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中班美术领域纸杯水母详细教案

发布时间:2017-07-20 影响了:

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中班美术领域纸杯水母详细教案篇一:中班美术《纸杯花》活动反思

中班美术《纸杯花》活动反思

中班美术《纸杯花》活动反思

春天是万物生长的季节,各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着,给大地带来了生气。我们结合《纲要》艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,帮助他们在感受春天的同时,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。

活动一开始,我利用小蜜蜂出来做工找不到花朵的背景图,为我们制作纸杯花引出了话题,并以这个话题贯穿在整个活动中,吸引幼儿来帮助小蜜蜂,让小蜜蜂们能正常“做工”。紧接着在这个时候,我及时地利用“变魔术”的形式,迅速吸引幼儿的注意力,让幼儿自然而然地产生创作的愿望,当幼儿看到美丽的“纸杯花”,幼儿兴致高涨,马上就想动手去做,这时我先让幼儿观察制作材料,并提问:纸杯花都用什么材料制(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:中班美术领域纸杯水母详细教案)作出来的?这个环节我没有直接告诉幼儿示范怎么样做,而是让幼儿先思考,探索制作的方法,为小朋友准备的这些材料都是小朋友常见的材料,在他们眼里是些不起眼的东西,但是用它来进行美工制作就显得很特别,所以要让幼儿先充分地观察材料。接着我又问:用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢?让幼儿相互说一说你是怎么想的?幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式,大家在一起说说能让幼儿彼此的经验得到共享和交流,这时再和幼儿进行制作设想的交流,是一种及时自然的指导,也是师幼互动的一种体现。当小朋友有了设想、想法后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我一直遵循的原则是:让幼儿自主学习,而不是老师灌输。但幼儿毕竟是初次接触新的学习内容,不能离开教师正确的示范,有了前面幼儿的讨论和设计,我再来小结制作方法,着重讲解示范难点和部分制作的要点,通过示范,把难点解决了,给幼儿留下制作的空间和余地,让幼儿在活动中做真正执行者,帮助幼儿实现活动的真正主体,给予了幼儿足够的活动自由度。最后,幼儿通过自己动手参与都制作纸杯花,涂、剪纸杯、添画进行装饰等,成功完成了他们的作品。

在第一次执教后,校内各位老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议,如:在示范时要与幼同一视角,老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的,再如:老师在评价幼儿作品时,不能直接否认幼儿的成果等。通过大家的讨论,进行反思和修改教案我进行了第二次执教,虽然也有许多不足之处,但相较前一次的执教效果好了很多,这就是进步,是反思的结果,相信我会更加努力。

中班美术领域纸杯水母详细教案篇二:中班美术:纸杯变变变

中班美术活动:纸杯变变变

组织者:陆凯嘉

活动目标:

1、能用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,提高自己的创造和动手能力。

2、通过废弃纸杯再利用渗通环保意识和环保意识。

3、享受制作的乐趣,感受亲子合作的乐趣,体验创造的魅力。 活动准备:

剪刀、记号笔、彩色卡纸、固体胶、双面胶、纸杯若干

活动过程:

一、实物导入,引入课题

师:今天老师给小朋友带来了一个纸杯,他有一个很大的烦恼想让你们来帮帮忙。原来它的主人用完就把它扔了,说他没有用了,它真的没用了吗?小朋友想想办法帮帮它吧。(幼儿出主意,教师随机评价)

师:原来只要动动脑筋,动动手,纸杯能做出这么多的东西呀。这此活动我们就来试着用纸杯做小动物。小朋友想做什么动物呢?(幼儿回答自己喜欢的动物)

二、激发兴趣,探索方法

1.出示作品,激发幼儿兴趣。

师:今天老师给小朋友来一个超级变变变,看看老师把这些纸杯做成了什么,看清楚,我要变了。(拿出提前做好的动物)你看看老师变了一些什么出来? ——请幼儿来说一说

2.探索制作方法

师:这些小动物都是用哪些材料做的?你有没有发现我是怎么制作这个漂亮的纸杯小动物的?

——请个别幼儿来说一说自己的发现

3.示范制作方法

(1)选择一个纸杯,让后现在上面画好自己想要做小动物的眼睛。

(2)选择需要制作小动物部位颜色的彩纸和卡纸,在上面将需要的形状剪下来。

(3)将剪好的形状利用双面胶和胶水在纸杯上进行固定,纸杯动物就做好了。

4.展示各种不同的纸杯动物图片,开阔幼儿思维。

利用幻灯片呈现各种各样的纸杯动物,开拓幼儿的创作思路。

三、亲子合作,自由创作

1.提出制作要求,开始进行制作

师:接下来请小朋友们发挥你们的聪明才智,利用这些纸杯创造出更多漂亮的小动物。

要求:幼儿自己设计自己喜欢的小动物,可以和爸爸妈妈分工合作,你来画和贴,爸爸妈妈来剪你需要的形状。最后我们来比比比看谁做的棒!

2.亲子创作,教师随机指导

3.评价:教师,小朋友手真巧都已经做好了,接下来我们请小朋友来介绍一下自己的作品,其他小朋友来当小评委来评一评。

四、拓展延伸

(1)做好后,这些小动物还可以怎样进行美化,改进?

(2)今天这节课小朋友们利用一些废旧纸杯,制作出精美可爱的小动物,其实我们身边有许多废物都可以被再塑造,只要通过大家的奇思妙想,他们都可以变得很美丽,(出示废旧制作的作品的图片)课后去试试看,用你的作品来装饰你的家。

中班美术领域纸杯水母详细教案篇三:幼儿园中班创意美术:企鹅纸杯画

幼儿园中班创意美术:企鹅纸杯画

活动目标:

一、 初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

二、学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。活动准备:

1、蓝色颜料,水粉笔。

2、白纸杯若干,铺好报纸的桌子。

3、油画棒,已用白色油画棒画好的纸杯一个,企鹅的小手小脚各两只,。活动过程:

1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

* “小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”*“那你们先看看老师这是什么?”(纸杯。)*“好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”

师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,再贴上小手小脚,出现了一只小企鹅。

师:怎么变出来的?”

幼儿讨论,猜测。

师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸杯。

2、探讨作画方法。

教师出示一支白色的油画棒。

师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。师:我们一起来试试怎么变出企鹅吧?

教师现场画一个企鹅肚皮,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

3.再次讨论,寻找答案。

教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。

4.幼儿尝试。

你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

教师讲解操作时注意事项。

现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

5.教师介绍这是一种“油水分离”法,因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。

6.欣赏各自的作品。

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