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光学物理学

发布时间:2017-07-19 影响了:

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光学物理学篇一:光学大学物理

光学物理学篇二:高中物理光学知识点总结

6、知道光的波粒二象性:知道一切微观粒子都具有波粒二象性,知道大量光子容易表现出粒子性,而少量光子容易表现为粒子性。

光的直线传播.光的反射 二、光的直线传播

1.光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播,各种频率的光在真空中传播速度:C=3×108m/s;

各种频率的光在介质中的传播速度均小于在真空中的传播速度,即 v<C。 三、光的反射

1.反射现象:光从一种介质射到另一种介质的界面上再返回原介质的现象.

2.反射定律:反射光线跟入射光线和法线在同一平面内,且反射光线和人射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.

3.分类:光滑平面上的反射现象叫做镜面反射。发生在粗糙平面上的反射现象叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵循反射定律.

4.光路可逆原理:所有几何光学中的光现象,光路都是可逆的. 四.平面镜的作用和成像特点

(1)作用:只改变光束的传播方向,不改变光束的聚散性质.

(2)成像特点:等大正立的虚像,物和像关于镜面对称. (3)像与物方位关系:上下不颠倒,左右要交换光的折射、全反射 一、光的折射

1.折射现象:光从一种介质斜射入另一种介质,传播方向发生改变的现象. .

二、学习要求

1、知道有关光的本性的认识发展过程:知道牛顿代表的微粒、惠更斯的波动说一直到光的波粒二象性这一人类认识光的本性的历程,懂得人类对客观世界的认识是不断发展不断深化的。

2、知道光的干涉:知道光的干涉现象及其产生的条件;知道双缝干涉的装置、干涉原理及干涉条纹的宽度特征,会用肥皂膜观察薄膜干涉现象。知道光的衍射:知道光的衍射现象及观察明显衍射现象的条件,知道单缝衍射的条纹与双缝干涉条纹之间的特征区别。

3、知道电磁场,电磁波:知道变化的电场会产生磁场,变化的磁场会产生电场,变化的磁场与变化的磁场交替产生形成电磁场;知道电磁波是变化的电场和磁场——即电磁场在空间的传播;知道电磁波对人类文明进步的作用,知道电磁波有时会对人类生存环境造成不利影响;从电磁波的广泛应用认识科学理论转化为技术应用是一个创新过程,增强理论联系实际的自觉性。知道光的电磁说:知道光的电磁说及其建立过程,知道光是一种电磁波。

4、知道电磁波波谱及其应用:知道电磁波波谱,知道无线电波、红外线、紫外线、X射线及?射线的特征及其主要应用。

5、知道光电效应和光子说:知道光电效应现象及其基本规律,知道光子说,知道光子的能量与光学知识点其频率成正比;知道光电效应在技术中的一些应用

第十一单元 光的性质

2.折射定律:折射光线、入射光线跟法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居法

线两侧,入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.

3.在折射现象中光路是可逆的. 二、折射率 1.定义:光从真空射入某种介质,入射角的正弦跟折射角的正弦之比,叫做介质的折射率.注意:指光从真空射入介质.

c?1

2.公式:n=sini/sinγ??,折射率总大于1.即n>1. ?

v??

sinC0

3.各种色光性质比较:红光的n最小,ν最小,在同种介质中(除真空外)v最大,λ最大,从同种介质射向真空时全反射的临界角C最大,以相同入射角在介质间发生折射时的偏折角最小(注意区分偏折角和折射角)。 ......4.两种介质相比较,折射率较大的叫光密介质,折射率较小的叫光疏介质. 三、全反射

1.全反射现象:光照射到两种介质界面上时,光线全部被反射回原介质的现象. 2.全反射条件:光线从光密介质射向光疏介质,且入射角大于或等于临界角.

3.临界角公式:光线从某种介质射向真空(或空气)时的临界角为C,则sinC=1/n=v/c 四、棱镜与光的色散 1.棱镜对光的偏折作用

一般所说的棱镜都是用光密介质制作的。入射光线经三棱镜两次折射后,射出方向与入射方向相比,向底边偏折。(若棱镜的折射率比棱镜外介质小则结论相反。)作图时尽量利用对称性(把棱镜中的光线画成与底边平行)。

由于各种色光的折射率不同,因此一束白光经三棱镜折射后发生色散现象,在光屏上形成七色光

1

带(称光谱)(红光偏折最小,紫光偏折最大。)在同一介质中,七色光与下面几个物理量的对应关系如表所示。

2.横截面是等腰直角三角形的棱镜叫全反射棱镜。选择适当的入射点,可以使入射光线经过全

oo

反射棱镜的作用在射出后偏转90(右图1)或180(右图2)。要特别注意两种用法中光线在哪个表面发生全反射。 3.玻璃砖

所谓玻璃砖一般指横截面为矩形的棱柱。当光线从上表面入射,从下表面射出时,其特点是: ⑴射出光线和入射光线平行;

⑵各种色光在第一次入射后就发生色散;

⑶射出光线的侧移和折射率、入射角、玻璃砖的厚度有关; ⑷可利用玻璃砖测定玻璃的折射率。 4.光导纤维

全反射的一个重要应用就是用于光导纤维(简称光纤)。光纤有内、外两层材料,其中内层是光密介质,外层是光疏介质。光在光纤中传播时,每次射到内、外两层材料的界面,都要求入射角大于临界角,从而发生全反射。这样使从一个端面入射的光,经过多次全反射能够没有损失地全部从另一个端面射出。 五、各光学元件对光路的控制特征

(1)光束经平面镜反射后,其会聚(或发散)的程度将不发生改变。这正是反射定律中“反射角等于入射角”及平面镜的反射面是“平面”所共同决定的。

(2)光束射向三棱镜,经前、后表面两次折射后,其传播光路变化的特征是:向着底边偏折,若光束由复色光组成,由于不同色光偏折的程度不同,将发生所谓的色散现象。

(3)光束射向前、后表面平行的透明玻璃砖,经前、后表面两次折射后,其传播光路变化的特征是;传播方向不变,只产生一个侧移。

(4)光束射向透镜,经前、后表面两次折射后,其传播光路变化的特征是:凸透镜使光束会聚,凹透镜使光束发散。

六、各光学镜的成像特征

物点发出的发散光束照射到镜面上并经反射或折射后,如会聚于一点,则该点即为物点经镜

2

面所成的实像点;如发散,则其反向延长后的会聚点即为物点经镜面所成的虚像点。因此,判断某光学镜是否能成实(虚)像,关键看发散光束经该光学镜的反射或折射后是否能变为会聚光束(可能仍为发散光束)。

(1)平面镜的反射不能改变物点发出的发散光束的发散程度,所以只能在异侧成等等大的、正立的虚像。

(2)凹透镜的折射只能使物点发出的发散光束的发散程度提高,所以只能在同侧成缩小的、正立的虚像。

(3)凸透镜折射既能使物点发出的发散光束仍然发散,又能使物点发出发散光束变为聚光束,所以它既能成虚像,又能成实像。 七、几何光学中的光路问题

几何光学是借用“几何”知识来研究光的传播问题的,而光的传播路线又是由光的基本传播规律来确定。所以,对于几何光学问题,只要能够画出光路图,剩下的就只是“几何问题”了。而几何光学中的光路通常有如下两类: (1)“成像光路”——一般来说画光路应依据光的传播规律,但对成像光路来说,特别是对薄透

镜的成像光路来说,则是依据三条特殊光线来完成的。这三条特殊光线通常是指:平行于主轴的光线经透镜后必过焦点;过焦点的光线经透镜后必平行于主轴;过光心的光线经透镜后传播方向不变。 (2)“视场光路”——即用光路来确定观察范围。这类光路一般要求画出所谓的“边缘光线”,而

一般的“边缘光线”往往又要借助于物点与像点的一一对应关系来帮助确定。

光的波动性(光的本性)

一、光的干涉

一、光的干涉现象

两列波在相遇的叠

光学物理学

加区域,某些区域使得“振动”加强,出现亮条纹;某些区域使得振动减弱,出现暗条纹。振动加强和振动减弱的区域相互间隔,出现明暗相间条纹的现象。这种现象叫光的干涉现象。

二、产生稳定干涉的条件:

两列波频率相同,振动步调一致(振动方向相同),相差恒定。两个振动情况总是相同的波源,即相干波源

1.产生相干光源的方法(必须保证?相同)。

⑴利用激光 (因为激光发出的是单色性极好的光); ⑵分光法(一分为二):将一束光分为两束频率和振动情况完全相同的光。(这样两束光都来源于.......同一个光源,频率必然相等)

下面4个图分别是利用双缝、利用楔形薄膜、利用空气膜、利用平面镜形成相干光源的示意图点(或缝)光源分割法:杨氏双缝(双孔)干涉实验;利用反射得到相干光源:薄膜干涉

利用折射得到相干光源:

结论:由同一光源发出的光经两狭缝后形成两列光波叠加产生.

①当这两列光波到达某点的路程差为波长的整数倍时,即δ=kλ,该处的光互相加强,出现亮条纹;

②当到达某点的路程差为半波长奇数倍时,既δ=③条纹间距与单色光波长成正比.?x?

?

2

(2n?1),该点光互相消弱,出现暗条纹;

l

? (∝λ), d

所以用单色光作双缝干涉实验时,屏的中央是亮纹,两边对称地排列明暗相同且间距相等的条纹

用白光作双缝干涉实验时,屏的中央是白色亮纹,两边对称地排列彩色条纹,离中央白色亮纹最近的是紫色亮纹。

原因:不同色光产生的条纹间距不同,出现各色条纹交错现象。所以出现彩色条纹。

将其中一条缝遮住:将出现明暗相间的亮度不同且不等距的衍射条纹

3.薄膜干涉现象:光照到薄膜上,由薄膜前、后表面反射的两列光波叠加而成.劈形薄膜干涉可产生平行相间条纹,

两列反射波的路程差Δδ,等于薄膜厚度d的两倍,即Δδ=2d。 由于膜上各处厚度不同,故各处两列反射波的路程差不等。 若:Δδ=2d=nλ(n=1,2…)则出现明纹。 Δδ=2d=(2n-1)λ/2(n=1,2…)则出现暗纹。

应注意:干涉条纹出现在被照射面(即前表面)。后表面是光的折射所造成的色散现象。单色光明暗相间条纹,彩色光出现彩色条纹。

薄膜干涉应用:肥皂膜干涉、两片玻璃间的空气膜干涉、浮在水面上的油膜干涉、牛顿环、蝴蝶翅膀的颜色等。

光照到薄膜上,由膜的前后表面反射的两列光叠加。看到膜上出现明暗相间的条纹。

(1)透镜增透膜(氟化镁):的反射光的光程差为半个波长,(ΔT=2d=?λ,得d=?λ),故反射光叠加后减弱。大大减少了光的反射损失,增强了透射光的强度,这种薄膜叫增透膜。光谱中央部分的绿光对人的视觉最敏感,通过时完全抵消,边缘的红、紫光没有显著削弱。所有增透膜的光学镜头呈现淡紫色。

从能量的角度分析E入=E反+E透+E吸。 在介质膜吸收能量不变的前提下,若E反=0,则E透最大。增强透射光的强度。 (2)“用干涉法检查平面”:如图所示,两板之间形成一层空气膜,用单色光从上向下照射,如果被检测平面是光滑的,得到的干涉图样必是等间距的。 如果某处凸起来,则对应明纹(或暗纹)提前出现,如图甲所示;如果某处凹下,则对应条纹延后出现,如图乙所示。 (注:“提前”与“延后”不是指在时间上,而是指由左向右的顺序位置上。 )

注意:由于发光物质的特殊性,任何独立的两列光叠加均不能产生干涉现象。只有采用特殊方法从同一光源分离出的两列光叠加才能产生干涉现象。

4.光的波长、波速和频率的关系v=λf。光在不同介质中传播时,其频率f不变,其波长λ与光在介质中的波速v成正比.色光的颜色由频率决定,频率不变则色光的颜色也不变。 二、光的衍射。

1.光的衍射现象是光离开直线路径而绕到障碍物阴影里的现象.

单缝衍射:中央明而亮的条纹,两侧对称排列强度减弱,间距变窄的条纹。 圆孔衍射:明暗相间不等距的圆环,(与牛顿环有区别的)

2.泊松亮斑:当光照到不透光的极小圆板上时,在圆板的阴影中心出现的亮斑。当形成泊松亮斑时,圆板阴影的边缘是模糊的,在阴影外还有不等间距的明暗相间的圆环。 3.各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射。至使轮廓模糊不清,

4.产生明显衍射的条件:

障碍物(或孔)的尺寸可以跟波长相比,甚至比波长还小。(当障碍物或孔的尺寸小于0.5mm时,有明显衍射现象)

Δd≤300λ 当Δd=0.1mm=1300λ时看到的衍射现象就很明显了。

小结:光的干涉条纹和衍射条纹都是光波叠加的结果,但存在明显的区别: 单色光的衍射条纹与干涉条纹都是明暗相间分布,但衍射条纹中间亮纹最宽,两侧条纹逐渐变窄变暗,干涉条纹则是等间距,明暗亮度相同。 白光的衍射条纹与干

涉条纹都是彩色的。

意义:①干涉和衍射现象是波的特征:证明光具有波动性。λ大,干涉和衍射现明显,越容易观察到现象。

②衍射现象表明光沿直线传播只是近似规律,当光波长比障碍物小得多和情况

下(条件)光才可以看作直线传播。(反之) ③在发生明显衍射的条件下,当窄缝变窄时,亮斑的范围变大,条纹间距离变大,而亮度变暗。 光的直进是几何光学的基础,光的衍射现象并没有完全否认光的直进,而是指出光的传播规律受一定条件制约的,?任何物理规律都受一定条件限制。(光光振动垂

直于纸面 学显微镜能放大2000倍,无法再放大,再放大衍射现象明显了。)

(以下新教材适用) 三.光的偏振

横波只沿某个特定方向振动,这种现象叫做波的偏振。只有横波才有偏振现象。 光振动

在纸面

根据波是否具有偏振现象来判断波是否横波,实验表明,光具有偏振现象,

说明光波是横波。

(1)自然光。太阳、电灯等普通光源直接发出的光,包含垂直于传播方向上沿

一切方向振动的光,而且沿各个方向振动的光波的强度都相同,这种光叫自然光。自然光通过偏振片后成形偏振光。

(2)偏振光。自然光通过偏振片后,在垂直于传播方向的平面上,只沿一个特定的方向振动,叫偏振光。自然光射到两种介质的界面上,如果光的入射方向合适,使反射和折射光之间的夹角恰好是90°,这时,反射光和折射光就都是偏振光,且它们的偏振方向互相垂直。我们通常看到的绝大多数光都是偏振光。除了直接从光源发出的光外。

偏振片(起偏器)由特定的材料制成,它上面有一个特殊方向(透振方向)只有振动方向和透振方向平行的光波才能通过偏振片。

(3)只有横波才有偏振现象。光的偏振也证明了光是一种波,而且是横波。各种电磁波中电场E的方向、磁场B的方向和电磁波的传播方向之间,两两互相垂直。

(4)光波的感光作用和生理作用主要是由电场强度E引起的,因此将E的振动称为光振动。 (5)应用:立体电影、照相机的镜头、消除车灯的眩光等。 四、麦克斯韦光的电磁说.

1、光的干涉与衍射充分地表明光是一种波,光的偏振现象又进一步表明光是横波。

提出光电磁说的背景:麦克斯韦对电磁理论的研究预言了电磁波的存在,并得到电磁波传播速度的理论值3.11×108m/s,这和当时测出的光速3.15×108m/s非常接近,在此基础上 ⑴麦克斯韦提出了光在本质上是一种电磁波———这就是所谓的光的电磁说。

光电磁说的依据:赫兹在电磁说提出20多年后,用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波的传播速度确实等于光速,并测出其波长与频率,并且证明了电磁波也能产生反射、折射、衍射、干涉、偏振等现象。用实验证实了光的电磁说的正确性。

光电磁说的意义:揭示了光的电磁本性,光是一定频率范围内的电磁波;把光现象和电磁学统一起来,说明光与电和磁存在联系。

说明了光能在真空中传播的原因:电磁场本身就是物质,不需要别的介质来

3

传递。

⑵电磁波谱:

按波长由大到小的顺序排列为:无线电波、红外线、可见光(七色)、紫外线、X射级、γ射线,除可见光外,相邻波段间都有重叠。

2.吸收光谱:连续光通过某一物质被吸收一部分光后形成的光谱,能反映出原子的特征谱线. 每种元素都有自己的特征谱线,根据不同的特征谱线可确定物质的化学组成,光谱分析既可用明线光谱,也可用吸收光谱. 六..激光的主要特点及应用

(普通光源发出的光是混合光,激光频率单一,

相干性能好非常好,颜色特别纯。) (2)平行度和方向性非常好。(应用于激光测距雷达,可精确测距(s=c·t/2)、测速、

目标跟踪、激光光盘、激光致热切割、激光核骤变等。)

(3)亮度高、能量大,应用于切割各种物质、打孔和焊接金属。医学上用激光作“光

刀”来做外科手术。

②由于频率和波长不同,又表现出不同的特性:波长大(频率小)干涉、衍射明显,波动性强。 现在能在晶体上观察到γ射线的衍射图样了。

③除了可同光外,上述相邻的电磁波的频率并不绝对分开,但频率、波长的排列有规律。 mm= b(b为常数)。

可见高温物体辐射出的电磁波频率较高。在宇宙学中,可以根据接收到的恒星发出的光的频率,分析其表面温度。

⑸可见光:频率范围是3.9-7.5×1014Hz,波长范围是400-770nm。

五、光谱和光谱分析(可用光谱管和分光镜观察)由色散形成的,按频率的顺序排列而成的彩色光带叫做光谱

1.发射光谱 (1)连续光谱:包含一切波长的光,由炽热的固体、液体及高压气体发光产生;

(2)明线光谱:又叫原子光谱,只含原子的特征谱线.由稀薄气体或金属蒸气发光

产生。

4

光学物理学篇三:光学物理量

光度学与光相关的常用量有4个:发光强度、光通量、照度、亮度。这4个量尽管是相关的,但为不同的,不能相混。正像压力、重力、压强、质量是不同的物理量一样。

1、发光强度(I、Intensity),单位坎德拉,即cd。

定义:光源在给定方向的单位立体角中发射的光通量定义为光源在该方向的(发)光强(度),

解释:是针对点光源而言的,如果发光体相对较小也可以用。这个量是表明发光体在空间发射的会聚能力的。

现在LED也用这个单位来表示,比如某LED是15000的,单位是mcd,1000mcd=1cd,因此15000mcd就是15cd。 以前最早LED的发光强度比较弱,因此才用mcd表示,现在LED都很厉害了,但还是沿用原来的说法。

这样表示的缺点是,如果光通量相同的两个LED(管芯相同),一个会聚的好,那么发光强度就高。因此,购买LED的时候不要一味追求高I值,还要看照射角度。高I值的LED都是把镜头加长照射角度变窄来实现的,这尽管对LED手电有用,但可观察角度也受限。另外,同样的管芯LED,直径5mm的I值就比3mm的大一倍多,但只有直径10mm的1/4,因为透镜越大会聚特性就越好。

之所以用发光强度来表示手电或LED,是因为在相同距离下对被照射地的照度是与这个成正比的。特别的说,距离1m的lx就是cd值。因此,我们可以直接用照度表来测量发光强度。

同样,手电筒也用这个单位来表示亮与不亮,但这一特性不能全面反应其特性,比如,同样的筒身,换个大头则I值马上翻倍,因此更多的用光通量(流明,见下)来表示了。

常见光源发光强度(cd):

太阳,2.8E27

高亮手电,10000

5mm高亮LED,15

2、光通量(F,Flux),单位流明,即lm。

定义:光源在单位时间内发射出的光量称为光源的发光通量

解释:同样,这是对光源而言,是描述光源发光总量的大小的,与光功率等价。

对于各向同性的光,则 F = 4πI。也就是说,若光源的I为1cd,则总光通量为4π =12.56 lm

要知道,光通量是人对光总量多少一种度量,是人为为量,对于其它动物可能就不一样的,更不是完全自然的东西,因为这种定义完全是根据人眼对光的响应而来的。

人眼对不同颜色的光的感觉是不同的,此感觉决定了光通量与光功率的换算关系。对于人眼最敏感的555nm的黄绿光,1W = 683 lm,也就是说,1W的功率全部转换成波长为555nm的光,为683流明。这个是最大的光转换效率,因为人眼对555nm的光最敏感。对于其它颜色的光,比如650nm的红色,1W的光仅相当于73流明,这是因为人眼对红光不敏感的原因。对于白色光,要看情况了,因为很多不同的光谱结构的光都是白色的。例如LED的白光、电视上的白光以及日光就差别很大,光谱不同。

至于电光源的发光效率,是另外一个相关的话题,是说1W的电功率到底能转化成多少光通量。如果全部转换成555nm的光,那就是每瓦683流明。但如果有一半转换成555nm的光,另一半变成热量损失了,那效率就是每瓦341.5流明。白炽灯能达到1W=20 lm就不错了,其余的都成为热量或红外线了。测量一个发光体的光通量,要用到积分球,比较专业而复杂。

常见发光的大致效率(流明/瓦)

白炽灯,15 白色LED,20 日光灯,50 太阳,94 钠灯,120

3、光照度(E,Illuminance),单位勒克斯即lx(以前叫lux)。

定义:1流明的光通量均匀分布在1平方米表面上所产生的光照度

解释:光照度是对被照地点而言的,但又与被照射物体无关。一个流明的光,均匀射到1m2的物体上,照度就是1 lx。照度的测量,用照度表,或者叫勒克斯表、lux表。事实上,照度是最容易测量的了(相对其它三个量),照度表很便宜就可以买到(几百元)。为了保护眼睛便于生活和工作,在不同场所下到底要多大的照度都有规定,例如机房不得低于200 lx。阳光下的照度是自然界里面很大的也很常见的了,为11万lx左右(自己实测)。我刚才测量了一下,房间是3.8mx6.5m,有12个20W的日光灯管,桌面照度为400勒克司。

常见照度(勒克司):

阳光直射(正午)下,110,000

普通房间灯光下,100

满月照射下,0.2

4、亮度(L,Luminance),单位尼特,即nt。

定义:单位光源面积在法线方向上,单位立体角内所发出的光流

解释:这个是最容易被误解的概念了。亮度是针对光源而言,而且不是对点光源,是对面光源而言的。无论是主动发光的还是被动(反射)发光的。亮度是一块比较小的面积看起来到底有多“亮”的意思。这个多“亮”,与取多少面积无关,但为了均匀,我们把面积取得比较小,因此才会出现“这一点的亮度”这样的说法。事实上,点光源是没有亮度概念的。另外,发光面的亮度与距离无关,但与观察者的方向有关。说一个手电很“亮”,并不是说该手电的亮度高,而是说其发光强度大。说一个星星(点光源)很亮,并非是说其亮度高,而是说其星等高而已。亮度不仅取决于光源的光通量,更取决于等价发光面积和发射的会聚程度。比如激光指示器,尽管其功率很小,但可会聚程度非常高,因此亮度非常高。

常见发光体的亮度(尼特):

红色激光指示器,20,000,000,000

太阳表面,2,000,000,000

白炽灯灯丝,10,000,000

阳光下的白纸,30,000

人眼能习惯的亮度,3,000

满月表面,2,500

人眼能比较好的分辨出颜色的亮度,1

满月下的白纸,0.07

无月夜空,0.0001

举一个综合计算的例子。

一个普通40瓦的白炽灯泡,其发光效率大约是每瓦10流明,因此可以发出400流明的光。我们可以认为灯泡在空间上发光是均匀的,那么距离该灯泡1米处,其照度为400/12.56=32勒克司。其中12.56 = 4π,就是半径1米的球体的表面积(已经假设400流明的光是均匀分布在这个球体上的)。再假设被照射物体是某种绿色漫反射的,反射率是15%,那么,这个绿色物体被照射后就成为被动发光的,其表面亮度是15% * 32 / π = 1.5尼特。

问1、如何把LED的光会聚到一点?

答1,这是不可能的。光学上有个定律,叫做像的亮度永远不大于光源的亮度。

LED是有发光面积的,因此有亮度,要是把全部或者大部分光会聚成很小的区域,其亮度就超过LED本身的亮度了,因此是不可能的。

为了尽可能的会聚,只能增大反光碗/聚光镜的尺度。用组合透镜或者其它办法无济于事。

问2,如果有一个电光源,可以把全部的电功率转化成白色的可见光,理论上的效率有多高呢?

答2,上面已经说过,要根据白色光的光谱而定。对于太阳光来讲,为94流明/瓦。CIE1931色度系统的光效是很差的,因为红色选择了700nm的长波。相比之下,CRT电视或者是LED 电视的光效就高得多,为300流明/瓦。 问3,照度和被照物体的亮度有什么关系?

答3,亮度=反射率*照度/π

问4,激光为什么亮度高?

答4,激光是在两端严格平行的谐振腔内多次谐振而发射出来的,因此平行度非常高,发散角非常小。又因为亮度是单位立体角内所发出的光流,因此作为分母的立体角度就很小,亮度自然就高了。高亮度的激光体现在可以传播非常远而不发散,或者在近处可以会聚成非常小的光斑。

问5,如何测量手电或者LED的发光强度?

答5,在黑暗中把照度表的探头放到地上,距离1米处的把手电或LED向下照射测得照度的勒克司值,就是其发光强度的cd值。

问6,如何用照度计测量亮度?

答6,亮度计和照度计是两个东西,不能直接替代的。亮度计是测量发光体的亮度的,而照度计是测量被照射地点的照度的。但是,如果想知道比较大一些面积的发光体比如灯箱的亮度,可以用照度计的探头直接贴在发光体上,读出勒克司值后再乘上一个系数,就是亮度的尼特值。

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