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语文版七年级下册

发布时间:2024-03-29 21:36:12 影响了:

语文版七年级下册篇一:语文版初中语文七年级下册课文全解(含课文目录)

(语文版)七年级下册课文全解

(语文版)初中语文七年级下册目录

第一单元

1、*石榴(郭沫若) 2、海燕(郑振铎) 3、白鹅(丰子恺) 4、*鹤群(江口涣) 口语交际——推选奥运会吉祥物写作——写一篇状物的文章 第二单元

5、鲁迅自传(鲁迅) 6、毛泽东的少年时代(埃德加?斯诺) 7、*第一千个球(贝利)8、*少年爱因斯坦(王滨等) 口语交际——自荐担当志愿者写字——写传记 综合性学习——为本地人物立传 第三单元

9、骆驼寻宝记(陈伯吹) 10、地毯下的尘土(莫德?林赛) 11、*巨人和孩子(王尔德) 12、*蟋蟀在时报广场(塞尔登) 口语交际——童话故事接龙写作——续写《蟋蟀在时报广场》 综合性学习——文学采风 第四单元

13、我爱这土地(艾青)14、乡愁(余光中) 15、*我为少男少女们歌唱(何其芳) 16、*纸船(泰戈尔) 口语交际——沟通:与家长进行一次对话写作——仿写诗歌 写字——常用独体字的书写训练 第五单元

17、苏州园林(叶圣陶)18、桥梁远景图(茅以升)

19、*洲际导弹自述(朱毅麟) 20、*珍奇的稀有动物——针鼹(王晓雨) 口语交际——交流科技信息写作——说明事物 综合性学习——主题探究学习:桥 第六单元

21、*黔之驴(柳宗元)22、陋室铭(刘禹锡)23、爱莲说(周敦颐)24、*口技(林嗣环) 25、诗词五首

饮酒?结庐在人境(陶渊明) 次北固山下(王湾)

早春呈水部张十八员外(韩愈) 雁门太守行(李贺) 天净沙?秋思(马致远)口语交际——给编创人员出点子 写作——编写寓言 写字——常用偏旁及例字的书写训练 第七单元

26、强项令(范晔) 27、包拯(脱脱)

28、*岳飞(毕沅) 29、*《列子》二则 杞人忧天 杨布打狗30、诗词五首

迢迢牵牛星渡荆门送别(李白) 春望(杜甫)

白雪歌送武判官归京(岑参) 西江月(明月别枝惊鹊)(辛弃疾) 口语交际——讨论写作——解读一篇寓言

附录一 名著引读(二)附录二 语法知识(一)

1.《石榴》

【第一部分:背景知识及相关背景】 一、字音及词义: 奇崛ju :奇特突出。

枯瘠j :这里形容植株干枯、瘦弱。 辟b 易:退避。 陆离:形容色彩繁杂。 犀x 利:锋利。 妙幻:巧妙奇异的变化。 忍俊不禁j n:忍不住笑。 丰腴y :丰满。 唾津:唾液。

柔媚:温柔和顺,讨人喜欢;柔和可爱。 束缚:使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。 争妍斗艳:争抢着展现自己的美丽、艳丽。 古味盎然:古雅的意味十分浓厚。 二、相关背景: 1、关于作者

郭沫若(1892~1978),原名郭开贞,生于四川乐山沙湾,幼年入家塾读书,1906年入嘉定高等学堂学习,开始接受民主思想。1914年春赴日本留学,这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。1919年五四运动爆发,他在日本福冈发起组织救国团体夏社,投身于新文化运动,写出了《凤凰涅磐》、《地球.我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。1921年6月,他和成仿吾、郁达夫等,人组织创造社,编辑《创造季刊》。1923年、他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。1924年到1927年间,他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。1928年流亡日本,1930年加入中国左翼作家联盟,参加“左联”东京支部活动。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧。他还写了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌等。新中阳成立后,曾任中央人民政府委员,国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长,全国

文联一、二、三届主席,并任中国共产党第九、十、十一届中央委员、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长,全国政协委员、常务委员、副主席等职。作品有《新华颂》、《东风集》、《蔡文姬》、《武则天》、《李白与杜甫》等。

2、关于石榴

石榴,又名安石榴,相传是汉朝时从安石国传入的,是落叶乔木或灌木,不高大,大多丛生,枝条直挺而细密,附有硬刺。树皮有些粗糙,有毛须,所以可喻之为瘦身嶙峋,即使是幼龄小树,也显得有点龙钟。但木质坚硬,整株树上上下下盘根错节,一节节的树干,好像一个肌肉发达者的胳膊。叶子为披针形,叶色随季节变化,由浓绿转为黄绿,以至萎黄脱落。

五月,石榴开花时期,长期孕育的生机便焕发了。先是枝头长出一个个花生状的红花骨朵,顶端不断涨大,最后裂成五瓣,就像红玛瑙琢成的花瓶,又从开裂处吐出蕊来。石榴花有红黄白三色,以红者多见,花赤可爱,似一团团火苗,有红杜鹃般鲜艳。一树开花笑满枝,百朵千朵绿映红。石榴花有单叶花和千叶花之别。单叶的结实,千叶的不结实。当花凋零时,子房便不断膨胀,犹如一个个大瘤,这就是石榴命名的由来。

石榴一般拳头大小,未成熟时,皮呈青色,顶端仍残留着花托。七月,渐渐转赤,皮面依稀出现小黑斑。这时候的石榴别提有多逗人喜爱了,古诗人傅玄诗云“灼若旭天栖扶桑”,形容有致;当代大文豪郭沫若曾称之为“夏天的心脏”,当之无愧。秋天,霜打之后石榴纳金,完全成熟了。当它觉得自己确是风度非凡时,就忍俊不禁,张着嘴留笑,里面藏着满口玛瑙——一粒粒水晶似的种子。种子一个个紧挨着,充满整个外种皮即果皮,晶莹透亮,就像一粒粒藏在金窑里的珠子。那种子可食,有甜、酸、苦三味。甜者沁人心脾,连郭老也“不禁唾有津的潜溢了”。酸者可入药,能治赤白痢腹痛、久泻不止、小便不禁等病,农村里常用它的皮来驱蛔。

石榴的品种较多,有食用品种,有观赏品种。有一种叫山石榴的,株型矮小,经精心培植后移入花盆,是极好的欣赏品类;还有四月开花,秋天结果,果呈方形的四季榴;赤色如火的火石榴;长到1~2尺即可结果的海石榴等,都是罕见的异种。

石榴本生于西北地区,如今处处有它的足迹,可见它适应力之强。人们常用插条或嫁接的方法繁衍它的后代。由于石榴具有喜温耐旱,适应力强等特点,它要求于人的甚少,而给予人的甚多,于是也就成了作家笔下的寄情之物。同时,它也为广大人民所喜爱、所尊敬——难怪它是“名果”。

3、古人咏石榴的名句

何年安石国,万里贡榴花,迢递河源远,因依汉使槎。(元稹) 日射血珠将滴地,风翻火焰欲烧天。(白居易)

看朱成碧思纷纷,憔悴友离为忆君。不仅比来长下泪,开箱验取石榴裙。(武则天) 【第二部分:整体感悟】 一、谋篇立意

作者托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴的具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神,也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切追求。

二、文章脉络

文章第一段先点明了状写的对象——石榴树,并以一句“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种”总领全文。通过对比,点出石榴树非同寻常的品格,“最可爱”三字集中表达了作者对它的感情。

接着,文章从不同角度对石榴的可爱之处作了生动描绘。

这一部分紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵、果实及子粒,井然有序,层次分明,突出了石榴美丽清逸的气度。

最后三段,交代了“我”喜欢石榴的原因和对石榴的向往。“我”喜欢石榴,不仅因为它美丽,还因为它与众不同——在夏日的炎阳下蓬勃向上、解脱重重束缚的无畏精神和品格。结尾写“我”对昆明石榴的向往,妙趣横生,引人遐想。

三、写作方法

1、想象丰富、奇特,令人惊叹。

这一点表现在作者对石榴花的描写上。实实在在的说,石榴花无论是花形还是花色,都很一般,不像梅花、牡丹、菊、兰、荷等特点鲜明,可写的内容较多。面对这种情况,一般作者也许只能如实的写上几句。但是这样写很难成为令读者惊叹的美文。郭沫若先生不愧是大手笔,他紧紧抓住了石榴花的花形特点,展开了想象的翅膀。于是,在他的笔下,原本平淡无奇的石榴花一下子变得不同凡响,美不胜收:有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里,那些花瓣,无论用怎样犀利的剪刀都剪不出那样匀称;有的则变成了古味盎然的青铜器——中国殷、周时盛酒的酒杯。更妙的是到了秋天,她们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿……作者观察之敏锐,想象之丰富、奇特,令人惊叹叫绝。

2、抓住特征,仔细描摹。

本文既抓住了石榴的外在特征来写,如形状、大小、颜色、质地等,使读者能对所写事物有一个鲜明的印象,同时还赋予了石榴“内在”特征,如质朴隽逸的风度,不畏炎阳直射的品格,充满活力蓬勃向上的精神等。

3、层次分明,重点突出。

开头部分概写,总领全文。中间部分围绕中心,分层展开,写得细腻传神。结尾部分简略生动,照应开头,点明文意。

4、托物言志,借物抒情。

作者之所以喜爱石榴,是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合;作者赞美石榴,实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。

四、重难点导析 注意对下列句子的理解:

?你看它逐渐翻畿,逐渐从顶端整列为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?

这一句写花瓣的匀称,花色的鲜红和花形的精巧。作者不是作静态的客观描写,而是化静为动,用简洁凝炼的语言,赋予“花”以动态美、典雅美。

?秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方看见过吗?

这一句运用拟人手法写果实的饱满。文中用“忍俊不禁”饱含感情色彩地表现了石榴的自然生长过程,又表现了它美好可爱的形象;用“破口大笑”表现它作为热烈夏季心脏的爽朗、热情、大方。整句具有鲜活的形象和富有动感的表达效果。

?夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的心身脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

这里从石榴“热烈”“充满活力”这一内在特征的角度打比方。“心脏”使人具有活力,而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力,通过这个比喻,准确形象地表现石榴热烈,充满活力,积极向上的“内在”精神特征。

【第三部分:类文品读】 蜂(唐·罗隐)

不论平地与峰间,无限风光尽被占。 酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 花蜜和蜂刺(节选)(秦牧)

蜜蜂,这美妙神奇的小昆虫给人赞美的够多了。

可是,人们赞美蜜蜂,总是着眼于它所酿造的蜜糖,而很少去赞美它的刺。实际上,如果蜜蜂光会酿造而不具备战斗本领的话,蜜蜂的命运恐怕就相当糟糕了。我看过一个童话剧,表现的是黑熊在森林里偷蜜,被蜜蜂督得狼狈奔跑的故事。在森林里,会偷蜜的动物大概不只黑熊一种。但黑熊偷蜜是很著名的,好些伐木工人都讲过这故事。如果蜜蜂失去了它的刺,那它在被人类收进蜂房养殖以前,遭遇大概相当不幸,也不可能像现在这样大量地繁殖了。

蜂刺和蜂蜜,实际上都同样值得赞美。 一根蜂刺,究竟有多大的威力呢?

如果单独地看,它最多只能使人的皮肤肿起一个小小的疙瘩,但是累百累千的蜂,它们集体的针刺威力可就相当惊人了。凡给蜜蜂螫过的人都知道,蜂在攻击动物时那种顽强搏斗、视死如归的

语文版七年级下册篇二:人教版七年级下册语文教案合集

七年级下册语文教学计划

初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、教材分析

本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析

所教班级七年级三班这学期共41人,上学期语文最高分81分,最低分18分,优秀人数0,人均分58.5分,与其他两个班的差距较大。本班大部分学生的理解能力太差,甚至部分学生很简单的字词都不认识。学生的口语表达能力不够,不能运用准确的词句表达自己想说的话。作文方面读题、审题不清,理解不透。

三、学期目标 思想品德目标:

在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。 知识目标:

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力的目标:

在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体的说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 人文素质目标:

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

四、达到目标的途径与措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

7. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8.根据当前社会形势,推行语文素质教育。

9.实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

10.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 五、教学进度表。

周 内容

课时数

5 5 4 4 4 5 6 4 6

1 《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》2 《丑小鸭》《诗两首》《伤仲永》3 第一单元作文 检测

4 《黄河颂》 《最后一课》

5 《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》 6 《木兰诗》第二单元作文 检测7 《邓嫁先》 《闻一多先生的说和做》9 《孙权劝学》第三单元作文 检测10 复习 期中考试

8 《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》

11 《社戏》 《安塞腰鼓》 12 《竹影》 《观舞记》 13 《口技》

5 4 5 6 4 5 6 第四单元作文 检测

14 《伟大的悲剧》《荒岛余生》

15 《登上地球之巅》《真正的英雄》16 《短文两篇》 第五单元作文 检测 17 《珍珠鸟》 《斑羚飞渡》 18 《华南虎》《马》 19 《狼》第六单元作文20 期末复习

检测

4 5

从百草园到三味书屋

鲁迅

教学目标:

㈠知识和能力目标:

了解作家作品;积累词语、掌握音形义;体会课文写景的精妙;把握作品主题。

㈡过程和方法目标:

反复朗读课文,理清层次;结合自身实际,用心体会作者的思想感情,多角度深思课文的主题。 ㈢情感态度和价值观目标:

了解他人的成长足迹,联系自我实际,思考自己如何走好成长途中的每一步。 1.求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法; 2.语言入手理解课文中的写景和抒情; 教学难点

描写三味书屋的部分难在两点: 1.是对这部分内容的理解困难; 2.是有些难解的词语。 课文类型:讲读课 教学方法:

根据本课内容的特点、教学的目标、教材重点,选用的教法和预计效果如下: 提问法、讨论法——能精讲、善导、内容要点集中,思维方向集中。 比较练习法——优化训练,突出重点,使难点形象化。 读写结合法——以写促读、突出“应用语文”。

谈话法、演示法——作激趣、引思,突出“与生活密切联系”,创设良好课堂气氛。学法指导:

1.根据单元的要求,要求学生自觉使用工具书。

2.根据课文内容特点,要求学生做好预习和课后练习,会速读(或跳读)、研读相结合。 教学时间:两课时

教具准备:多媒体课件(拓展延伸、作业练习) 教学设计

第一课时

教学重点

教学要点:学习百草园部分,体会文中的景物描写。 布置预习:

(1)查字典:给课文“预习提示”中和阅读过程中的生字注音,连同课文注释中的文字注音一起拼读,并抄录积累。

(2)阅读理解课文中注释的词义,其他生词查词典解决,抄录积累。(3)指出本文的文体,作者及其称号、著作,抄录积累。

(4)通读全文,熟读课文第②段和第⑦段描写:“捕鸟”过程的文字。(5)以《我的乐园》为题写一段话,要求对身边生活作细致观察,写出自己的真实情感。课堂教学程序:

一、导入新课,明确目标:

1.导入新课:先由上单元写“家庭生活”引入学生另一个身边生活“学校生活”,交代本单元学习的就是“学校生活”,然后投影课本插页中鲁迅像,并强调鲁迅作品在中国

文学上的影响和在教材中的地位引入本课学习,板书课题。

2.明确课文的教学目标和本课时学习要点。二、整体感知课文内容,理清文章结构:

提问:课文写的是什么时候的事?写了哪几个地方?作者喜欢哪一个地方?

讨论:从题目上看,本文应分几个部分?[两部分]从百草园写到三味书屋,在层次结构上中间怎样处理?[过渡]”学生讨论明确后再让学生找出文中的过渡段。在这一步的操作中同步完成一个板书

小结:词语本身是有感情色彩的,要表达自己的感情,可以不直接说出来,借助“准确的形容”即能表情达意,无论是阅读理解或作文表达,应深刻地体会这一点。三、讲析课文

1.学习①—②段 2.学习③—⑥段

略讲。先小结第②段“词语形容景物美,喜欢百草园是‘乐园’然后用谈话法让学生结合课文逐层明确“这一层写故事 喜欢听神秘的故事 长妈妈讲的故事很神秘,很喜欢听百草园是‘乐园’”

3.学习⑦⑧两段

语文版七年级下册篇三:语文版初中七年级下册语文期中试卷及答案

语文七年级(下)期中考试卷

(考试时间120分钟, 总分100分)

姓名_______________学号_______________成绩______________ 十三四岁,正值花季。一位诗人曾经说过:“凡是能开的花,全在开放;凡是能唱的鸟,全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔,尽情地展示吧!不必有任何顾虑,相信自己,答案就在你的笔下,记住:IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!

一、语言积累与运用。(30分)

1.选出加点字的注音全对的一组是【 】(2分) A.枯瘠(jí) 丰腴(yú)对峙(zì)忍俊不禁B.憩息.(qì) 蹇劣.(jiǎn) 猥鄙.(wěi) 不胜其烦.(jìn) C.引吭.(káng)窥.伺(kuī) 岑.寂(cén) 蹑手蹑.(shèng) 脚(niD.分娩.2.下列词语中,没有错别字的一项是(.(wǎn) 翌..日(yì)恫吓..(hè)洛绎不绝.é) (yì) )(2分).

A.蹑手蹑脚 争妍斗燕 无济于是 络绎不绝 凝眸 B 庞然大物 翩翩起舞 豁然开朗 水泄不通 潺潺 C.束手无策 引经据典 怒不可遏 相题并论 慷慨 D.养遵处优 孤苦伶仃 黔驴技穷 饴然自得 涟漪 3.下列加点的成语使用有误的一项( )(2分) A.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆....。 B.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如....。 C.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓....

的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。 4.下列句子中,没有语病的一项是( ....)(2分)

A.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。 B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。

C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D.能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。 5.下列有关课文的理解,不正确的一项是( )(2分)

A.郑振铎的《海燕》是一篇语言优美的散文,她将浓浓的思乡之情寄托在海燕身上,表达了自己对祖国和故乡地眷恋。

B.《白鹅》主要写鹅的傲慢之气,“傲慢”在文中是贬义,表明作者对鹅的厌恶。

C.《鲁迅自传》以时间为序,概述了作者自己近50年的经历,其中包括家庭、求学、工作、创作等方面的情况。

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D.《第一千个球》由两个章节组成,两章节间存在因果关系,“第一千个球”是果,“慈父与恩师”是因,这两节的顺序不可以互换。 6.默写填空。(每小题1分,共8分)

①《陋室铭》中揭示全文主旨的名句是:____________, ______________。

②《爱莲说》中用来比喻洁身自好,不与世俗同流合污的高贵品质的名句是:_________________________。

③《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽,雅致的句子是: _____________________,_____________________。

④陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义,悟出返朴归真哲理的名句是:_______________________, ______________________。

⑤李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是: _________________,__________________。

⑥《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:______________。

⑦王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是:__________________,__________________。

⑧_________________,草色遥看近却无。

7.仿写句子,要求与例句的格式相似,修辞手法相同。(2分) 例句:青春是一条奔腾不息的河, 青春是一支快乐无比的歌。 仿名:青春是___________________________________,青春是__________________________________________。

8.名著阅读(3分)名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中,任选两个按要求填表。 ①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花 ③孤独勇士绝望岛遇“星期五”④风雪山神庙

序 号 出自哪本名著 该情节的主人公

9.口语交际(4分) (1).假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你将如何应对?(2分)

你说:

(2).假如你正忙于做作业,同学来请教问题。下列哪种回答最恰当( )(2分) A.等我把这道题做完了再一起讨论,好吗?

B.对不起,我的学习成绩不好,你还是另请高明吧。

C.等我做完了作业再来问不行吗?

D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。 10.综合性学习(2分)

17、作者选择自己人生道路的出发点是什么?(2分) 探究文学采风,回答问题:

你知道多少谚语和歇后语?每类请写出一条。1. 谚语:①2. 歇后语: ① 二阅读(40分)。

(一)阅读《鲁迅自传》选段,完成13—18题。(13分)

①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

②其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动??先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。

11、下面句子中加点的词能否换成括号里的词?结合上下文说说理由。(2分)

但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故..

。(变化)

12、第①段中,作者提到他们家乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路分别指

和 。(2分)

作者走这两条路了吗?从他的这一选择可看出他身上具有什么精神?(2分)

13、第②段, 文中提到的“新文艺”是指。(1分) 13、第②段,作者决意要学医的目的是什么?(2分)

16、第②段,作者决定弃医从文的原因是什么?(2分)

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(二)阅读《时间即生命》完成19-25题。(15分)

梁实秋

①最令人怵(chù )目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下的移动,每移动一下就表示我们的筹命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命成为有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少人真能积极不懈的善于利用他的时间。

②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常的听戏看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了,“少壮不努力,老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之暇每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己,如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无大过矣,我如今过八十,还没有接触过易经,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行箧的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书大多,深感时间有限。 ⑤无论做什么事,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒的从事运动,这不是嬉戏,

不是浪费时间。健康的身体是做人做事的真正的本钱。 18.为什么说“时间即生命”呢?(2分) 19.梁先生是一个不珍惜时间的人吗? 为什么他在文中一直说自己浪费了很多时间呢? (2分) 20.在文中,梁先生劝大家“不可浪费光阴”的前提是什么?(2分)

21. 为了说明“我的好多时间都糊里糊涂的混过去了”,作者举了哪两个例子?(2分)

22.作者为什么在最后一段要提到健康问题呢?(3分)

23. 本文的语言特色是什么?(2分)

24.有关珍惜时间的名句很多,请写出两句。(2分)

(三)阅读《爱莲说》后做26—29题。(12分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 25.解释加横线的字词含义。(2分) (1)可爱者甚蕃( )(2)香远益清( ) (3)濯清涟而不妖()(4)陶后鲜有闻( ) 26、翻译文言语句。(2分)

菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?

__________________________________________________________________ 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

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27、理解填空。(4分)

(1)第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是,描写莲花正直的语句是。

(2)短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是。 (3)从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是 。 28.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的是一项是【】(2分)

A.爱慕富贵的人多。 B.爱牡丹的人多,说明牡丹十分珍稀。C.爱牡丹的人多而爱莲者少,说明作者的知己少。 D.这句话讥讽了追名逐利的世态。 29、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?(提示,可任选一种,谈出充分理由)(2分)

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三、写作快车。(30分)

题目:我的(乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活??) 请补全题目写作

要求:○

1立意自定,文体自选。○2字数600字左右。○3书写工整,卷面整洁。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:语文版七年级下册)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案 1.略

2.Jùnhú掠漾 3.无可言喻 4.B 5.A

6.天才就是勤奋——德国·歌德

7.①斯是陋室,惟吾德馨。②出淤泥而不染,濯清涟而不妖。③苔痕上阶绿,草色入帘青。④采菊东篱下,悠然见南山。⑤黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。⑥断肠人在天涯。⑦海日生明月,江春入旧年。⑧天街小雨润如 酥。 8.略

9.人人生龙活虎 10.略 11.略

12.三峡今蓄水,百年梦成真。(根据要求缩写) 13.锈

14.金罍 殷周时 古味盎然青铜器

15.单瓣的花 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍 16.“它会笑你呢”语言生动活泼,更突出花的可爱。

17.第一段写由花到果的变化,第二段写果实的成熟,这是石榴生长成熟的过程,所以不能颠倒。

18.因为它对我们,物质上和精神上都有贡献,使主母和主人都喜欢它。 19.从“但我觉得”处划分。

①讲白鹅对我们物质上的贡献②讲白鹅对我们精神上的贡献。 20.除了喜爱,更多的是感激。 21.“它分娩毕??大声叫开饭”、“它正吃饱了饭??更加神气了”

22.突出作者处境的凄苦,内心的悲伤,只有与鹅相伴,寻求安慰,从而列更加表明对鹅的喜

23.莲,花之君子者也 24.认为 少 当然 多 25.B 26.BCA 27.A 28.C 29.C 30.D 31.C

32.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

二、10、“变故”指意外发生的事故或灾难,用在这里非常确切;“变化”指事物在形态或本质上产生新状况,用在这里不符合文意。 11、做官 做商人 没有。可以看出鲁迅有独立的见解,有远大的志向,有强烈的爱国之心。 12、我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。 13、觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动??先提倡新文艺。14、救国救民

小亮,实在抱歉,我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧,到时候我肯定推荐你加入。

①《西游记》孙悟空 ②《红楼梦》林黛玉

③《鲁滨孙(逊)漂流记》鲁滨孙(逊) ④《水浒》或《水浒传》 林冲

23、对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有什么人呢?24、我、余、吾、予。25、(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。(2)衬托莲花的高洁可爱。(3)引起人的注意和思考,突出写作目的。答:言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。 18.因为时间的流失标志着生命的缩短,浪费了时间也就等于生命失去了价值。 19.梁先生很珍惜时间,他的那些成就说明了这一点,他一再说自己浪费了时间,表明他对自己要求的严格,能不断地责恼自己,本身就说明他是一个珍惜时间的人。 20.想在有生之年做一点事,学一点学问,充实自己,帮助别人,使生命成为有意义的。 21.一个是翻译莎士比亚作品,原计划用二十年,结果用了三十年。再一个就是读经书,年过八十还没有接触过易经,“通鉴”也是“直到四十年后才通读了一遍”。 22.因为“健康的身体是做人做事的真正本钱”,这也是珍惜时间的人往往忽略的一个问题,这里提出来有强调之意,从而使全文无懈可击。 23.平易

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