法制渗透教育教案音乐
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法制渗透教育教案音乐篇一:六年级上册渗透法制教育音乐教案
六年级上册渗透法制教育音乐教案
凯里十二中 欧晓梅
新课标小学六年级上册音乐《星空畅想.蓝天向我们召唤;法制教育;教学设计; 教学内容:;《蓝天向我们召唤》;
教学目标:;1、知识与技能:能热情的学唱歌曲和处理歌曲;2、过程与方法:充分运用视听结合的方法学习歌曲;3、情感态度与价值观:以自豪、热情地声音来演唱歌;4、进行学科教学渗透法制教育,主要渗
新课标小学六年级上册音乐《星空畅想.蓝天向我们召唤》学科渗透法 制 教 育 教 学 设 计
教学内容:
《蓝天向我们召唤》
教学目标:
1、知识与技能:能热情的学唱歌曲和处理歌曲。
2、过程与方法:充分运用视听结合的方法学习歌曲。
3、情感态度与价值观:以自豪、热情地声音来演唱歌曲。二声部要求要准确、协调
4、进行学科教学渗透法制教育,主要渗透《中华人民共和国科学技术进步法》
第2条。 教学重点:歌曲教学
教学难点:感受歌曲雄伟壮观的旋律
教材分析:
《蓝天向我们召唤》为大调式,两段体。第一乐段音区较低,曲调具有叙述性,2003年10月,我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航,轰动了世界。也在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。 教学方法及手段:视听结合的方法教学
教 具:脚踏风琴、播放机。
教学过程
一、新课导入:
1、复习歌曲:我爱银河。
第一乐段:可尝试用各种不同的方式演唱,如领唱、小组唱、男生唱等。
2、学唱歌曲{蓝天向我们召唤}
3、由学生朗读歌词,并请学生介绍神五、神六。
资料:神舟五号
发射时间:2003年10月15日9时整
飞行时间/圈数:21小时/14圈
搭载物品:除了中国飞天第一人杨利伟外,“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:法制渗透教育教案音乐)义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗??
10月12日,神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功。 新华社记者赵建伟摄 神舟六号飞船转场至发射塔架。神州五号是单人,而神州六号是双人。多天飞行,这说明我国已经成功掌握了在人航天技术。
4、进行学科教学渗透法制教育,渗透《中华人民共和国科学技术进步法》第2条,《中华人民共和国科学技术进步法》第二条规定: 国家坚持科学发展观,实
施科教兴国战略,实行自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科学技术工作指导方针,构建国家创新体系,建设创新型国家。
5、学生朗读歌词,说一说感受,结合课本,说一说向航天英雄们学什么?
6、欣赏歌曲范唱录音。
7、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱,这部分的旋律节奏比较多样,其中四分休止、八分休止和顿音的使用使旋律更加生动。
8、学唱歌合唱部分的第一声步,初步学唱会后教师带领学生分析旋律,使学唱更加理性。
9、学唱合唱部分的第二声部,学习的方法同第一声部。
10、两声部合唱。做到音准节奏基本准确。
2014/10/23
法制渗透教育教案音乐篇二:四年级上册渗透法制教育音乐教案(蒙小涛)
四年级音乐上册《三峡的孩子爱三峡》学科渗透法
制教育
教 学 设 计
教师 蒙晓涛
教学内容:
学习《三峡的孩子爱三峡》
教学目的:
1.让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。
2.能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。 3.教育学生应热爱祖国大家庭,努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽。 4.进行学科教学渗透法制教育,渗透《中华人民共和国水法》第4条。 教学重难点:
感受中国音乐的品种及其基本风格
教学流程:
一 、导入:
首先我们来做一 个游戏:播放一 段“少数民族服饰展”片断,请同学们抢答他们分别属
哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励
表扬。
二、引入新课:
1.由学生的回答引入:
师:我们的祖国是一 个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么谁知道三峡在哪儿呢?
2. 学生发言引入教学。
三、激情参与(视唱):
1.播放歌曲。
2.接下来就请同学们轻声哼唱:
注意:(1)强调正确坐姿。
(2)可先放慢速度练习,较熟练后将速度还原。
(3)老师将其有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?因此,演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。
(4)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。
四、学唱歌曲:
1.师:除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外,还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解,那么首先我们就来完整欣赏一 首歌曲《三峡的孩子爱三峡》,想不想听老师为大家演唱一遍啊?
(1) 歌曲的演唱形式:领唱、齐唱
(2) 歌曲的风格特点:少数民族音调
2.师:请同学们试着跟琴轻声哼唱一 遍(或者二到三遍),可分为三部分哼唱,注意:a、休止符b、装饰音。
3.引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中,由此分析此首歌曲的结构。
4.教唱《三峡的孩子爱三峡》一 歌
(1)完整视唱旋律。
(2)根据感觉分析的歌曲结构特点,分段学习此歌,特别注意B段衬词的演唱。
(3)全体学生完整演唱此歌,
(4)完全熟练以后,三段作对比,进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。
(6)通过学习《三峡的孩子爱三峡》对学生进行爱国主义教育。
5.进行法制教育教学。
渗透《中华人民共和国水法》第4条,《中华人民共和国水法》第4条规定:开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。
法制渗透教育教案音乐篇三:五年级上册渗透法制教育音乐教案
义务教育五年级音乐上册《三峡的孩子爱三峡》学科渗透法制教育
教 学 设 计
教师孔庆琼
教学内容:
学习《三峡的孩子爱三峡》
教学目的:
1、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。
2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。
3、教育学生应热爱祖国大家庭,努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽。
4、进行学科教学渗透法制教育,渗透《中华人民共和国水法》第4条。
教学重难点:
感受中国音乐的品种及其基本风格
教学流程:
一 、导入:
首先我们来做一 个游戏:播放一 段“少数民族服饰展”片断,请同学们抢答他们分别属
哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励
表扬。
二、引入新课:
1、由学生的回答引入:
师:我们的祖国是一 个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么谁知道三峡在哪儿呢?
2、 学生发言引入教学。
三、激情参与(视唱):
1、播放歌曲。
2、接下来就请同学们轻声哼唱:
注意:(1)强调正确坐姿。
(2)可先放慢速度练习,较熟练后将速度还原。
(3)老师将其有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?因此,演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。
(4)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。
四、学唱歌曲:
1、师:除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外,还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解,那么首先我们就来完整欣赏一 首歌曲《三峡的孩子爱三峡》,想不想听老师为大家演唱一遍啊?
(1) 歌曲的演唱形式:领唱、齐唱
(2) 歌曲的风格特点:少数民族音调
2、师:请同学们试着跟琴轻声哼唱一 遍(或者二到三遍),可分为三部分哼唱,注意:a、休止符b、装饰音。
3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中,由此分析此首歌曲的结构。
4、教唱《三峡的孩子爱三峡》一 歌
(1)完整视唱旋律。
(2)根据感觉分析的歌曲结构特点,分段学习此歌,特别注意B段衬词的演唱。
(3)全体学生完整演唱此歌,
(4)完全熟练以后,三段作对比,进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。
(6)通过学习《三峡的孩子爱三峡》对学生进行爱国主义教育。
5、进行法制教育教学。
渗透《中华人民共和国水法》第4条,《中华人民共和国水法》第4条规定:开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。
2014年9月
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