2016六年级第一学期月考试卷分析
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2016六年级第一学期月考试卷分析篇一：2016年六年级语文上册第一次月考试卷
六年级语文上册第一次月考试卷
一、读拼音，写词语。（12分）
yùn cáng jìng mì xī liúmàn y?urě r?n jī xiào （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） chà dào m?nɡ l?nɡzǔ náoqī liánɡqǐn bù ān xí （ ） （ ）（ ）（ ）（） 二﹑按要求写词语（9分）
(1)、我能照样子，写词语。(4分)
可见一．斑 ______________________碧空如．洗 _______________________ 左．冲右．撞 ______________________津津．．乐道 ______________________ (2)、填写近义词和反义词（3分）
近义词： 静谥——（ ）杰出——（ ）装点——（ ） 反义词： 清脆——（ ）复苏——（ ）崭新——（ ） (3)、将词语补充完整(2分） 全（ ）贯（ ）（ ）（ ）安席 高（ ）深（ ）（ ）（ ）大物
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎnsàn ），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h? ha hu? ）吗？
4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě a wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。 四、按要求写句子（8分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）
五、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（7分） （ ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。
（ ）春天，万物复苏。
（ ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。 （ ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。 （ ）花开花落，新叶抽出。
（ ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。 （ ）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。
六、我能将下列诗句、名言补充完整。（6分）
1、落红不是无情物，__________________________。 2、__________________________，虫声新透绿窗纱。 3、不是花中偏爱菊，__________________________。 4、此夜曲中闻折柳，__________________________。
5、__________________________，这是我们自信心的源泉。
6、我是中国人民的儿子，_____________________________________________ 七、阅读理解（24分） （一）课内阅读（13分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励
鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?大概?，?差不多?，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑,会使中国的工程师失掉信心。
1.划去括号里用得不正确的词语。1分 2.在文中的横线上填上恰当的关联词。1分
3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分 勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4.找出文中的两组近义词。（2分）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5.用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分） 6.用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分） 7.用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（3分）
______________________________________________________________
（二）课外阅读（11分）
夏天的云
朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事，引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。‖
您看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上（漫 慢）不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。
夏天夕阳西下时的火烧云，不知您见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术师在耍弄多棱镜、万花筒；时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏??真是形态万千，像一（幅 副）连（棉 绵）不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！
现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。‖
云，我喜欢它的变幻无穷，喜欢它的神秘莫测，喜欢它的美不（盛 胜）收??尤其酷爱夏天的云。‖
1、在文中括号里选择正确的字，打上“√”。（2分） 2、我能写出下列词语的近义词。（3分）
假如——（）的确——（）戏耍——（）
3、短文已经用“‖”划分好了段落，从段落划分中可以看出本文的篇章结构是（ ）（1分） ①承接②总分③分总④总分总
4、联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）目不暇接： 。 （2）横行无忌： 。 5、根据课文内容填空。（3分）
第二段中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的 ，夕阳西下时 ，雨前的 。它们的特点可分别概括为 、 、 。
八、作文（30）分 提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬......。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具
2016六年级第一学期月考试卷分析篇二：六年级语文第一次月考试卷分析
六年级语文第一次月考试卷分析
六（1）班 朱娜娜
这是六年级的第一次月考，内容是一二单元的内容。从题的难度和类型上看，注重了对基础知识和基本技能的考查，同时注重了对学生平时积累的考查，对字词句的训练较为突出。题型重在检测学生平时的积累和灵活变化能力。从学生做题的情况看，大部分学生对这次月考都是认真对待的，而且多数学生能做到书写工整，卷面整洁。不过在分析题的能力和答题技巧方面，还明显的呈现出了弱势的一面。
一、月考试卷分析
1.考前热身的抄写题，格式和正确书写是非常重要的。这道题就是需要细心和不慌张的态度来面对的。这道题全班无一人犯错。
2.基础知识这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。
第一、二题都是和拼音相关的题型，虽然说这是最简单的题目,但我感觉学生还是没有引起注意。我仔细数了一下，班级里全对的只有少数几个，这不得不让我重新审视自己的教学，应该做得再细些!
第三题，是对查字典的知识的考查。学生做得比较好，得分也都可以，不过引起我注意的是学生对再查音节这一步做的都不是很好，这可能和平时的查字典训练太少有一定联系，在以后的教学中我会强化这一方面的训练。
第四题，选择题错的还是比较多的，特别是相类似书籍归类这个题，学生都是理解的糊里糊涂。这道题比较灵活，平时几乎没有接触
过，这可以看出考试试题的一个多样性和灵活性。还有错的比较多的就是语病句，学生容易被差不多的句型搞迷糊了。所以以后还应该躲在语病句上下些功夫，多讲解和多做一些题型来加深印象。
第五题，按要求完成句子练习，只有12位同学全对，其他学生实在是很不理想。他们能够改写陈述句和续写句子，但是对于缩写和改为间接转述句就乱写一通。这类题目平时的训练也不在少数，做错的同学就是不愿意去好好想想，是态度上的问题居多。我想在以后的教学中，要加强这方面的训练。
第六题是根据课文内容。看了一下，真正因为不会写错的同学只在少数，多数扣分的都是因为错字漏字加字这一类的问题。在接下来的学习中我会更加注意这一方面。
3、阅读部分
课内阅读是第一课中的《学奕》这篇文言文和《北京的春节》一课中的片段。从卷面看来，学生对第一课中的“之”的解释还是没有掌握住。尽管课堂上已经讲过无数次，部分学生还是没在课外学习中做好及时的复习工作。而《北京的春节》中学生对于作者分别从哪两个方面写“灯多”这道题，做的实在差强人意。看来平时课堂学过的知识还是要及时温习巩固才能达到记忆的效果。课外阅读题中，失分相对较多的是第4题，“歇斯底里”在文中出现两次，第一次是指什么，第二次又是指什么。从平时和这次的测验来看，学生阅读积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会找，不敢做，怕自己做不好！这也带给我新的思考，如何去鼓励学生对自己要有足
够的信心。
4.习作部分
学生得分还算勉强可以。我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，语句的通顺度还需提升和错字的尽量避免，另一方面是学生的书写需要继续指导，我想这也是我们不能出现多数高分的原因。字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！
总之，这次对学生的试卷进行了分析，在后半期的教学中就能有针对性的对本班的学生的实际情况进行调整和改进，往后遇到问题要多思考多询问多讨论，力争在下一次的月考中能取得更好成绩。
2016六年级第一学期月考试卷分析篇三：六年级数学上册第一次月考试卷分析
六年级数学上册第一次月考试卷分析
一、试题分析
本次考试试卷为小学数学六年级上册前两个单元的教学检测题，第一单元主要讲述了如何用“数对”确定物体位置，题目为填空、选择、动手操作共三道习题;第二单元主要考察了分数乘法，本次测试紧扣教材，题型较全，难易适度，贴近学生生活实际。
二、成绩分析
本班共有学生51人，最高分满分为4人，80分以上42人，高分率为82.4%，及格人数为49人，及格率为96.1%，不及格人数为2人。
三、存在的问题
（一）填空题。这一题注重考查学生对基础知识的掌握，第6小题单位换算个别学生计算出错、或把进率弄混，第9小题也存在计算方面的错误。
（二）判断题。学生失分较多的题是第2题，忘记了a为0的情况。
（三）选择题。学生失分较多的是第5题：a、b是不为0的数，a乘b的积再乘b的倒数，结果是什么这个题，个别学生不会用字母进行分数乘法的计算。
（四）计算题。这一次学生做的比较好，只有1个学生有一题计算出错。
（五）动手操作。大部分学生都能得满分，只是个别学生把行
和列的顺序写颠倒了。
（六）解决问题。前三个题失分是因为计算出错，或有个别学生不理解题意，第四题失分较多，原因有两个：一是忘记平行四边形的面积公式，二是计算出错。
四、对今后教学的启示
从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
（1） 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实的渗透教材的重点、难点，又要在教材的基础上，
（2） 教学中那个要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。作为教师应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让学生自己来分析题目，设计解题的策略。
（3） 多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不想原因，应培养学生的计算能力。
（4） 关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
（5） 关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自
觉发现新知、发现规律的能力。
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