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高考帝黑夜学习方法

发布时间:2024-03-29 15:57:06 影响了:

高考帝黑夜学习方法篇一:高考帝给学弟学妹的学习建议和忠告

高考帝给学弟学妹的学习建议和忠告

[标签:高考]高考热点资讯 免费订阅

声 明

如果你不是一个能坚持的人,如果你不是一个充满成功欲的人,如果你是一 个甘愿平庸的人,如果你是一个怎么都振作不起来的人,如果你是一个很厌恶学习的人,那后面的内容不必看了,什么方法都救不了你(所以后面的内容我假设你不是这样的人)。

切记切记,一颗慵懒的大脑,一个懒散的生活习惯是绝对不可能做出让别人惊叹的成果!

与其机械的拼时间战,不如在短暂的时间内,让自己大脑高速运转起来,精神振奋起来,目标明确起来,好胜心点燃起来,让之前的挫败感不再,让高三的沉闷不再,让高考的压力不再,让之前课业的负担不再,让我们的梦在六月翱翔!

流星,因为短暂而美丽,划过黑寂的夜空,释放出那一闪而逝的光芒,虽然微弱,但却没有人能无视它的存在。人生如同流星,充满了精彩与传奇,如同一支美丽的传说,究竟是否会象流星那样短暂,别人决定不了,上天也决定不了,只有自己来掌握。如果愿意,流星

也可以变成永恒。

人生当如流星,让自己成为考场上的一束流星吧!

前 言

从那个帖子开始,虽然我一直没说明,但我真正用意是引导大家进入一种自由学习的状态,比如开头说的“藐视老师、打破权威”以及各种各样的老师会比较反对的技巧(有些很灵活的老师绝不会反对),其实都是为了打破很大一部分同学原来的思维定势,当然,肯定会引来很多质疑。

学习、一定要跟着老师走?

作业、一定要做或者全做?

课、一定要听?

其实、当你真正理解什么是自由的学习,这些问题你便有了自己的回答。目前为止(注意、是目前为止),你学习是为了什么?高考!

山东虽然实行素质教育、但在录取时,却仍然只以分数为唯一标准,确实让人心寒。素质教育尚且如此,其他仍然实行应试教育的省

份呢?我一些大学同学,高三学校晚上加班到十一点的也有很多,可见高考真是害人不浅。

不过,说实话,很多同学学习都是在做无用功,成绩不见长进,努力却不见收获慢慢也就失去奋斗的动力。。。

这篇文章、并不具体提出怎样的学习方法,而是偏重于学习方法的原理,以及对以前我说的争议性较大并且很多同学没有正确理解的方法做出解释,授之以鱼不如授之以渔啊!

任何一件事的成功,需要的是什么?方法仅仅是一方面,再好的方法,没有自身素质的支撑,绝难成功。自身素质其中决定因素便是灵活的思维(相对于定势的思维而不是指聪不聪明,大家智商都一样、除非是弱智,但是显然、弱智是不会来这里)以及长久的成功的愿望。

之前,我以为,大多能理解我说的意思,但是后来发现明显大多不能理解我的意思,这当然于我的表述有关,但是、要用多少字才能让大部分同学理解我的意思呢??而且有些东西确实难以言传、比如“什么是自由的学习”、诚言我也只能用一些例子以期待大家能自己体会到我想要表达的意思。

这篇文章、我尽量用一些原理让大家理解更多的原理,从而最终明白什么是自由的学习。

正 文

一、考纲!

把考纲放在第一个讲足以说明它的重要性,夸张的打个比方,如果考纲对数列不做要求了、那如果你还继续攻数列的话、岂不是做无用功?

当时很多人质疑、说还剩几天就高考了,这方法又有何用?

我说,这十天、如果是我、我能提高一百分。就算明天上午高考、那我还有今天一上午、下午、晚上的时间来准备考试、足以!

以我期末考为例子来说明怎么突击,说明考纲的核心地位。

大学里有些科目有些人纯粹是靠临时突击来应对的。平时因为要学专业外或者由于一些活动等等的原因、我不少科目(比如高数、物理)平时没学过多少。不过一般考试前都有一天左右的空闲时间!

这一天、足以让一个会学习的人而且会考试的人完美应对一场大

学期末考!(我不是在教大家学坏哈。。。我只是用这个例子来阐述考纲的重要性。。。)

当然、前提是这本书起码得会三分之一吧?如果一页都没看过书、一窍不通的话、难度就太大了,那一天不够~。

上午。

首先、用各种关系弄到几份这科目前几年的期末考试题(相当于高考考纲、或者本省高考题!)

然后看课本目录、对比着考题把考点勾出来,然后再翻看另一张考题、继续勾考点,直到把卷子都弄完(一般这卷子很难弄、也就两三张)。这样下来,便很清楚的知道了要考什么。

然后用三个小时左右的时间集中看考点对应的内容,这三个小时达不到对所有考点熟烂于心,只能是对所有考点(一般也就二十多个)有个大致的认识。看完之后、便知道了哪里难哪里易。

然后用一个小时的时间、去做相关考点对应的课后习题,难的多做、简单的考点少做。打个比方、如果十个考点的话、做个15道题目就够了,难的两道、简单的一道。

高考帝黑夜学习方法篇二:高考帝超强学习法

坏蛋,是怎样炼成的

好久没写东西了,上来发现我的小企鹅被打惨了啊,我替他说声“求虐”~~ 呵呵。

潜修的感觉还是挺爽的,幸福中努力,仿佛回到了高三。

高中从来都觉得能玩多少是多少,可到了大学才发现自己对时间是如此吝啬,不想做一点点没有意义的事,不想浪费一点时间。

这点,等大家进入大学可能会有所感悟。

最近很多考试都快来了,磨了几个星期的剑,也该亮出来比试锋芒了,那么,大家磨了三年的剑,现在到了能与日月争辉的地步了么?

高三的小学弟学妹啊,现在最重要的,是淡定~~心里越着急,越学不了什么东西。 静下心来,拿出之前的“作品”再细细品味一番,看看能否领略到别样风情?

安静中有序,悠然中笃定,哪怕目标还远在天际,哪怕周围世事变幻,你就是自己世界的主宰,被火烧过的凤凰才主沉浮。

平时呢,不要总想还有多少没做,要想你已经做了好多,现在你要做的,就是品味你已经做过的,然后再适当的做一点没做过的,懂么?

好多人说时间不够用,作业多的要死,平时熬夜甚至接近通宵的拼。

事事无绝对,但是我却敢说,这样的童鞋一定心急如麻、脑乱如浆,成绩能进步并且稳定可真就怪了。

大家班里可能会有一种人吧,平时嘻嘻哈哈玩世不恭的感觉,上课也不见得怎么听,可总会有人问他题,老师对这种学生又爱又恨,更关键的是,每次第一名都是他。

其实,这叫做会学习,懂得“道”。 理科,学的是什么? 理科是让你从不知道到知“道”。

为什么数学家往往是哲学家,而且尤其喜欢音乐?

嗯嗯,其实,说这么多,我只想说一句话,抬起头来思考,低下头去钻研,思维跟着节拍舞蹈!

说点更具体的东西。

大家都在做作业,但为什么最终结果有所区别?

下面我说的几句话,我希望大家谨记谨记。

其实,第一遍做作业,我们都一样,普普通通的做,只不过有些高手做的可能会华丽些罢了(可也是从一开始的普通蜕变而来)

然后,一些人去做第二天的作业(这些人注定平庸),一些人拿出第一天作业,很震惊的发现里面有些题不会做了~ 于是呢,他们放下了第二天的作业,去认真的钻研第一天的作业,当别人稀里糊涂的把第二天的作业做完时,他们笑了,因为他们发现,自己第一次做作业的时候想 的是如此幼稚,竟未发现这些题目的精髓、这些题目与书上知识的联系、这些出题人的意图所在,所以他们笑了,尽管可能第二天的作业没做,但优越感和充实感让 他们感觉到了钻研的乐趣。

2楼

那些人不急着赶进度,不急着做作业,不会去熬夜,不在意学习的形式,不在意老师的评价,因为他们知道,他们在进步、直线进步。学习变得越来越轻松,而且慢慢变的玩世不恭起来,但成绩却越发的耀眼。

长此以往下去,差距拉开了。

大家试想下,我说的对么? 任何地区、任何层次的格局,都是这种效应的累积结果。

所以,做哪种人,大家自己决定。

钻研的很好了,但其他的问题也随之而来了,他们发现,很多难题他们攻的下来,但很多细节总是不够完善。追求完美的他们,遍很自然的开始思考考试--高考, 到底是什么?又有什么能提高速度、正确率的方法?如何把全部精力用对地方,不做一丝无用功?因为他们很懒,只要能用最少的时间和精力去达到自己的目标,绝 不会给自己增加负担。

于是他们慢慢学会了秒杀,慢慢发现其实就算自己作文写的很烂但一样可以得高分,慢慢发现其实卷面、步骤的完美是可以炼出来的,慢慢发现其实出题人也是人, 他们也会有着七情六欲,他们出题时候也会有心情的流露,慢慢发现阅卷人也是人,自己给阅卷人一个台阶下,他们也是会给我们一个台阶下,慢慢发现自己已经成 了一个不折不扣的坏蛋,一个用自己睿智而锋利的剑刺破高考牢笼、蔑视千万人过独木桥制度的坏蛋,但很讽刺的是,越是蔑视,他们走的越高,甚至到了一个当年 自己需要仰望的高度。

坏蛋,就此炼成!

人人,都是自己的谢文东,是自己的神!

高考是一个跳板,我们要学习某位伟人的精神,战略上藐视之,战术上战胜之,做自己的主宰,主自己的沉浮!

I don't care who you are Where you're from What you did As long as you love yourself !!

3楼

2什么叫基础知识~?

之前我说了不少了,可没想到那么多人问基本一样的问题,所以我就把这次群里讲题的时间用来写这篇日志,就为了说什么叫基础知识,这次来详细的,看看大家赞同么。

什么叫基础知识?高二那年,没有退路的我,也在疯狂的探索。也想抓住哪根救命稻草似的渴求方法,我知道再这么下去我学习会一直平庸下去,我要改变那住不进 不退的局面!可是,周围,毫无学习方法的概念,去网上搜,也只是一堆空话套话,虽然失望,但也认识了两个字“基础”。

但是,还记得,有一篇讲数学的文章,毫不夸张的说,我看了不下百变,每次读都有一种新的理解。

高瞻远瞩的见解,轻描淡写的叙述,让我第一次知道了什么叫做“数学是思维的体操,是灵魂的陶冶”,可以说我的基础学习方法都是从那衍生出来的,可惜那一片绝世文章早被网络淹没,再也找不到了,我家那台电脑上倒有~。

大家都知道,书上说的简单,考试的却难,对么?那怎么看书呢,怎么复习基础知识呢?

先以物理为例。

还记得那时把桌子拉在角落,把桌面全部清空,一张白纸,脑子里面只想一个问题。

一个斜劈,上面静止放置一个木块,这个木块受几个力? 可以说两个,重力以及斜劈对木块的作用力;或者说三个,重力、摩擦力、支持力。再深一点,斜劈受几个力?可以说是三个,重力、地面和木块对斜劈的作用力, 再深一点斜劈受地面对它的摩擦力么、地面对斜劈的支持力是多少?再深一点,如果对木块施加竖直向下的力,地面对斜劈的作用力又是多少?再深一点,如果这个 竖直向下的力很大,木块会滑动么?再深一点,如果这个力改变方向,那木块以及斜劈的受力情况又是怎么样?再深一点,就是系统牛顿第二定律。再深一点、就是 微积分了~那就免了。

上述那些是什么?那不是书上某句话的死板记忆,那不是某些公式定理的机械练习,那是一步步的探索,是一步步的深化加强巩固,是高中力学大部分同学的共同软肋!这些基本问题,又有多少能搞的很透彻的?再难的题目,也是能一步步分割成上述微小的问题。

4楼

当你同上述方式去弄清了一系列问题或者某一个重点模型时,你会感觉到一股前所未有的充实感、喜悦感和成就感,你会发现,原本漏洞百出不堪入目的知识体系在一步步向铜墙铁壁蜕变!

其实,整个物理学都是建立在经典力学,或者从其中衍生而出的,不管是相对论还是量子力学,都是如此。

物质的本质是运动,力是改变物体运动状态的原因,因为有力,世界才在发展,不管是微观世界还是宏观世界。

学好力学,学好受力分析,后面的更重要的电磁学遍变得很轻松。

高中物理其实不就那么多模型么? 两快金属板,一个金属球从中穿越,分析其运动,变点花样就是加上电场,最多就是再加上磁场,分析其运动轨迹以及方程,再变点花样就是电场和磁场强度是周期变化的,这个模型,不知道出过了多少题目。

还记得高二时,一个关系很好的女生过生日。当时觉得礼物很多都很俗,正好在学洛仑兹力,于是钻研了一晚上,用上述模型最复杂的那种情况(就是加了周期变化 的(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:高考帝黑夜学习方法)电场和磁场),设置了一系列条件,让她去做或者让她请别人做这道题。解出来后,粒子的轨迹是一个简陋的笑脸,嘿嘿,大家也试试?o(∩_∩)o 。

抓住主干知识,抓住核心物理模型,花几小时去研究去钻研,所获得的,将会比别人浑浑噩噩学几天的收获都多!

所以我说,大家心里要树立一个概念,大部分人都是在以蜗牛的速度靠着三年的积累进步缓慢的向高考前进,你若能以兔子的速度充实过好每一天,哪怕你只用一年的时光,也能将他们远远超过!所以不要在意现在的自己基础如何,相信自己是兔子!是别人不知道的流星!

然后随便说说生物吧。

后期我生物是如何复习的?可以说已经脱离了课本。 闭上眼睛,脑中浮现出物种丰富的自然界,有着各种各样的生物,单细胞生物、多细胞生物,当然核心的,是我们人类。

健康的人体处于一种稳态的动态平衡,各个器官协调一致的共同维护稳态平衡,各个器官(比如胰岛)有何作用?分泌什么?分泌物化学本质是什么?器官是由不同 的细胞组成,细胞有什么细胞器?如何辨认?各个细胞器有什么功能?在这些细胞器上进行着什么样的化学反应?反应方程式如何写?细胞是分子组成的,细胞膜成 分是什么?里面蛋白质起什么作用?什么叫渗透、自由扩散、主动运输?蛋白质、脂质、糖类各有什么作用?分子式是什么?可以由什么产生?

从人体稳态想到自然界稳态,想到食物链,想到能量传输,想到种群密度,想到生物多样性,想到人类延续(遗传定律),想到自己做过哪些相关的题目,想到自己做错过的题目...

不需要什么,只需要闭上眼睛,就可以把整个高中物理、生物、化学、数学再脑中过一遍,这就是我所说的学习不在乎形式。

就写到这吧,必须要走了,抱歉~o(∩_∩)o

想要飞,不必任何理由,不管世界尽头多寂寞,你的身边一直有我,我们说过不管天高地厚!

5楼

3CrossFire

声明:

如果你不是一个能坚持的人,如果你不是一个充满成功欲的人,如果你是一个甘愿平庸的人,如果你是一个怎么都振作不起来的人,如果你是一个很厌恶学习的人,那后面的内容不必看了,什么方法都救不了你(所以后面的内容我假设你不是这样的人)。

切记切记,一颗慵懒的大脑,一个懒散的生活习惯是绝对不可能做出让别人惊叹的成果!

与其机械的拼时间战,不如在短暂的时间内,让自己大脑高速运转起来,精神振奋起来,目标明确起来,好胜心点燃起来,让之前的挫败感不再,让高三的沉闷不再,让高考的压力不再,让之前课业的负担不再,让我们的梦在六月翱翔!

流星,因为短暂而美丽,划过黑寂的夜空,释放出那一闪而逝的光芒,虽然微弱,但却没有人能无视它的存在。人生如同流星,充满了精彩与传奇,如同一支美丽的 传说,究竟是否会象流星那样短暂,别人决定不了,上天也决定不了,只有自己来掌握。如果愿意,流星也可以变成永恒。

——————谢文东

人生当如流星,让自己成为考场上的一束流星吧!

前言

从那个帖子开始,虽然我一直没说明,但我真正用意是引导大家进入一种自由学习的状态,比如开头说的“藐视老师、打破权威”以及各种各样的老师会比较反对的技巧(有些很灵活的老师绝不会反对),其实都是为了打破很大一部分同学原来的思维定势,当然,肯定

会引来很多质疑。

学习、一定要跟着老师走?

作业、一定要做或者全做?

高考帝黑夜学习方法篇三:高考帝学习法(整理版高考是个BUG

数列1-2道(往往一道简单、一道有点难) 简单的不说了,对于难的,在不改变其一般性的情况下将其最大特殊化,或者(这招我最常用)自己构造一个满足题意的数列,在自己构造的数列上做题,自己就是神!80%可以秒杀。也就是,碰到难题,采用迂回战术,从侧面将答案推出来...

解析几何1-2道(往往是选择题里面的压轴题) 解决方法依然是特殊化。比如说,题目中说:一条直线与抛物线有两个交点,等等的,那你就自作主张,把这条直线特殊化为过焦点且垂直于X轴的直线。

概率、统计等等的1-2道(送分的)

对你最有用的、而且最后几天能用的就是我前面某一楼说的,把以前的套卷拿出来,擦掉做过的痕迹,用更短的时间再重复做N编(当然不能只重复做这一套,而是大概6套左右吧),而且务必要全对,步骤要完美。

猛炼个一星期,你会有种你也必能考满分的感觉!

这种重复,一是为了强化、巩固,二是为了训练速度、正确率,三是为了找到考试感觉,四是为了把细节做到完美,让改卷子的挑不出毛病

前面一直在说补分、抢分等等的,下面的内容,是给那些基础不错想考高分的同学看的,当然,其他朋友看了相信也会有收获。

前面说过,高考是考生、出题人、阅卷者的三角游戏,下面说阅卷部分。

这部分中有什么BUG能让我们利用呢?

前提,你卷面很整洁,步骤中过度流利、用词严谨(换句话说就是很会装o(∩_∩)o )

有一次高三数学考试,最后压轴题的最后一问实在难,我没做出来,但是,那次考试我数学147(很惊奇吧?做不出来能考147?嗯,这就是个BUG)

同样切记,阅卷者,也是人!既然是人,我们就能钻研他!

我们要知道,高考阅卷实行网上阅卷,并且,每一个老师只能改你的一道题目。

也就是说,呈现在他屏幕上的,只有这么一道题,这点十分重要,为我们开外挂提供了极大的方便。

试想,当老师给一道题评完分后(高考水平参差不齐的,上一道题非常有可能是卷面很差,弄的老师很郁闷的,本来天就热,对吧?),点击下一位考生,然后,你无比整洁的卷面在炎热的夏天光辉滴出现在了老师的电脑屏幕上,岂不是为老师送来了一丝凉爽?

好的印象有了,但,这只是开始。

对于一道不会的题(首先你不能说完全不会吧?怎么着也得会个一部分吧?),钻研一段

时间,实在做不出,那果断放弃,跳过,回头再做。

很多方法。还记得,那次压轴题是一道数列不等式的证明题,做了10分钟依然不得其解,于是,我就从他要证明的式子入手,开始向前推。

推得了一个简单的式子,也就是说,这要这个式子成立,那命题成立。

继续向前推,不过实在推不动了,然后怎么办?玩心理战!

从第一步开始做,列式子(前面的式子一定要列正确!),然后用一些很严谨的词语过度,比如“由此可得、显然有、因此 等等的”

然后,数学归纳法,用数学归纳发很流氓的把那个式子推出来(尽管你可能不知道是怎么成立的,但你要装作你知道怎么成立的)

最后说句,综上所述,命题成立,证毕。

很狗血对吧?阅卷者看不到你其他题目,只看你的卷面以及用语就能大概感觉你水平不错,再看到过度严谨,步骤合理,思路正确,就能得不错的分数了。

当然,前提是你要会个七七八八,而且装的很像。如果完全不会,那...

这种情况,只是嘴上说着小心小心小心是没用的,试问,谁不想小心?谁想马虎?这靠精神是阻止不了的,只能靠训练!

我说过,拿出以前做过的套卷,以最短的时间最高的正确率一遍遍的磨练。

100%的正确率就是这么炼出来的,而不是说出来的。

会是没用的,不会也不一定就考不好,只要能得分,就要不择手段。

同学们拿出山东高考数学的理科卷哦。

诶,再次看到这张卷子,很怀念啊。废话不多说,我们开始做题!

接下来,第七题!

“P是三角形ABC所在平面内的一点”...同学们,看到这句话,激动吗?

有了这句话,我们可以开挂秒杀了!

前面说过,特殊化! 我们默认为,这个三角形是以B为直角顶点的等腰直角三角形!

然后条件里面有 BC+BA=2BP(向量) 一眼看出来了吧? P就是斜边中点。

那,答案一秒钟就出来了。 这就是秒杀

不用笑,我高三经常做这事。经常把自己能想到的所有陷阱写在一张纸上,有空就看看,对于每个陷阱掌握的炉火纯青后,你就再也不怕陷阱了

F(x)是奇函数,那F(X-4)=-F(4-X)和F(X-4)=-F(-X-4)哪个对?

F(X)是偶函数,那F(X-4)=F(4-X)和F(X-4)=F(-X-4)哪个对?

大家都来做下,这个很易错,但,高考必考!

我反复说过,凡是看到一函数、一数列、一直线、一三角形...(诶,省略几千字,可见秒杀法的普遍性),就用秒杀法。

题不是说F(x)是奇函数么? 那好,我们令F(x)=x,满足题意吧?

那么,F(X-4)=x-4F(4-x)=4-x,

所以,F(X-4)=-F(4-X) 就这么简单,无语吧?秒杀额...而且绝对不会忘,对不?

同理,偶函数时,令F(X)=X平方 答案不用说了吧

2. 俗话说(常言道)??,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today

8. ??已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.

9. ??在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.

4. 有几个可供我们采纳的方法。首先,我们可以??。

There are several measures for us to adopt. First, we can______

5. 面临??,我们应该采取一系列行之有效的方法来??。一方面??,另一方面,

Confronted with______,we should take a series of effective measures to______. For one thing,______For another,______

(三)结尾句

1. 至于我,在某种程度上我同意后面的观点,我认为??

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

2. 总而言之,整个社会应该密切关注??这个问题。只有这样,我们才能在将来??。 In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

3. 但是,??和??都有它们各自的优势(好处)。例如,??,而??。然而,把这两者相比较,我更倾向于(喜欢)??

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.

4. 就我个人而言,我相信??,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为??

Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______

10. 如果我们不采取有效的方法,就可能控制不了这种趋势,就会出现一些意想不到的不良后果,所以,我们应该做的是??

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.

建议里训练秒杀法

一般情况下,当你陷入了繁杂的计算,请立即退出来,因为很可能你前面某一步已经计算错误了,这时候你应该仔细检查你前面的每一步,如果实在检查不出有错,那就先跳过!

等有时间再来做的时候,再检查一边,如果实在没错,那继续做。

对比观点作文

_____ is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say ____ is their favorite. They hold their view for the reason of ____. What is more,_____。Moreover,______.

秒杀法不是让你篡改题的?

秒杀法意思是,在满足原题意的前提下,尽可能的将条件加强,也就是说,向里面加条件,而不是无根据的改条件?

楼主又有题咯喔就要秒杀的噢你看这道行不 用£表示开根号平方根 侧棱长为2£3的正三棱锥 V-ABC的侧棱间夹角为40度,过顶点A作截面AEF,截面AEF的最小周长为

吃完饭了,解答那道题了,很不错的题了。

首先,你想想,为什么会有40度呢? 让你出题的话,你会想到出个40度?

可能有人会想用正弦定理,额,sin40,呵呵,高中不会出现这样的字眼,此路不通。

秒杀法?不现实,题目限定的太死了。

那怎么办?40度?40度?40度?三个40度加起来不就是120度么?特殊角!再想到立体几何中出现最小周长,最短路径等等的关键词时,往往时将几何体展开,到此,答案基本就出来了。

将A点一分为二,将正三棱锥展开,然后连接展开后的两个A点,这条线段的长度就是最小周长(两点之间,直线最短..)

然后就是在这个以2根3为腰,顶角为120度的三角形中求底边长度,一个余弦定理,答案就是6了

2010-5-26 18:02 回复

其实那道题,很容易把答案蒙出来的。

A,D直接排除,太明显了,不可能时AD。

那,只剩下 4 和6 了。选哪个? 注意,题目中有个 2根3

2根3 在解题时肯定用得到,这没疑问吧? 再结合题目中有40度 这个数

答案其实就出来了,肯定时6

为什么? 你40度再怎么组合,能将2根3中的 根3 因子消掉而变为4? 这不搞笑嘛?

也就是说,最终答案肯定含 根3 或者 3 的因子(也就是 根3 或者 3 的倍数)!

我是425楼 天这种方法你是浪想到诶听都没听说过用起真勒好简单 就是对立体思维要求有点高看了我好半天才把图形展开很感谢真的你不当老师可惜了撇开你的解题能力 (狠厉害啊)真正让我佩服的是你的思维你的那句立体几何求最短路径 周长一般将图形展开我们要的就是这种东西是属于你一个个摸索出来的经验只能说声谢谢

考纲是个含金量极高的东西

看到考纲那简短的一句话,以及后面的等级要求 能联想起来的东西越多,你知识越熟练。

大家都反映看书没效果,其实是大家不会看书。

我是怎么看书?

看到一句话的时候,我看的不是这句话,而是想这句话对应这我曾经做过的哪道题,对应这我见过的哪个陷阱

如果是我,怎么利用这句话出一道题。

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