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苏教版二年级上册语文作文

发布时间:2024-03-28 18:01:09 影响了:

苏教版二年级上册语文作文篇一:秋天-苏教版 小学语文二年级上册写话练习

秋天到了

秋天到了,天空中飘着朵朵白云,天气凉了,一群大雁往南方飞去。它们好像在说:“我们要到南方过冬了”。

树叶被秋风一吹就落了下来 。地上的草变黄了 。花儿开了。 小朋友们穿上暖和的衣服在草地上高兴地做游戏。

秋天真美呀!

秋 天

秋天到了,天气凉了,小朋友们穿上了外套,到大自然中寻找秋天。

小朋友们看到树上的叶子一片一片地落下来,像翩翩起舞的蝴蝶,我捡到一片梧桐叶子,它是金黄金

黄的,像一把扇子,这一定是秋姑娘要用的扇子。

秋风吹了树叶沙沙地歌唱,这是它们为秋姑娘唱的歌。

水果们听到这秋天的歌声,都非常高兴!瞧,石榴乐红了脸,笑得嘴巴都裂开了。桔子像一个个灯笼,挂在枝头。。。。。。 在深秋的寒风中菊花开了,金黄的,雪白的,火红的,白中带绿的。。。。。。五颜六色,她们是秋姑娘最喜欢的蝴蝶结。 稻田里,稻子成熟了,给大地穿上了黄大衣。

秋天就在小朋友们的眼睛里。

秋 天

秋天到了,天气渐渐凉了。

田野里,稻子熟了,金灿灿的,像铺了一地金子。棉花雪白雪白的,像天空中飘荡的朵朵白云。

果园里,果实累累,红彤彤的大苹果像挤在一起的胖娃娃,金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。微微的秋风吹来,阵阵桂花香扑鼻而来,又香又甜。

啊!秋天真是个迷人的季节!

苏教版二年级上册语文作文篇二:苏教版二年级语文上册第八单元看图写作《踢足球》

比赛激烈地进行着,这时,红队队员10号伸出右脚,使劲地把球踢向球门。球像离弦的箭一样冲进球门。蓝队守门员1号眼疾手快地伸出双手,向球扑去。可是太晚了,球已经进了球门。蓝队的队员们大吃一惊,红队队员们却高兴极了!场下的观众欢呼雀跃地叫啊,跳啊,嘴里还喊着10号队员真棒。

星期四下午,学校进行了足球比赛。身穿红色运动衣的是二(2)班运动员,身穿蓝色运动衣的是二(1)班运动员。队员们踢得很认真,比赛非常激烈,红队的10号在蓝队的门前虚晃一枪,以最快的速度突然起脚,蓝队一号守门员没有能扑到球,球巧妙地踢进了蓝队球门的右下角。这时,红队的球员和场外的小观众们高兴得跳啊,笑啊,大声的喊着:“红队进球啦!红队赢啦!”全场响起了雷鸣般的掌声。

星期二下午,在操场上举行了一次足球比赛。比赛在红队和蓝队之间进行。随着一声哨响,比赛开始了,两队开始了激烈的竞逐。只见双方队员在场上你来我往,足球在双方脚下飞快地传来传去。突然,球到了红队10号脚下,只见他飞起一脚,球快速向对方球门射去。蓝队守门员急忙飞身一跃,想拦住球,可是没拦住,球进了。红队的队员们顿时高兴地欢呼起来:“进球啦,进球啦!”场外观看的同学们也高兴的又跳又笑,他们欢呼着,跳跃着,不停地为两队喊加油。 这真是一次精彩的比赛呀!

苏教版二年级上册语文作文篇三:苏教版二年级作文训练集

听听 说说 写写

【技法技巧】

听、说、写的写作训练,就是先听别人讲一个故事,再用自己的话把听到的内容复述出来,并用一段话或几段话把他写下来。怎样才能完成这样的训练呢?

1、听懂故事,了解故事的主要内容。要听懂一个故事,首先必须集中注意力听讲,要听清楚其中的每一个情节。

2、理清故事情节的先后顺序,完整地复述故事。弄清故事的起因——经过——结果。

3、抓住故事的重点写好故事。

4、写好以后,要认真地读一读,对不通顺的地方进行修改,对不完整的地方再进行补充。

【范例】

狐狸和蝉

一天傍晚,蝉在一棵大树上叫,狐狸从树下走过。

“唱得多好听呀!”狐狸一边说一边向树枝间偷偷地瞧,“你有这样一副好嗓子,一定长得非常漂亮,下来吧,让我可以见见你。”

蝉没有跳下来,却摘了一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。

【简评】能根据故事一步步的发展,完整地写下这个故事。并且注意了故事中人物

的语言描写,使狐狸贪婪的形象得到充分表现。

【习作】仔细地听下面的小故事(2~3遍),然后用自己的话把听到的内容复述出来,最后用一段话或几段话把它写下来。

蚂蚁报恩

在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

自我

苏教版二年级上册语文作文

介绍

【技法技巧】

小朋友们在一起学习,一下子认识了许多新同学。大家共同学习,一起玩耍, 你一定很愿意和大家交朋友吧!那么,怎样才能让别人记住你呢?今天让我们学着作自我介绍

1、向别人介绍自己的时候,可以先介绍自己叫什么名字、几岁了,属什么,在

哪所学校上几年级,然后把自己的长相、性格、爱好、优点、缺点讲清楚。

2、特别注意把自己和别人不一样的地方写出来,这样才能给别人留下深刻的印象。写完后,读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。

【范例】

我,圆圆的脸,长着一双乌黑的大眼睛。我的眼睛可亮了,总是一眨一眨的。可是我的鼻梁上却架着一副讨厌的小眼镜,小小的嘴巴一张开,你就能看见我缺了两颗门牙。我身体非常胖,比我小的伙伴叫我“胖哥”,比我大的叫我“胖弟”。

我喜欢看书,喜欢踢球,喜欢画画儿,还喜欢弹钢琴。

你想知道我的缺点吗?别笑我,外婆叫我“糊涂虫”,因为我干什么都丢三落四。 简评:文章写“我”很全面,有详有略,突出了“我”的长相特征,圆圆的脸、缺了两颗门牙的小嘴巴和胖胖的身体。闭上眼镜,我们看见一个可爱的小宝宝向我们走来??

【习作】

怎么样?会介绍自己了吗?相信你的介绍会给大家留下深刻的印象。

自我介绍

嗨,大家好!我叫 ,今年 岁了。我的名字是 给起的,意思是。我有一张的脸, 的眉毛下有一双 的眼睛。我最大的特点是 。我的优点可多了, 。当然,我身上也有些毛病, 。

你愿意和我交朋友吗?

抓住人物神态具体描写

【技法技巧】

神态,指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地,面对某一事件、物体时的神情态度,用准确、简练、生动的语言描写出来。

人的一哭、一笑、一瞪眼、一撇嘴等神态和动作,都能反映出他当时的心情以及他的性格特点。怎样才能写好人物的神态呢?

1、要认真细致地观察。观察时要注意人物的神情、手势、姿态,然后用准确、生动的语言描绘出来。

2、神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来,这样才能表现出人物的性格特点。

3、把人物的不同神情穿插在文章的字里行间进行描写,这样的写法更加灵活、生动,人物形象也更加栩栩如生。

【范例】

爱哭的弟弟(片断)

一天,弟弟发现我铅笔盒里新买的蜡笔,伸出胖乎乎的小手就抓。我连忙把他拽开说:“这是刚买的蜡笔,可不能玩。”他先摇头甩胳膊,接着又趴在地上,扑腾着两条小腿儿哭起来。我上去抱他,谁知他哭得更厉害了。妈妈朝我使了个眼色,我悄悄躲在门外,从门缝里一看,弟弟还在哭呢。一会儿,他见没动静了,便仰起小脸,前后左右看个遍,好像在说:“人都哪儿去了?”于是,他慢慢地爬起来。这时,他那双沾满了泥土的小手,在满是泪痕的脸上一抹,哈,简直成了一个泥猴。

【简评】

小作者通过“摇头甩胳膊”、“扑腾着两条小腿儿”、“满是泪痕”这些描写,把弟弟淘气时的模样,淋漓尽致地展现在我们眼前,令人难忘。

【习作】

小朋友,你很聪明,开完家长会,妈妈回家一开门,你偷眼一瞧,就知道今晚是吃肯德基还是挨巴掌了。扩写《妈妈的脸》,写出妈妈脸上开心和生气时的两种表情的变化。

妈妈的脸有时就像晴天,,有时又像雨天, 。

当我时,妈妈的 眯成了 ,嘴角 ,连脸上的皱纹也好像 。这时,妈妈的脸上就像 ,显得格外的美丽。

当我作业做得 时,妈妈的脸立刻由“晴”转“阴”了,弯弯的变成了 ,眼睛也瞪得。妈妈的脸上似乎 。

妈妈,我一定 ,让您的脸 。

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