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对高贵的认识作文范文

发布时间:2017-07-20 影响了:

对高贵的认识作文范文篇一:经典中考作文赏析《高贵的捐赠》

经典中考作文赏析《高贵的捐赠》

○1这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。

○2我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。

○3我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得小女孩不高兴了。我走过去,才发现自己的猜测错了。那位母亲正指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏拿这个破旧的玩具熊呢?”

○4小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得是最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这玩具熊,捐你最宝贝的?”

○5小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。”

○6停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。“当然不会,哪有捐出去的东西要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩低了头,小手紧紧拽着玩具熊的耳朵。

○7我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,她咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。

○8我终于明白了......

○9我跑出人群去安慰她,她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来,满是泪花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,翔子的妈妈,我不是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下好吗?”

○10她的母亲一把抱住她,疯狂地吻她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情。

○11我的眼睛也湿润了,为这小女孩,更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子,开出了高贵的花。

1、请用简洁的语言,从小女孩的角度概括故事内容。(2分)

2、请结合加点字对第7小节划线句子作一点赏析。(3分)

小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,她咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇。

3、请结合文章内容分析母亲的形象。(3分)

4、文章以“高贵的捐赠”为题有何好处?(3分)

5、选出对文章内容理解不确切的一项( )(3分)

A、2-6小节作者层层铺设,极定小姑娘舍不得捐赠心爱之物,是为后文作铺垫。

B、母亲“满脸都是幸福而又骄傲的神情”,完全是因为女儿将她当成了这个世界上最宝贵的东西。

C、文末“开出了高贵的花”,是说小女孩会继承母亲的善心,将这种善心发扬光大。

D、文章多次提到自己的“一点点”捐赠,是运用了对比手法,突出母女俩捐赠的高贵。有力地表现了文章的主题。

1、请用简洁的语言,从小女孩的角度概括故事内容。(2分)

【分析】简洁、而且是从小女儿的角度,也就是以小女孩为视角。这个故事主要将了一个小女孩xxxx

【答案】一个小女孩面对在火灾中丧母的男孩捐出自己最宝贵的妈妈。(一个小女孩面对别人的灾难捐出自己最宝贵的东西)

2、请结合加点字对第7小节划线句子作一点赏析。(3分)

小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,她咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇。

【分析】首先,我们说过赏析也是从两方面:一是工具作用(修辞或表现方式)、二是有效果也就是有什么作用?要紧扣人物与大意。

我们看到这句话,最直接的感触是:小女孩的动作和神态。拉、交、咬、是动作描写

苍白、满脸泪痕、 小心翼翼、郑重地事是神态描写也是心理描写

作用上,一来是小女孩的舍不得与矛盾的心理(既要捐赠出自己最宝贵的东西但又舍不得的天真可爱)

【答案】运用动作、神态、心理等描写,将小姑娘的即将捐献妈妈的矛盾心理和天真可爱、纯洁善良的形象写得生动传神。

“满脸泪痕”、“苍白”、“小声翼翼”刻画出小姑娘捐献妈妈时的深深眷念与伤心,同时又表现出即将捐献时的神圣庄严、郑重其事。

“拉”、“交”、“咬”等动词的准确运用,也很好地体现出人物的心理状态与性格特征。

3、请结合文章内容分析母亲的形象。(3分)

【分析】我们对于母亲的印象,要先从第三段开始,“我”听到母亲在对小女孩说些什么““你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这衣服,是你爸爸刚买的……”母亲从自己出发,到小女孩的爸爸最后才说到小女孩,循循善诱告诉女儿要把自己最珍贵的东西捐献给别人。

【答案】身体力行,言传身教,循循善诱;实实在在的行动诠释了爱,教育女儿什么是爱,并将爱心种在女儿的纯洁的心灵,爱是发自内心的、自觉自愿的真诚付出,爱是善心的传承,爱是无私的奉献,爱是把自己最珍贵的东西捐献给最需要的人……

4、文章以“高贵的捐赠”为题有何好处?(3分)

【分析】之前我们说过很多次,要从结构和情感两方面着手。

首先,结构上,文章的主要事件就是捐赠(“在捐赠的人群中”)。文章多次出现“高贵”二字,这两个字是对小女孩子更是对母亲精神的诠释。

第11段中“面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。”则是文章的情感主旨

【答案】①事情是以捐赠这个背景展开的,以“高贵的捐赠”为题交代了故事发生的背景,也是贯穿全文的线索。

②与文中多次出现的“高贵”相呼应,高贵的捐赠是不但象征着小女孩的无私善良捐出自己最宝贵的妈妈,也是小女孩母亲将爱播种身体力行的伟大。③是对全文的高度概括,点明了文章的中心,升华了文章主题。

5、选(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:对高贵的认识作文范文)出对文章内容理解不确切的一项( )(3分)

A、2-6小节作者层层铺设,极定小姑娘舍不得捐赠心爱之物,是为后文作铺垫。

B、母亲“满脸都是幸福而又骄傲的神情”,完全是因为女儿将她当成了这个世界上最宝贵的东西。

C、文末“开出了高贵的花”,是说小女孩会继承母亲的善心,将这种善心发扬光大。

D、文章多次提到自己的“一点点”捐赠,是运用了对比手法,突出母女俩捐赠的高贵。有力地表现了文章的主题。

【分析】B

【答案】幸福而又骄傲,其实是两种情绪的掺杂,但是更重要的,是女儿的善良与对他人的怜悯让她感到骄傲。题中说完全是因为女儿把她当成宝贵的东西,显然是是对母亲形象的肤浅化理解,并且和全文的中心思想也是不符合的。

对高贵的认识作文范文篇二:高考备考资料精编_“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导

“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导 作文专题

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“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导

阅读下面材料,然后按要求作文。

18世纪末的维也纳,是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事,所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中,可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅,从不献媚于任何人。

一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人。这几个不是别人,正是侵占了维也纳的拿破仑的军官。公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然离去。

回到住处,他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎,并写了一封信:公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。公爵现在有的是,将来也有的是,而贝多芬只有一个。

正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭,消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身,却有不朽的作品,正是它们,为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。

根据上文,请以“高贵的灵魂”为话题,写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

写作提示

灵魂的高贵与否与一个人的出身、财富、经历、地位等无关,卑微的人、不如意的境遇中同样可以保持精神的高洁、人格的高尚,甚至困境更能考验一个人的信念。

话题的理解并没有难度,立意上也不太容易出新出奇,只能在选材上多下功夫,尽量避开那些大常见的事例。体裁上较适宜选择记叙类与议论类的文章。

优秀例文1

心,没有底线

生命在于付出。我的心里怀有二个愿望,这是没有人知道的:我愿每个人都有住房,每张口都有饱饭,每颗心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪,不再让任何人拉掉别人的一根头发。

——巴金

紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是宽恕;有许多事情必须去做,但你不一定要喜欢做,这就是责任;就像飞向火光的灰蛾,甘愿做烈火的俘虏,这就是执著;翻开命运发黄的扉页,却能用心逐字逐句地感悟生命的真谛,这就是真诚??心,没有底线。任何生命的崇高与优美都可以从人心里荡漾而出。

一位年轻的导游正在车上给她的游客们讲解路旁的风景。但是随着玻璃的破碎声和游客们的喊叫声,车子撞到了山壁。正在人们惊慌失措时,传来了导游似平依旧爽朗的声音:“伯伯、大叔、阿姨们,我们会没事的,救护车就要来了。”导游小姐就这样一直安慰着她的游客。直到救护车来临她却对救护人员说:“我不要紧,先救我的游客们吧!他们更需要帮助。”直到导游最后一个被救起,人们才发现她是伤得最重的一个,她的腿已被压得变了形,她的脸因扎满玻璃而肿得不成样子。她,就是湖南普通而又普通的文花枝。后来经抢救无效,医生截去了她的双腿。只要再早一点,她的下肢就可以保住,然而她却把保贵的时间让给了她的游客;·她始终说:“我只是做了我该做的,我不悔。”

世界上就是有这样的人,为别人而活着,为了别人而一世凄凉。他们不是为了得到回报,付出就如愿以偿。

壮怀激烈的岳武穆,正气浩然的文天祥,舍己救人的魏青刚,不畏艰难的洪战辉??命运向他们露出狰狞的面孔,他们却从内心发出生命优秀的品质,向人类昭示着人心的崇高与纯良。

余秋雨说:人的自尊是靠善良一点一点来维持。人的价值在于爱的深与浅而不在于生命的短与长。因为心,没有底线,任何生命的崇高与优美都可以从人心里荡漾而出。

评点

对生命的高贵有独特的体悟:紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是宽恕;有许多事情必须去做,但你不一定要喜欢做,这就是责任;就像飞向火光的灰蛾,甘愿做烈火的俘虏,这就是执著??所有这些,只因为“心没有底线”,只因为“任何生命的崇高与优美都可以从人心里荡漾而出”。在论证上,巧妙地引用巴金与余秋雨的话进行论证,并用导游小姐文花枝的故事作为核心论据,典型而有说服力。文章的不足之处是“心,没有底线”的提法易产生歧义,应该给出明确的定义。

优秀例文2

垂钓

说起垂钓,就不能不想起那个持竿的老人,他的白发诉说着如同时间一般老的经历,他的面容蕴含着横溢的才华,他那钓钩却划出令世人不解的问号:直钩,离水三尺。他微微一笑:“愿者上钩!”

于是愿者来了,他随着周文王的马车而去开创了八百年的繁荣周朝。

这一平凡的钓者,这一特殊的钓者,竟钓了整整一个古代。多少仁人志士也期望出将入相,封妻荫子,于是河边月下有多少持竿者痴痴以待,但是令人垂涎的大鱼上钩后,就真的尽是喜悦欢腾,没有一丝彷徨与失落?

失落的是闺中怨女“悔叫夫婿觅封侯”的留守,失落的是亲人于故居“碧海青天夜夜心”的等待,失落的是“以心为形役”的苦恼,失落的是山水的忘却,菊芬梅傲的清香,还有那一份高尚的志节。

于是,庄子在濠梁边有一次平淡的垂钓,面对着奉着楚国相位的谦恭的使者,“庄子持竿不顾”。好一个持竿不顾!庄子要坚守一份自在一份清明,要快乐得像神龟曳尾于涂中,然而他的境遇却贫寒窘迫,只能打着草鞋来度日。是的,他守卫了心中的傲然明月,心中没有一丝失落。但是,出仕入隐难道真是这样的对立,情操的不失落与入朝济世真是这样的二律悖反?

我给不出决断,而另一个人却给出了完美的回答。他也是个钓客,是以霓为线,虹为钩的海上钓鳌者。他曾独登高楼望帝乡,傲吟“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他足踏京都后,却不受官场的羁绊,不放弃心中的清高不羁之心,在朝要高力士为之脱靴,要杨贵妃为他研墨,他的质朴之心没有失落。遭贬谪后,虽是孤独寂寥“举杯邀明月,对影成三人”,但仍豪放道:“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。”他的高洁雅致没有失落,他曾让黄河从天际流下,他曾让明月伴友人至夜郎西面,他曾让庐山瀑布淌出银汉,这个成功的钓鳌者,也许他没有钓到权力、富贵的螯鱼,但是,他却完美地钩出了半个盛唐,完美地钓出了没有失落的自我。 ·

物换星移,永恒的溪流边迎接了一批又一批垂钓者。有鱼载回也好,空手而归也罢,只是愿他们不要失落原有的清芬和美好,而笑吟吟地持竿垂钓。

评点

既要保持灵魂的高贵,又能实现人生的抱负,这是何等之难!姜太公似做到了,但缺少一颗不羁之心;庄子似做到了,但过得太落魄,美中仍有不足??相比较而言,李白显得完美些:他完美地钓出了半个盛唐,完美地钓出了没有失落的自我。以“垂钓”为主线,从文人用世的角度写“高贵的灵魂”,角度独特,写出了新意,写出了文化韵味。

优秀例文3

当高贵倚靠着丑陋

中国有句老话叫“相由心生”,我很不赞同这个观点。相貌明明是父母生的,怎么可以说是由心生的呢?!如果相由心生,那卡西莫多是怎样长成那副鬼样子的?弗比斯又怎么该有这样英俊的脸孔?

雨果创作完《巴黎圣母院》之后写了一篇跋,里面有一句话让我印象深刻:高贵往往倚靠着丑陋。他以此来概括他笔下几乎截然相反的两个人:卡西莫多与弗比斯。后者是上流社会受人追捧的英俊队长,有美丽的未婚妻和显赫的社会地位。前者呢,长相无比丑陋的敲钟人,自闭、孤独、缺少温暖,被人抛弃,独眼驼背还瘸脚,几乎占尽了一切倒霉事。美丽的吉卜赛女郎爱斯美腊达选择弗比斯这是理所当然的事。

《巴黎圣母院》这个悲剧之所以成为悲剧,不是吉卜赛女郎最终的惨死与神甫那罪有应得的结局,而是,外在与内涵的极度不协调。至死,爱斯美腊达的眼睛里都只有那个搂着未婚妻在阳台上看着自己赴刑的英俊队长。而在圣母院楼顶一个无能为力再救她一次的卡西莫多为她无声叹息。从外表上看,卡西莫多几乎“非人”,然而他的内心,在那个黑暗愚昧的中世纪,他却恪守滴水之恩涌泉相报这一准则,甚至对那个已丧失了人性的神甫也是如此。他深爱着爱斯美腊达,然而却因着外表自惭形秽,怀着一颗虔诚的心仰望纯洁的女郎,不带一丝肉欲。他的身上充满人性的阳光。

粗鄙的灵魂却有着精致的外表,丑陋的躯壳却掩藏着发光的心灵,太多时候,上帝会开这种残酷玩笑。然而,雨果创造内外反差如此巨大的两个人,到底想说明些什么?相不是由心生的,相是由父母生的,对于卡西莫多,这个玩笑是残酷的。然而,当这一切都无力改变时,我们该做些什么?

雨果已经给出了答案。卡西莫多是丑陋的。然而,当吉卜赛女郎即将被送上绞刑架,他从巴黎圣母院楼顶一跃而下,将女郎救走时,他是这样受人瞩目,万人景仰!!他残疾的身体在空中飞翔,灵巧而优美——这些曾被以为一辈子无法与他挂上钩的词语。内外在那一个激动人心的时刻被统一,并变得和谐。

当高贵倚靠着丑陋,那么务必在丑陋中守住那一份高贵;当高贵倚靠着丑陋,那么就试着用高贵去统一丑陋。

评点

用雨果的一句话作为评论文章的题目,并能起到高屋建瓴般的统率全文的作用,这位显然很会思考,目光也独到。写作上,对卡西莫多与弗比斯作了条分缕析,并能扣住原著的对照艺术深入展开,议论鞭辟入里,分析丝丝入扣,行文自如,语言老到,显示了不凡的功底。不足之处在于对“相由心生”的“相”在理解上有偏差,因而动摇了丈章的根基。

对高贵的认识作文范文篇三:“学会理解”话题作文范文(3篇)

“学会理解”话题作文范文(3篇)

作者:加入日期:11-01-22

阅读下面材料,按要求作文。

曾听到有人呼喊过“理解万岁”。是的,理解是沟通的桥梁,人与人之间、人与自然之间、乃至人与动物之间都需要理解,而且理解要的是一种真诚的感情。请你以“学会理解”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

学生优秀习作范例

一 棵 树 的 哭 泣

丁丝路

“你好,好久不见!”我听见一声轻微而伤感的问候。

我环视四周,没有人,只有一棵枝繁叶茂的老树。哦,我认识它。曾经一个个闷热浮躁的夏夜,在它绿色的衣襟下,我尽情地享受那沁人心脾的清凉。此刻,这片曾经养育了我十年的土地,在我眼里已是陌生了。很庆幸,它还在。

“过得还好吗,我的老朋友?”我拍拍它坚实苍劲的身躯,微笑着问道。一滴热乎乎的液体打在我的额头上,是露珠吗?不是。因为露珠是清凉的。难道,是泪水?

“我的老朋友,你怎么啦,你在哭吗?”许久,没有回答,一片寂静。我带着疑惑正要离去,忽然,一个哽咽的声音在耳边响起:“我们或许还会见面的,不过不会在这儿,也许会在餐桌上,也许会在教室里,我会变成你手中的筷子、或者你的课桌、你的书本??只是,我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣,再也不能成为鸟儿们的家,再也没有自由生长的权利了??”

“你很悲伤,你恨人类剥夺了你生存的权利,对吗?”

“哦,不,我已经很幸运了。我活了三十多年,比起许多兄弟姐妹来,我幸运多了。我很感激爱护我、把我当成朋友的人们。我也一刻不停地在实现我生命的价值。我不断地为这个世界生产氧气;我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体;我为你们营造一片清凉;我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所??我爱这个世界,我爱这个世界上的一切生灵,我希望这个世界永远美丽,因此我愿意奉献我的一切。”

“那你为什么哭呢?你难道不恨那些要砍掉你的人吗?”

“是的,我恨的是那些任意践踏我的生命,剥夺我实现生命意义的权利的人。我愿意成为你们的课桌、你们的书本、你们的家具,可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、漫天飞舞的贺卡,我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。因为我们是平等的,我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生!我和你们人类也是平等的。我们都生活在这个地球上,这里是我们共同的家。我同样有着实现自己生命意义的权利。我愿意为你们服务,可我也需要人类的尊重、爱护和理解。”

我的心震颤了。我听到了灵魂的哭泣,那是一颗得不到理解的灵魂,那是大自然的灵魂。

当鸟语花香的森林变为了不毛之地;当绿洲变为了沙漠;当江河不再发出淙淙的歌声;当天空不再明澈;当珍奇活泼的野生动物全部绝迹;当鸟儿不再歌唱??这时,人类与自然之间不再奏出悦耳的和声,人类的灵魂也会哭泣的。因为我们再也得不到大自然的理解与宽恕。

(点评:本文运用拟人手法,以我与老树对话的形式,阐明了人与自然相互依存,因而需要相互理解的道理。读后令人警醒。)

架起心灵的桥梁

吴琼良

曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦,出言不敬;曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻,怀恨在心;曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交,誓不两立;曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧,大骂出口

的确,生活之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵就好比河流的两岸,中间隔着浩浩流淌的河水,而河的两岸则是永远平行地延伸,不接触,不相交。然而人与人之间需要相互理解,人的心灵需要彼此沟通,就好比河的两岸需要架起桥梁,才能越过河水的阻隔,由此及彼。

架起心灵的桥梁,人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁,人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁,人与人之间才有快乐。心灵的桥梁,是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。

大禹治水,三过家门而不入,是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金,征战沙场,生死未卜,是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气;双目失

明的海伦凯勒,失去了感知大千世界的窗口,长年累月与黑暗为伴,是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者,为了追求人体美的崇高艺术,忍受了无数的鄙视与误会,是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。

是啊,理解能够使已死的东西复活,理解能够使丑陋的东西发出迷人的光彩。试想,这个世界若没有了理解,也许整个宇宙都会窒息。

爱与恨是人类最基本的两种感情,但是,倘若没有了心灵的桥梁,

或许你在爱恨面前就会感到茫然。一对分了手的恋人,若干年后,在一个偶然的机会相遇了。她对他说:“这些年来我一直都在恨着你!”听了这句话,他会怎样?如若他不理解这种恨,或许他会冷冷一笑,丢下一句“你恨吧,我不在乎!”然后头也不回地扬长而去。但是,如果他与她之间有一座心的桥梁,那么他应该懂得,这种恨却正是一种爱的表现。试想,一个毫不在乎对方的人,必定早将他忘得一干二净,哪里还会存在什么恨?

朋友,或许你应该明白了一点什么。是的,懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解;懂得别人的苦衷、懂得安慰别人、懂得关心别人,那都是理解。

架起心灵的桥梁,因为理解就是乐;

架起心灵的桥梁,因为理解就是爱!

(点评:作者巧妙设喻,并举出有说服力的事例,紧扣“理解”这一话题来作文章,读后有如坐春风之感。语言整散结合,读来琅琅上口。)

第三篇:

一棵树的哭泣

你好,好久不见!我听见一声轻微而伤感的问候。

我环视四周,没有人,只有一棵枝繁叶茂的老树。哦,我认识它。曾经一个个闷热浮躁的夏夜,在它绿色的衣襟下,我尽情地享受那沁人心脾的清凉。此刻,这片曾经养育了我十年的土地,在我眼里已是陌生了。很庆幸,它还在。

过得还好吗,我的老朋友?我拍拍它坚实苍劲的身躯,微笑着问道。一滴热乎乎的液体打在我的额头上,是露珠吗?不是。因为露珠是清凉的。难道,是泪水?

我的老朋友,你怎么啦,你在哭吗?许久,没有回答,一片寂静。我带着疑惑正要离去,忽然,一个哽咽的声音在耳边响起:我们或许还会见面的,不过不会在这儿,也许会在餐桌上,也许会在教室里,我会变成你手中的筷子、或者你的课桌、你的书本只是,我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣,再也不能成为鸟儿们的家,再也

没有自由生长的权利了

你很悲伤,你恨人类剥夺了你生存的权利,对吗?

哦,不,我已经很幸运了。我活了三十多年,比起许多兄弟姐妹来,我幸运多了。我很感激爱护我、把我当成朋友的人们。我也一刻不停地在实现我生命的价值。我不断地为这个世界生产氧气;我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体;我为你们营造一片清凉;我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所我爱这个世界,我爱这个世界上的一切生灵,我希望这个世界永远美丽,因此我愿意奉献我的一切。 那你为什么哭呢?你难道不恨那些要砍掉你的人吗?

是的,我恨的是那些任意践踏我的生命,剥夺我实现生命意义的权利的人。我愿意成为你们的课桌、你们的书本、你们的家具,可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、漫天飞舞的贺卡,我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。因为我们是平等的,我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生!我和你们人类也是平等的。我们都生活在这个地球上,这里是我们共同的家。我同样有着实现自己生命意义的权利。我愿意为你们服务,可我也需要人类的尊重、爱护和理解。

我的心震颤了。我听到了灵魂的哭泣,那是一颗得不到理解的灵魂,那是大自然的灵魂。

当鸟语花香的森林变为了不毛之地;当绿洲变为了沙漠;当江河不再发出淙淙的歌声;当天空不再明澈;当珍奇活泼的野生动物全部绝迹;当鸟儿不再歌唱这时,人类与自然之间不再奏出悦耳的和声,人类的灵魂也会哭泣的。因为我们再也得不到大自然的理解与宽恕。

解剖:本文运用拟人手法,以我与老树对话的形式,阐明了人与自然相互依存,因而需要相互理解的道理。读后令人警醒。

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