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高三英语学习方法总结

发布时间:2017-07-18 影响了:

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高三英语学习方法总结篇一:高三英语学习方法

高三英语学习方法

高三的学习强度大、节奏快,而且时间有限,所以在良好的学习态度之外,还必须有高效率、高质量的学习方法,才能保证学习效果。不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同,这种多样性并不是教师的课堂教学与课后辅导能完全满足的,因而学生能否发挥主观能动性也成为一个决定性因素。如何发挥自己的主观能动性?如何使自己的学习既符合自己的特点、同时步调能和教师的保持一致?这是我们每个高三的学生和老师都想解决好的问题

一、现状分析:英语考试成绩四、五十分能学好英语吗?

首先请同学们认真思考这样一个问题:英语现在四五十分的同学能学好英语吗?不要看到我问这样的问题就认为老师是在教育人,就认为答案也是肯定的:Nothing is impossible。

中国目前学英语最出名的有两个人:一个是疯狂英语的创始人李阳;另外一个就是新东方的董事长俞敏洪。这两个人学英语有共同点:

1、英语成绩曾经都很差;2、后来都利用英语成就了自己的事业,成了中国最出名的英语学习者;3、都把英语做成了产业。但是,他们学英语的特点是不相同的,各有各的特点。

首先说说李阳。李阳读中学的时候,英语成绩很差,常常只能考四五十分。高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学,1986年才勉强考入兰州大学工程力学系。大学一二年级时李阳还多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况,李阳开始奋起一博,他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统,另辟蹊径,从口语突破,并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子,然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力, 1

李阳在1988年全国大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩!李阳学英语最大的特点是:不要脸。请问同学们:你敢在我们学校的校园里大声朗读英语吗?有个人在校园里叽里哇啦疯狂地说英语你会认为他是神经病吗?“开口说大声背”是李阳学英语成功的法宝,李阳在大学里、在单位里一直保持着大声说英语的习惯,而要做到这一点,一个人必须要不怕丑!怕出丑、怕出错的人是永远学不好英语的。

再说说俞敏洪。俞敏洪这个人最大的特点是不满足于现状。俞敏洪高中复读了两年才很意外地考进了北大。他在北大的时候有很多的苦闷:一是普通话不好,第二英语水平一塌糊涂。所以被调到了C班,C班叫做“语音语调及听力障碍班”。俞敏洪大学毕业后留校任教,为了出国搞英语培训班,结果被北大开除了。有的人遇到这种挫折可能一蹶不振,但是俞敏洪没有。他以此为契机,创办了新东方学校,终于成就了一番事业。现在,俞敏洪很感谢北大开除了他,他说:如果当初北大不开除他,他了不起仅能评个副教授。俞敏洪确实有很多精神值得同学们学习。比如说:为同学打开水乐于奉献的精神、象蜗牛一样不停地向自己的人生峰顶攀爬的精神……有很多同学担心自己英语成绩不好,问我高三这一年英语能提高10分吗?现在,同学们应该可以回答了:只要自己努力,经过高三系统复习,大量的训练,人家四五十分的人都能学好英语,我们有什么不能学好的呢?!

另外,我要跟同学们强调一点:高三学习,一定要跟老师一起走。 有很多学生,特别是英语跛腿的学生,往往喜欢高三时单干:自己搞自己的。上课不听讲,自己在那儿搞自己的,认为这样更有效。其实,这种想法是大错而特错的。历史的经验告诉我们:凡是自己搞 2

自己的同学最后高考都失败了;凡是某一科自己搞自己的同学,高考那一科都没考好。英语老师就象我们学校食堂的师傅,做的饭菜也许是同学们所不喜爱的。但是,虽然大锅饭做的饭菜不好吃,但是至少比同学们买的方便面有营养吧?再说,老师所做的是高三全体英语老师研究的结果,虽然个体有差异,但步伐不会错。所以,高三学习一定要紧跟老师走,不要自以为是,也不要闭门造车。

二、兵马未动,粮草先行

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行,提高学习效率的重要前提。高三备考中,你很有必要准备好这样几件武器:

1、英语高考必备或英汉词典 (规范发音,熟悉用法,扩充词汇量 )。

2、错题本(错误集中,整理归纳,复习反思 )

高三题多,保存不是件容易的事情,因此,每次做完题后,先把做题的情况进行分析并找出错误的原因,把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结,每周检查、复习、巩固,做到温故而知新。通过这样反复训练,明显降低出错率,培养自信心。

3,专题总结本(常用语、常见句、礼仪、习惯用法和语法专题)

4、作文档案(优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语,把阅读当中遇到的优美表达集中起来,自己的练习作文。 )

三、知己知彼,百战不殆

1、明确英语学科特点,不走错路。英语学习首先是一种“模仿”,因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。所以,我想对咱门的同学强调背诵,背什么呢?(单词,短语,语法,课文,作文,还是句子呢?)

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2、明确命题原则,不走弯路。高考中语言知识的命题原则为:保证知识覆盖面;尽可能增加综合性与语境化的因素。语言

高三英语学习方法总结

运用题的命题原则为:语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用;语言必须适合具体的交际行为;考核的焦点在于是否达到交际目的;语言交际行为除了需要语言能力外,还需要一些其他的能力。

四、千锤百炼,熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述,培养良好的语感。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。可以加深学生对语言知识的理解和记忆。

2、听、说、读、写、译统筹兼顾。在实践中不断提高语言能力,以阅读为“核心”带动其他能力的提高,不断扩大词汇量和知识面。

3、多反思、多总结、多归纳、多对比。使知识系统化、网络化,融会贯通。

五、熟悉题型特点,提高应试能力(针对2013年高考题型)

1、单项填空:语境为主,兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

2、完形填空:该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句,接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文,再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合符逻辑,在训练中要牢记应试原则:瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。在日常学习中要做到:注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结,以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题,选好试题, 4

由浅入深,语言地道,文意连贯。在目前阶段,最好每天做两篇,两个月下来,成绩一定会有所提高的。

3、阅读理解:高考中该题型题材丰富,体裁多样,以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。在平时备考时就要养成好的习惯:精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主,把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到:快读文章笼统抓大意;回读文章找对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想,而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。

4、书面表达:该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体(书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等)进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求,背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落,多进行仿写、改写和修改,并养成良好的书写习惯,做到卷面整洁优美,大小写和标点符号运用正确。

七步写作法:

一审(审定人称、主体时态、格式)、

二定(确定主题和结构)、

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高三英语学习方法总结篇二:高三英语高效学习方法

高三英语高效学习方法

紧张的高三学习即将开始,许多同学因为英语成绩不佳而忧心忡忡。其实你不必担心,只要自己下定决心,采取适合自己的学习方法,勤奋努力,完全可以在短时间内提高英语成绩。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病,外界的干扰等。首先要好好反省,认识到自己存在的问题,再对症下药,下面介绍一些学习方法,供大家参考。

一、分析存在的问题

1.时间安排问题

(1)是否很少在学习前确定明确的目标

(2)是否没有固定的时间安排

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成

(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效

(5)是否把所有的时间都花在学习上。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟

(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西

(3)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见英语书头就发胀

(2)是否喜欢其他学科,不喜欢英语

(3)是否常需要强迫自己学习

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力

(2)是否经常采用机械记忆法

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法

(4)是否从不向老师请教问题

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

回答上述问题,回答“是”越多,你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。

二、自我改进和提高法

1.自我塑造法

(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析,找出自己的

症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。

(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。

2、行成一些好的习惯和学习策略

要尽可能的形成如下学习习惯:

(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯;

(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅

(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作

(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步。

(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的

(6)将复习作为学习的一个重要过程,制定一些学习和复习的计划。

形成如下学习策略:

(1)在英语学习的过程中要树立自信

(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如

(3)学习英语所承载的文化概念

(4)经常将英语和中文进行对照对比

(5)要有文体意识。

3、坚持就是胜利

每天必备的训练:

(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复

述听到的内容提高口语表达能力

(2)理解并记忆10个左右新词汇,可以参考大学四级词汇

(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间:一般为5分钟一篇文章)

(4)有目的的整理当天或者近期学习内容,做到举一反三

总结:英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情,离开坚持不懈的努力,我们很难获得成功。

高三英语学习方法总结篇三:高三英语学习方法

高三英语学习方法

苏清华

紧张的高三学习即将开始,而英语一直是很多同学头痛的问题。学无定法,贵在有法。只要自己下定决心,采取适合自己的学习方法,再加上勤奋坚持,我相信英语并不是一座不可逾越的大山。

学好英语,我认为第一得扩大词汇量。英语中词汇是关键,词汇是组成英语知识大厦的基石。没有词汇,就像盖楼房没有砖块一样,无法开工。而现在,好多学生连基本的词汇都不认识,所以也就谈不上听写,更不要说理解了。有人说英语词汇量的多少标志着你的英语水平,我认为这种说法不为过.扩大词汇量的好方法,其实李阳在几年前的一次讲座中就谈到了。拿出近5年的高考题,把试卷上的每一道把题都弄懂,把每一篇文章都能熟读甚至背诵。为什么呢?因为试卷本身就是严格按照高考考纲的词汇来出的,超纲词汇很少,严格控制在一定比例,并且大部分出现在信息匹配部分。再加上这么高水平的考试素材,学生只要能花一定时间背下来,考试的高频词汇就差不多可以记住了。因而在平常我也会注重单词的听写,基本每次大型考试试题的重点单词我都会划出来让学生听写。很多高频词汇会反复听写。这样日积月累,词汇量自然而然扩大,而在高考大强度的阅读中,单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表,它包括了高考要考的所有词汇,基础好的同学可以将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍,熟悉和简单的一带而过。重点放

在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一两个月的时候,每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇,高考英语就有了成功的前提。

高考英语复习分几个阶段:第一阶段语法复习,把所有的语法点系统地讲一遍,使学生形成一个明确而又完整的语法系统。第二阶段是回归课本,抓重点词汇句型。第三个阶段是单项突破,即针对高考每一种题型进行训练以掌握解决该题型的方法。第四阶段是整体复习,就是大量地做整套的模拟题。下面以高考复习进程为序来谈谈如何复习英语。

第一阶段复习, 听好课,记好笔记

在第一轮复习中,关键是上课思路跟着老师,做到课堂听懂,笔记记好。值得注意的是这阶段的笔记是十分重要的,因为将来的复习中会抛开课本而以卷子和资料为主,而且会不时回头来查阅这一阶段记下的零散的知识点。对这一阶段的笔记不用逐条去背,只要当堂留下印象即可,在后阶段的复习中遇到问题自然就会光顾,多次的光顾的过程就会自然而然完成记忆的任务。

第二阶段复习,回归课本,抓重点词汇句式

这一阶段的复习主要还是回归课本,抓重点词汇句式。通过课本一单元一单元的复习,让学生对重点单词句子的用法了然于胸。那在这个阶段,多抓重点单词用法的听写,结合单词串记法,让学生对重点词汇句式的用法掌握扎实牢固。

第三阶段复习, 查漏补缺, 扫除语法盲点

随后而来的是专题复习。这一阶段老师会针对语法填空,完形填空,阅读理解,写作这几大板块印发各种题型练习。这一阶段的复习要点在于认真对待这些题目。在对答案和讲评时,则一定要把错的更正,把知识点记忆一遍。这一阶段重点在查找自己知识结构中存在的缺陷,扫除知识的盲点。达到这一目的有多种方法,最好的方法是从试卷的错题中去分析,因为这些错题往往正反映出哪些知识点是你未弄清楚弄明白的。因而,每次考试中的错题应整理出来,在旁边指出错的原因后,再给出答案和解释。这项工作可直接做在试卷上,因为将来翻看回顾这些试卷时会具有更多的直观性。高三的模考不少,加上平时的小考次数就更多了,如果能把每一道题弄清楚,那么积累起来,高考的重要知识点你就掌握得差不多了。有时间就经常翻看一下,解决记忆问题。

下面针对完形填空,阅读理解,作文详细谈谈对策。

一,完形填空。多做练习。中国有句俗话:熟能生巧,巧能生精,就是讲的这个道理。在练中你就可以升华你的解题技巧和丰富你的经验。

二,阅读理解。这一部分阅读量大,分值高,所以提高读速十分重要。平时要多做阅读,多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文,再看问题,再带着问题看。

三,作文。

1.首先注意的是书写工整.给阅卷老师一个良好的印象,这是你成功的第一步.

2.写好开头的一两个句子和结尾的句子.

3.千万不要因追求“花样”句型而出错。宁可用一些朴实的简单句,保证用对即可。

4.一定要把要点写全,不要过分想象发挥。

5.在以上基础上,不妨故意用一些复杂但好记的句式,如:As we all know,Generally speaking, It is 。。。that, so 。。。that。。。以及恰到好处地使用but , and , however等连词,显得作者很有“水平”,可以得一定的印象分。

第四阶段复习, 实战训练,练出高考的感觉,找出自己解题的顺序,和强化自己的得分意识

高考进入白热化的模议题复习阶段,老师会印发包括历届高考考题的大量模拟试题,这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。不要怕题多,要争取每做一套题都有收获,错题越来越少。做模拟题的诀窍是:

1.要保持模拟考的状态,测时间做题,但可以不必像高考一样反复检查。

2.每次算分,看自己哪一部分失分多,再回头去看“题型复习”时的相应资料,直到失分少至自己满意为止。

3.对每次英语模拟题提出一个分值目标,与同学竞争,与自己竞争,这样才会产生精益求精的心理,在竞争心理驱使下,竞技状态将大为提升,其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。

4.做题后对错题失分“斤斤计较”,“耿耿于怀”也会驱使你搞

得更清楚,印象更深刻。

5. 每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。因此,要有得分意识。拿到手的分才算自己的分。先做自己有把握的题,让这些分拿到手再说。最后做自己感到难的题。并养成自己的英语试题解题的顺序。

英语绩的提高并非朝夕可成,而在于长期的努力与坚持。当然“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”,再好的方法还在于执行是否到位。好的方法加上不懈努力,成绩才能有所提高。

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