当前位置:首页 > 学科相关 > 体育 > 正文
 

小学五年级体育课教案

发布时间:2017-07-20 影响了:

下面是博文学习网小编为你分享的小学五年级体育课教案,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们博文学习网(www.hnnscy.com)的后续更新吧!

小学五年级体育课教案篇一:小学五年级体育上册教案全集(已整理)

小学五年级体育教案全集

第一周 第1课

教材

任 务

一、理论课

1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。

内 容 准备部分

一、课堂常规

(略) 二、宣布本课内容 三、点名

本部

一、体育锻炼对身

体的作用 1、 提高运动

系统的功能 2、 能够促进

呼吸和循环系统功能 3、 能促进神

经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体

结 束 部 分

1、 总结 2、 下课

1、 教师指出本

课优点与缺点 2、 师生再见

1、 学生听 2、 师生再

2

1、 教师讲解、

回答问题。 2、 用讲故事的

方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维

1、 学生听,

并可以提问

30

中 中

11 11

1、 教师宣布本

课内容 2、 点名

1、学生听

课的内容

教师活动

学生活动

时5

力 弱

次 1

间 量 数

体 育 课 教 案

第一周 第2课

一、跳跃:蹲踞式跳远

1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

材 二、队列:行进间三种转法

任 2、 养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容准备部

一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动

1、体委组织整队 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队

1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

1、学生听 2、学生练习

2、学生练习 3、纠正错误

302

中 中弱

结束部分

一、放松活动 二、总结 三、下课

1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织:四列横队

1、 学生模仿 2、 学生听,提问

11 11

1、 学生听口令站队 模仿

2、教师宣布本课内容,任务 2、 学生听口令练习、

课的内容

教师活动

学生活动

时5 力 弱

次 1

间 量 数

分 3、 专门性练习本分

一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有

基 力。

落地

二、队列:行进间三种转法

重点:注意力集中。

3、巡视指导,纠正错误动作。 3、纠正错误 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习

难点:助跑、踏跳、 腾空、4、组织:分组轮换

3、巡视指导,纠正错误动作。 1、学生听

部 难点:动令予令要分清。

体 育 课 教 案

第二周 第1课

一、跳跃:蹲踞式跳远

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

材 二、技巧:肩肘倒立

任 2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。 务 2、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容准备部

一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动

1、体委组织整队 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队

1、教师讲解动作要领、示范 1、学生听

2、学生练习 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误

1、学生听口令站队 模仿

2、教师宣布本课内容,任务 2、学生听口令练习、

课的内容

教师活动

学生活动

时5 30

力 弱中 中

次 111 1

间 量 数

分 3、专门性练习

一、跳跃:蹲踞式跳远

重点:动作协调、蹬跳有力。 2、组织学生练习 落地

重点:动作这间的连接要自难点:腰挺直,两臂撑住腰,

4、组织:分组轮换 2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

基 难点:助跑、踏跳、 腾空、3、巡视指导,纠正错误动作。 3、纠正错误 本 二、技巧:肩肘倒立 部 然、连贯。 分 注意安全

1、教师讲解动作要领、示范

结束部分

1、放松活动 2、总结 3、下课

1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织:四列横队

1、学生模仿 2、学生听,提问

2

1

体 育 课 教 案

第二周 第2课

务 内 容准备部

一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动

1、体委组织整队 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队

1、教师讲解动作要领、示范 1、学生听

2、学生练习 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误

1、学生听口令站队 模仿

2、教师宣布本课内容,任务 2、学生听口令练习、

一、跳跃:蹲踞式跳远

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。

课的内容

教师活动

学生活动

时5 30

力 弱中 中

次 111 1

材 二、技巧:肩肘倒立

任 2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

间 量 数

分 3、专门性练习基本部分

一、跳跃:蹲踞式跳远

重点:动作协调、蹬跳有力。 2、组织学生练习 落地

二、技巧:肩肘倒立 重点:动作这间的连接要自然、连贯。

难点:腰挺直,两臂撑住腰,

注意安全

4、组织:(分组轮换) 2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

难点:助跑、踏跳、 腾空、3、巡视指导,纠正错误动作。 3、纠正错误

1、教师讲解动作要领、示范

结束部分

1、放松活动 2、总结 3、下课

1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织:四列横队

1、学生模仿 2、学生听,提问

2

1

体 育 课 教 案

第三周 第1课

务 内 容准备部

一、孝核:蹲踞式跳远

一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。

课的内容 一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动

教师活动

1、体委组织整队 3、教师指挥,口令 4、组织:四列横队

一、组织:二路纵队

* * * * * * * * * * * * 二、教法: 1、 宣布考核方法 2、 学生练习 3、 考核开始 4、 组长配合教师考核

一、 组织: * * * * * * * * 1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正

球:移动变向跑 重点:1、反应灵敏 2、控制球灵活

练习与方法

时5 力 弱

次 1

材 二、小篮球:移动变向跑

任 二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。

间 量 数

1、要求:精神饱满、2、练习: ·向左(右)转走 ·分队、裂队走跑 ·活动各关节

一、练习 1、 丈量步点 2、 练习二次 3、 三次试跳取好成

要求:动作正确力求远度。 一、练习 1、 看教师手势移动

练习 跑练习 3、 快速跑中急停变

向跑练习 4、 结合小比赛练习

移动变向跑

30

中 中

11 1

2、教师宣布本课内容,任务 队形整齐

分 3、专门性练习 基本部

一、跳远:蹲踞式 重点:掌握技术

1、 篮

二、 教法: 2、 看教师手势变向

结束部分

1、放松活动 2、总结 3、下课

1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织:四列横队

1、学生模仿 2、学生听,提问

2

1

体 育 课 教 案 第三周 第2课

小学五年级体育课教案篇二:小学五年级体育课教案

小学五年级体育课教案

五年级体育课教案

小学五年级体育课教案篇三:小学五年级体育教案下册全集]

小学五年级体育(下)教案

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。二、教材分析

五年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、五年级学生的生理、心理特点 (一)学生生理发育的特点:

1.五年级学生一般为11—12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增,12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,五年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。

2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,12岁以后差距逐渐加大,男生大于女生。

3.五年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。4.部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难。因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度

小学五年级体育课教案

、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。

6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7.11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理发展的特点:

1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,。身体练习时应相对提高难度和标准。2.五年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。

3.五年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4.五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力。

5.女生在一起活动开始注意性别界限,。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加

竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

6.自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展,对老师的行为敢提出批评意见,对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则,十分重视约定事项。四、教学目标

体育教学是以增进学生健康,增强学生体质,促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识,对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能,培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。五、教学主要措施

(1)从游戏、竞赛手段人手,提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。(2)用激烈教学法提高每位学生学习信心。(3)教学内容丰富多彩,使学生有新鲜感。(4)抓住重难点,各个击破。

五年级第二学期体育课教学计划

五年级第二学期教学进度表

相关热词搜索:小学五年级 课教案 体育 五年级上册体育课教案 五年级下册体育课教案

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2