情态。如：我常伏在窗口痴想。
幻想：其想法通过努力有实现的可能性。如：人类翱翔蓝天的幻想已经实现。
12、思绪、思路
思绪：思想头绪，情绪。如：你把我的思绪引向远古。
思路：思考的线索，可以指文章等。如：写文章组织材料时，要有一个清晰的思路。
13、愕然、黯然
愕然：形容吃惊，表示出乎意料的心理。如：意外的消息传来，大家都为之愕然。 黯然：失望的心态。如：我才见她虑及母校前途,黯然至于泪下
14、精致、精细
精致：精巧细致，着重造型的精巧。如：这件工艺品是多么的精致啊！
精细：着重细腻，，既可用于物，也可用于人。如：他遇事冷静，考虑问题特别精细。
15、庇护、袒护
庇护：指包庇，是有意识的掩护，语意较重。如：包庇坏人
袒护：偏袒，偏向，语意较轻。如：袒护孩子不是真正的爱孩子。
16、诀别、离别
诀别：指不再相见的分别。〖例〗诀别了亲人，他登上了开往前线的列车。
离别：比较长时间地跟熟悉的人或地方分开。如：异乡工作的他已经与母亲离别三年了。
17、冷战、寒战
冷战：因寒冷或者害怕浑身发抖。
寒战：因受冷或受惊而身体颤动。
冷战比寒战词义重，冷战的心理因素要比寒战重一些。
18、栖息、栖身
两个词都有停留的意思。
栖息还有休息之意（多指鸟类）
栖身多指暂时的居住，除了可用于人，也可用于动物。如：偌大个上海滩，竟没有他的栖身之地。
19、伫立、伫候
伫立指长时间地站着，如：凝神伫立
伫候指站着等着，泛指等候，如：伫候光临。
20、颤抖、颤动
颤抖一般指人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。如：他紧张的手都颤抖了。
颤动多指人和物体在外力的作用下而发生的振动。如：风一吹，树枝在不停地颤动。
21、卓越、卓绝
卓越指非常优秀，超出一般。如：卓越的科学家
卓绝指某种程度达到极点，超过一切。如：英勇卓绝。
22、喧哗、喧嚣
两者都指人大喊大叫，喧嚣还可以比喻车马的吵闹。另外喧嚣还可以用于“敌人关于战争的
宣传喧嚣一时”。
23、寻觅、寻求
两者都有寻找的意思。寻觅重在“寻找”，如：到处寻觅。寻求除了有寻找的意思，还有追求的意思。如：寻求真理。
24、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
25、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
26、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
27、哺养：喂养，使长大。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
28、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
29、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
30、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。
31、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
32、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
33、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
34、醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
35、伺候:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
36、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
37、度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
38、法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
39、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
40、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
41、肤浅：人的（学识）浅，对事物理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
42、伏法：依法处以死刑。
城的近义词篇三：近义词、反义词、同音字
奔—跑朝—早与—和看—望鸣—叫观—看 盯—瞧 秀丽—秀美 著名—闻名快活—愉快 欢乐—欢快、 快乐 美丽—漂亮 好像—仿佛勤劳—勤快 连忙—急忙、 赶忙 神奇—奇特 告别—离别秀丽—美丽 机灵—机智、 灵活 假如—如果 挂牵—挂念 亲切—亲热 高兴—兴奋 专心—认真 欢庆—庆祝 宽阔—宽广 激动—感动 亲手—亲自 奇怪—好奇 清楚—明白 使劲—用力 责怪—责备 开心—快乐 勤快—勤劳
办法—方法疲倦—疲劳关心—关怀赞许—称赞仔细—细心雪白—洁白挥舞—挥动立刻—马上细长—瘦长看见—观察等待—等候急忙—赶忙仍然—仍旧用心—专心主意—想法 温和-和气 宁静—安静 忽然—突然 帮忙—帮助 告别—离别 美好—幸福 灭绝-灭亡 惊奇—惊讶 常常—经常 消除—消退 整天—成天 迅速—飞快 一定—肯定 小心—当心 使劲—用劲 高兴—开心、 快乐 高高兴兴—快快乐乐 处处—到处 十分—特别 粗心—马虎 中央—中心 非常—特别 情景—情况 渐渐—慢慢 得意—骄傲 格外—特别 伤心—难过 许多—很多 马上--赶紧 想念—思念
出—入 坏—好 虚心—骄傲 华丽—朴素 长—短 有—无 美丽—丑陋 燃烧—熄灭 耸—陷 哭—笑 仔细—马虎 安静—热闹 美—丑 多—少 粗心—细心 沉着—慌张 伸—缩兴—衰问—答远—近开—关信—疑贫—富爱—恨冷—暖浮—沉大—小来—去早—晚粗(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:城的近义词)—细是—非里—外先—后胖—瘦苦—甜弯—直好—坏左—右高—低南—北明—暗忙—闲睁—闭前—后黑—白东—西宽—窄新—旧进—出快—慢简单—复杂勤劳—懒惰宽阔—狭窄高兴—痛苦抬头—低头漂亮—丑陋认真—马虎真诚—虚假饥寒—温饱消失—出现开心—苦恼正确—错误寒冷—温暖弯曲—笔直温和—严厉熟悉—陌生冷—热
亲切—冷淡 美好—痛苦 成功—失败 满意—失望 慢慢—迅速 明白—糊涂 肥胖—消瘦 冷漠—热情 索取—奉献 早晨—傍晚 高潮—低谷 先进—落后 容易—困难 消除—恢复 开始—结束 热情—冷淡
★同音字汇总
饱（温饱）、保（保卫） 背（背心）、被（被子） 城（城市）、诚（诚实） 川（山川）、穿（穿衣） 比（比赛）、笔（笔记） 并（并且）、病（生病） 厂（工厂）、场（场地） 但（但是）、弹（子弹） 池（电池）、迟（迟到） 读（读书）、独（独立） 丰（丰收）、枫（枫叶） 浮（飘浮）、福（幸福） 件（一件事）、舰（军舰） 金（金子）、斤（一斤） 句（句子）、巨（巨人） 礼（礼貌）、理（理解） 曲（歌曲）、取（取得） 台（台湾）、抬（抬头） 洼（水洼）、蛙（青蛙） 卫（卫生）、味（味道） 语（语言）、沿（井沿） 飘（飘扬）、洋（海洋） 阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、椅（椅子） 亿（亿万）、易（容易） 宇（宇宙）、羽（羽毛） 直（直接）、植（植树） 纸（纸张）、指（指导） 捉（捉鱼）、桌（桌子） 狐（狐狸）、胡（二胡） 戏（京戏）、细（仔细） 饥（饥饿）、鸡（小鸡） 及（及格）、极（极点） 实（其实）、食（粮食） 史（历史）、始（开始）
至（至于）、 帜（旗帜）、 治（治病） 青（青菜）、 轻（轻轻）、 清（清水） 申（申请）、 伸（伸手）、 身（身体）
尤（尤其）、 由（由于）、 游（游泳） 园（公园）、 元（公元）、 员（队员） 互（互相）、 户（户口）、 护（保护） 历（日历）、 丽（美丽）、 粒（米粒） 夕（夕阳）、 吸（吸气）、 休（休息） 之（总之）、科（科学）、京（北京）、劳（劳动）、州（神州）、居（居住）、其（其它）、计（计算）、克（克服）、市（市民）、枝（树枝）、 织（纺织） 棵（一棵树） 颗（一颗糖）
经（经过）、 惊（惊奇）、 睛（眼睛）牢（牢记）、 牵（牵挂）、 铅（铅笔）舟（小舟）、 周（周围）、 洲（亚洲）助（帮助）、 注（注音）、 祝（庆祝）奇（奇怪）、 棋（下棋）、 旗（旗帜）记（日记）、 技（科技）、 际（国际）刻（立刻）、 客（客人）、 课（上课）示（表示）、 事（事情）、 室（教室）