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高中英语学习方法背单词吧

发布时间:2024-03-29 06:35:23 影响了:

高中英语学习方法背单词吧篇一:英语学习方法:怎么背单词啊?

英语学习方法:怎么背单词啊?

我背单词就是死记硬背,今天背住了,过几天就忘了,谁能告诉我一些更有效的方法啊

个人意见:背第一遍单词之后的复习和应用是至关重要的,否则真是背也白背了。

有一种根据人的遗忘规律而设计的“137”方法,大致就是一个新东西在背过第一次的1天后(也就是第二天)复习一次;再过3天后复习第二次;再过7天后复习第三次;再过21天复习第四次,这样就应该一直不会再忘了。如果到了该复习的某个期限没有复习,那前面几轮的努力很可能就白费了。

反正我当初就是用这种方法硬是在两个半月内背完了一本托福词汇卡的:把单词分成30份左右,每份大约100词,然后列一个日程表,每天会背一份新的,同时根据137的规则复习几份旧的,最多的时候一天要背或复习5份(苦哇);当第一轮30份结束,全部进入复习阶段后,日子就一天天好过起来,最后每天的任务量是一天天减少,可单词,真的很少会忘了。(至少几个月后我考专八的时候还管用呢)

本人背英语单词的心得:

1,主要背自己觉得有用的单词,比如在阅读中遇到的,这样记忆率比死记要高;

2,137的背诵法,我也用过,但是没坚持下来,我是个重口语型的,所以更讲究实用,考虑到没什么移民倾向,所以没尝试过啃下一本书;

信息输入大脑的渠道不同,其吸收率也就不同了。在背单词时,如果只靠口读,经过一段时间后只能记住10%;靠耳朵听,记20%;如果耳、眼结合连听带看,保持记忆30%;如果边看、边听、边说、边写,可达90%。只有这样,才能提高记忆效率。这其实只是暂时记忆的最佳方法。只有不断复习才能牢牢记住所学的词汇。

作为一名英文教师,我认为背英文单词的最好方法还是要结合整个句子,有意义的句子中你才不会忘记它。

记单词不能死记硬背啊,应该在语境中理解着去记 。多读课文,在阅读的同时也就记住了单词,不妨试试看啊。

先大量记,只求记形,见了能认识;然后大量阅读,不要太难的,不认识就查,不过专查你记过的,有点面?熟的单词,这样很快就能积累大量单词。

在读文章的过程中记单词。

读文章是心中要跟着翻译

不知道要翻词典 并且要发音准

这样才可以轻松地在会读的条件的写出单词

应该说是用好音标

我记英语单词从来都是用读音记

不同的字母或字母组合有各自不同的读音

除了一少部分,大多数都有规律

现在给我个单词我基本上就能读出来

给我个音标我也能写出单词

当然,读的时候还要注意重音

原文来自 必克英语http://bbs.spiiker.com/topic-4071.html

高中英语学习方法背单词吧篇二:高中英语学习方法

高中英语学习之记忆单词的经典方法

长久以来,制约中国学生英语进步的根源不是复杂的语法、蹩脚的发音和张不开

嘴的交流,而是字母的无序组合——单词。但凡单词这个最基础的地基不牢固,

无论听力、口语、

阅读或是写作,四个单项的发展都会受到影响。但是,太多太多中国学生在历经

多次背了忘、忘了背、背了再忘了的阶段,对所受刺激做了一次次自我修正而最

终无果后选择了放

弃,还有一些暗爽的学生自认为掌握了记忆的诀窍,却殊不知机械记忆能在短时

间内生效但势必会肤浅,死记硬背下来的单词,只能在我们的大脑中变成一个个

与中文意思生硬在人群中多看了这人几眼;其次是自然记忆的结果不容易消失被

遗忘,在我们所记住的东西中,凡是难以忘记的,几乎都是自然

记忆的结果,比如小说的精彩情节,父母跟我们重要的谈话内容等。相反,机械

记忆的结果却很容易丢失,比如我们经常忘记专门背诵的某些课文或段落,无论

它们是用中文写的

还是用英文写的。

因此按照这样的特征,我们只需要在单词记忆过程中尽量模拟非显性记忆的

过程,就可以达到很好的效果。模拟自然记忆的过程非常容易,基本的原则就一

条,就是短时间内

高频率重复。所有的电视广告都是使用这种方法很好地实现了自然记忆的过程,

比如脑白金、恒源祥的广告等。因此在单词记忆的过程中,最有效的办法也是同

样的高频率重复。

我们需要有几个方法来实现这样的过程:

1.使用零散的时间

绝大部分中国学生都喜欢用大段的时间来背单词,但是事实上效果非常不

好。首先,大块时间背单词实际上是一种显性的机械记忆过程,它不是自然记忆

的方法;其次,长时

间进行枯燥全部记住,所以,就像自然记忆的过程一样,我们只需要每天反复地

看这些单词,并在大脑中像过电影一样想

它们的意思,同时按音标正确读出来就可以了,这样的重复每天能进行4-6遍最

好。实际上,这些单词在我们反复阅读的过程中就不断在大脑皮层中得到了强化,

也许我们不会在第

一天看过以后就有非常强烈的印象,但是在重复若干次以后,这些单词在大脑中

的印象必然会越来越强烈,直到我们一看到单词就能反射出含义,因此增加阅读

量也非常有必要。

从这个意义上说,单词的记忆不是论个的,而是论片的,即这些单词在大脑中的

印象是由模糊逐渐变清晰的,而不是由少变多的。当然,在记忆过程中还需要注

意两个问题:一是

一边看单词要一边标记单词的熟练程度,对于熟练程度高的单词,重复过程中可

以稍快一些,甚至不看。相反,对于熟练程度低的单词,我们可以用记号进行标

注,这些单词则需

要我们看得慢一些,随着单词记忆过程的进行,熟练的单词会越来越多,我们重

复的周期也就可以缩短了;二是在看单词的时候不需要看例句,在单词还没有认

识的时候,看例

前加强对已经看过的单词进行重复,以强化它们在大脑中的印象,而7天正好是

记忆衰减的周期。我们可以按照需要记忆的单词总量进行划分,得到每天要重复

复习的单词量。通常

,如果需要记忆的单词总量是4000的话,那么每天应该把单词量限制在不少于

200-300。

4.每个单词花费5-10秒钟

很多同学习惯每一个单词花费大量的时间去看去写,但实际上每次看单词的

时候,花费5分钟和5秒钟都是一样的,单词在大脑皮层上的信息记录效果完全

没有区别,其遗忘几的草稿纸,但这样做极大地增加了单词记忆的工作量,并且

书写单词时大脑没有同步记忆,实际上是没

有产生记忆效果的。而单词的拼写属于字母的无序组合,记忆拼写的难度跟记忆

我们手机里存储的电话号码难度是一样的,所以一遍遍抄写单词做的却是无用

功。

高中英语学习方法小结

【1】.英语听力第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,

但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往

又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二、阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时

间都集中在听力材料的练时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中

能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅

读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

第三、VOASpecialEnglish是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信

心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用SpecialEnglish

的语速说话给你听。事实上SpecialEnglish和正常的说话之间的差别并不是大家

想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的

影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、

模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。SpecialEnglish里全是完整的句

子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?

况且SpecialEnglish里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的

特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,

VOASpecialEnglish应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为

VOASpecialEnglish不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝

佳材料。无论你英的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是

不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己

习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复

一次吧。

第六、如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查,所费时间要省得多。

【2】.记忆单词方法

经常有学生每天生活在一个有声世界里,每天都在接收不同的发音。就像刚出生的孩子,虽然他还不明白“爸爸、妈妈”的具体含义,但是他完全靠着单纯的模仿就可以正确的叫出来。这就说明人体接收新事物的顺序应该先是声音,然后才是更深的理解和形态。我们要记忆单词,就是要接受新的知识,所以也应该遵循这个原则,即先接收发音,然后是中文意思,最后才是它的拼写。只有掌握了正确的记忆顺序,才能使接下来的学习更加有效迅速。

第二,不同的单词有不同的记忆方法。

我们平时遇到的单词大致可以分为3类:一是课本中新学到的单词;二是高考大纲中那些要求记忆的单词,但课本并不包括的;三是课外书中见到的单词。下面我们就针对这3种不同类型的单词的记忆方法进行说明。

1.课本中的的单词,即很好应用在口语中的。这些单词只会出现在阅读中,这样就说明它的发音不是很关键,反倒是它的拼写和中文意思比较关键。

对于这部分单词,我们建议同学们先看它的拼写,然后就直接看它的中文意思。而且也不用每天重复很多遍,也不用刻意去记忆。你只需要每天早上看3 遍,中午看3遍,晚上再看3遍,每天看50个单词,直到看完700个单词,然后再按这种形式反复看这700个。一开始可能你会很有挫败感,没关系,这是很正常的,因为人的记忆是有它固定的规律的,你只要不放弃,你会发现你翻看这700个单词的速度会越来越快,直到你后来的一目十行为止。那么等到你再遇到这些单词时,你就能快速的记起它的中文意思,阅读理解就需要这样的速度和记忆效果。

3.课外书中的陌生单词。

我建议同学们多读一些英文版的经典名著,这对于培养大家的英语阅读兴趣和增加词汇量是有很大益处的。当大家课外阅读遇到陌生单词时,先不要急着去查字典,而是先跳过它,去读下面的内容,直到你读完第一遍为止。

在读第一遍中,大声朗读出来。这样用1、2天的时间找出前后2遍的意思差异,分析一下,你会有不小的收获。

等你把整篇文章的意思弄明白后,再用几天的时间仔细过1遍整篇作品,并且大声的朗读出来。

用这样的方法,1个月读1本小说,这样1年下来,你会有不小的收获。强烈建议高育,也是必不可少的。

除了此种传统方法,笔者认为还有以下方法可以帮助学习英语语法。

2.图表法

要想学好语法除了大量地做语法练习题,笔者认为还可以自行整理语法图表,把老师教授的内容真正变成属于自己的东西。虽然老师教给每个学生的知识都是相同的。但是每个学生吸收的程度有很大区别。学生除了在上课时认真听讲,多记笔记,并且要下工夫牢记重要的题型结构、概念,多背重要的范文.课后将自己学习的心得与课堂笔记进行总结。最好能将这些语法的知识点针对自己的语法薄弱环节整理出几张语法图表。使整个语法知识点成为一个有机的整体.让人一目了然.这样可以对英语语法有个整体把握。增强学生对语法结构的理解。

3.阅读法

死记硬背了英语语法规则以后是否就可以说学好了语法呢?答案是否定的,例如.英文中常用的冠词the的用法,语法上常有数十条运用the的规则以及很多例的情况(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:高中英语学习方法背单词吧).用

每天抽出一点时间.把自己想象成是英语国家的人.将自己一天所想所见用英语的思维模式写一篇英语日记。日记的篇幅和形式不限.也许一开始写不出太多.可以从几句到整篇开始写。也可以将白天看到的精美的短文或幽默笑话用英文记叙下来。在写的时候遇到语法问题可以查阅语法图表或其他资料.力求语法准确.可能一时达不到这个要求,但一定要做到每天都写。El久天长,效果就会出来。

6.语境法

在掌握好单词和语法基本知识点的基础上进行提高能力的强化训练,多唱英语歌曲,多看英语原声电影,多收看英语电视新闻,多听英语广播,在日常生活中多用英语会话,抓住一切机会多与外国友人或英语好的人进行互动,多加强交流,上网时的主要线索去捕捉文章的相关信息,从而获得解决问题的答案。

2. 进行合理推断

对文章有了详细而全面的理解之后,就要按照文章内容、上下文的逻辑关系,作出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时,领会句子之间的逻辑关系,特别是相邻句子之间的关系,这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等,通读时应特别注意。如:if, because, though, as, which, it, and, but, however, therefore, so, for example, so that, so...that, on one hand...on the other hand... 等词语。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用,正确理解并掌握这些词汇的作用,对做阅读理解是大有好处的。

3. 猜测推敲生词

阅读短文时,常常会遇到一些生词。这时,考生要沉着,冷静,细心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的理解,就很有可能猜测出生词的大意。另外,还可以从含有生词句子的上下文,以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。猜测生词的另一种方法是,根据构词法推测。遇到生词后,可从构词法角度分析判断生词。例如:unforeseeable一词,其中词根为see,fore的含义是“早先、预先”的意思,un前缀是“不”的意思,因此可以猜知,此词词义为“未能预见的”。

4. 利用常识解题

多了解一些常识性知识有利于阅读理解。如果对文章的相关背景有所了解,读起文章一定既省时又省力。因此,在学习过程中,了解各方面的背景知识是十分重要的。考生应了解下列知识:

(1)著名作家

6、略读法

略读(skim,又称“浏览”或“掠读”)是跳过细节,跳过不重要的描述与例子,进行快速阅读,以求抓住文章梗概的方法。这种方法的主要目的是通过略读,了解文章的大意和主旨,对所读材料的体裁、结构和逻辑关系有一定了解,略读法是舍弃文章细节及一切无关紧要内容,而掌握全文要旨的一种快速阅读技巧,通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,主要目的是获得足够的信息,以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。深刻理解文章标题,标题就是对文章主体的高度概括,理解了标题就抓住了文章的中心。有意识地找出主题句,理解主题句与文章具体事实、细节的关系。特别要注意首尾两段,因为文章的第一段往往点明文章的主题,或中心思想,或作者的意图,而文章的最后一段则常常总结、归纳或重述文章的主要内容。对于没有主题句的段落在特定区域仔细推敲,进行适当的推理和判断,从而选择出正确答案的方法。这种方法主要用于“考查理解句意及上下文关系”的试题、“考查根据材料判断推理及引申”的试题、“考查有关作者的观点和态度”的试题。精读就是仔细阅读文章,透彻理解文章内容,然后根据问题,运用自己所掌握的各方面相关信息进行判断。要掌握这种方法,在平时阅读中应注重相关文化背景的积累,尽量多了解一些政治、经济、历史、地理和名人名著等诸方面常识。缺乏必要的背景知识,无疑会降低理解的准确度,有时还会犯下贻笑大方的错误。如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、宗教、风土人情等知识缺乏了解,就不能真正读懂文章的内涵,从而导致理解困难。在掌握了相关背景知识后,有时文章没有完全读懂,但凭借相关知识,运用推理判断等逻辑思维能力,也能正确地找出问题的答案。同时,阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人,理解力就强,视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配,即惯用法。必要时可用笔画一画或记下来。读完每一篇文章,都应总结归纳一下积累了多少单词、惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。在阅读时,必须正确把握文章的论点和论据,理清论证思路,再进行逻辑推理,得出结不仅要把握细节同时也要理解文章背景与意图,只有这样才能更深层次地获取阅读信息,增加知识。首先,要高度重视文章的标题、首段和末段。因为标题常常就是文章的主题,首段和末段的主题句是对文章主题的概括。其次,主题句往往在每一段的段首或段尾。再次,要注意段中的主题句。开段的句子往往引出段落要论述的主题,而主题则由随之引出的句子表达。最后,要概述归纳暗含在段中的主题句。对于没有明确主题句的文段,要正确理解作者提供的所有细节,然后发挥自己的概括归纳能力,得出切合文章内容的主题。

例如:“Many teenagers feel that themost important people in their lives aretheir friend. They believe that theirfamily members especially their parents,don’t know them as well as their friendsdo. In large families, it is often forbrothers and sisters to fight with eachother and then they can only go to theirfriends for advice.”

不难看出,文章的第一句是主题句,后面的句子都围绕这个句子展开。总之,英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程,掌握了阅读技巧后,在平

高中英语学习方法背单词吧篇三:背单词的十大方法----致我的学生

第一大方法:通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing?)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音! -

第二大方法:跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

第三大方法:“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法:分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

第五大方法:单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

第六大方法:零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!

第七大方法:同义反义背单词看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法;看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

第八大方法:同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思,看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词,你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思,你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词,效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。

第九大方法:通过句子背单词孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以,一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词,才能牢记单词的意思和用法,才 能与之建立感情,才会让你刻骨铭心,永难忘怀!更重要的是,通过脱口而出句子来背单词,你不但在积累单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

第十大方法:通过短文背单词一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语,通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且,在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是,通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了,这才是我们学习英语的最终目的。

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