八年级上册数学试卷分析
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八年级上册数学试卷分析篇一：八年级数学上册第一次试卷分析
八年级数学上册第一次试卷分析
上个星期我们进行了第一次月考，在这我就八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：
一、试题特点
试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占80%、中档题约占20%，主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、试题分析和学生做题情况分析
1、单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第1题考查了三角形三边的关系。第2题、第5题考察了全等三角形的判定。第6题考察了三角形的内角和。学生得分率较高。但第8题考察了多边形的内角和与外交和、边数与对角线的关系，学生的失分率较高。
2、填空：总共7小题。第10题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第11题主要考察了多边形的内角和与边数的关系。第12题考察了四边形的内角和。第13题和14题是学生对三角形角平分线的性质的理解。第15题是结合实际图形考察学生对全等三角形性质的掌握，这些题学生的得分率都不太高。
3、解答题：总共8小题，总分75分。这8小题主要考察学生尺规作图、全等三角形的判定 、性质、及其应用。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，比
较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。
4、本次月考八年级数学的年级均分42.78，成绩较低，在今后的教学中应加强训练力度。
三、今后的教学注意事项:
通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。
3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
八年级上册数学试卷分析篇二：八年级数学上册期中考试试卷分析
八年级数学上册期中考试试卷分析
李志军
上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下： 一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占90%、中档题约占10%。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、试题分析和学生做题情况分析
1、单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第8题考查了全等三角形和角平分线的逆定理，学生出错率较高。
2、填空：总共四小题。第15题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第16题主要考察了学生对三角形角平分线的性质的理解。第17题是结合实际问题考察学生对三角形中
的等校对等边的性质的掌握，但这题学生缺乏根据题意画出图形，所以导致失分。第18题是综合绝对值和平方的知识考察关于坐标轴的对称点的知识，由于这类型的题平时接触多，所以得分率较高。
3、解答题：总共六小题，总分56分。这六小题主要考察学生全等三角形的性质、判定 、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规
三、今后的教学注意事项:
通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。
3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
八年级上册数学试卷分析篇三：八年级数学上册期中考试试卷分析
八年级数学上册期中考试试卷分析
期中试已经结束了，学生的学习成绩都不容乐观。下面，我从试卷分析，存在问题和改进措施三方面简单的进行分析一下：
一、试卷分析：
试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共120分。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，注重基础知识、基本技能的检测，同时又具有一定的难度。学生出错率较高。
二、存在问题：
1．好学生学习态度较端正，但人数少。后进生情况令人担忧，一个是人数多，一个是基础薄弱。
2．学习习惯未养成，缺乏学习目的性；给我的感觉就像八年级是学生像一个小学生，没有主动学习的习惯，基本的书写格式不会，书写潦草，没有规范。
3．对所学数学不能理解。本学期，我也刚接这个班，我比较失落。一节课不能按计划完成，一节内容用两节课上，作业我每天中午一步一步黑板上书写给。不然，作业没办法阅。练习册就更不要说了，自己做的就八九个人。
我就比较痛苦，每天的课按时完不成，作业按时阅不掉，练习做不完，书上的题做不完，练习册讲不完。很多时候，我有一种无助的感觉，无从下手的感觉。
三、改进措施：
1．进一步加强思想教育，端正学生学习态度，尽量调动他们学习数学的主动性和积极性。
2．重视基础．在教学中要注意对学生基础知识的训练．把运算的准确性落在实处，把书写规范化的训练落在实处．在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点和思维。
3．加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强辅导力度。