当前位置:博文学习网 > 试卷分析 > 音乐试卷分析 > 正文
 

五年级音乐试卷分析

发布时间:2017-01-09 影响了:

五年级音乐试卷分析篇一:五年级音乐试卷分析

五年级音乐试卷分析

2014 年7月 10日

五年级音乐试卷分析篇二:1--6年级上学期音乐试卷和试卷分析

2010-2011学年第一学期

一年级音乐试题 班级姓名成绩

一、 用线条画出歌曲《闪烁的小星》的旋律。

二、 按节奏填上鸭子的叫声。

门前有条小河汊,河里游着一群鸭,

老鸭 叫, 小鸭叫

三、 连一连

跑跑 跑跑

走走

走 (呕)

音长

音短

2010-2011学年第一学期

一年级音乐试卷分析

一、、试卷分析

1.从考查内容上看,音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,覆盖面广,培养学生综合能力。

2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。

3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如:听力题选择了各单元有代表性的乐曲,歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。

二、发现的问题及对策

1.听力题

加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练,多积累。

2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用,平时多练习。

改进措施:

1.面向全体学生,关注后进生,让他们也主动参与到音乐活动中来,体验学习音乐的快乐,享受成功的喜悦。

2.不受课本知识束缚,音乐课堂与平时生活紧密相连,让学生感觉到音乐就在我们身边,音乐随处可见。

3.加强音乐基础知识讲解,在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。

2010-2011学年第一学期

二年级音乐试卷

一、音乐知识

二、

Do 2

Fa 1

Sol 小节线

4

四三拍子

Re 终止线

3?4 5

2?4 四二拍子

三、选择题

1、请听音乐选择歌曲的名字:

A、《好娃娃》 B、《祖国,祖国,我们爱你》C、《小小雨点》

2、《口哨与小狗》这首乐曲的情绪是:

A、欢快的B、忧伤的C、激烈的

3、请听音响资料选择是哪种乐器所发出的声音:

A、鼓 B、钹 C、锣

4、聆听《鸭子拌嘴》,你觉(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:五年级音乐试卷分析)得这首乐曲:

A、只有一种乐器演奏B、有多种乐器演奏

5、《铃儿响叮当》这首歌曲是什么演唱形式:

A、男生合唱 B、女声合唱 C、童声合唱

6、请问《我也骑马巡逻去》这首歌曲说的是哪个少数民族:

A、维族 B、藏族C、蒙族

7、“小朋友们穿新衣,咚咚咚咚仓?”这句歌词是哪首歌曲里的:

A、《好朋友》 B、《小鞭炮》 C、《过新年》

三、判断题(正确的划√,错误的划×,每题2分,共8分。)

1、《我是人民的小骑兵》是用木琴演奏的。( )

2、《咚咚仓》课上我们认识了乐器有大锣、小钹( )

3、《小小雨点》这首歌要用活泼地情绪演唱。( )

4、“7”和“si”是一对好朋友。( )

2010-2011学年第一学期

二年级音乐试卷分析

一、、试卷分析

1.从考查内容上看,音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,覆盖面广,培养学生综合能力。

2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。

3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如:听力题选择了各单元有代表性的乐曲,歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。

二、发现的问题及对策

1.听力题

加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练,多积累。

2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用,平时多练习。

改进措施:

1.面向全体学生,关注后进生,让他们也主动参与到音乐活动中来,体验学习音乐的快乐,享受成功的喜悦。

2.不受课本知识束缚,音乐课堂与平时生活紧密相连,让学生感觉到音乐就在我们身边,音乐随处可见。

3.加强音乐基础知识讲解,在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。

2010-2011学年第一学期

三年级音乐试卷分析

一、、试卷分析

1.从考查内容上看,音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,覆盖面广,培养学生综合能力。

2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。

3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如:听力题选择了各单元有代表性的乐曲,歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。

二、发现的问题及对策

1.听力题

加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练,多积累。

2.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用,平时多练习。

改进措施:

1.面向全体学生,关注后进生,让他们也主动参与到音乐活动中来,体验学习音乐的快乐,享受成功的喜悦。

2.不受课本知识束缚,音乐课堂与平时生活紧密相连,让学生感觉到音乐就在我们身边,音乐随处可见。

五年级音乐试卷分析篇三:小学音乐试卷分析

音乐测试分析

一、试卷结构分析:

本次试卷考核题型主要有:填空、判断、视唱。考查的内容为基础乐理知识和视唱,能较全面地考查学生对音乐的掌握情况。

二、学生基本情况分析:

全校1--6年级所有学生都参加了考试,没有不及格的,各年级的优秀率大都在60%左右。

三、问题及对策

1、乐理知识:常见音乐的记号和一些简单的概念,是学生学习音乐、欣赏音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识,但从试卷反映的结果来看,有一部分学生对基本概念、音乐常识掌握较差。

2、视唱:

视唱是小学音乐教学的主要任务,是判断学生能否掌握音乐的基本知识和技能技巧,能否获得初步音乐感受能力,鉴赏能力和表现能力的重要途径。总体说,大多数学生能流利有感情的唱歌,还有一部分学生唱歌跑调、声音小不敢大声唱。 改进措施:

1、在以后的音乐课教学中,要抓住教材的特点、抓住基础知识、基本技能的教学,力求用生动形象、极其艺术魅力,富有启发性的语言,吸引学生的眼球,激发学生对音乐的兴趣和情感,让其把所知所能充分表现出来。

2、充分使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学,提高课堂直观教学的效果,达到音乐课堂教学的实效。

从这次考试情况来看,反映出学生对音乐知识的理解,灵活运用能力方面还有一定差距,有部分学生唱歌声音小等,还需要进一步努力和改进,以争取更理想的效果。

相关热词搜索:五年级 试卷 分析 音乐 小学五年级音乐试卷 小学音乐试卷及答案 小学试卷分析怎么写

五年级音乐试卷分析相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备11019447号-4