五年级下册第五单元作文

五年级下册第五单元作文篇一：人教版五年级下册第五单元优秀作文

人教版五年级下册第五单元优秀作文：

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭?借?到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！

缩写《草船借箭》

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。

缩写《草船借箭》

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

缩写《草船借箭》

周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。

一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。

诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮

有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：?雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。

诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：?诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！?

五年级下册第五单元作文篇二：五年级下册第五单元作文

关于小学生学习方法的调查报告

一、 问题的提出

小学生的成绩的好差跟他们的学习方法有着很大的关系。为了帮助他们利用更好的学习方法去学，我对小学生学习的方法作了一次调查。

二、 调查方法

1、 访问优生和差生的学习方法什么，进行对比。

2、 看一下教育频道，从中索取更好的学习方法。

3、 通过多种途径，查找一下名人的读书故事。

1、小学生他（她）是个优生还是差生，跟他的学习方法和他父母的教导有

着很大的关系。优生和差生的心理有些是相同的，可是有些优生的父母懂得让孩子爱上学习，那么那个孩子就是优生。可有些优生是在父母的强烈逼迫下才变成优生，因为他们不敢叛逆 ，不敢对父母的要求做出反对。而正正相反，有些小孩大胆，在父母的逼迫下才变成差生，变得叛逆 ，对学生产生一种厌意。

2、在教育频道中的教授也叫我们不要把学习看成一块巨石，把它看作一个

气球，轻盈而透明。

3、我也明白了，小学生的学习要靠上课的认真，听讲，回家后的认真复习。同时，父母也应该给他2们一个学习的好心情，不要给他们压力，那样，他们才会爱上学习！

关于我们家生活的变化的研究报告

一、问题的提出

这几个星期里，爸爸每天都向我提起以前的生活情况，教育我要好好学习。有一天，我对以前的生活情况出现了好奇，于是，我对家里生活的变化情况做了一次调查。

二、 调查方法

1、查阅有关以前生活的的书籍，看一下以前的生活情况。

2、采访自己的亲戚，了解自己以前的的生活与变化。

3、上网查阅，了解以前的生活情况与现在的生活情况作对比与变化过程。

1、我们家里的以前生活水平比较差，现在的生活水平比较好

2、科技的发展，可以促进我们的生活发展。现在，科技容纳生活

3、生活在以前年代的人非常喜欢读书，尽管他们居住的环境不好，也很想

读书。生活在现代生活中的我们，有些人不喜欢读书，尽管我们居住环境优美，也不愿意读书。

五、建议

1、我建议大家要好好学习，好好地利用科学，发明能够帮助我们生活的东

西，促进生活与社会的发展。

2、我建议政府能在每一个村里盖上几栋别墅，提高生活水平。

关于五(一)班看课外书情况的调查报告

一、问题提出

我们班有很多看课外书的同学。同学们看的书很多，我就对关于看课外书的同学作一次调查。调查他们喜欢看些什么书。

二、调查方法

1、在下课时留心观察，同学们看书的人数。

2、走进同学们的心灵访问，他们如何看书。

3、观察同学们看书的种类情况。

我们班看儿童小说人很多，都认为它有趣，跟生活很相似。我们班看别的书就很少人看，很少理会别的籍。我建议大家多看课外书：

1、不要只看儿童小说，要多看别的书。比如四大名著、爱的教育……

2、看书不要太偏一种书籍，要经常交换书籍看，这样看书，才会有更多的丰富知识。

3、漫画尽量少看，它对学习没帮助，要多看对学习有帮助的书。

4、不要挑剔书籍，觉得哪种书有趣就每天都看，别的书籍就从来理会,要多换书的口味。

关于我家生活的变化研究报告

一、提出问题

星期六在家里没事做，就听见爸爸妈妈在家里闲聊。爸爸说：“现在变化可真大，现在我们家也越来越科学化了，想当初……”妈妈点头附和。我想：我家的生活里有哪些东西与过去不同了？于是，我决定在这个周末里，对我家进行一次实地调查。

二、调查方法

1、查阅家里以前的旧照片，看家具有什么不一样。

2、通过网络、阅读有关书籍，对比家里的能源用度和以前家里的能源用度。

3、观察衣食住行有什么变化。

4、通过多种方法了解家里的变化。

三、调查情况和资料整理

四、结论

1、人类科技发达，造出来的东西能服合人们所需，代替了人们以前古老又费力气的家具。就如人们找资料时总要到图书馆，因为现在的科技发达创造了电脑，从而节省了时间和力气。

2、因为国家的富民政策办得好，促使经济发达，使原本各种工资低微的职业踏上了高薪之路，迈进了国际职业市场。

3、人们勤奋工作，在加上现在国内到处都是高薪职业，很快的到了财富，所以进入了小康之家，生活才会和以前不一样。

我家生活的变化研究报告一、问题的提出。

现在，科学技术日新月异，我们的生活也越来越好了，可爸爸妈妈却常说：“你们现在是在蜜罐里长大，可别身在福中不知福啊！我们小时候，可苦着呢！”每当听到这些话时，我都会十分疑惑。于是，我决定对我家近五十年来的生活变化做一次调查。

二、调查方法。

访问家庭成员，并把了解到的情况记录下来，加以整理。

四、结论。

1、我家的人均年收入不断增长。从60年代人均年收入仅仅50元左右到现在人均年收入高达35000元，真是今非昔比，直线上升啊！

2、我家用电器的种类越来越多，功能越来越齐全。六十年代家中仅有供照明的电灯。现在光厨房就有微波炉、双门冰箱、油烟机、消毒柜等，这大大方便了我们的生活。

3、我家交通工具也不断更新，从以前家人出门只能靠11路公共汽车——步行。现如今，父母都骑上了摩托车、电瓶车，以车代步，出行真是越来越快捷了。

4、我家的住房条件不断改善。以前是老老小小、祖孙三代六个人挤在乡下两间低矮的平房里。现在我们三口之家搬到城里，住进了自购商品房——90多平方的多层公寓里，而且家中装修豪华，各种家具一应俱全，生活水准一天好过一天。

通过调查，我发现我家的生活在这短短五十年里发生了翻天覆地的变化。我想，这都是因为党的正确领导，改革开放的富民政策好和我们一家人的辛勤劳动所致。我相信，随着社会的进步，科技的发展，我们的生活一定会像芝麻开花——节节高

五年级下册第五单元作文篇三：五年级下册语文第五单元作文

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《草船借箭》缩写

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝

来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝来船方向射箭。诸葛亮又下

令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。 过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”