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五年级音乐试卷分析2

发布时间:2017-07-18 影响了:

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五年级音乐试卷分析2篇一:音乐试卷分析

六年级音乐试卷分析

一、试卷结构分析:四-五年级所学乐理知识、课本欣赏内容知识以及六年级前三单元乐理知识、课本欣赏内容知识。其中四-五年级的知识点占70分左右,而六年级知识点仅占30分,这就是此次考试有些班级及格率很低的原因之

一。该试卷主要考查学生的乐理学习情况,比如各种音符的写法和时值、各种音乐记号的写法、拍号的意思、音名等,对于欣赏类的知识涉及的非常少。

二、答卷情况分析:

98%的学生六年级的知识掌握情况较好,失分较少,30分

五年级音乐试卷分析2

中起码可以得到28分,而分数的差距主要来源于乐理知识。学习乐器的学生就能取得90以上的高分,而对于平时不接受音乐熏陶的学生就显得力不从心了。尤其是音符的写法和时值(这一题占16分)和拍号的含义、强弱规律(这题占6分),大多数学生都不会写;还有失分非常高的是“把三个音平均分成三等分”称为 (三连音)这一题和“肖邦7岁时写过什么乐曲?”,是书本知识以外的考查,学生都不知道。

同时,通过观察各班级情况,也可以发现班级差异也很大,六4班整体情况较好,基本都是70分以上,而六2班整体情况较差,连80分以上的学生都没有,而且这个班的分数多是徘徊在50-70之间。这应该也与班级学生整体音乐素养有很大关系,六3、六4班学习乐器的学生多一些,而六1、六2班大多是外来子弟学生,底子薄弱。

三、理性思考

通过此次调研考试,所折射出来的问题即是学生对于基础乐理知识的掌握非常薄弱。这和课改后淡化知识技能的指挥棒不无关系。但是,现今课堂教学又开始强调“双基”的重要性了。诚然,乐理知识确实重要,离开乐理的支撑,音乐的学习只能是浅尝辄止。但是,义务教育基础阶段的学生的音乐学习究竟应该掌握到怎样的程度,这仍是值得考量的问题。该试卷的命题显然太过偏重乐理知识,淡化学生的听觉能力。

我认为,需要迫切提高的一方面是学生的歌唱水平(受国情影响,歌唱依然是我国音乐课的主流),另一方面是训练学生的耳朵,让学生具有会欣赏、能审美的这样一种音乐素养,而第三就是全面提高学生的音乐知识素养,这既包括乐理知识,又包括音乐欣赏知识(初、高中都要音乐鉴赏课)。因为音乐是听觉的艺术,应找准感受音乐的途径,力避离开音乐来说音乐。

在我的课堂上,我就是从以上三方面来做的,六年级前3单元上的非常扎实,因此六年级的学生在以下几方面有了很大的提高:1、歌唱水平:4个班级的学生均能整体清唱歌曲;合唱的能力也大大提高。2、对于歌曲情绪、演唱形式、乐器的听辨能力有了提高。3、本册书上的知识掌握较好,试卷上的失分很少。但是,我可能只关注了本册书上的内容,而没有特意地去复习学生以前学过的知识,只是在歌曲、欣赏教学的过程中一带而过地提起一些零碎的乐理知识。通过此次调研,我也开始反思我的课堂教学,仅一味强调本册书看来还是不够的,要纵观全局,着眼于学生整体音乐素养的提高。

四、具体措施

1、巩固音乐欣赏知识:学完一个单元即对学生进行抽测,重点考察其这一个单元内音乐基础知识、欣赏知识的掌握情况,并针对掌握的不好的学生进行反复巩固、反复抽测。

2、加强乐理知识的讲解:乐理知识不仅要渗透在平时的每一节课中,更要经常辟出一定的时间(每节课5分钟)专门讲解,不断巩固,并让学生写一写、画一画、背一背。定期将学生的音乐本收上来检查、批阅。

五年级音乐试卷分析2篇二:小学五年级音乐试卷范文

小学五年级音乐试卷范文 一、填空:

1、《稍息、立正、站好》这首歌的曲作者是

2、《大家一起来》是 、。

3、《龙腾虎跃》的曲作者是 。

4、《彼得与狼》是一首 。

5、《花好月圆》是一首。

6、《难忘今宵》的词作者是。

二、判断:

1、笛子是民族打击乐器( )。

2、0 0 0 0是全休止符()。

3、3532 1232 是八分音符 ( )。

4、《手拉手、地球村》的情绪是热情的()。

5、《平安夜》的情绪是欢快的( )。

三、选择题:

1、下列对反复记号d、c的作用解释正确的一项是:

a、从标有反复记号的地方开始反复b:从头反复c:从标有“fine”的记号处反复。 2、唢呐是()

a:民族吹管乐器 b:民族弹拨乐器 c:西洋乐器。

3、下列属于民族打击乐器的是( )。

a:笙b:琵琶 c:云锣

4、下列哪首歌曲是新疆歌曲( )。

a;《拉萨谣》 b:《天堂》 c:《美丽的夏牧场》

四、简答题:

这学期所学的歌曲你喜欢哪首歌?为什么?

五年级下学期音乐试卷

(卷面满分40分)

班级 姓名

一、音乐常识题(填空) (15分)

1、《田野在召唤》是一首 民歌,反映了少年儿童渴望走进大自然的美好心情,歌曲欢快活泼、朝气蓬勃,歌中多次出现的“梯里通巴”我们称为 。

2、管弦乐《北京喜讯到边寨》生动刻画了边寨人民听闻来自北京的喜讯后的狂欢场景,作品共分 个部分,其中引子部分是号角式音调,主奏乐器是 。

3、《蝈蝈和蛐蛐》采用了戏曲的元素,像这样的歌曲我们称为 ;这首歌曲幽默诙谐,采用拟人手法讽刺了 的人,告诫我们 。

4、《我们是工农子弟兵》选自现代京剧《》,主人公是 。

5、《都有一颗红亮的心》选自现代京剧《》,主人公是 ,主要讲述了以 为代表的地下党员团结起来闹革命的故事。

6、管弦乐《四季歌》是根据民歌改编的。

7、切分音节奏出现在歌曲《 》中;切分音节奏出现在歌曲《 》中。

二、将对应的内容用线连起来:(15分)

1、反映美好春天的 《迷人的火塘》 金 波词 刘 庄曲

反映侗族风俗的 《小鸟,小鸟》 周进琪词 邓尔博曲

抒发中国人自豪感的《童心是小鸟》 韩景连词 平安俊曲

表达纯真童心世界的《我是中国人》 孙花满词 金国贤曲 2、《童心是小鸟》

《蝈蝈和蛐蛐》

《小鸟小鸟》

《春雨蒙蒙地下》

快 《 3、《 编花篮 》 朝鲜童 《 盼红军 》美国儿歌《 小白船 》四川民歌《铃儿响叮当》 河南民歌轻

三、把五线谱改写成字母谱: (10分)

五年级音乐试卷分析2篇三:小学五年级音乐试卷

小学五年级音乐下册期末测试题

班级:姓名:得分:

一、填空 (1分x30)

1、歌曲《保卫黄河》的词作者是__________ ,曲作者是____________ 。

2、3/4拍子的含义是( ),它的强弱规律是( )

3、x — 是__________分音符,唱__________拍。

4作曲家刘炽,他的作品 民族风格浓郁、旋律( )、富于歌唱性。例如:《我的祖国》、《英雄赞歌》、《让我们荡起双桨》 等,深受人们喜爱。

《花木兰》是一首民乐与管弦乐队合奏 ,曲调来源于( ) 5、

6在歌曲和乐曲中,有许多是从弱拍或弱位起音的,开始的小节称为

7、在音乐中有很多记号,其中表示空拍应该用______表示。

8、‖::‖ 指 ________________________________________。

9、、把一个音符的时值平均分成三等份,叫__________。

10、《灵隐寺钟声》是一首电子琴独奏,灵隐寺在( )市郊,是我国有名的佛教寺院之一,已有( )多年的历史

11、右边带有小圆点的音符叫 ( )。它表示把原来单纯音符的时值再增加一半。

12、常见的演奏形式有( ) 、( ) 、( ) 等

13、写出下列常用记号或名称。

顿音记号()渐弱( ) 三连音( ) 3唱作() #( ) 还原记号() b( ) 前倚音( ) >( )

14、是 ( )记号,演唱顺序是( )

15、合唱是由 的声部组成的

二、选择题3分X10

1、3·表示( )

A、附点四分音符B、四分音符 C、四分音符附点

2、Ⅴ 表示( )记号

A、上滑音 B、换气 C、保持音

3、mf表示( )

A、很强 B、中弱 C、中强

4、简谱中的四二拍是_____。

A 4/2 B 2 /4 C 4 /4

5.《保卫黄河》的作者是( )。

A 冼星海 B 聂耳 C 贺渌汀

6.拍号2/4的含义是()。

A 是混合拍子,先二拍,后四拍。

B 以二分音符为一拍,每小节四拍。

C 以四分音符为一拍,每小节二拍。

7.三拍子的强弱规律是( )。

A 弱强弱B 强弱弱 C 弱弱强

8. 歌曲中的自由延长记号的意思是---()

A 可以无限期延长演唱B只能延长3拍左右C视音乐的需要进行延长

9、( )是四分休止符

A、B、1C、0 D、5

10、下面( )是切分节奏。

A B三、连线题2分X20

1、

笛子 琵琶 柳琴二胡

2.

《桑托尼》 美国 电子合成器与乐队 《瑶族舞曲》鄂温克族 管弦乐合奏 《驯鹿》 瑶 族 月琴 独奏

《让我们荡起双桨》 《英雄》 乔羽 刘炽

《迎春》《大宅门》 谭盾

《风》 《祖国的花朵》赵季平

《橘树尚且性刚强》 评剧《屈原》

《报花名》 越剧 《花为媒》

《羊肠小道》希腊 管弦乐合奏

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