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小学三年级s版语文下册导学案

发布时间:2024-03-29 00:55:53 影响了:

小学三年级s版语文下册导学案篇一:语文S版三年级下册导学案

第一单元导学分析及说明

本单元由导语情境图、4篇课文和语文百花园组成。 《春天的小雨滴滴滴》《瀑布》《古诗两首》和《柳笛和榆钱》这4篇课文,以散文、诗歌和古诗等形式,描写了春天大自然的美丽而富有朝气,表达了人们热爱春天的感情。 本单元的阅读教学,要指导学生正确流利有感情地朗读课文,背诵制定的课文及诗句。通过阅读教学,学会汉字24个,会写30个。初步培养学生语文实践能力,组织学生积极参加“花的世界”展示会活动,培养观察能力、搜集处理信息的能力、写话能力以及热爱美好生活、热爱大自然的健康生活情趣。

导学目标:

1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文; 2. 引导学生联系课文内容,理解句子所表达的意思;培养学生在玩中仔细观察的习惯;

3. 指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚; 4. 会认24个字,会写30个字。

德育目标: 通过本单元学习,了解大自然的美好神奇,培养热爱大自然的情感及健康的审美情趣。

导学重点:

1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文; 2. 会认24个字,会写30个字。

导学难点:

1. 引导学生联系课文内容,理解句子所表达的意思;培养学生在玩中仔细观察的习惯;

2. 学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。

教具准备:

图片、小黑板、生字卡片 教学安排:12课时

导学案设计

小学三年级s版语文下册导学案篇二:语文S版三年级下册导学案

目 录

第一单元导读????????1 1春天的小雨滴滴滴????2 2瀑布??????????4 3古诗两首????????6 4* 柳笛和榆钱???????8

第二单元导读????????9 5翠鸟??????????10 6飞吧,海鸥???????12 7蚂蚁的救助???????14 8* 大象保姆????????16

第三单元导读????????17 9张衡??????????18

10 捞铁牛?????????20 11 寓言两则????????22

12* 为什么不反过来试试??24

第四单元导读???????25 13 山村的早晨??????26 14 登上企鹅岛??????28 15 奇异的植物世界????30 16* 鸟儿的侦察报告????32

第五单元导读???????33 17 难忘的八个字?????34 18 心中那盏灯??????36 19 十二次微笑??????38 20* 救命骨髓???????40

第六单元导读???????41 21 放飞蜻蜓???????42

22 在金色的海滩上????44 23 和时间赛跑??????46 24* “计算机之父”童年的故事?48

第七单元导读???????49 25 我不能忘记祖国????50 26 卢沟桥????????52 27 古诗两首???????54 28* 民族英雄戚继光????56

第八单元导读???????57 29 清明节的由来?????58 30 雪顿节上看赛牛????60 31* 东郭先生和狼?????62 32* 快乐国奇遇记?????63

2

第一单元导读

1

1 春天的小雨滴滴滴

第一课时

【自主学习方案:预习与交流】 一、.我要把课文读通顺。 二、我要正确认读下列词语。 铁皮 水沟 你推我挤 叶脉.( )滑下来跌下来 敲打密密的 演奏.( )播种品尝.( ) 乳.

( )汁淅淅沥沥 三、我要识记生字词,把易错字词写一写。 ________________________________ 四、再读课文思考。

(1)课文主要描写了春雨的( ),表达了作者对春雨的()。 (2)我的问题有:

____________________________________________________________________________

【课堂导学方案:合作与探究】

导学点一:学习生字词 1.对学。

互相检查生字的读音,交流识字的方法,字

2

形过关。 2.验收。

“自主学习”中第二、三题。 导学点二:整体感知课文内容 汇报“自主学习”中第四题。 导学点三:朗读与品味 1.分自然段朗读课文,互评。 2.展示读:我喜欢的描写春雨的句子。 导学点四:积累描写春雨的好句或诗 ____________________________________________________________________________

第二课时

【课堂复习方案:温故而知新】 一、听写生字词语。

二、背诵描写春雨的诗或句子。 【课堂导学方案:合作与探究】 导学点一:合作学习

1.春天的小雨都落在了哪些地方呢?默读课文1—5自然段,仔细地找一找,在文中标画出来。

2.春天的小雨发出了什么声音?画出字词,品读。

3.自由读课文6—9自然段,你感受了什么? 导学点二:赏读与品味春雨美在哪里 1.淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。 用方框画出描写雨声的词语。 用“____”画出文中的拟人句。

2.淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦、发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。

这句话作者运用了( )的修辞手法,形象地描写了春雨( ) 。

3.下了春雨,春天就来了。我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。

这句话运用了()的修辞手法,可以从( )、( )两个词看出来,表达了作者对春雨的( )之情。

4.所有的种子都回到大地的床上,让母亲佛:f?()f ú ()片光洁,它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿 抱它亲它教它发芽。

这句话运用了( )修辞手法,写出了()。 导学点三:背诵自己喜欢的部分 导学点四:拓展与延伸

你喜欢春雨吗?说说春雨美在哪里?

【当堂评价方案:反馈与诊断】 一、看拼音,写词语。

gōu màiyǎn bō

水()叶( ) ( )奏 ( )种rǔchángdiyhuá ( )汁 品( ) ( )倒 ( )落 二、积累描写声音的词语。

淅淅沥沥 _________ ______ ______ 咚咚咚 ______ _________ _________ 哗啦哗啦 ________ ________ _________ 三、多音字组词。

答:dá ( )dü () 脉:m? ()mài ()

四、在括号里填上合适的词语。 ( )的小路 ( )的花伞 ( )的大地 ( )的雨滴 五、课内阅读。

春雨

春天的花,是美丽迷人的;春天的云,是变幻莫测的;春天的风,是柔和温暖的。但我,最喜欢的,还是那淅淅沥沥的春雨。

听,春雨来了。它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下,丁丁冬冬,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一

叶重新焕发出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏,春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。

雨停了。太阳从云层中探出圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。杨树、柳树舒展着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了,可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨,却融入了大地,再也见不到这美丽的景象了……

我愿做一滴小小的雨滴。

1.本文第二自然段分别写了春雨落在哪里的情景?

2.积累和背诵优美的句子。

3

小学三年级s版语文下册导学案篇三:语文S版三年级上册导学案(全册)

目 录

第一单元导读????????2 1大海的歌????????4 2帽子和鸟窝???????5 3吹泡泡?????????7 4* 沙滩上的童话??????9

第二单元导读????????10 5山雀??????????11 6蜗牛??????????13 7寓言两则????????15 8* 好伙伴?????????17

第三单元导读????????18 9电脑棋手????????19

10 走马灯的奥秘??????21 11 孩子考科学家??????23

12* 空气在哪里??????25

第四单元导读???????26 13 古诗两首???????27 14 庐山的云雾??????29 15 锡林郭勒大草原????31 16* 赵州桥????????33

第五单元导读???????34 17 七颗钻石???????35 18 平分生命???????37 19 倾斜的伞???????39 20* 一颗小碗豆??????41

第六单元导读??????? 42 21 群众也在淋雨?????43

22 珍贵的教科书?????45 23 “神童”的秘诀????47 24* 说话算数???????49

第七单元导读???????50 25 古诗两首???????51 26 父亲、树木和鸟????53 27 一个小山村的故事???55 28* 南极,一片净土????57

第八单元导读???????58 29 炎帝创市???????59 30 “年”的来历?????61 31* 阿凡提的故事(剧本)?63 32* 哪吒闹海???????64

1

第一单元导读

2

1 大海的歌 课前自学

一、.我能把课文读通顺。

为 。 (2)我的问题有:

六、合作学习二:大海风的神奇。

①海上的风是 、是、

是 、是 他一来,二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。

蓝色浓雾波纹潮声玉镜 映着仰头翻滚奔腾波流 穿梭花神绽开琴师奏出 大力士吼渔帆狮子掀起 滔天波浪

三、我要识记生字词,把易错字词写一写。

四、再读课文思考。

(1)课文中有首诗。我最喜欢这 诗中的海,因

课堂导学

五、合作学习一:大海色的神奇。 ①天水相连,蔚蓝一片的情景。 诗中天在海中, 置身海中,看到的,听到的都仿佛是大海的蓝,那么神奇。 ②引导学生朗读,品味。

用“玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭”等词语说话,想象其描绘的情景,从而读出感情。

就?? 就??

就 ??就 ??

②思考:为什么用省略号?想象一下还会怎样?

③仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。

七、合作学习三:感悟大海静的神奇。

夜晚的 如同妈妈, 不

3

闹了, 不笑了,她还抱着,背着,成了鼾声。

三、在横线上填上合适的词。的天空 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风

课后检测

一、看拼音,写词语。

bō wény(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:小学三年级s版语文下册导学案)ìng zhe ( ) ( )fān gǔn bēnténg ( ) ( )qín shīshuì jiào ( ) ( 二、我能区分下列形近字。

映( )仰( )殃( )印( )奏( )帆( ) 泰( )凡( )

yǎng tóu ) yú fān ) ) 翻( )番( )睡( )锤( ) 的潮声

的鼾声 四、将下列排比句补充完整。

1.下雨了,满街都是小花伞,就像就像,就像。

2.草地上的朵朵小花,就像_________,

就像,就像 。 五、精品阅读屋。

致大海

大海的日出

引出多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳

招惹多少诗人温柔的怀想

日夜地呢喃……

1. 这首小诗描写的是什么景物?2. 小诗中提到了大海上的哪些景物? 3. 你认为海上的风是什么?请仿照《海

上的风》,自己写一段。

4

((

2 帽子和鸟窝 课前自学

四、再读课文思考。

1.课文讲的是谁,干了什么事? 4..我的问题有:

一、我能把课文读通顺。

二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。

帽子耍闹一窝蜂脑袋惊叫 慌张绸带缠住无可奈何竹竿 七嘴八舌议论

三、我要识记生字词,把易错字词写一写。

学习“帽”:仔细观察“帽”的字形,强调“帽”的右上是“曰”不是“日”;右下是“目”,也不是“日”。

学习“窝”:引导学生思考:“窝”是什么偏旁(是穴宝盖,不是宝盖头。)

2.为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”? 3.我能理清文章的结构。

从第 自然段到第 自然段为第一部分,主要讲翔翔把帽子丢在了草地上。

从第 自然段到第 自然段为第二部分,主要讲孩子们返回山坡找帽子,可帽子却被松鼠带到了树上,孩子们只好下山去了。

从第 自然段到第 自然段为第三部分,主要讲第二天孩子们准备找回帽子,结果发现帽子吊在树枝上。

从第 自然段到第 自然段为第四部分,主要讲孩子们决定不要帽子了,而让鸟儿在里面做窝。

课堂导学

五、合作学习一:朗读与品味。

1.从哪些语句中感受到翔翔非常想要自己的帽子?把这些语句画出来。 2.分组讨论交流。

3.小组汇报讨论情况,学生补充,教师点拨,练习有感情地朗读相关语句。

六、合作学习二:理解翔翔和小朋友对小鸟的爱心。 1.出示文字:

我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧! 听翔翔的,我们听听翔翔的!

5

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