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大班美术青花瓷

发布时间:2017-07-20 影响了:

大班美术青花瓷篇一:大班美术活动:青花瓷盘

大班美术活动:青花瓷盘

执教教师:张玲

大班美术青花瓷篇二:大班美术青花瓷

人人一堂优质课:

大班快乐绘画:青花瓷

执教者:施燕峰

目标:1.在看看、说说中了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点。

2.能在纸盘或瓶子上绘画有规律的图案,体验创造美的乐趣。

准备:纸盘、白瓶、蓝色记号笔、青花瓷PPT、青花瓷盘青花瓷瓶纹饰结构示意图、背景音乐

过程:

1.看一看青花瓷瓶。

(1)师:昨天,施老师已经给你们看了一些青花瓷的图片,我们已经知道了青花瓷有各种各样的,那看一看这是什么呀?(青花瓷瓶)

(2)师:恩,是的。这是青花瓷瓶。今天我们要仔细的看一看了,这青花瓷瓶上有些什么图案呀?

(3)师:瓶的颈部和瓶的底部的这些小图案排成怎么样的?(重点讲解小图案是一排一排的。)

(4)师:瓶的身体部位的图案是怎么样的?(相对大一些)

(5)出示青花瓷瓶纹饰结构示意图,总结其一种特点:瓶的颈部和瓶的底部用小图案是一排一排的,每一排是一个一个整齐的排着,瓶的身体是用大一点的图案来设计。

2.看一看青花瓷盘。

(1)师:我们再来看一看青花瓷盘,它上面的图案是怎么排列的呢?(重点讲解磁盘边是用小图案是一圈一圈的,每一圈是一个一个整齐的排着,磁盘的中间是用比较大一点图案装饰的。)

(2)出示青花瓷瓶纹饰结构示意图,总结其一种特点:磁盘边是用小图案是一圈一圈的,每一圈是一个一个整齐的排着,磁盘的中间是用比较大一点图案装饰的。

3.我来设计青花瓷。

(1)今天,施老师给你准备了白色的瓶子和纸盘,请你来给他们装饰一下。一排一排、一圈一圈的小图案你会用什么图案?中间的大图案你想画什么呢?

(2)师:画之前,施老师提醒小朋友注意两个地方,第一,画的时候小眼睛要看仔细,图形排队的时候要排整齐;第二,选择瓶子的小朋友,画的时候请你左手拿瓶子的最上面,一边转一边画;最后,画好之后请把你的作品放到前面来。

(3)播放背景音乐,幼儿作画,教师观察指导。

4.我设计的青花瓷。

师:谁来介绍一下你设计的青花瓷?

活动反思:

首先,我来说说目标、重点的设计思路。本次活动是我们园本课程里的一个活动,在制定教案前,我想先要将本次活动目标的定位先确定好,在制定目标之前我查阅了很多的资料,了解了青花瓷的特征。最终将重点定在了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点上,青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点是多样的,我选择了其中的一种作为重点讲解,然后请孩子来尝试设计。其次,说说过程的设计思路。第一环节,让幼儿欣赏青花瓷瓶和青花瓷盘,了解其纹饰的结构特点,结合图示来小结;第二环节,幼儿设计;第三环节,欣赏作品。最后,说说我的课后反思。整个活动下来,活动的重点突出,在讲解环节,我利用PPT仔细地引导,充分让幼儿在看看、说说中了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点,活动条理清晰,幼儿的作品效果也不错,每位幼儿设计的都很不错。但也有不足的地方,我感觉在引导时自己讲的比较多,我太急于地去小结,应该多让孩子说;还有两个纹饰结构示意图,大图案那我用了斜线表示,有些误导孩子,可以空着或画一个大图案来表示。

大班美术青花瓷篇三:大班美术活动:青花瓷盘

周次:第 8 周

活动二:

活动时间:星期五(10月16日)上午

活动名称:美术

活动内容:青花瓷盘(装饰画)

活动目标:

1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。

2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。

活动准备:

《青花瓷盘》图片,一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 活动重点:

尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:大班美术青花瓷)心、细致的操作习惯。

活动难点:

尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。

活动过程:

一、欣赏青花瓷盘照片,发现青花瓷盘的装饰纹样特点

1、出示两张青花瓷盘照片,初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

2、小结:这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花,绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代,是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色,上面的装饰花纹干净、简洁,非常美丽。

3、出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片,对比装饰纹样疏密不同的效果。

4、师小结:青花瓷盘上的花纹画得密一点,内容丰富,花纹精致;如果瓷盘上的花纹画得疏一点,少一点,主题便很突出,图案很清晰,青花瓷盘看起来就显得特别简洁。

二、观察青花瓷盘绘制步骤图,了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点。

1、观察图示,熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。

2、分析布局图示,了解青花瓷盘绘制的装饰要点。

三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法,设计并制作青花瓷盘

1、教师交代操作要求。

2、幼儿创作,教师巡回指导,可以根据幼儿能力差异,分别进行语言提示或示范指导。

四、展示幼儿绘制的青花瓷盘,相互欣赏与交流

1、展示幼儿的作品,请个别幼儿上前介绍自己的作品。 活动反思:

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