2016全国卷英语试卷分析

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2016全国卷英语试卷分析篇一：2016高考英语试题分析

2016年高考英语试题分析

总体来讲，2016年高考英语试卷注重基础，强调运用，突出对考生外语交际能力的测试；题量适中，选材丰富，时代感强，各部分试题难易搭配恰当，重点突出，能够考察出考生的英语语言运用能力；题型结构和难度相对稳定，体现了普通高校招生命题一贯遵循的“稳中有变、稳中求新”的原则。

2016年我省高考英语试题首次采用全国卷，题型有了重大调整，概括起来就是“一个增加”，“两个改变”“三个取消”。增加了30分的听力题；单词拼写改为语法填空，阅读理解第二节由考察语段的段落大意改为考察语篇的衔接与连贯；取消了单词辨音，补全对话和单项选择。更加注重对学生英语语言综合应用能力的考查,今年的英语试题分成听力、阅读理解、英语知识应用、写作四个部分

第一部分是听力题，由5段二人对话与5段听力材料组成，共20道小题，共30分，分值比重20%。第二部分是阅读理解，由30分的阅读理解与10分的新型阅读理解组成，分值比重26.7%。第三部分是英语知识应用，由20分的完型填空与10分的语法填空组成，分值比重20%。第四部分是写作，由10分的短文改错与25分的书面表达组成，分值比重为23%。从试卷整体分析来看，试题结构设计合理，内容各部分所占比重均衡，题量适中，题目覆盖面广，考察了考生的英语基础知识及其综合运用能力。今年的英语试题在测试考生语言知识的基础上，更加注重对考生语言运用能力的考查。总体上呈平和态势，试题难度适中，无偏难怪题。选材多样。

试题分析

听力部分突出交际性，话题和人物关系多样。时间长度和往年持平；从试听到结束大约为22分钟。内容贴近学生生活， 没有偏离学生实际生活体验， 注重交际性。没有超纲词汇。试题多样，呈现形式丰富。听力部分第一节5道试题都是判定细节题。听力部分

第二节试题的个数和以往排序不同：以往每段试题数为：2、2、3、4、4，2016年每段材料的试题数是： 2、3、3、4、3；试题类型： 判定细节题9个；判定地点和去向2

个；数字题1个；判定人物关系和身份题1个；判断态度题1个； 推理原因题1个：2016年听力试题内容与往年不同的是今年的听力中没有理解主旨和要义题。

阅读理解的试题选材广泛，材料新颖，内容丰富，具有时代气息。题材体裁均具有很好的代表性，虽然篇幅都不太长，但信息量充足，篇章语句结构复杂多样，较好地反映了教学大纲的基本要求，能够充分考查出学生运用语言的能力。

阅读理解第一节体裁多样：A篇应用文、B篇记叙文、C篇说明文、D篇说明文。题材多样：A篇介绍了4项活动；B篇介绍教师鼓励学生的故事； C篇介绍了一个读书会；D篇介绍了一个到南极的旅行。题型多样：A篇中4道题均为具体信息题；B篇4道题(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:2016全国卷英语试卷分析)中，具体信息题1道、推断题2道、猜词题1道； C篇4道题中，具体信息题1道、指代题1道、推断题1道、主旨题1道；D篇 3道题中，细节题2道、推断题1道。

阅读理解第二节体裁为说明文，共265词，符合考纲约300词的要求。

英语知识运用中，一篇为完型填空，一篇为语法词汇填空。该题型旨在考查考生在语篇阅读理解的基础上，综合运用词汇、语法等能力。试题选材内容寓意深刻、启发性。教育性强。

写作短文改错考点覆盖全面，试题的设点模式和15年全国II 卷相似。写作的模式与15年全国1卷相似，主要话题是环境保护， 同时考查考生的要点扩展能力。

2016全国卷英语试卷分析篇二：2016全国100所名校英语试卷分析

2016全国100所名校

语法填空

61.locate用法没有掌握，尽管老师经常强调，学生依旧没有掌握

belocated /situated + prep.

★提示：知识点还是需要透过习题的练习来掌握。

62. declare + n. + sth宣称

sth be declared n.

It was declared a UNESCO World Heritage Site in 1992.

63. distribute 积累不足，不认识

distributevt.分配，散布

distribution n. 分配

64. living部分学生写 having lived

提示：非谓语动词是语法填空题型当中的必考题，而且也是边缘生的难点，应该作为重点复习的题型。

70. enter v. ----entrancen.

拼写不过关。

改错

1. elderly elder older不能区分

2. in her wood stove 在火炉里面，用介词in

3. on hearing thison hearing of this

on/upon + n./doing 一…….就…….

on hearing this一听到

on hearing of this一听说（侧重于传说）

4. thank 作感谢，感激讲，多用复数形式

5. 及物回头现象，学生看不懂这个句型结构 I have a lot of homework to do.

----------do a lot of homework

Find some wood to give to her ----------give some wood to her

七选五（错误率偏低）

阅读理解

21.理解关键点

首先The garage rental advertisement

The car rental advertisement

其次指定汽车出租公司，不需要广告宣传

32.错因：生词和长难句成为学生理解句子的两大障碍 ★提示: 长难句应作为高中生的重难点知识点

evidence that the moon, once thought desert dry（过去分词短语作后置定语）, holds significant amounts of water ice within the deep, dark craters near the South Pole.(引导定语从句)

34.35.生词多，使得学生理解不到位

★提示：生词多的文章，一般比较题简单

2016全国卷英语试卷分析篇三：2016年全国卷英语分析——语法填空

2016全国课标卷语法填空解读

一、真题回顾

全国课标I卷

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, and fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are its top (attract).

So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money helps pay for research, I (allow) to get up close to these cute animals at the 600-acre centre. From tomorrow, I will be their UK ambassador. The title will be (official) given to me at a ceremony in London. But my connection with pandas goes back my days on a TV show in the mid-1980s, I was

the first Western TV reporter (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include (introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research centre in the misty mountains of Bifengxia.

On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by (it) mother. The nursery team switches him every few (day) with his sister so that while one is being bottle-fed, other is with mum — she never suspects.

全国课标II卷

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

If you feel stressed by responsibilities at work, you should take a step back and identify（识别）those of (great) and less importance. Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of (achieve). Leaving the less important things until tomorrow (be) often acceptable.

Most of us are more focused our tasks in the morning than we are later in the day. So, get an early start and try to be as productive possible before lunch. This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished.

Recent (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks (regular). Give your body and brain a rest by stepping outside for while, exercising, or doing something you enjoy.

If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely (bring) your work home. It could be anything, gardening, cooking, music, sports — but whatever it is, (make ) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.

二、试题分析

1. 直接考查（设题）：比较基础、常用，以实词为主，兼顾虚词，依旧侧重词法、句法的基本运用。

2. 间接考查（文中出现）：会造成一定的阅读难度，主要是低频课标词，派生词，合成词，精准用词，长 难句。

三、总结与反思

附录：

1. 词汇教学案例

备考关键：嚼透词汇的释义、用法和搭配，精细化处理词汇。例如，可以从六个维度学习词汇，即一词多义，熟词生义，英语释义，精准的汉语释义，辨析义、搭配义。同时，建立一些必要的英语基本概念，

如正式或非正式用语概念、学术词（

AW）概念，网络化（语义关联、同义词、反义词等）概念等。

2. 语法教学案例

备考关键：学习必要的语法知识，但要在句子、语段、语篇等语境中训练、理解和运用。