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小学六年级体育立定跳远教案

发布时间:2017-07-20 影响了:

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小学六年级体育立定跳远教案篇一:六年级立定跳远教案王胜男

六年级《立定跳远》教案

小学六年级体育立定跳远教案篇二:六年级立定跳远教案

六年级立定跳远教案(水平二)

一、设计初衷:

根据《新课程标准》的实施建议中指出:“在注意选择适当的教学组织形式的同时,必须高度重视教学方法的改革,”结合小学生生活、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。

本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动,全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力,也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育,处处让学生当好学习的主人,教师始终作为学生的引导者,组织者,帮助者,激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台,用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

二、教材、学情分析:

立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段,同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远(水平二)是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成,将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此,根据小学高年级的学生自制力和理解力相对提高,但情绪变化较大,而身心发育快的特点,结合农村学生的学习与生活习惯,本课将通过语言描述、教师示范、 情景创设、音乐渲染等教学手段,诱发学生学习体育的主动性,让学生置身于情景中去体验各种学习内容,在探究和体验中掌握运动技能,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的。

三、教学目标:

1.通过“立定跳远”学习,让大部分学生能体验,熟悉双脚立定跳远的动作技术,会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

2.通过“立定跳远”学习,发展学生灵巧、协调、速度等身体素质,增强学生身体平衡控制能力。

3.通过“立定跳远”学习,培养学生集体意识和责任感,鼓励学生努力展示自我,培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调

教学难点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地

四、教学特色:

1、教学过程中体现主体意识和情感意识。

力求教学思路清晰,课堂结构严谨,给学生创造机会,有自主练习的时间与空间,让他们主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。

2、教学方法中体现身体练习意识。

力求精讲多练,体现体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特点。教学方法灵活多样,符合教材、学生和教师实际,注重课堂效率。

3、场地、器材运用中体现资源意识。

针对农村学校实际,采用“一材多用”充分体现体育器械的多功能性,同时合理布局场地,最大限度体现出场地的功效性。

《体育与健康》教案

执教者:何仁聪

授课班级:六(1)班

人数:37

授课时间:

2011年12月20日

教学内容

1、立定跳远2、游戏:网鱼

教学目标

1.通过“立定跳远”学习,让大部分学生能体验,熟悉双脚立定跳远的动作技术,会做出一些双脚立定跳远的简单动。

2.通过“立定跳远”学习,发展学生灵巧、协调、速度等身体素质,增强学生身体平衡控制能力。

3.通过“立定跳远”学习,培养学生集体意识和责任感,鼓励学生努力展示自我,培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学重难点

1.教学重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调

2.教学难点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地

教学内容

学生活动

教师活动

过程目标

组织形式

1.课堂常规

(1)体育委员整队,报告人数

(2)师生问好,导入本课

(3)安排见习生

2.热身激趣

小组为单位,由小组长组织小组全部队员进行热身活动。

1、整队集合

2、注意力集中,精神饱满。

3、学生在教师的引导下积极参与。

4、自由想象,全身投入。

1.开课导言

2.宣布本课内容及注意事项

3.组织热身活动

4.师生互动

自由想象

(1)用激励性的语言调动学生学习的兴趣

(2)建立良好的课堂常规

(3)充分达到热身激趣效果

组织:四列横队

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要求:1、认真听讲

2、注意力集中,精神饱满

6’

1、青蛙跳荷叶

(1)诱导探究自学自练。(小垫子当荷叶)

(2)学生汇报表演

(3)学生自由练习

重点:起跳有力量有远度。

难点:起跳后轻巧着地动作的形成。

在教师的点拨下,进行尝试练习。

2、积极参与,展开想象,热情投入到教学活动中。

3、动作逼真,想象丰富。

1、指导学生散点蛙跳练习。

2、教师紧要讲解游戏的方法与要求。

3、引导学生进行“青蛙跳荷叶”游戏。

1.提高学生的协调性和模仿能力。

2.提高对身体姿态的控制,培养学生创新想象能力。

Xxx x

Xxx x

要求:1、认真练想像丰富。2、动作到位。

8’

教学内容

学生活动

教师活动

过程目标

组织形式

2、立定跳远

(1)教师讲解示范。强调“一摆、二蹲、三跳”

(2)学生尝试练习。

(3)教学比赛

重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。 难点:双脚屈膝缓冲,轻巧落地

1、学生尝试练习

2、展示自我

1、归纳小结立定跳远的动作要领。

2、教师准确完整示范。

3、教师及时纠正与点拨。

小学六年级体育立定跳远教案篇三:小学立定跳远教案

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