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小班体育捉蝴蝶效果分析教案

发布时间:2024-03-29 17:07:36 影响了:

小班体育捉蝴蝶效果分析教案篇一:捉蝴蝶教案

13捉蝴蝶 (第二教时)

教学内容:

13课课文内容

教学目标

知识目标

1.通过对本课重点词语“甩开”“飞快”“瞪着”“猫着”“移动”“捏”“挣扎”等的把握,理解课文内容。

2.了解蝴蝶在哪儿,弟弟是怎样捉蝴蝶的。

能力目标

1.培养学生抓住关键词语理解课文语句的能力。

2.能有感情地朗读课文。

情感目标

引导学生感受到捉蝴蝶的乐趣,从而感受美好生活,热爱生活。

教学重点

了解蝴蝶的可爱,弟弟是怎样捉蝴蝶的。

教学难点

通过重点词语“瞪、猫、移、捏”理解弟弟是怎样捉蝴蝶的,为什么会用这些动作。 教学准备

课件

教学方法

尝试法 讨论法情境模拟法动作演示法

教学过程

一、组织教学

师生问好!

二、激趣导入

同学们,你们喜欢花吗?很多同学都喜欢花,蜜蜂也喜欢花,还有一种小动物也喜欢花,它们是什么呢?嗯,很多同学都说是蝴蝶,是啊,蝴蝶喜欢花,你们喜欢蝴蝶吗?为什么呢?那我们今天来看看课文中小朋友是怎样捉蝴蝶的。

三、新授

(一)初读课文,整体感知

请同学们围绕下面的三个问题自读课文。

1.什么时间,谁去哪里干什么呢?

2.找出表现蝴蝶多的语句。

3.划出表现弟弟捉蝴蝶的句子。

生快速围绕老师提出的要求自读课文,部分学生能很快找出老师提出的问题。对于有困难的学生教师巡视个别指导。在完成老师提出的任务后教师引导学生集体讨论,学生对这几个问题会有不同的答案,引导学生找出正确的答案,并知道原因。

(二)研读精彩语句 ,理解课文重点内容

1.那一带的蝴蝶真多,有红色的、黄色的、白色的??它们飞上飞下,飞来飞去,真可爱。

(这里的??的省略号表示什么意思?从哪里可以看出蝴蝶真多?为什么说蝴蝶真可爱?)

【通过这几个问题的讨论,学生进一步理解蝴蝶的多和可爱,分散了教学的重难点。】

2.忽然,弟弟甩开我的手,飞快地跑到离塘边几米远的地方,停下来。

(这里为什么用“忽然”一词?甩开是什么意思,为什么甩开呢?飞快地跑又停下来,什么原因呢?)

【这里让学生理解这几个词语非常精彩准确的告诉我们弟弟发现了蝴蝶是怎么做的,感受到词语运用的准确和生动性。】

3.只见弟弟瞪着眼,猫着腰,慢慢地向前移动着脚步。突然,他伸出手去,两个手指一捏,把蝴蝶捉住了。

(引导学生找出描写弟弟捉蝴蝶动作的词语。要求学生模拟动作演示演示。)

【通过找出重点词语,让学生理解弟弟为什么要有这样的动作呢?进一步理解词语运用的准确性。】

(三)全面把握课文,进行情感教育

1.课文中我和弟弟在什么时候去哪里玩,在哪儿看到蝴蝶呢?

(引导学生再读相关语句,进一步理解记叙文要写清时间、地点、人物的写作方法。对学生简单的习作指导。)

2.有感情的读出描写蝴蝶可爱的语句。

(指导学生有感情的读出相关语句,培养学生有感情朗读的能力。进一步感受到蝴蝶的可爱,为弟弟下面发现蝴蝶,捉蝴蝶埋下伏笔。)

3.说说并演示弟弟捉蝴蝶的动作。

(引领学生理解弟弟怎样捉蝴蝶,感受词语的准确生动,了解蝴蝶会飞,所以弟弟的动作要“轻”“快”“准”。)

4.说说蝴蝶被捉后怎样,弟弟怎样?

(指导学生理解“拼命挣扎”“又蹦又跳”的含义。体会蝴蝶被捉的恐惧和弟弟捉到蝴蝶后的心情和表现。教育学生爱护小动物,感受到因为有了这些可爱美丽的小动物,世界才如此美丽。)

四、及时巩固,全面回顾

1.有感情地读读课文中你认为精彩的语句,同学们比一比,谁读得更熟练,更有感情,教师适当地进行朗读指导。

2.说说你为什么认为蝴蝶的可爱?

(既可以用课文中的句子说说,也可以用自己的话说说。)

3.说说你知道怎样捉蝴蝶?

(引导学生把课文中弟弟的动作学会,自己以后怎么捉蝴蝶。)

五、总结全文,情感升华

本节课我们学习了《捉蝴蝶》这篇课文,学会了怎样捉蝴蝶,同学们,我们在阳光明媚的春天,我们可以去野外捉蝴蝶,比比谁捉到的蝴蝶多。但是蝴蝶也是小生命,我们在感受捉蝴蝶的乐趣后,我提议同学们能放飞蝴蝶,让蝴蝶在我们的周围翻飞,让这个世界更美好!

六、展开想象,野外实践

同学们,我们想象一下,你们打算在什么时候去哪里去捉蝴蝶呢?你们怎样捉蝴蝶呢,请同学们说一说。

同学们说得非常好,想象的也很丰富,那么,就在一个晴朗的休息日里,约上我们的伙伴,一起去捉蝴蝶吧!

七、作业

1.在括号里填写适当地词语。

边()边( )又( )又() 飞( )飞()

2.把三句话改写成一句话。

(1)蝴蝶飞上飞下。

蝴蝶飞来飞去。

蝴蝶真可爱。

(2)他伸出手去。

他把两个手指一捏。

他把蝴蝶捉住了。

八、板书

13捉蝴蝶

时间 地点 人物 事件星期天

水塘 我和弟弟捉蝴蝶(瞪猫移捏)

小班体育捉蝴蝶效果分析教案篇二:小班体育活动 分散跑

小班体育活动:花园中的蝴蝶(四散追逐跑)

活动目标:

1. 练习四散追逐跑,提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。

2. 幼儿乐于参与游戏,在游戏中体验快乐,并学会保护自己。

活动准备:

蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个 小花若干

活动过程:

1. 开始部分

今天天气真好,蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飞舞着,他们飞上飞下,好快乐呀!

2. 基本部分

⑴. 蝴蝶妈妈:我们蝴蝶的工作就是传播花粉,等一会我们到花丛中去和小花做游戏,你们开心吗?

⑵. 但是这个美丽的花园是小猫家的,小猫特别喜欢它的花园。所以,我们去花园时不能随便乱踩的,也不能去摘花的,要不然小猫会生气的。(要爱护小花,养成不能随便采摘的好习惯)

⑵.小猫:这么多美丽的蝴蝶呀,我最喜欢蝴蝶了,我要抓抓住他们,让它跟我玩。(想让别人和你玩,该怎么做,像小猫一样拿着网去抓蝴蝶,蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理经验,要一商量的口气说话,才能得到同伴的欣赏。)

3. 向四散跑(小猫来了,小蝴蝶要赶紧飞出花园)

⑴. 示范跑的方法,不能往一块跑,要分散着跑,以免撞到。

⑵. 要学会躲避,不容易被捉到。

4. 游戏:捉蝴蝶

⑴. 念儿歌:蝴蝶蝴蝶真美丽,飞得高来飞得低,飞到花丛做游戏,当心别让小猫捉住你。

⑵. 当念到“当心别让捉住你”时,蝴蝶开始飞,小猫开始抓蝴蝶,幼儿开始四散跑,要学会躲避,不要被捉到。捉到就不能参与游戏。

⑷、游戏反复进行,游戏中提醒幼儿注意躲闪,不要和他人碰撞。

5. 结束部分

⑴. 天黑了,蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”

⑵. 跟着教师边走边做动作放松身体。

一.选课理由:

四散跑的体育活动有很多,我之所以选择《花园中的蝴蝶》主要觉得蝴蝶是孩子常见的,而且很漂亮。不论在幼儿园里,还是公园的花丛里,只要看见蝴蝶,孩子们就会不约而同的去追逐、伸出小手试(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:小班体育捉蝴蝶效果分析教案)图捉一只可爱的小蝴蝶,这就是孩子的真实流露,他们并没有任何的恶意,只是想靠近这些可爱的蝴蝶朋友。但是往往在捉的过程中会有很多问题存在,如:在跑的过程中不知道如何保护自己,在捉的过程中不知道爱护花草树木等。

于是,根据孩子的这些年龄特点我设计了这个活动。

二.目标定位

对于小班幼儿,首先要培养他们对体育活动的兴趣,只有孩子们感兴趣了才能对他们起到一定的作用,如技能的练习,在活动中学到保护自己的方法等,因此我目标定位如下:

1. 练习四散追逐跑,提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。

2. 幼儿乐于参与游戏,在游戏中体验快乐,并学会保护自己。

三.反思回顾 孩子扮演可爱的蝴蝶,在花园里四散飞舞,在飞都飞过程中不能破坏花园里的花,否则花园的主人会生气的,主要目的是想让孩子通过活动要养成爱护花草树木的好习惯,知道公园里的花不能随便乱摘的,孩子在活动中也做到了这一点。在活动中小蝴蝶们跟随蝴蝶妈妈在花园里快乐飞舞,闻闻花香、跳跳快乐的舞蹈,孩子们感受到了游戏的快乐。

但自己在活动中的掌控不是很好,开始和结束都有些匆忙。中间的细节把握的也不是很到位,这在以后的活动中值得自己注意的。

活动名称老鹰捉小鸟(四散跑)

活动目标1、练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。

2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。

环境创设塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个

活动过程一、开始部分:

师:小鸟们,跟妈妈到森林里去玩吧!

教师头戴小鸟的头饰,带领幼儿做小鸟飞的模仿动作:

Upanddown往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)

Roundandround原地转圈飞(平衡运动)

Leftandright(体侧运动)

要求动作自然协调。

二、基本部分:

1、设置游戏情景,引出游戏。

师:小鸟们,你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!

2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。

3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

A.提问:有什么办法不会被老鹰捉住?

B.共同确定游戏玩法和规则:在场地一端设立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。

C.游戏重新开始,进行3~4次。

D.简单小结;表扬追逐时会动脑筋,保护好自己的幼儿。

三、结束部分:

师:小鸟们,我们已经玩了很久了,我们回家吧。

幼儿园小班体育教案:聪明的小兔子(绕着障碍跑

一.活动内容:聪明的小兔子

二.活动目标 1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。 2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

三.活动准备 1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐

四.活动过程

(一)开始部分

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。 师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。

师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)

(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。 师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。

(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。 师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。 (孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)

(二)基本部分(游戏) 森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

(1)教师讲解游戏规则: 妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)

(2)第二次游戏。 森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。

(三)结束部分

(1)放松活动。

(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。” (兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)

a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地 回家了。

小班体育捉蝴蝶效果分析教案篇三:幼儿园托班体育活动设计

幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗

2008-10-21

摘 要:《幼儿园托班体育活动设计——聪明的小狗》...小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 活动过程: 一、 扮演角色,活动身体。 师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天...

活动目标:1、 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。2、 提高幼儿动作的协调性和灵活性。重点与难点:1、 能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备:1、 小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。活动过程:一、 扮演角色,活动身体。师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。二、 听信号变换方向和变速爬行。师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。(1) 听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2) 听信号向前变换速度爬。(3) 听信号转圈变换速度爬。(4) 听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、 变换方式朝制定目标爬行。师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老

师的示范下,倒爬着回小狗的家。四、 调整活动量,“小狗打滚”。师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。五、 游戏“小狗找肉骨头”。师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”六、 放松活动“小狗洗澡”。师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)

幼儿园托班体育活动设计——走脚印

来源:yejs.com.cn 发布时间:2008-7-18 浏览次数:92次 网友评论:0条

目标:

发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

准备:

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。

2、一封信,并布置一个小白兔的家。

过程:

1、引出课题。

师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

2、看看信的内容。

师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

3、游戏:走脚印。

(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)

(3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班体育活动设计捉蝴蝶

托班体育活动设计捉蝴蝶

日期:2009-04-26 22:00:12| 45教学网

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概要:托班体育活动设计捉蝴蝶是关于幼儿园管理 - 幼儿园教案 - 幼儿园托班教案方面的资料,戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”2、提出游戏要求① 在指定区域内玩:②注意安全“小朋友, 且要在我们区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏反复进行几次。六、以“天黑了,回家了”结束活动。。 栏目:幼儿园托班教案。DC4J503B6CEBHICI

详情:

活动目的:练习向上纵跳摸高的动作

活动准备:塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程:

一、 组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

“小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动—模仿操。

二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

“刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩:②注意安全

“小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围

内玩哦。”

四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了,回家了”结束活动。

托班幼儿体育活动《小白兔送礼物》

省政府机关第三幼儿园

指导教师:李军辉

执教教师:朱雪萍

幼儿年龄: 28月—31个月幼儿

活动目标:

1、练习双脚向前跳,在不同高度、宽度的物体上跳过,发展幼儿动作的协调性。

2、练习在10——20cm宽的小桥上行走,发展幼儿的平衡能力。

3、激发幼儿尝试活动的兴趣和信心。

活动准备:S桥,小走坡,不同高度,宽度的鞋盒若干,“小白兔奶奶的家”

活动过程:

一、开始部分——热身活动

教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝,一起做小兔操。

二、基本部分

教师引出本节课内容,为兔奶奶过生日,给兔奶奶送礼物

1、练习本领

重点:(1)练习双脚跳过不同高度、宽度的物体,幼儿自由探索分别练习跳过高3~10cm宽10cm的小走坡(鞋盒)。

(2)练习走不同高度、宽度的小桥。

2、游戏:“给兔奶奶送礼物”地设有两条路线,供小白兔们自由选择路线,给兔奶奶送礼物。

路线一:跳过高3—5cm宽10cm的小走坡(鞋盒)

走过高低不平的10—20cm宽的小走坡

到达兔奶奶家。

路线二:跳过高8—10cm宽10cm的小走坡(鞋盒)

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