学习方法自我反思合作交流

学习方法自我反思合作交流篇一：2014作文

Ⅸ. 书面表达（共15分）

学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习过程中几个重要的方面。其中，有效的学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。

在你初中三年的学习过程中，你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享，请按以下要求写一篇短文，内容须包含以下要点： ．．．．．．．．．

?

?

? your good learning method(s)； an experience that you helped your partners； your thoughts and feelings。

要求：1. 词数80词左右，提示词仅供参考；

2. 文中不得出现真实的人名、校名；

3. 请将答案写在答题卡相应的位置上。

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Cellphones are becoming more and more important in our daily life. Do you know the history of cellphones? The first cellphone was invented in 1973. At that time, it was as large as a building brick and much heavier than the cellphone today. Cellphones have many usages. For example, we can use cellphones to talk to others at any time. We can also use cellphones to take photos or listen to music.

I believe that cellphones will become thinner and thinner and that smart phones will take the place of computers in the future.

学习方法自我反思合作交流篇二：初三作文

Translate the sentences according to the phrases you have learned:

1. 我喜欢这种运动。

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2. 这是我最喜欢的运动。

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3. 他是这个大家庭的一员。

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4. 首先，我想说的是，我不同意这个观点。

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5. 其次，我认为这对身体有害。

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6. 据上图所示，它显示那些年轻人正看着手机过马路。

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7. 他给自己制定了更长远的学习目标。

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8. 祝你一切顺利！

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9. 他申请加入学生会。

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10. 结论是我们应该以更大的热情去帮助那些需要帮助的人。

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11. 我会尽快把ＣＤ寄给你。

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12. 至于这种情况，我想我会想出一个有效的办法去解决它。

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13. 目前我们学校大多数学生都使用手机和家长联系。

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14. 当他十岁的时候，他就能与外国人对话了。

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15. 我从内心深处感激你。

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16. 在这学期末，我打算更加努力地学习以至于在所有学科上获得最大的进步。

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17. 我知道达到这样的成绩取决于我的努力。

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18. 最近我一直忙着为考试做准备。

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19. 最近他狂热于电脑游戏。

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20. 我很有幸有你作为我的一个朋友。

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21. 这首歌在我们同学中很流行。

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22. 我相信你会在中考中成功的。

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23. 不仅他的父亲而且他的母亲都来参加了家长会。

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24. 到我们毕业的时候我们就能聚集在一起聊天了。

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25. 我为有你这样的朋友而感到骄傲。

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1. 关于学习方法：

学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习中几个重要的方面。其中有效的学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。

在你初中三年的学习过程中，你一定会有好的学习方法与你的同伴分享，请按以下要求

写一篇短文。（1.自己认为好的学习方法 2.自己帮助同学学习的经验 3.对此的看法和感受） 精彩点： 1.rich my mind, 2.allow sb.to do sth.3.express my thought

4.encourage sb. to do5. find + 从句 6. not only... but also

7.ask sb. to do sth. 8.by discussing9.an example is +that从句

好的学习者必须有好的学习方法。小组讨论帮助我更好地理解所学知识，它丰富了我的

智慧并让我有更多的机会来表达想法。

例如，由于害羞和紧张，我班的Jelf 总是习惯把头埋到书后面，当众回答问题对他来

说是非常困难的事。曾今我们数学老师请我们解决一道数学难题。我鼓励Jelf 和我们一起讨论，我们发现他的方法很有创意。然后我们建议他把他的答案写在黑板上并向我们讲解。不管你信不信，他做到了，而我们也见证了他在此之后的巨大进步。

小组讨论不仅让我享受了当一个好的学习者的快乐而且还加深了我和Jelf 之间的友谊。知识来源于交流和好问。通过讨论，我们会学的更多更好。

2. 主题班会：营造好的读书环境（万唯1）

亲爱的的朋友们，大家好。大家都知道，读书对我们非常重要。

读书不仅能使我们愉悦还能丰富我们的智慧，读书能发展我们的兴趣并帮助我们学到新

的技能和知识，读书也能给我们提供认知词汇的机会。我们可以选择看报子、读杂志和其他各种阅读资料。它们对我们非常有用。我想应该尽可能地为我们提供更多的小型图书馆和介绍更多的有趣的读物。我还认为我们应该在做阅读之前制定一个好的阅读计划。

谢谢大家听我演讲！

（精彩点：as we all know; not only...but also; also; as well; reading动名词作主语；

build 、introduce的被动语态； think + that从句； rich on(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:学习方法自我反思合作交流)e’s mind）

3. 关于体育活动：（要求：万维第16）

我们班的同学有一件共同的事情-----对运动感兴趣。一些同学喜欢打篮球，一些喜欢跑步，一些喜欢其他的运动。我们能从运动中得到什么呢？

现在我们在学习上的压力如此之大以至于我们都非常疲惫，我们大多数同学都锻炼以便

放松我们自己。男生们想更强壮，所以他们尽可能地做运动，女生们想减肥并保持苗条，所以她们做运动。

以我之见，运动能让我们健康和放松。因此，让我们行动吧！

精彩点：some...some...others并列句; so...that+从句; in order to; as much as possible；make sb. do...;keep+adj.; let’s+do； in my opinion

4. 介绍人物：（要求：万维17）

Nick Vujicic 是世界有名的演讲家。他的经历激励了世界上许多人。

他出生于1982年12月4日，澳大利亚。出生时他没有手臂没有腿。然而，他学会了做

很多事，如游泳、穿衣、用电脑等等。此后，他开始在世界各地演讲，与年青人谈梦想。到目前为止有三百多万人听过他的演讲。他到过中国五次，2008年来成都帮助地震中的幸存者。

我认为我们应绝不放弃梦想并像他一样帮助更多的人。

精彩点： when+时间状语从句； 被动语态； such as...; I think + 从句； never give up

学习方法自我反思合作交流篇三：转换学生角色,探究学生新的学习方式

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转换学生角色，探究学生新的学习方式 作者：袁小海

来源：《教师·下》2013年第09期

摘 要：传统的学习方式已经不能太适应教育的发展，需要我们教育者探索行之有效的新型学习方式。新型的学习方式是应回归生活、自主探究、注重体验、合作交流、自我反思评价的学习方式。让学生真正成为学习的主人，真正成为有数学素养的新型学习者。

关键词：回归；自主；体验；合作；自我反思

《数学课程标准》倡导三大学习方式，即注重学生的自主、探究、合作学习。其实质是要求教师在数学课堂教学中，实施一种学生自主学习的活动，挖掘学生内在的潜能，培养学生发现问题、探究问题的能力。虽然“满堂灌”的教学方式少见了，但是，学生的学习仍然缺少激情，缺少方向，缺少动力，也缺少方法，学习的主动性、创造性难以得到发挥的。那么，我们在课堂教学中，应该如何转变学生的学习方式，发挥学生的主动性与创造性呢？下面，我结合我的教学实际谈谈我的观点。

1.新的学习方式是回归生活的学习

源于生活的教育是最无痕的教育。为此，我们的数学教学必须由书本数学走向生活数学，取材于学生的生活实际，让学生置身于现实的问题情境之中。比如在教圆环的面积时，如果给学生直接讲例题，这对于他们来说是抽象的、乏味的，如果教师先让学生搜集圆环实物或图片，再结合学生搜集的实物编一个具有生活情景的例子让他们去解答，最后让他们尝试设计出各种美丽的圆环物品赠送给教师，他们会兴趣盎然，而这种兴趣又会给他们的自主探究带来不可估量的活力。

2.新的学习方式是自主探究的学习

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”这也就表明，数学课要注重学生主动参与探究。比如在教圆的面积时，让学生根据经验猜想可以转化成什么图形来推导出公式，因为问题是由学生自己提出的，所以在整个过程中学生始终是积极主动的，学生的思维在问题的不断出现与解决的过程中被深化。虽然在课堂上学生提出的猜想看似混乱，但实际上是形散而神聚，只有这样的课堂才能真正培养学生的创新精神与实践能力。学生有了深刻的观察、想象、假设、推理、探究等高层次的思维活动的加入，他们的学习过程才是自主探究的学习。

3.新的学习方式是注重体验的学习

教学过程中，对于想要探究的问题，学生可先从自己的生活经验和知识背景出发，用自己的思维方式大胆地提出猜想；对于自己的猜想设法进行验证，获得知识结论；对于自己的证明