博识的近义词
博识的近义词篇一：同义词词库整理版
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孔方兄=阿堵物
福寿膏=阿芙蓉
那个=阿谁
姨妈=阿姨
谄谀=阿谀
攀龙趋凤=阿谀奉承 攀龙趋凤=阿谀奉迎 愁肠寸断=哀肠百转 悲悼=哀悼
恳求=哀告
悲啼=哀号
灾民=哀鸿
百孔千疮=哀鸿遍野 悯恻=哀怜
恳求=哀求
悲悼=哀伤
悲痛=哀思
悲伤=哀痛
顺序=挨次
受饿=挨饿
靠拢=挨近
和蔼可亲=蔼然可亲 求贤若渴=爱才如命 求贤若渴=爱才若命 一毛不拔=爱财如命 尊崇=爱崇
恋慕=爱戴
喜好=爱好
敬服=爱护
珍惜=爱护保重
恋慕=爱慕
宠姬=爱妾
恋爱=爱情
己饥己溺=爱人如己 敬服=爱惜
居安思危=安不忘危 漫步=安步
缓步徐行=安步当车 布置=安插
顺产=安产
稳固=安定
布置=安顿
安顿=安放
循分=安分
安守故常=安分守己 循规蹈矩=安分守纪 抚慰=安抚
宁静=安好
克绍箕裘=安家立业 安定=安靖
平静=安静
平静=安静冷静僻静 安身立命=安居乐业 愉逸=安乐
安定=安谧
安息=安眠
安定=安宁
摆设=安排
宁静=安全
平安=安然
平和=安然平静
平安无事=安然无事 平安无事=安然无恙 固若金汤=安如盘石 固若金汤=安如泰山 十拿九稳=安若泰山 安置=安设
立足=安身
安居乐业=安身立命 宁静=安适
安分守己=安守故常 安乐=安泰
妥当=安妥
同甘共苦=安危与共 慰藉=安慰
牢固=安稳
歇息=安息
安逸=安闲
宁静=安详
平静=安祥
歇息=安歇
放心=安心
清闲=安逸
扎营=安营
自暴自弃=安于现状 何在=安在
埋葬=安葬
高枕无忧=安枕无忧 怎知=安知
布置=安置
安置=安装
循规蹈矩=按部就班 顺序=按次
照例=按例
推拿=按摩
抑制=按捺
定期=按期
定时=按时
刻舟求剑=按图索骥 顺次=按序
根据=按照
文案=案牍
档册=案卷
悄悄=暗暗
潜伏=暗藏
暗流=暗潮
昏暗=暗淡
惨淡=暗澹
冷战=暗斗
阴沟=暗沟
谋害=暗害
灯号=暗号
灯号=暗记
冷箭=暗箭
含沙射影=暗箭伤人 私下=暗里
暗潮=暗流
密码=暗码
黑市=暗盘
谋害=暗杀
影射=暗射
表示=暗示
暗杀=暗算
天昏地暗=暗无天日 窃笑=暗笑
阴影=暗影
切口=暗语
黑暗=暗中
邋遢=肮脏
抬头=昂首
傲睨一世=昂首望天
洼地=凹地
高低=凹凸
折磨=熬煎
锻炼=熬炼
飞翔=翱翔
高傲=傲岸
狂妄=傲慢
渺视=傲睨
傲世轻物=傲睨万物 傲睨万物=傲睨一世 傲睨万物=傲世轻物 睥睨=傲视
坚贞不屈=傲雪欺霜 骄兵必败=傲卒多败 骄兵必败=傲卒多降 秘密=奥秘
秘密=奥密
玄妙=奥妙
悔恨=懊悔
烦恼=懊恼
悔恨=懊丧
四行孤军=八百壮士 才高八斗=八斗之才 四面楚歌=八方受敌
八棍子撂不着=八竿子打不着 陈腔滥调=八股
稀奇古怪=八怪七喇
八竿子打不着=八棍子撂不着 不相上下=八两半斤 五花八门=八门五花 八面玲珑=八面见光 八面见光=八面玲珑 四面楚歌=八面受敌 气势汹汹=八面威风 发草帖=八字帖
逢迎=巴结
渴望=巴望
翦绺=扒手
废除=拔除
起锚=拔锚
适得其反=拔苗助长 选取=拔取
扶植=拔擢
进退失据=跋前疐后 动辄得咎=跋前踬后 后记=跋文
促膝谈心=把臂而谈 痛处=把柄 操纵=把持 切脉=把脉 看管=把守 戏弄=把玩簸弄 当心=把稳 驾驭=把握 花招=把戏 歇工=罢工 而已=罢了 撤职=罢免 歇手=罢手 放手=罢休 蛮横=霸道 机谋=霸术 攻克=霸占 呆子=白痴 白费=白搭 鹤发=白发
皓首苍颜=白发苍颜 庞眉皓发=白发银须 白搭=白费
枉费心机=白费心血 口语=白话
光阴似箭=白驹过隙 石蜡=白腊 洋蜡=白蜡 白天=白日
白日升天=白日飞升 白日飞升=白日升天 空手=白手
自食其力=白手起家 老人=白叟 白昼=白天 白净=白皙
沧海桑田=白云苍狗 碧眼儿=白种人 白天=白昼 利剑=
博识的近义词篇二：成语大全
成语大全
一、有关含义是＂最＂的成语
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。 （一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。 （一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的()时候。 （羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。 （无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。（度日如年）()最长的一天(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:博识的近义词)。 （无边无际）最大的地方
二、关于脸的成语
嬉皮笑脸----形容嬉笑不严肃的样子。
劈头盖脸----正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。
抓破脸皮----比喻感情破裂，公开争吵。
变颜变色----颜：脸色。因内心的惊惧激怒等而改变面色
脸红筋暴----形容发急或发怒时面部红胀，青筋暴起的样子。
变脸变色----因内心惊、惧、急、怒而改变面色。
神头鬼脸----①形容不愉快的脸色。②喻蓬头乱发，不加修饰。
脸无人色----形容极端恐惧。
焦眉苦脸----形容焦急愁苦的神色
攒眉苦脸----攒：紧皱眉头。眉头紧蹙，苦着脸儿。形容面部表情极其愁苦。
哭丧着脸----心里（成语大全）不愉快，脸上显出不高兴的样子。龙颜凤姿----指帝王之相。
有头有脸----有面子；头面人物。
犯颜苦谏----指敢于冒犯君主或尊长的威严当面直言规劝
犯颜极谏----犯颜：冒犯君主或尊长的颜面、威严；极谏：以直言规劝（常用下对上）。敢于冒犯君主或尊长的威严而极力规劝其改正错误。
察颜观色----观察别人的脸色，以揣摩其心意
承颜候色----看人脸色行事，不敢有不同意见。
满脸春色----比喻满脸充满喜悦的笑容
满脸春风----形容心情喜悦，满脸()笑容
和颜悦色----颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。
强颜欢笑----心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。
白发朱颜----颜：脸色。头发斑白，脸色通红。形容老人容光焕发
白发红颜----颜：脸色。头发斑白而脸色红润。形容老年人容光焕发的样子
驻颜有术----有方法保持青春，形容容颜不老
驻颜益寿----保持容颜不衰老而增长寿命。
正颜厉色----颜：脸色。形容板着脸，神情非常严厉
抗颜为师----抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表
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三、形容能力的成语
洛阳才子----本指西汉贾谊。泛指有文学才华的人 淑质英才----淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 惊才风逸----指惊人的才华像风飘逸. 高才捷足----才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快. 真才实学----真正的才能和学识。 能文能武----文的武的都行。现常指既能动笔也有实际工作能力。 秉文兼武----犹言能文能武。 独当一面----单独负责一个方面的工作。
腹载五车----比喻读书甚多，知识渊博。
胸中万卷----指读过大量的书。
饱学之士----饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
博闻强记----形容知识丰富，记忆力强。
博闻多识----博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博.
博识多通----博：广博。识：学识。通：精通事理。指学识广博，精通事理。
风流才子----旧指洒脱不拘，富有才学的人。
将遇良才----将：将领；良才：高才。多指双方本领相当，能人碰上能人.
七步之才----形容才思敏捷。
先知先觉----指认识事理较一般人为早的人。
未卜先知----没有占卜便能事先知道。形容有预见。
能掐会算----能用手指掐算。指有未卜先知的本事.
见多识广----见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
知人善任----善于认识（成语大全）人的品德和才能，最合理地使用。
知一万毕----指理解本质，万事尽通。
举十知九----列举出的十件事情中，通晓的就有九件。比喻学识渊博。
深藏若虚----虚：无。把宝贵的东西藏起来，好象没有这东西一样。比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。无所不通----通：知道。没有什么不知道的.
凤毛麟角----凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
教一识百----形容具有特殊的才能、智慧。
面壁功深----和尚面壁静修，道行很深。比喻某人在某一方面造诣很深。
学富五车----形容读书多，学识丰富。 的真诚合作！
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四、 关于"听"的成语
眼花耳热----两眼昏眩，双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。
酒酣耳热----形容饮酒到高兴的时候。
面红耳赤----脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。
耳红面赤----耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色
庸耳俗目----指学识浅薄的人。
耳视目食----用耳朵看，用眼睛吃。比喻颠倒错乱。
以耳为目----把听到的当作亲眼目睹的。指对传闻的事情不加分析就信以为真。
抓耳挠腮----挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。
垂帘听政----垂帘：太后（成语大全）或皇后临朝听政，殿上用帘子遮隔。听：治理。指太后临朝管理国家政事。
多闻阙疑----阙疑：把疑难问题保留下来，不下判断。多听一听别人的言论，把疑难问题保留下来，暂不下判断。也指知识渊博而治学严谨。
俯首听命----听：服从，顺从；命：命令。形容人驯顺的样子。
五、描写长城的成语
绵延不断(mián yán bù duàn)
【解释】：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。
博识的近义词篇三：语文教案
1.文言文两则
导学目标：
1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
导学重点：根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
导学难点：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
导学准备
查阅有关书籍或上网查阅有关资料，初步了解孔子和孟子的生平事迹。 时间安排
两课时
第一课时
预习学案
一、我会读。
惟 缴 汝 学弈 鸿鹄 盘盂 专心致志 沧沧凉凉
二、解释下列加横线的词语。
见两小儿辩斗( ) 而日中时远也 ( )
孔子不能决也( ) 及其日中如探汤( )
三、我知道。
1.《学弈》选自 ，孟子是我国古代的 、 。《孟子》记录了孟子 。《两小儿辩日》选自 ，此书中著有许多寓言和民间故事。“辩日”是指 。一个小孩的理由是 ，另一个小孩的理由是 。
2.使弈秋诲二人弈，其一人 ， ;一人 ， ， 。虽与之俱学，。为是其智弗?。
四、我不懂。
预习完课文后，把自己不明白的问题写下来，准备交流。
导学案
一、谈话导入，揭示课题
教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。
板书课题，齐读课题。
二、小组内交流预习学案。三、精读课文，理解文意
1.小组合作学习探究：
(1)对照注释弄明白《学弈》每一句的意思，然后连起来说说全文的意思。
(2)用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中你明白了什么样的道理?
(3)“孔子不能决也”说明了什么?
2.小组内探究交流。
3.全班汇报交流
四、拓展延伸
(1)分角色朗读课文。
(2)学生分组表演故事。(学生自由选择使用现代话或使用文言文表演) 第二课时
课堂检测
一、我能行。
1.《学弈》这篇文言文告诉我们，做任何事情都要 ，不能 。
2. 我以日始出时去人近，而日中时远也。我的理解是： 。
二、读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
1.为是其智弗若与?曰：非然也。( )
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
3.此不为远者小而近者大乎?( )
4.孰为汝多知乎?( )
三、对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是( )
A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。
C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。
D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。 主题学习
学习主题学习丛书《感谢生活》
要求：1.自读《点亮心上那盏灯》这一部分，小组讨论交流：文中向我们描述了哪些感人至深的故事，是谁点亮了我心上的那盏灯?哪个故事让你最受感动?
2.选择自己喜欢的一篇文章，谈自己对这篇文章的理解。
3.画出自己喜欢的段落，展示诵读。
课后作业
1.背诵两篇文言文。
板书设计：
两小儿辩日
初 远 凉 初 近 热
中 近 热 中 远 凉
2.匆匆
导学目标
1、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法
导学重点
1.感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。
2.感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。
导学难点
体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。
课前准备
1.搜集朱自清简介及朱自清作品。
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
课时安排：
1课时
导学过程
检查预习学案
1、我会读：挪移 蒸融 游丝 涔涔 潸潸 徘徊
2、我知道：这篇文章是现代著名作家( )写的一片脍炙人口的散文。文章紧扣( )二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作( )的感情。
3、我不懂：在预习的过程中，还有哪些不明白的问题，记下来，和同学讨论。
一、感受时间，唤起体验
同学们，你们现在已经过了多少日子?这些“日子”是怎样在自己毫不注意时流逝的?
二、小组内交流预习学案。
三、精读课文，小组合作探究。
1.小组合作学习
(1)说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?
(2)联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的?
2.小组内讨论交流。
3.全班交流汇报。
从作者的描述中，你明白了什么?
三、感受语言，积累语言
1.你感觉这篇文章美在哪里?(学生畅谈)
2.请大家仔细品读课文，划出你喜欢的句子，读给同学听，然后说说为什么喜欢这些句子。
课堂检测
一、在《匆匆》这篇课文中，作者采用了多种写法，将不易觉察的时光匆匆、一去不复返写的形象生动，富有感染力。请你仿照下面句子的格式，结合自己的生活实际仿写几句话。
1、洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候， 日子________________________;
______________的时候，日子________________________;
______________的时候，日子________________________;
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳烝融了。
过去的日子如____________________________，
如_____________________________，
如________________________。
3、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。