体育,艺术2,1

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体育,艺术2,1篇一：体育艺术2加1方案

开展“体育艺术2+1项目”活动实施方案

为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。

二、活动目标

1. 促进学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，促使知识、情感、行为和谐发展。

2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩的人文环境。

3. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

三、活动内容

“2+1 项目”的含义是指在九年义务教育阶段通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:体育,艺术2,1)长，为学生的全面发展奠定良好的基础。按照教育部“2+1 项目”技能标准，结合我校实际，确定以下项目为我校开展“2+1 项目”中的艺体项目。

1、体育类项目

（1）体操类：健美操、技巧、跳跃、跳绳

（2）田径类：耐久跑、短距离跑、跳跃、投掷

（3）球类运动：篮球、足球、羽毛球、乒乓球

（4）民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、健身拳

2、艺术类项目

（1）音乐表演类：电子琴、课堂乐器、中国民族舞蹈、声乐

（2）美术类：素描、中国画、水彩画、书法、摄影、民间美术

3、开展主题活动，定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。 运动类：球类比赛，田径、趣味运动会，广播操比赛等；

艺术类：合唱、艺术节，联欢会，书法绘画作品展，板报墙报手抄报展等。

四、组织领导

1. 领导小组

为全面指导我校“体育艺术2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立 “体育艺术2＋1项目”实施领导小组。

组 长：

副组长：

组 员：

2. 指导小组

为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立指导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

（1）体育类

组 长： 成 员：

（2）音乐类

组 长： 成 员：

（3）美术类

组 长： 成 员：

五、实施步骤

（一）第一阶段：准备阶段

1．组织学校领导干部、教师、学生认真学习推进素质教育的有关文件和要求，学习“实施意见”，宣传实施 “2+1 项目”的目的和意义，统一思想，提高认识，营造氛围。组织“2+1 项目”标准的

专题学习，特别要让专业教师、班主任和学生对“2+1 项目”的分类及标准能够全面了解和熟悉掌握，并注重激发每一位学生的参与热情。

2．成立领导小组和指导小组，明确责任分工。结合学校实际，研究制定切实可行的“体育艺术2＋1项目”实施方案。召开全校性的“体育艺术2＋1项目”指导教师及班主任会，学习方案，达成共识。

3．召开全体教师大会，搞好宣传教育，公布方案，提高全体师生对“体育艺术2＋1项目”工作的认识，自觉参与2+1项目活动。

（二）第二阶段：起步阶段

1. 以班级为单位专门建立学生“2+1 项目”档案，组织学生填写兴趣及特长卡片，在了解摸清学生的兴趣爱好、条件基础、发展趋向、个性特点的前提下，有针对性地引导学生确定培养和发展项目，鼓励每一个学生都选择适合项目。各班根据方案提供的体育艺术类的各项目进行报名，学生名单汇总交教务处，教务处根据汇总表安排活动小组及活动计划。

2、教务处把编排好的各活动小组的学生名单和活动计划发到班主任和专业教师手中。专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。

3. 组织对学生进行原有艺体水平的调查，确立下阶段预期目标。

（三）第三阶段：整体推进阶段

注重整合各种途径、协调各个环节，全面培养学生的艺体技能。一是开齐开好艺体课程，充分发挥课堂主渠道作用，紧紧抓住教材和“2+1 项目”标准的结合点进行备课和授课，形成较为全面和系统的培养梯次。同时，要有针对性地开设艺体选修课，依据学生所选项目和基础情况，打破班级界限，以年级为单位，重新编班授课，进行单项培养和训练，分类指导，提高技能水平。二是积极开展课外文体活动，广泛建立 “2+1 项目”的兴趣小组和活动社团，鼓励并吸引学生踊跃参加，兴趣小组要有专业教师进行指导，并固定时间、固定地点，制定纵向培养计划，切实产生实际效果。三是开展多种竞赛和展

示活动，学校每学年至少举办一次体育节、艺术节，每学期举办多种竞赛活动。充分利用橱窗、板报等阵地，开设艺体类展示专栏，定期举办展示周或展示日活动，为学生提供展示平台，激励学生不断成长。四是鼓励学生参加多种校外艺体活动，合理利用校外艺体教育资源和活动场所，进一步延伸和提高自身技能水平。五是积极与家庭沟通配合，指导家庭树立科学的教育观念，调动家长积极性，在家庭教育中注重艺体素质的培养，鼓励学生通过家庭教育，提高专项水平。六是大力发展校内传统项目，根据学校实际情况和自身优势，突出传统项目的巩固和拓展，并大面积进行普及和提高，形成学校艺体特色。

（四）第四阶段：项目达标认定阶段

学生项目达标由学校组织认定，校长负总责，班主任与专业教师相配合，认定不分年级、项目，由学生申请后安排认定。教务处牵头学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校在学期末安排时间进行评价，评定等级分为：优秀、良好、及格、不及格。学生获得认定后，填入《福山区学校体育、艺术“2+1 项目”评价表》，并存入该生档案。获得市、区、校各体育、艺术单项比赛规定名次的项目可直接获得技能认定。

1. 原则上每学年每人认定一次，各单项的认定可采用多种形式，灵活机动地进行，如：利用体育节、艺术节、大课间活动、单项或多项达标赛等，学校安排具体时间，鼓励学生选择每个项目并可适当拓展。鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。

2. 评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。

3. 各班级认真对待达标工作，各班级学生达标情况将列入班级学期考核。

（五）第五阶段：总结完善阶段。学期末学校对实施情况进行总结，对教师进行考评，在此基础上，召开总结会、座谈会，听取教师的意见和建议，交流特色工作方法和经验，完善实施办法，不断提

高工作水平。

1．撰写“2+1项目”活动总结报告。

2．形成学校特色课程（传统项目）。

六、实施要求与考核

1、明确责任，整合力量。实施“2+1 项目”，校长是领导者和管理者，班主任是组织者和发动者，专业教师是教学组织和指导者，要坚持以课堂教学为根本，以课外训练为补充，以各种竞赛展示为促进，与其他各项活动相整合，全面推进实施工作。学校制定相应考核办法，定期对教师工作情况进行考核，并记入教师业务档案。

2、加强研究，不断提高。在实施过程中，要边实践、边学习、边研究、边总结、边完善，实行专门课题研究，定期总结研讨，不断分析新问题，探索新方法，取得新成果。学校将适时组织各种培训、集体备课研讨、活动观摩展示和阶段性总结交流等活动，推动“2+1 项目”的深入开展和质量的不断提高。

3、教务处将各实施项目纳入艺体教师日常业务考核，每学期随业务一起考核，艺体教师各实施项目要有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录及完整情况活动档案，每缺一项业务考核扣5分。

体育,艺术2,1篇二：体育艺术2+1领导小组及职责

姜屯镇中心小学

“体育、艺术2 + 1项目”实施领导小组及职责

一、为了确保活动的正常开展及质量的不断提高，特成立以校长为组长的学校“2+1项目”领导小组。

组长：刘德清

副组长：狄 宏 赵曰伦

活动分组：

体育组：张士固、王斌、薛峰、刘震

音乐、美术：张世霞、孟祥平、张晓菲、王雨

摄影：薛峰

微机输入：张士固

二、职责：

1、由组长（刘德清）负责全面组织、领导工作。定期组织召开有关会议，总结好的经验，解决工作中存在或出现的问题。

2、由狄宏负责组织各项工作的实施。制定活动方案、活动计划，领导“2+1项目”认定小组的工作及各项日常活动的检查。

3、王斌具体负责体育类项目活动的组织、认定及辅导工作。

4、王雨具体负责艺术类项目活动的组织、认定及辅导工作。

5、音、美教师负责专业技术辅导。

6、各班主任教师负责本班活动的组织及辅导。

7、其他成员负责协调性工作，并参与领导工作。

姜屯镇中心小学

“体育、艺术2 + 1项目”实施认定小组及职责

一、认定小组成员名单：

组长：狄宏

成员：朱述杭 张士固 王君毅 王 雨 王 斌及全体艺体教师和相关年级各班班主任协助。

二、职责：

1、对学生的选项进行辅导。

2、负责学生选项的认定及成长记录资料的保存。

体育艺术2+1项目实施工作人员职责与要求

工作人员工作职责：

1、体育、艺术教师帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。制订适合学校实际的“体育、艺术2+1项目”要求的评定细则，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作及完成对学生测评认定工作和材料整理工作。

2、班主任是“2＋1项目”的主要组织实施者。应积极配合学校“2＋1项目”整体工作的开展，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2＋1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。

3、指导老师是实施“2＋1项目”的重要组织者。指导教师要对学生体育艺术技艺悉心指导，对学生及时加以评价考核；同时，要做好考勤记载，维持纪律，督促学生按要求训练，并做好成绩记载。

4、跟班教师有序把学生带到相应教室，督促学生按规定位置就坐。指导教师积极参与学生活动，在活动中及时收集资料、积累个案、总结经验。

体育艺术2+1项目实施学生活动要求

学生活动要求：

1、参加体育艺术活动的学生及时有序到活动场地，要求做到“静齐快”。

2、学生体育艺术活动前要认真做好准备，带上体育器材、美术工具、琵琶等，活动时要听从教师的安排，认真训练。

3、活动时对教师要有礼貌，同学间要团结友爱，互相帮助，共同提高。

4、严格遵守活动纪律，不得擅自离开，不得乱翻他人物品，不做危险的动作,防止意外伤害事故的发生。

5、积极参加体艺活动，发展自己的体艺特长。

体育,艺术2,1篇三：体育艺术2+1国家文件

教育部：义务教育阶段将实施“体育、艺术２＋１项目”

新华网北京５月２３日电 教育部２３日印发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术２＋１项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。据了解，开展此项目是为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。

通知要求，各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术２＋１项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。通知指出，各地教育行政部门要指导中小学校精选体育、艺术项目，研究制定认定标准和实施办法。各中小学校要根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生学习和选择，满足学生个性发展的需要。“体育、艺术２＋１项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。

国家教育部

关于全国中小学开展

体育、艺术2+1活动的通知