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中考语文情景作文范文

发布时间:2024-03-29 19:21:03 影响了:

中考语文情景作文范文篇一:中考语文作文范文

题目:过程也是美丽的

要求:,有真情实感,不得套写抄袭;不少于600字。

(1)很多人常常在抱怨自己生活中的不如意,殊不知其实遗憾也是一种美丽,正是因为生活有了遗憾,我们才有了前进的决心和动力。纵观千古,遗憾造就了多少经典。唐代张继落榜,这对他而言是多么大的打击啊!夜晚悲伤的张继来到了寒山寺,如火的枫叶,若隐若现的渔火使他想起曾经的种种忧伤。雄浑的钟声震醒了张继那颗悲伤的孤独的心,一首千古流传的《枫桥夜泊》诞生了。如果说,没有张继的落榜之痛,也就不会有如此的千古佳作。一个圆环没有锲子,它感到遗憾——自己无法奔跑,但在漫步过程中,它却收获了友谊;一颗小草感到遗憾——自己没有大树的挺拔,也没有鲜花的芳香。但在努力成长中,它用自己的青春为城市增添了一道亮丽的色彩。不得不说,遗憾也是一笔上天馈赠的礼物。只有好好珍惜,将它发挥到极致,即可书写人生的潇洒。我也是一例。我看着自己名落孙山而感到遗憾。于是在擦去眼泪的同时,我不禁暗下决心,开始了发奋刻苦的学习,付出比平时更多的努力。果然作文获奖等好事接二连三地来到了我的身上,我恍然大悟,遗憾是上天对你的考验,只要你顽强不息,坚持不懈,在通过考验的同时无形中也走向了成功。既然遗憾无法避免,那么就把遗憾当作一种动力,一种财富,激励自己吧。失败只是暂时的,只要心不死,在遗憾中拼搏更震撼人心,遗憾也是一种美丽。

(2)不要艳羡于成功后的美丽,其实,过程也是一种美。要知道眼睛一闭,一睁,一天就过去了;眼睛一闭,不睁,这一辈子就过去了,而这其实就是人生的结局。所以我们要享受过程,享受过程中的点点滴滴,学会欣赏过程的美丽。

当我们参加跑步竞赛时,随着发令枪一声响,我们就冲出了起跑线。跑的时候,我们有可能会跑在前面,也有可能落在了后面,但这并没有关系;我们有可能会被小石子绊倒,也有可能一路顺风,但这并没有关系;我们有可能得到亲友的欢呼和鼓励,也有可能受到别人的流言蜚语,但这并没有关系;我们有可能获得成功,也有可能成为最后一名,与鲜花奖牌无缘,但这也没有关系。因为我们享受了过程,当呼啸的风从耳旁穿过,当汗水湿透了我们的衣襟,我们感受到了1

奔跑的快乐。我们学会了鼓励自己,我们懂得了从哪儿跌倒就从哪儿站起,我们锻炼了自己的性格,我们的心理将更加阳光,我们的身体将更加健康。享受过程,我们会看到不一样的美。

当我在阅读的时候,我会专注于每一个字,我会享受每一页带给我的体验。在读完了结局以后,却舍不得放下书本,于是我又再次翻开,再次闻到那美好的墨香,再次享受阅读的过程,再次感动于字里行间洋溢的热情,品味主人公美好高尚的品格。于是我爱阅读的过程,我明白了无论结局是喜是悲,都没有过程来的重要。

人生就是一个过程,从生到死,其中生是开端,死是结局。可我们要的不是结局,而是人生的过程。在这个过程中,我们经历风雨,也沐浴阳光,我们会跌倒很多次,但我们也学会了站起。于是,我们明白了过程的美丽。也许结局某一天会到来,但我们享受了过程。无论结局是喜是悲,过程,却总是一种美。

(3)结果与过程哪个更重要呢,这可能是一个永恒的话题吧。有些人会说,不要过程,我只看重结果,而有些人在追求结果的同时也在享受着过程。我觉得,起码后者会生活的更快乐些吧。就像行走在山间小路,沿途是艳丽的花海,一阵阵的风吹过,林间各种的鸟语花香,远处传来溪水潺潺的流动声,你是会义无反顾直奔前程,还是会偶尔驻足领路沿路的风景?

人的一生要做的事情很多,从学习到生活,再到将来的工作,如果我们只是过分关注于事情的结果,往往就会忽视掉身边的那些或许很美丽的风景线。人生的脚步是永远不会倒退的,所以被我们忽视的这些永远也不会再回来,就像老师对我们的谆谆教诲,就像父母对我们的百般疼爱,就像同学之间纯洁友情。也许只有在将来功成名就回想过去的时候,才会感叹于自己对这些美好轻易的舍弃吧。

在我看来,我们经历的一切过程都像一幅幅美丽的风景,一次学习的过程,一次远程的旅行,一次新鲜的尝试,一个新伙伴的结识带给我们的都不应该单纯的只是它本身的意义。我们接触了解这个世界的过程远远要比会获得什么更加的重要,即使这个过程并不都是快乐。就像我们脚下的路,不可能永远的一帆风顺2

一样。但即使经历坎坷,也是人生的经验不是吗?就像一次旅行归来,你更在意的应该是你经历了什么,而不是一个简单的地理名称一样。

我们常说,要有一双发现美的眼睛,那怎样才能拥有这样一双眼睛呢?我觉得凡事有舍才有得,或许我们少一些对结果的过分执着,就会多收获一些意外的美丽。也许这份美丽有明亮也有灰暗。就像一个努力在追求幸福的人,或许幸福就在他的身边,期待着他的目光呢。

题目:————是我的座右铭

要求:把题目补充完整;有真情实感,不得套写抄袭;不少于600字。

(1) 古人留下许多发人深省的名言,如有“一寸观阴一寸金,寸金难买寸观阴”,“世上无难事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不负有心人”??然而,我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句名言让我受益无穷。

记得我读三年级的时候,写了一篇作文,题目《我想要的一件东西》,写完后交给老师批改。老师高兴地对我说:“你的这篇作文写的还不错!有进步,以后要继续努力!”还把我写的作文粘贴在墙上,老师再三叮嘱我,“得了好成绩不要骄傲自满,要保留着一份谦虚的心态”。然而,我对这句话却没有真正的理解。

我把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我,并跟我讲“要虚心,不要骄傲”。我心理美滋滋的,把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来,心想:作文这“家伙”其实也没什么怕,一下子就可以应付了。从此,我的心被骄傲充溢着,书也不爱读了,上课也不专心听讲了,字也不好好地写了??

在一次作文课上,老师让我们写了一篇作文。我心想:“我第一次的那篇作文写得那么好,这次算得了什么”,于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果,我被老师叫到办公室,老师严肃地对我说:“你看看你自己写的作文?我都看不懂,你看得懂自己写的作文吗?说给我听听。”我低下头,看了看自己写3

的作文,我傻了眼,心想:这是我自己写的作文吗?没想到连你自己也看不懂??老师又说:“你的这篇作文真是糟糕透了,中心思想不明确;错别字连篇;语句不通顺,哎??你呀,我表扬了你,就这样骄傲自满。希望你努力学习,提高写做能力,现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步,骄傲使人落后’??” 回家后,我把老师赠我的名言写在硬纸板上,放在我的书桌前,作为鞭策我的座右铭。从此,我每天认真地听课,阅读各类读物,好好地练字。

“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句格言成为我的座右铭,将永远鞭策着我。

(2)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,相信你也听说过这句话吧,也许,还有不少人将它当作自己的座右铭呢,我就是其中的一位。“勿以恶小而为之”,如果,你认为做一件小小的坏事不会对你产生什么不良的影响,那你就大错特错了。自古以来,几乎所有犯大错的人都是因为做一些小小的坏事却不以为然,最后犯下大错的。

曾经,有一位成绩优异的学生,就是因为自己的错误观点,而断送了自己的前程。

小时,成绩不错的他是班里的图书管理员,有一回,他看到一本自己梦寐以求的书,他非常非常想拥有它,诱惑使他失去了理智,他把那本书装进自己的书包。他对自己说:“这只是一件小是,不会有人发现的。”后来,他又以同样的方法带回里几本本属于班级的图书。也许是因为他的“运气”太好了吧?每一次,都没被人发现。但是,他就这样养成了这种坏习惯。

后来,他参加工作了,成了一家大公司的财务经理,但是,他在面对公司巨大财产时,他又一次动心了。

这一次,幸运之神没有照顾他,他的余生也将在牢狱里度过了。

一个正值青春年华的青年,就这样毁了。朋友,“勿以恶小而为之”的后果,你也看到了吧,你是否也改变了那种错误的看法?面对一件小小的坏事时,你是否也学会了说“不”?

“勿以善小而不为”,我想,不用我解释,你也应该知道是什么意思了吧?也许有些人一心只想做大善事,想着今后如何如何去回报国家,其实,4

有这种理想,当然是好的。但是,他却忽略了凡事都应从小事做起的道理。不是有一句话叫;“一屋不扫,何以扫天下”吗?同样的道理,如果你连一件微不足道大好事都不愿意去做,又何谈做什么大好事呢?

其实不用想什么典型的事例,在我们的学校里 ,不就常看到吗?在干净的校道上,偶尔会有一些纸团、塑料袋之类的垃圾。本来,我们应该养成良好的卫生习惯,随手将它捡起来,但是,有些人却不这样做,甚至熟视无睹地走过去,跨过去,踩过去!他们不知道,那些白色垃圾丢在那里是多么的难看,他们也不知道,自己的一个弯腰动作就美化了校园。

相反,有些同学却能随手捡起垃圾丢进垃圾桶内。其实,这一件微不足道,的好事,就已经让你向成功的大门迈进了一步!

同学们,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”你的未来,掌握在你自己的手里,不妨,你也将这句话做为自己的座右铭,相信在成长的过程中,他能使你迈向成功!

题目:鸡鸣狗盗

齐孟尝君出使秦被昭王扣留,孟一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门,孟得以逃回齐。

要求:根据你对文字的理解,自选角度和内容,自拟题目,自定文体;不少于600字。

(1)战国时代齐国的孟尝君,是四大公子之一,他养了食客三千多人,个各都有特殊的才能。一旦孟尝君遭遇困难,食客们一定全力相助,帮他解决困难。

秦昭襄王一向很仰慕孟尝君的才能,因此就派人请他到秦国作客。孟尝君为了报答秦王的赏识,于是就送上一件名贵的纯白狐裘,作为见面礼。孟尝君与秦昭襄王二人一见如故,秦王对于孟尝君的才华也是非常敬佩,因此就想拜他为宰相。但是秦王对孟尝君的宠幸,引起了秦国大臣的嫉妒,于是有许多大臣就在秦王面前说孟尝君的坏话。起先秦王5

中考语文情景作文范文篇二:中考语文作文范文点评

中考范文

题目:“以______的力量”为题,写一篇文章

(题目的横线上可选填“真诚”“宽容”“知识”“春风”等词语)

例 文:

根的力量

梦中我化作一条淙淙的小河,流过高山,流过深谷,最终和我的小伙伴一同汇入一条地下河流中。

我被这黑暗压得透不过气来,左盼右盼地寻觅着阳光,一不小心撞到一个又黑又暗的家伙身上。“抱歉”!耳边响起了一个既宽厚又粗壮的声音,“撞到你真对不起。”“你是谁呀?”我瞪大眼睛,用惊奇的目光看着它。“我是根,玫瑰的根。”“怎么可能呢?玫瑰那么美,而眼前这个家伙又黑又粗。我使劲地摇摇头。它似乎看出了我的疑惑,于是将身子插进土壤中,源源不断地向上输出水分。”“上面的花美吗?”沉默了一会儿,它问道。“美,美极了。”黑暗中我看到了它欣慰的笑容。

“你为什么不出去呢?外面有阳光,有小草,有鲜花……美极了。”“不行,这里需要我。”“你长年累月地呆在这黑暗的地方,真不公平。”我惋惜地说。“没什么,花美丽,便是我最大的欣慰。”它的话总是那样朴实而简短,我被这种气氛感染了,不得不用一种新的眼光看待眼前这家伙。

悠悠地,我从梦中惊醒,梦中的情景,依稀浮现在我的眼前。“从不计较个人得失,这便是根的精神。”根的力量有限,但那种精神却是无限的,那种默默奉献的精神是崇高的。

古今中外,多少名人赞美过花的美丽,娇艳,而忽视了根的存在。根的力量支撑着花的美丽。我要放声歌唱,用最美好的歌声歌唱根,歌唱那些像根一样默默无闻的劳动者,他们用尽了自己所有的力量,为人们创造了美好的生活环境。

正是这“根”的力量,造就了人类美好的家园。

[简评]

作者把一个较为普通的哲理命题融进一篇美丽的童话之中,足见想象之丰富,构思之精妙。“奉献精神”“精神力量”这些“大众话语”对一般学生来说可谓耳熟能详。一般的写法,或是记叙默默无闻的工作者,或是议论默默奉献的精神,歌唱,赞美,不一而足,这就流于一般了。虽然本文也是赞美这种精神,但是作者没有流于俗套,而是独辟蹊径,引人入胜。当然,作者的立意也许还是一般(在决定前途,紧张的考试之中,能做到这“一般”也是难能可贵的),但是,当你读到:“梦中我化作一条淙淙的小河,流过高山,流过山谷”的时候,能不为小作者这清新的笔调,优美的境界而感染吗?

我爱书

(丁洁岑)

人人都有自己感兴趣的东西,而在我十四个春秋生活中,最感兴趣的莫过于书了。

记不得从什么时候开始,爸爸总喜欢带着我逛书店,在无形中,我渐渐迷上了趣味横生的故事书。从那时候起,书便成为我的挚友。

我的兴趣在于藏书。我有不少藏书,这些书,有些是父母送给我的,有些是亲戚送的,更多的是我自己买的。得到一本好书,我总有欣喜若狂的感觉。记得一个秋雨绵绵的日子,听同学说新华书店新进了一套《中学生科技大博览》,数量不多,可把我急坏了,恨不得变成“飞毛腿”,立即飞到书店把书买来。经过软磨硬泡,终于征得爸爸的同意。我顾不上吃饭,骑上自行车就要走,妈妈喊我带上雨衣,我转回头喊了一声:“不用了!”噌,噌,蹬上车跑远了。还未到新华书店,果然下起雨来,我不顾这些,奋力踩着自行车……当我买着书赶回家时,全身都被雨淋透了,活像个落汤鸡。妈妈看到我这副狼狈相,真是哭笑不得。这天晚上,我睡得特别香。

我的兴趣在于读书。培根说:“读书给人乐趣,给人以光彩,给人以才干。”每天放学回到家里,吃过饭,做完当天作业,我就拿起心爱的书,津津有味地读起来。我在书中认识了鲁迅、巴金、歌德、普希金、托尔斯泰;体味了李白的浪漫,杜甫的深沉,苏轼的豪放,李清照的清丽;在书中遨游苍穹,叹惋宝黛的悲剧,为安徒生笔下的美人鱼洒下同情泪。古往今来的人世万象,常令我或哭,或笑,或叹,或狂。书能增长人的见闻;改变人的气质。因此古人有“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。一本书,这里指的是好书,它所赋予的益处,只有爱书的人才能体会得出。

“读书破万卷,下笔如有神。”由于对书的酷爱,遂使我对写作产生了浓厚的兴趣。万籁俱寂的夜里,明亮的台灯下,透过清滤的笔尖,洒然挥发心中的感想,它所赋予的乐趣,也是有爱书的人才能体会得出。这些年来,我写下了不少读书体会。我体会到怀有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”大志的范仲淹,“鞠躬尽瘁,死而后已”的好总理周恩来……从古到今,哪一位名人志士不是从书中吸取精神粮食的呢?我体会到一本好书如同打开心灵的一扇窗子,受到心灵的洗礼,得到人生的启迪,感悟到做人的真谛,正像高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。

我愿一生以书为伴,让书伴随我度过有意义的人生。

(作者系江苏省苏州市六中学生)

[评析]

引用诗文名句是本文的一个特点。作者引用“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”的名言,强调自己的趣味在读书,引用“富者因书而贵,贫者因书而富”的名言,概括好书所赋予人们的益处;引用“读书破万卷,下笔如有神”的名句;说明酷爱读书对自己写作的启迪和帮助;引用“书是人类进步的阶梯”的名言,强化对读书作用的叙述;引用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和“鞠躬尽瘁,死而后已”的名言,概括范仲淹的大志和周总理的品质,抒发自己对他们的崇敬之情。这些诗文名句的引用,既可增加文章的文化含量,又有助于表达思想感情,深化文章的主旨。

播种梦想

提及梦想,脑海中总会闪现出孩提时代的一幅场景:一个春意盎然的日子,幼儿园的老师带我们去郊外踏青。我们围坐在老师身旁,听她讲科学家牛顿的故事。我对这位

科学家产生了兴趣,并且认为科学家是件极简单、有趣的事情。于是,在懵懵懂懂中,我幼小的心灵萌发出一个念头:“妞妞,你长大了要干什么呀?”我总会奶声奶气却又字正腔圆的说:“我长大了要当科学家!”这就是我播下的第一粒梦想的种子。

光阴荏苒,转眼我到了上学的年龄。在第一次作文课上,老师让我们以《我的梦想》为题写一篇作文。一向文思敏捷的我一时间竟觉得无从下手。因为儿时的“豪言壮语”早已随时间的流逝在我人生的舞台上谢幕了。抬起头,看看周围的同学,有的和我一样满脸茫然,但更多的同学却在奋笔疾书。再抬头,没想到与老师的目光不期而遇。那种诧异略带责备的眼神使我的面颊火辣辣的。我惭愧地低下了头,望着一页空白的稿纸,我手足无措了。

接下来的一段日子,我的天空灰蒙蒙的。

一天晚上,我偶然看到一篇文章。读着读着,我发觉自己现在的心情与作者当年那种由于没有理想而彷徨不安的感觉惊人地相似。“人活着,是不能没有理想的,”我明白了,当初课堂上我手足无措,并不仅仅是担心交不上作业,这段时间的苦闷,寂寥,是因为潜意识里我已经感觉到没有梦想的痛苦与可怕。

夜已深,我准备睡觉,经过客厅时发现灯仍亮着。我蹑手蹑脚地推开门,看到当记者的父亲仍在伏案写作。我的心豁然开朗:“当一名优秀的记者,”这难是不是我一生的梦想?

我的天空重新升起太阳,而且万里无云。

随后的日子,忙碌而充实。那颗曾经无处可归的心终于有了家,我的人生道路再次亮起了明灯——我开始如饥似渴地博览群书,有意识地看一些采访类的节目,我试着去与每一个熟悉或陌生的人交流,与他们沟通。

一切源于梦想。

“一年之季在于春”十几岁的年纪,正是人生春天,别辜负了岁月老人的厚爱与恩赐。行动起来,播种梦想吧!

[简评]

本文紧扣题目,写了两次播种梦想的经历,第一次被幼儿园老师所讲的故事吸引,播下了梦想的种子:“长大要当科学家”,第二次是老师要求以《我的理想》为题写作文,“我”却因为无理想而迷茫,后来,杂志中的一句话“人活着是不能没有梦想的”及爸爸伏案写作的背影启发了“我”,我便播下了一生的梦想:“当一名优秀的记者”。

文章审题准确,构思巧妙。

悠悠小纸船

光阴似箭,岁月如梭,难忘的童年生活已经画上句号了。

当我再掀开斑驳的记忆,一桩桩,一件件,那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的往事历历重现的时候,总觉得童年确实如梦境一般。

轻轻摆弄一张纸,我把它折成一条纸船,洁白,轻盈,棱角分明,让它飘落到小河上,激起浅浅的涟漪,任它漂流……

小船漂远了,我断断续续的思绪也像小船,一弯一折,漂进记忆的深处,漂进故乡

园后那一条浅浅的小河,幼年的我,常常静静地凝望小河。河水轻轻地向前流淌,像我一样安宁,一样孤单,一样寂寞。例外是在雨后,宁静的小河一下就喧闹起来。记得那时,我喜欢折纸船,一条一条抛下河去,看它们在水中飘远,大多纸船不久就沉没了,然而我还是不停的折,看最远的那一条船在何处沉没,又希望有比漂得更远的,直到整个“船队”都沉没了,我才会移开视线,或是望望细雨蒙蒙的天空,或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽是雨雾,似乎心有所得,又似乎茫茫然。

童年是时光随纸船漂走了,又留下雾蒙蒙的景色和孤单寂寞的心情在记忆中。 也许,当年的纸船,正是我最初的理想,朦胧的企盼。希望它们能漂到远方不知名的港口,希望有一天,它能回来,带给我一船美丽动人的童话……一条船就是一个梦,当年一条条纸船正包含我童年完整的梦。

如今在折纸船,手指不再那么灵活,手法也不再那么熟练了。不小心,船头就被我撕裂了一个小口子。我猛地惊醒了——已十五岁了,再不是折纸船玩的年龄了。面对这小小的纸船,我没有童稚的灵感,不能再给它一个个梦了。于是我在船背上写了一行小字:“到遥远的港口去等我!

[简评]

读着谢金同学的文章,就好像做一个童年的梦。梦境中,一只小纸船满载童年的美好回忆在生命之河中随风漂流。字里行间透露出作者一种独特的,超越现实的感受和体验。这表现在文中的三种时间概念上。现实中“我”的回忆本是一种时间的流走,这是现实的时间;回忆中的童年是第二种时间流驶,这是过去的时间;梦境中小纸船的漂流是地第三种时间,这是想象力飞翔的时间。文中时间会聚一处,共同载着童年的小纸船悠悠前行。

关爱永远

朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它作伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿为它鸣唱,蟋蟀为它弹琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

人是万物之灵,人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久,如果你留意,每时每刻你都在周围人的关爱中生活,你是不是也产生关爱他人的想法?

早晨,妈妈有些高烧,你悄悄地把药片准备好放在她的枕边;路上有小孩摔到了,你轻轻地把他扶起;课后,同学满头大汗,你静静地递上一块手帕……关心他人,就得从点点滴滴做起!

某天,你发现同学闷闷不乐,就主动陪他散步,跟他聊天,驱除他心中的烦闷与迷惑;父母工作不顺利,你抢先做家务,和他们闲谈。帮他们找回信心……关心他人,就得从小处做起!

学会关心别人吧,他会使你在人群中不被孤立不被排斥,永远得到他人的关爱。你遇到麻烦,正当焦头烂额之际,一大帮人突然出现在你面前,帮你解决问题。当你向他们道谢的时候,他们会说:“没什么,你不也帮过我们吗?”

学会关心别人吧,它使你的生活到处都充满眼光,充满欢笑。那些被你关心过的人,

大多成了你的朋友。朋友之间,谈笑嬉戏,互相透露心声,共同憧憬未来,快乐幸福共同分享,烦恼苦闷一同分担,大家一起品味生活中的酸甜苦辣。

学会关心别人吧,它会使你的人生更有价值。“人”字的结构就是相互支撑,人生来就应该互相关心,因为没有一个人可以独立的生存。人与人之间只有互相关心,才能更好的为社会服务。也许当我们都到了古稀之年,回想起自己的一生,有很多人因为我们的关心而事业有成,家庭美满,我们回感觉到自己的存在是有价值的。

人世间,沧海桑田,群山有崩塌的时候,大海有干涸的时候,生灵有(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:中考语文情景作文范文)灭绝的时候,惟有关爱,超然于一切事物之上,永远永远……

[评析]

这是一篇难得的考场佳作。考生拟题简洁明了。行文扣题叙写,思路顺通选题以小见大,叙写从具体到抽象,从感性到理性,层层推进。文章已关爱为线索,贯穿了生活中一系列微不足道的“小事”,编织出一幅幅富有哲理的社会生活画面,表现出“你”为人人,人人为“你”的主题。文章结构也颇具匠心,开篇运用排比句作映衬,点扣题目,以“人是万物之灵,人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久”总起,接着用设问过渡,引用关爱故事,为使文章亲切感人,考生或在段尾或段首用祈使句反复点题,形成排比段,增强了文章的感召力,结尾以极富哲理的语言作结升华主题。另外,文章语言优美,句式短小上口。

风中,那蓝色的窗帘

我第一次在离自己咫尺之遥远处真切地看到那些为了表达情意而“指手划脚”的聋哑人。

这是那天在马戏城大门口所看到的一幕:“看,他们是聋哑人!”我们一位同学眼尖,在指边嚷到。顿时,我们的目光便集中在离我们不远的一列队伍上。他们似乎早知如此,个个都低下头走进马戏城了……

表演结束了,我们排队上了车,我们的同学顿时发现停在旁边的那辆车上赫然写着:“聋哑学校”四个大字。不一会儿,他们有上了车,他们起光没注意到我们在注视他们。他们只是兴致勃勃地用手势谈论着,比划着。我想应该是关于马戏的吧!

我们车上的同学顿时笑开了,并且模仿他们的手势猜是什么意思。很快他们发现了,他们停下手势,只是几个人会心地交换了一下眼神,接着他们句利索地拉起了窗帘——蓝色的,很纯净素雅的一种;我们似乎能隐约瞧见里边做着手势的身影。想象里边静悄悄的,静得像与世隔绝。

拉窗帘——他们的这个动作在我眼中似乎定了格;这个细小的动作,是否说明他们些许的自卑,但当我想起他们那机灵会说话的眼神,满脸灿烂的笑容,我的心中涌上了一阵酸涩……

他们虽然有先天性残疾,但他们应该与我们一样,公平地拥有一切,因为他们与我们一样,拥有那美好而纯洁的心灵,就如那遮掩他们的手势,随风飘荡的蓝色窗帘一样。我们给予他们的不应该只是举手之劳的帮助,更应该收回那令人局促不安的目光。我在心中无声地祝福他们一路平安!

中考语文情景作文范文篇三:2015年中考语文作文汇编 (精选范文)

19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)

特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩??都令人回味、感怀。 请以“特别的_________”为题写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;

(2)自选文体;

(3)不少于500字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

24.请以“春天的邂逅”为题,写一篇不少于600字的文章。(50分)

要求:文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。

18.巴勒斯坦诗人达维什说:“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子??”

因为这世界有你,有我,也有他(它)。请以“想想别人”为题,写一篇作文。文体自选,不少于600字。不得出现真实的校名、人名。(50分)

23.阅读下面的材料,按要求作文。

我们每一个人都有一双眼睛,这双眼睛其实就两个基本动作,一个叫“扫视”,一个叫“凝视”。广阔的天,漂浮的云,飞翔的鸟,徐徐吹过的风以及路上行走的人??匆匆“扫视”,一切转瞬即逝;定睛“凝视”,精微之处,深藏大意。未经凝视的世界,是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影,真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城,写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月,发出了秋思落谁家的感喟??

结合自己的生活体验,以“凝视生活”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名各人名。③字数不少于600字。④卷面整洁,书写工整。

22.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

日出日落花开花谢是风景,云起云涌山长水阔是风景??风景是大自然的恩赐;静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景??风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。

要求:

①文体自选。

19.

的大路。

②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。 ③ 不少于600字。若写诗歌,不少于15行。 阅读下面文字,按要求作文。(60分) 我们有时会站在岔路口,面临选择。 《散步》中,“儿子”选择有意思的小路,而“我”为了母亲选择平顺

《未选择的路》中,“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路,虽然一直怀恋着那条未选择的路 ,但绝不回头。

《故乡》中,鲁迅写道:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路,自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以??

要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。②明确文体,但不得写成诗歌。③不少于600字。④不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

春秋时,伯牙善弹古琴,只是恨无知音。有次伯牙乘船外出,时值中秋之夜,偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲,子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠,引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋,伯牙如约前来弹奏,岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边,好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前,边哭边弹,仰天长叹:“子期不在,谁是知音?”遂将古琴摔碎。

围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的人世与思考。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③诗歌除外,文体不限;④文体特征鲜明; ⑤不少于600字;⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×××”代替。

三、作文

26.题目:留在心中的那份 。

要求:1.把题目补充完整2.文体不限,诗歌除外3.不少于600字4.不要出现考生本人真实的姓名、校名等信息。

22.阅读下面的文字,按要求作文。

著名作家金克木,年轻时曾是大学图书管理员。一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。于是,他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越开阔,学问越来越深厚。只有小学学历的他,最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。 请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

21.当一阵风吹散了你的头发时,当一团雾挡住了你的视线时,当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样,给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。(50分)山东省平邑兴蒙学校李传鹏

要求:1.除诗歌外,文体自选。2.不少于600字。3.文中不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

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