作文的学习方法
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作文的学习方法篇一：作文的学习方法
小学作文模块总结
一、小学作文写作归类及写作方法总结作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文，而在小学作文学习中主要以记叙文为
主，其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻
辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。 小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；
2、畅想类作文；
3、读后感观后感类； 4、简单的应用文写作。 写作方法归类：
【写人作文写作】
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的
外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出
发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，
交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写
能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意
符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅
要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神
面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，
还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的
形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、
生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选
择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那 些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细
致的描写。
【写记事作文写作】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些
事情的态度和看法。
思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者
对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注
意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离
不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中
有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要
新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个
过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动
作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题
无关的事不写
【写状物作文】
1、对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一
部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即
可。
【看图作文】
1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。
二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。
三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把
事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【畅想作文写法】
1、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，
没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可
有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写
了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
2、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想
到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这
个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择
的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，
这就游离了主题。
3、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的
作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，
什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入
题，罗里罗嗦，很不简洁。
4、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过
努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的a的老师，
宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基
础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成 这样：a老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，a老师
正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。
这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
【读后感作文】
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容
概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突
出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接
关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子
可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置
是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的
方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心
论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个
过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 应用文
写作方法
应用文与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、
表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。主
要应用文写作方法：
【请假条】
1、有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
2、第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来
请假的条子。
3、另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬
爱的”、“亲爱的”等。
4、正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；
5、请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友
好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
【留言条】
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对 方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
1、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
2、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
3、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
4、在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
【借 条】
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，
借条就同时作废了。
1、借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，
向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
2、落款为借物品人的签名和借的时间。
【收 条】
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方
交到了你的手里。
1、收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。
2、如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。
3、落款要由收物品的人签名。
【申请书】
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用
的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要
求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书
等。
申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要
严谨。
【倡议书】
倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事
的一种书信。
1、倡议书的格式也包括五部分。标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三
个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共篇二：关于学习方法的作文材料关于学习方法的作文材料我们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求
实的名人名言供同学们参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵
无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，
所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序
而渐进，熟读而精思。（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，
那样是培养不出人才的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。
（中）诸葛亮 学须静，静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不
杂，乃是入神要路。（中）黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，
使用也是学习，而且是更重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-
（中）张载 学患无疑，疑则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学
者用功，须是渐进而不已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云篇三：作文学
习方法
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要
写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，
结果乱用??. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的
时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要
把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课
本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型
固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎
所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断
地练习运用。
1.
2. s+v+o
3. s+v+o+o
4. s+v+p
5. s+v+o+c
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步
进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，
要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用
新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的
训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，
它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背
诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有
限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的
作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。4 四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学
过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮
演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自
由发挥，畅所欲言。篇四：小学作文：一种有效的学习方法 一种有效的学习方法
先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。爸爸平时工作很
忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听
爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应
该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的
先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、
超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。(我心中暗想：这种先
总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀!)爸爸还说，我们不仅要做到打开书一看就
会，更要做到合住书一说就对。爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的
内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分
都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。 别人讲，使我加深了对课文的理解;而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同
时使我加强了对知识的记忆。
啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀! 1篇五：好的学习方法和学习小窍门好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可
进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能
力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到：就是主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
作文的学习方法篇二：有关学习方法的文章
篇一：有关学习的作文
有关
学习的作文
1.当勤奋vs智慧
的时候
聪明的人可以很轻易地取得好成绩，但真正取得好成绩的很少有聪明人——题记
学习是一个漫长的
过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都
是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩!但当勤奋vs智慧的时候，其结果
又会如何呢?
我觉得，我只拥有一个很平常的大脑，我的智力平平!在我们班，就有一个iq天才，是被老
师们公认了的!我和他就展开了一场激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋!
每天上课的时候，我都要求自己要认真听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在
书上。iq天才则可以一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，所以就得多付出一些。
我不是很聪明，对于数理化题目，我无法十分迅速地反应。但是我不放弃，越不行就越要努
力，越要去钻研，所以我也可以取得较为优秀的成绩。而对于文科方面的科目，我则更加努
力学习。iq天才的爱好当然是数理化了，他思维是十分的活跃，老师提问他可以很快的回答，
因此，当然是受到数理化老师的青睐了!但对于文科方面，他则不感兴趣，很少会将时间花在
文科上，因为他不善于努力!我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此
来巩固自己。iq天才则可以想做就做，不想做就算了??对待学习，我和iq天才就是这样
的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是这样的强烈。
当考试的试卷发下
之后，分数证明了努力是不会白费的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与iq
天才也相差甚微。而iq天才，理科虽然夺冠，但文科却挂科啊!
这就是不聪明的我
与iq天才，勤奋与智慧之间的pk，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是
微不足道的??
2.
交流学习方法
在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的
能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方
法与大家交流。
学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们初三的毕业生来说，考试可谓是常事。当你每
次考试都不理想时，我建议你改变一下你转载自百分网，请保留此标记的学习方法或者是你
的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个
好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说
简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语
这三方面来说吧!语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语
言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用
心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，
充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。我给大家的语文学习提几点建议：
1、认真进行语言积
累。
2、加强语言运用能力的培养。
3、认真进行阅读迁移能力的培养。
4、进行有效的写作训练，
我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩。
数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的
广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最
基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会
直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你
致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这
样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起
联系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理自己不会的
题目。(这一点对于每门学科都很重要。)
英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，
在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，
不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要
用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，
上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。
这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。
篇二：关于学习方法的作文材料
关于
学习方法的作文材料
我们写作文有时候
需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求实的名人名言供同学们
参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，
然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接
触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序而渐进，熟读而精思。
（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，那样是培养不出人才
的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。（中）诸葛亮 学须静，
静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不杂，乃是入神要路。（中）
黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，使用也是学习，而且是更
重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-（中）张载 学患无疑，疑
则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学者用功，须是渐进而不
已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云
篇三：关于勤奋学习的文章
关于
勤奋学习的文章
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代
的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会
被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光晋朝的车
胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小
口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，
利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映
雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
河南先锋网讯 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全
党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。对于坚持
勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识：
坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。对于每个党员特别是领导干部来说，
能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题，它既关系
到党员干部自身的进步，更关系到现代化建设的成败，关系到国家和民族的命运。宋朝张孝
祥曾说过：“学者政之出，政者学之施。”“政不于学，则无道揆法守。”意思是讲，从学习中
产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。管理国家的人不学习，就无法度可以
遵循奉守。英国哲学家培根说：“知识就是力量。”“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才
能通观全局，得以担当重任。”我们党是一个长期执政的党，更加要求广大党员特别是领导干
部坚持勤奋学习，这是加强党的执政能力建设的根本途径。列宁在《怎么办？》一文中说：
“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”胡锦涛同志强调，勤奋学习，是
共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会，由于信息传递方式的革命，领
导方式也必须做相应
的变革。如果领导干部不重视学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失领导的
资格和能力。江泽民同志曾一针见血地指出：“一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正
确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为
党的合格的领导干部。”因此，各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政
治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导广大党员干部勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，
并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。
坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。勤奋学习，不仅是领
导干部提高自身知识水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途径，它反映着领导干
部的精神状态。学习，是一件艰苦的、认真的、实实在在的事，应当成为一种习惯、一种追
求，达到一种主动和自觉的境界。党员领导干部在各种诱惑面前，应该不为所动，淡泊宁静，
专心致志，索取少一点，奉献多一点；物质享受少一点，精神追求多一点；应酬少一点，清
净多一点；攀比少一点，自强多一点。这就需要通过坚持勤奋学习，提高自己的精神境界。
精神境界高了，眼界宽了，心胸广了，才能拒腐防变，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。
人是要
有一点精神的。只有坚持勤奋学习，努力增强实践“三个代表”重要思想的本领，才能保持
良好的精神状态，有所创造、有所建树、有所作为，不负党和人民的重托。
坚持勤奋学习，既是自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。“日异其能，岁增其智。”
我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面，当今世界，科技进步日新月异，
知识更新令人目不暇接。美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如
果每年不能更新7％的话，就无法适应知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建设小
康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这正是人均国内生产总值从1000美元向
3000美元跨越的关键时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。新阶段新任务，对党
员干部特别是领导干部提出了新的更高的学习要求。才能由学而得，道德由学而进，事业由
学而成。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就会退步落伍，
甚至被时代所淘汰。毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有
一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌??学习本领，这是我们许多干部
所迫切需要的。”时至今日，这段话仍具有现实指导意义。然而，有的同志对加强学习并没有
引起足够的重视，缺少危机感和紧迫
篇四：学习方法(初高中课文中,最好的三篇关于学习的文章)
劝学
君子曰：学不可以
已。
青，取之于蓝，而
青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，
輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，
不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
为学
天下事有难易乎？
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不
学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人
也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资
之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁
也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
人之立志，顾不如
蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可
限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
师说
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解
矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师
之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所
存也。
嗟乎！师道之不传
也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下
圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其
皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习
其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而
大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群
聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！
师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子
师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”是
故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，
好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
篇五：中学生关于学习方法演讲稿
中学
生关于学习方法演讲稿
亲爱的同学们：
你们好！
在前面的几次考试
中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的
努力，当然学习方
式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。 第一我觉得要想学习好先
得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越
学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这
才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！牛顿被树上掉下来
的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，
他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机??，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高
明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十
九的汗水”。
也许上面我说的很
抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维
能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好
预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩
固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这
道理吗？最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，
比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人
的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获
硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次
考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再
我的学习方法作文1000字
学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得。
1。循序渐进——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2。熟读精思——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于提出问题和解决问题。
3。自求自得——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
例如我学习语文的时候，一定在课前做好预习，知道下次上课的时候应该学什么。在课堂上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
我在做作业时，会给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
同时在学习的时候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
复习时，不要整个晚上都复习语文功课。我以前也曾经常用一个晚上来看语文，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。学习语文时，还有一点最重要，就是怎么写好日记。比如我们老师，她会让我们天天写一篇日记。这对我提高文学素养，完善文学功底，写一手好字，都有很大的帮助。
这是我个人的学习方法，不知道同学们是怎样学习的，我觉得它也适合其他的学科。我们要经常多交流，这样有利于我们学习。
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