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中国美术分类

发布时间:2024-03-28 23:23:57 影响了:

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中国美术分类篇一:美术专业有哪些分类

美术专业有哪些分类?要详细的,

造型学院:

中国画系

书法系

油画系

版画系

雕塑系

美术史论系

综合艺术系

新媒体艺术系

造型基础部

设计艺术学院:

平面设计系

工业设计系

陶瓷艺术系

染织与服装设计系

综合设计系

艺术设计学系

设计基础部

视觉艺术学院:

公共艺术系

艺术设计系

美术教育系

绘画系

传媒动画学院:

摄影系

影视系

动画系

以上中国美术学院的大概院系

来钱快的就是设计学院的

来钱慢的但是量大的是雕塑 综合艺术 公共艺术

不久前,曾听到了这么一件事:某地一考生连续六年痴心不改报考中央美术学院,但他在第六年的考试中,却连专业初试都未能通过。应该说,美术专业应试中类似该考生的不在少数,他们的求学精神虽可嘉,但因在应试上陷入了某种误区,所以难以进入高校深造。在此,我想结合这几年辅导考生报考美术院校的实践体会,试作些探讨说明。误区一:基本技法不扎实

基本技法的训练是以后专业训练的基础,在整个美术专业的复习中占了很重要的位置。考生必须踏踏实实地从排线条、拉直线等最基础的开始,一步步循序渐进,并辅之以透视、结构等方面的严格训练后,再去深入学习其它的。否则,如果一味地求快,而对基本技法没有足够的重视的话,便会如沙地建房似的,到头来只能是功亏一篑,前功尽弃。

可是,相当一些考生往往因急于追求画面效果,忽视了美术基础的把握,结果欲速不达。某考生学了六七年的画,但初试就被淘汰,原因就是在形体与结构这个基本技法上出了问题。这类考生往往只求画面“漂亮”,明暗效果强烈,而不肯花工夫认真掌握具体的形体结构、透视等基本技法。有的甚至连线条的排列都未掌握,就兴致勃勃地报考一些较高档次的院校,结果也就可想而知了。几年前,我就曾遇到过这类考生。考生陈某天资聪明,但过于自负,不能很好地听取别人的意见。在他的概念里,只要把对象画像、画好看就得了,不肯花时间坐下来好好钻研基本功。确实,他的画面效果,用一般眼光来看很强烈、很“漂亮”,但却有致命的弱点——形体结构不准确。果然,头一年的专业考试中,一心想进入某高等美院的陈某在初试中就被淘汰了。显然这种结果决不是偶然的,痛定之余,从自负的迷雾中清醒过来的陈某对基本功进行了认真、踏实的钻研,终于在翌年的高考中如愿以偿。

误区二:图案设计不重视

考生一般对素描、色彩还较重视,但对图案及专业设计却常常显得有些漫不经心。其实,后者是考试时最易得分,也是最易失分的地方。不少的初学者甚至连什么是二方连续,什么是适合纹样、套色也未弄懂,就兴冲冲地去应试了,结果当然不理想。实际上,只要你好好地坐下来,看看书,收集一些资料或请教一下有经验的老师,再适当地投入一定时间练习一下,这部分的考分并不难得。一般的考生往往认为“图案吗,考前临时看看,背背就行了,没必要花多少功夫去重视它”。而把主要精力都放在素描、色彩等专业训练上。殊不知,这样往往会得不偿失。96届考生朱某便亲身体验了一回:他把功夫一心只放在感兴趣的素描、色彩上,对图案漠不关心,只在临考前,潦潦画了一个图案草稿就去应试了。结果,在第一所学校的专业应试中,朱某的素描、色彩等专业很轻松地都过了,但图案却是创作设计,平

时异常自信的朱某,此时慌了手脚,创作设计考得很不理想。图案设计看似简单,但其中也有很多的构图原理、设色方式及制作技巧等需要认真对待。在针对第二所学校的考前训练中,朱某对图案设计进行了充分的准备后,最终在考试中取得了较理想的结果。

误区三:画面效果不统一

画面效果的调整统一(如画面主次、虚实的调整,色调的统一等),是绘画中很重要的一个环节。这犹如文章的最后修改及润色一般,删去繁琐细节,突出主体,使作品趋于更完美。

然而,有些考生在训练中很容易忽略、甚至漠视这个环节,他们一心只想着把考卷的每个角落都画得很好,却忽视了重要的因素——画面的整体效果,以致画面显得“碎”、“花”。以素描人像而论,首先,我们要构好动态,打准外形;其次,我们要耐心而严谨地找准骨点、五官具体结构比例及大体的明暗度;然后,再由实至虚、由主至次,依次人为地处理好五官间的关系,强调深浅、实虚的对比及空间感的塑造;最后,一定要留部分时间来调整好画面的整体实虚,突出主体,弱化陪衬物。(一般实虚顺序,石膏人像为:鼻子——眼睛——下颌———颧骨及颞骨、头部、胸部等,人像为:眼睛——鼻子——头发——下颌——颧骨及颞骨、胸等。)

误区四:现实与理想有冲突

这也是文章开头的那位考生犯的最致命的错误。其实,考生在美术专业的训练有一定的基础后,就应根据自己的喜好及现实情况选择专业学习的方向(或纯美术,或师范美术,或工艺美术等)。确定好了目标,才能在计划的基础上,有目的、有成效地组织学习。

在临考前,考生最好能根据自己的愿望与本人的实际水平来选择相应的学校。如果你执着于只报考某一学校,那么首先你需要好好地去研究一下那所学校的考题类型及学校办学方向、教学风格(正所谓知己知彼,百战不殆)。有条件的同学最好能进入那所学校的考前辅导班学习一段时间,做到最大程度地适应那学校的考试,提高竞争力。例如你是擅长严谨、凝重的纯美术画风,却一心想要去考以色调明快、轻松,强调装饰风格的工艺类的学校,那么你的画法在这所学校组织的考试中自然不会得到什么高分。

但如果你是以考上学校为目的的话,那么首先你要在对所要报考的学校有个初步的调查

分析后,先选择一个你有很大把握的、专业能过关的学校打底,其次再最多选1~3所中等或高档次的学校为目标进行攻尖,切忌报考学校过多,精力分散,否则反而效果不理想。时间的安排也不要过于紧张,尽量做到保住重点、兼顾大局,不能胡子眉毛一把抓,这样便能尽量地使理想与现实都得以兼顾着。

中国美术分类篇二:美术分类

美术分类:

一、绘画 二、雕塑三、工艺美术四、建筑艺术 五、设计美术

一、绘画

它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言,通过造型、设色和构图等艺术手段,在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式。

(一)按地域分: 东方绘画

1、中国画划分:

写意山水,写意花鸟,写意人物,工笔花鸟,工笔山水,工笔人物。

西洋绘画

(二)按工具材料分:水墨画

油画

版画(木版画,铜版画,石板画,丝网印刷)

水彩画

水粉画

(三)按题材内容分:人物画

风景画

静物画

动物画

(四)按作品形式分:壁画

年画

连环画

漫画

宣传画

插图

二、雕塑

它是雕、刻、塑制作方法的总称。是指以各种可塑(如黏土等)或可以雕刻的(金属、石料、木材等)材料制作各种具有实在体积的形象。

分类:

(一)从制作工艺分:

雕(是指从完整而坚固的胚体上把多余的部分删削、挖 凿掉,如石雕、木雕、玉雕等。)

塑(是用具有粘结性的材料连接、构成为所需要的形体,如泥塑、陶塑等)

(二)从题材来分:

纪念性雕塑

建筑装饰性雕塑

城市园林雕塑

宗教雕塑

陵墓雕塑

陈列性雕塑

(三)从表现形式来分:

圆雕(是不附在任何背景上,可从四面八方观赏的立体雕塑)

浮雕(是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。)根据浮雕表面凸起高度的不同,又可分为高浮雕和浅浮雕。

三、工艺美术

它是指日常生活用品经过艺术化处理以后,使之具有强烈的审美价值的产品。 通常分为:

实用工艺

主要指经过艺术加工的生活实用品,如一些染织工艺(绣花、编织)、陶瓷工艺、家具工艺、灯具等。

观赏工艺

指专供观赏的陈设品,如象牙雕刻、玉石雕刻、装饰绘画、金银首饰、景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。

四、建筑艺术

它是建筑物和构筑物的统称,是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间,用来居住和活动的艺术。

以其功能性特点为标准,分为

纪念性建筑

宫殿陵墓建筑

宗教建筑

住宅建筑

园林建筑

生产建筑

五、设计美术

平面设计,环艺,工业设计,服装设计,广告设计,戏剧美术设计,建筑设计

平面设计主要包括:封面设计,包装设计,壁饰,插图设计,招贴海报,标志设计,文字设计,陶艺设计(只要是平面都是平面设计)

环艺主要包括:室内设计,公共场所设计,展示设计(只要是规划一个区域的具体样子的都是环境艺术设计,如公园,室内,地铁站等)

工业设计主要包括:产品造型设计,(物体的外观造型及功能设计,如珠宝,手机,汽车等)

戏剧美术设计主要包括:舞台灯光,舞台设计,影视美术设计等

服装设计主要包括:服装设计,人物化装,发型设计。

中国美术分类篇三:美术五大分类

美术五大分类

------美术从美的本质上划分为五大分类

薛宣林《美术报》2006..1.21

我们肯定地认为在原始绘画语言符号、原始美术与现代美术具有各自审美价值的同时,我们还必须或有必要弄清各自的区别,只有这样,我们才能在充分认识原始绘画语言符号、原始美术的同时,弄清它们各自的时代性,把原始美与现代美区别开来,从而使我们避免犯所谓的绝对返璞归真的错误,跟上时代的脚步,创造时代的艺术。

目前,我们所能见到的美术辞书都将旧时代的石器说成是原始美术,如《中国美术史纲》第一章第一节“旧石器时代的美术”,开宗明义“到旧石器时代的美术,自然是极其贫乏和雅拙可怜的,虽然它具有极其漫长的时间,而我们也只能从其生产工具上和极有限的一些装饰品来寻察其美的意向与形迹”。这种把造型的意向说成是原始美术显然在概念上是错误的,如果我们把石器造型都说成是美术,那么就等于说在旧石器时代所有的原始人都是美术家,在现代社会里,一切具有一定的生产工具造型的人都是美术家,而事实上造型不等于造型艺术,简单的造型不等于原始美术。因而,我们

不可以把旧石器时代的石块,穿成串的鱼脊和穿孔的海蚶壳等说成是美术,而应当说成旧石器时代造型的萌芽。同样,原始绘画语言符号与原始美术

中国美术分类

,也不是一回事。关于原始绘画语言符号与美术的区别,关键要看是否是为了供人欣赏的目的,还是为了语言交流需要的一种绘画语言符号,当纯绘画语言符号过渡到带有以供人欣赏的因素时,这时,原始美术就产生了。不过,在这时的原始美术还带有语言符号的因素。为了弄清这个问题,我们有必要从具体的概念上对绘画、工艺、美术等类别加以区别。

(一)原始绘画语言符号

这是美术的萌芽阶段,是美术的前期。在这个阶段人类有节奏的语言还未产生,人们用绘画语言符号来表达人与人的关系、人与自然的关系、人与宇宙的关系。这时期的绘画在当时来说是纯粹的绘画语言符号形式,而绝不是供人欣赏的美术。

(二)实用性工艺

这是造型的最原始形态,它起源于工具等简单的实用性造型。在这个期间,人类为了追求工具的实用性、灵活性以及便于使用的特点,人们在对工具如石刀、石斧等工具形状的加工中,有意或无意地夹杂着造型的因素,但最主要的目的是为了实用。这种实用性工艺不仅起源于古石器时代,而且,在现代文明社会中依然存在。原始人将兽骨做成骨针并不是为了美,而是为了实用,因此原始骨针并不是美术,而是实用性工艺。尽管在实用性工艺的生产过程中,带有一定的造型特点,但这种造型的主要目的是便于使用,而不是

为了欣赏。实用性工艺在人类漫长的历史上持续的时间最长、最久远,参加的人也最普通、最广泛。几乎每一个人都可以做这项工作,它与前面所说的原始绘画语言符号相比其普及性、实用性毫不逊色。所不同的是原始绘画语言符号已成为遥远的过去,而实用性工艺还将伴随着人类历史源远流长。对实用性工艺的认定很重要,它不仅使我们能够正确地认识历史,而且还有助于我们进一步识别美术与非美术。我们绝不能把会做一个圆木棒的人或会把几根木棍做成简单凳子的人,说成是美术师,事实上这一过程是工艺过程。我们必须从美术的定义中去寻找美术的真正内涵。

(三)审美性工艺

审美性工艺也就是我们今天所讲的工艺美术。审美性工艺比实用性工艺更进了一步,它不仅强调对象物的实用性,而且注意它造型的美观。如在做一个碗时,它不仅是做成能装水的器具,而且注意它的开口与底座。审美性工艺已属于美术的范畴,是造型艺术的一种,它的特点是在注意对象物的实用性的同时,带有装饰性的成分,如花纹图案等。我国在河南省渑池县仰韶村等地出土的距今约五千年左右的彩陶,是典型的审美性工艺。我们在各种碗、壶、钵、罐、盆、瓶、鼎、盘等陶器中不仅看到了精美的造型,而且有各种由带状纹或三角、竖线和斜线所构成的图案;还有象征性的人面纹、鱼纹、蛙纹、鸟纹、鹿纹等图案。这些都标志着在五千年前我国的审美性工艺已发展到了相当高的水平。我们可以设想在我们的祖先没有学会烧瓷之前,这种审美性工艺不知进化了多少万年,否则绝

不会有那样如此精美的陶器留下来。

审美性工艺诞生在原始社会,一直发展到现在,它作为美术的一种,将有着不朽的生命力。

(四)实用性美术

实用性美术的特点是集实用性与供人欣赏性为一体,又不同于审美性工艺的工具性。实用性美术是真正专供欣赏的美术的前身。但它带有实用的一面,它还不是专供人欣赏之用。埃及的木乃伊在制作时最起码要考虑到两方面的因素,一是要看上去美观,不仅使做的人满意,而且还要让别人及死者的亲属满意,所以尽量美一点是必要的。同时我们别忘了第二点,木乃伊不是纯艺术,是一种有实用性的灵物;它象征着死者的灵魂,它不是对活人有用,而是对死者有用。做木乃伊的根本动因不是为了美,而是为了有用。

由此可见,实用性美术既不同于审美性工艺,又不同于审美性美术。应该说明这种实用性美术在目前仍然存在着。

(五)审美性美术——纯美术

当美术发展到仅仅是为了供人欣赏为目的的时候,真正审美性美术也可以称之纯美术才真正诞生。这种专门以供人欣赏为目的的审美性美术必须排除两个前提条件,第一,排除原始绘画语言符号性。我们不能把原始绘画语言符号拿来当作纯美术。第二,排除实用功利性。纯美术就是为人们欣赏而创造的,而不是具有工具等实用的价值。纯美术的形成比较晚,它必须在人类生产力发展到相当水平,人类有相对安全感和相对剩余的人员和时间的情况下才可能

产生,纯美术的目的不仅是为了自己欣赏,而且还具有为别人欣赏为目的的特点。如人物肖像画,就是具备纯美术的特点,画家画人物肖像时,不是因为这张肖像可当做某种工具使用,而是为了主人以及他人欣赏的目的,因此说人物肖像画即使是为一个人欣赏所画,也属于纯美术的范畴。

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