2016安徽中考作文预测记叙文范文

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2016安徽中考作文预测记叙文范文篇一：2016年中考作文题目预测及范文汇总

2016安徽中考作文预测记叙文范文篇二：2016年安徽省中考作文命题猜想

2016年安徽省中考作文命题猜想

【猜想题目】

1．请以“有你，真好”为题，写一篇文章。

【提示和要求】

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容充实，文章不要少于500字。

2．请以“多想得到”为题，写一篇文章。

【提示和要求】

⑴请你从“理解”“宽容”“鼓励”“自由”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【题目变形】

2014年安徽省中考命题作文的概率比较大，因为已连续两年考了半命题作文。由于半命题作文是命题作文的变种，为此，我们对这两种题型都作了猜想。

从题目的构成看，两道题均可进行变形。如“有你，真好”，可演变成“有他，真好”，这个“他”，可以指代任何人，父母、老师、同学、朋友或陌生人等，这样题材的范围就扩大了。此外，还可化实为虚，演变成“有梦，真好”。

文题“多想得到 ”，除了所给的四个选项外，同样可以进行多样补充。如“多想得到祝福”，“多想得到刺激”，“多想得到你的原谅”，“多想得到鼓励”，“多想大哭一场”，“多想得到成功”，“多想得到表扬”，等等。

【写作点拨】

1．《有你，真好》：这个题目宜写成记叙文或议论文。写作时，首先要确定“你”究竟是谁，一定要具体。这里的“你”一般指某个人，当然也可以指某个宠物或物品。其次，要写出有了你，“好”哪里，这是重点，应详写。如果写成记叙文，必须通过记事来表现，且要注意事件的选择，写出波澜，可以采用欲扬先抑手法。如果写成议论文，最好通过排比段铺陈，使文章节奏明快，条理清晰，并注意符合议论文的结构。

立意角度1.运用第二人物叙述一两个生动的故事，彰显“你”带给我的好处。如写同学，可以写“你”在“我”沮丧失败时安慰“我”，给“我”鼓励；在“我”取得成绩时，提醒“我”戒骄戒躁；还可以写“你”让“我”懂得了宽容，感受到友谊的可贵；等等。行文中，以“你”为叙事主体，最好不急于点破，文末有感而发，运用抒情议论的方法点出。 立意角度2.简洁点题，接着用排比段的形式设置三个分论点(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:2016安徽中考作文预测记叙文范文)展开。如：有你，让我感到快乐；有你，让我感到自信；有你，让我感到责任（或希望）。最后归纳论点，收束全文。 立意角度3.写一种宠物带给“我”的好处。如家里养的宠物狗，每次放学回家，它总是对“我”摇头摆尾，让“我”学习的烦恼烟消云散；不仅如此，它还经常陪“我”散步，和“我”一起做游戏，让“我”的生活充满了情趣。从小狗身上，“我”还懂得到动物是人类的朋友，人类要善待动物，与之和谐相处的道理，等。

2．《多想得到》：“多想得到”言外之意是至今还没有得到，所以为什么想得到是行文的重点。从四个选项看，得到的内容都是好的方面，积极的给人向上的力量。写作时，应该从这些内容的反面入手，作详细的铺垫，再自然引出“多想得到”。

立意角度1.多想得到理解。平时做事总是被人误解：与男生正常交往，被父母误解是在早恋；学雷锋，被同学误解想出名；喜欢独处，被视为清高；给老师整理办公室，被讥笑为溜须拍马；等等。由此，多想得到理解。

立意角度2.多想得到宽容。犯了一点小错，就被父母等人上纲上线；无意犯的过错，也总是不被原谅。畏首畏尾的“我”，一切都小心翼翼。缺乏宽容的环境，使“我”性格变得越来越孤僻，也越来越叛逆。好想得到宽容，让“我”活得轻松；好想得到宽容，让“我”找回自信。

立意角度3. 多想得到自由。平时除了学习就是学习，一点自由的空间都没有。看到天上小鸟，“我”会羡慕它有一双翅膀能自由地飞翔；看到水中的鱼儿，我会羡慕它想去哪里就到哪里。不自由的环境，让“我”窒息。学习诚可贵，自由价更高。

【佳作示范】

有你，真好

吴波涛

记得刚上初中的时候，班主任让我和你坐在一起。我当时可是一百个不情愿，因为你长得一点也不漂亮：小小的嘴巴，尖尖的鼻子，眯缝的眼睛，细矮的身材，离靓女的标准实在是太远了。可是师命难违，我只好委屈自己成了你的同桌。

接下来的三年时间里，发生的点点滴滴，让我慢慢改变了对你的看法。

一天的放学路上，我看见几个小混混正在欺负一个小学生，走过去一问，才知道他们想敲诈几块钱去网吧，路见不平的我愤怒地指责他们不该这样。几个小混混立马把目标转向了我，把我围了起来，试图对我进行打劫。危急关头，只听一声“你们敢动手，我就报警了”。顿时几个小混混吓得抱头鼠窜。回头一看，原来是你及时赶到，让我躲过一劫。没想到瘦弱的你，竟有这样的胆量。我红着脸说“谢谢你”，可你却笑着说：“没什么呀，我们是同桌呀！”

一次，学校举行读书演讲比赛。一向喜欢文学的我，自然也报名参加了，但是我对能否获奖却没多大把握。比赛那天，你鼓励我说：“你一定能演讲得好，我和同学们为你加油！”那天一上台，我就看到你带头使劲为我鼓掌，使我立刻有了信心和勇气，终于赢得全校第一的好成绩。看到我捧着获奖证书，你比我还开心。

不仅如此，你在班上各科成绩名列前茅。而数学成绩欠佳的我，在你面前产生了自卑，你却从来没有轻视我，一如既往地帮助我上进。每当我遇到难题向你求教时，你都会热心地为我讲解，直到我全部弄懂为止。为了提高我的数学成绩，你还常常给我讲学习方法，并把自己平时看的一些数学资料让我分享。在你的热心帮助下，我的数学成绩有了显著提高，初二下学期期末考试，我竟然得了满分。虽然我没有说过多感谢你的话，但在心里，对你的感激却与日俱增。

我家离校较远，有时我起来晚了，来不及吃早饭就上路了。一节课下来，常常肚子饿得咕咕直叫。每当此时，你总是装着不经意的样子拿出饼干和牛奶让我大快朵颐。见我不好意思，你就大方地说：“我已经吃饱了，这是我吃不了的，你把我帮它们消灭掉，免得浪费。”我知道，你是故意这样说的，好让我填饱肚子。三年来，这样的故事不知上演过多少回。

你的外表虽然不美，可你却有一颗美的心灵。现在，我要从心底里对你说一声：“有你，真好！”

【亮点透视】

这篇记叙文成功地运用了欲扬先抑的写法。行文中，先描绘同桌外貌的不足，并没有引起“我”对她的好感，这是“抑”。接下来叙述四个生动的事例，说明同桌有一颗美的心灵，

进而为最后一段的议论抒情蓄势，最后点题，这是“扬”。全文事件选择精当，从不同侧面表现了“你”给予“我”的帮助和鼓励，有力地突出了“有你，真好”的主旨。（汪茂吾）

多想得到自由

吴素萍

如果有人问我：你自由吗？

我会不假思索地回答：我一点也不自由，但是我好想得到自由！

我之所以不自由，是因为每天都被沉重的课业负担压得喘不过气来。且不说每天的七节课，也不说老师们拖堂，光是那堆成山的复习资料和做不完的试卷就让我“亚历山大”。此外，语文古诗词文的背诵，英语词汇和语法的“炒作”，物理、化学的公式，都让我根本无暇走出教室和家门。我每天的任务，除了上课、读书和作业外，就是从家到学校，从学校到家的两点一线。可是我多想得到自由呀！

父母的约束也是我不自由的一个重要因素。作为女生，比男生更让父母操心。况且我已出落成一个亭亭玉立的青春少女，父母既视我为掌上明珠，又担心我被男生追着早恋。尽管我完全可以自己一个人上下学，但每天上学不是爸爸做我的“护花使者”，就是妈妈等在校门口接我回家。我甚至跟男同学讨论一下学习问题都一定要得到他们的“恩准”。平时，同学给我打电话，也是父母先接，尤其是男生，问清情况后才让我接听。在家里，表面上我像公主一样被父母伺候着，实际上我却像一只失了翅膀的小鸟，不能自由地去飞翔。我多想得到自由呀！

中考的压力是我想自由而不能自由的另一座大山。尤其是进入初三，明显能感觉到学习节奏的加快，就连呼吸也似乎急促起来。早上一走进班级，就能感受到那种既严肃又紧张的气氛。在这样的气氛里，自由无疑成了一个高档的奢侈品。“考不上重点高中，就进不了重点大学，进不了重点大学，将来就找不到好工作，找不到好工作，将来就??”这些经常挂在父母和老师嘴上的口头禅，成了我只能把心思放在学习上的紧箍咒。可是我多想得自由啊！

“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。” 这是匈牙利诗人裴多芬写的一首渴望自由的诗。它告诉我们，自由是多么的重要。我渴望得到自由，渴望属于自己的一片天空，像鸟儿一样能自由地翱翔。

【亮点透视】

这是散文从三个方面诠释了“我”的不自由，却又好想得到自由的心理。课业的负担，父母的约束，中考的压力，构成三个既相互独立，又相互联系的排比段，说明我之所以得不到自由的原因。全文学习和生活气息浓郁，有感而发，首尾呼应，把“多想得到自由”的主题阐发得淋漓尽致。（汪茂吾）

2016安徽中考作文预测记叙文范文篇三：2016年中考作文题目预测

2016年中考作文题目预测：奔跑在追梦的路上

以为梦想的花朵会璀璨我的道路，以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光，却不知，花朵中的荆棘密布，阴霾中的危险重重，只是一味的横冲直撞，每一步都是那么艰难。

我在通往梦想的道路上，原地前行着。我忘却了心中的方向;失去了童稚时的纯真期望;挥霍了先前的壮志凌云。我怕了，我迷茫了，我止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空，一片漆黑，什么都看不见，看不见我要的“璀璨”。我垂下头，一种麻木感遍布我的全身，我已体会不到痛楚，我想哭，却发现泪水已经干了。我想要放弃，我的骄傲，我的棱角，几乎已被磨平，但那残缺的骄傲依旧高傲着我的心，我向黑暗中怒吼：“我永远都不会放弃，没有光明，我就自己照亮自己!”

我在通往梦想的道路上，缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心，我惊奇地看着，这是我的启明星吗?然而，风仍在呼呼地刮着，雨仍在猛烈地下着，启明星的亮光一闪一灭，光线逐渐暗淡，让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切，心中的痛苦无人能读懂，我怨恨着，我恐惧着，脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸，微微直起身子，想平复内心的波涛汹涌，眼神坚定地望向前方，心中多了几分执念与毅力。而那条道路，此时竟也平坦了起来。

我在通往梦想的道路上，快速地行走着。再回首，一个个脚印，都在诉说着一番辛酸，我以为：自己已经经住了磨难，再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮，一种华而不实的感觉，天地间的明亮，照亮了前方的荆棘，大片大片的荆棘肆无忌惮地生长着，找不到一点空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前行在荆棘上，一道道伤口往外涌着鲜血，我几次差点晕厥。只是，那漫长的荆棘之路上，启明星时而明亮，摄人魂魄;时而又昏暗不觉，仿佛一切又回到了原点。“我走不出去了，我只能认……”这样的声音一遍一遍地在我心头闪过，享受过一段安乐时光，便接受不了这天上地下的差距。“不——”我猩红着双眼，不再管还泛着血液的伤口，只是一味的向前冲。

我在通往梦想的道路上，谨慎地奔跑着。此时的我已遍体鳞伤，但伤口都已结疤。抬头仰望天空，启明星已是那般明亮，但在这明亮中，依然有着些许的闪烁，它在告诫着我什么?而前方的道路，依旧是茫茫黑夜，没有人知道黑暗中蕴藏着什么，更没有人知道黑暗的尽头需要何时才

我奔跑在追梦的路上，在磨难与苦痛中奔跑，这条路真的好难好难，但我不会放弃，我会一直在这条道路上坚定的走下去!

2016中考作文素材：有这样一种声音 秋意在一个多雾的黎明溜来，早上的阳光温馨恬静，和煦轻柔，蔚蓝的天空飘逸悠扬，宁静，温暖。我无意中翻开了相册，看到了您—我的爷爷。那已破损的一寸照片上，绘出的是您那一脸严肃的的表情。您从来都不笑，后面的也只是勉强地挤出来，很不自然。照片上的您，感觉轻松自在。或许您曾经同样过着静享清福的生活;或许您曾经同样踩着露水结伴出去晨练;或许您曾经一样拎着一个小布包，在市场上面红耳赤地砍着价。但，在我的记忆力，你是一个病患，您几乎只做那一个动作，您只说那一句话。

那个时候的我，还不懂事，还不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那个冷冷清清，窄窄的楼房，我只是有点不自在。推开门，我早已知道，你穿着棉长袖，坐在正对门的那个掉了皮的凳子上，慈祥地看着我，慢悠悠地说：“琪琪，来啦!”或许是我听得太多了，我开始反感这句话了，于是我用冷漠回应了这句话。你看着我进了房间，转头又凝视着窗外。您的眼神为何这般忧郁?窗外，已是红红火火的一片景色了。树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱叶似的。最初坠落的，也许只是那么一两片，像一两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨。莫非，您是同情那棵树吗?其实您是在回忆为祖国而战的日子，你把事情看得十分平静。所以你不像别的爷爷拎书包，为我做菜，为我讲故事。在我的脑海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是说那句迎接我的话。我当时不觉得这是应该珍惜的。直到那一天，您，走了。那时的我，已经懂事了，已经知道尊重二字，已经知道什么是珍惜，什么是永远的离别。您匆匆的走了，没有给我留下任何一句话。我甚至连您最后一面，也没见到。听到您去世的消息，我的心，突然有一种撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的内心上划了一道不可愈合的伤痕。我没哭，可我的沉默，却比那把悲伤化做泪来得更伤心，更悲痛!还是一样的秋天，踏着同样的路，推开门。一样的凳子，一样的景色，只不过，您不在了。你的那句：“琪琪，你来啦!”也不在了。一切都变了……

直到梦里，我遇见了您。我不敢推开门，因为我怕，我怕我见到了您我会愧疚不已，我会痛哭流涕。我鼓起勇气，慢慢地，门“吱呀”了一声。我抬起头。我看到了您，笑意盈盈地坐在那个小凳子上，慢悠悠地说了声：“琪琪，你来啦!”刺眼的阳光拉回了我飘渺的思绪。我擦拭掉眼泪。合上相册，默默地说了声：“嗯，我来啦!”

点评：这是一篇叙事写人的散文，作者以异样的情愫怀念了已长眠于地下的爷爷。开篇以一张相片引出对往事的回忆。叙事条理，情感真挚，对爷爷的态度由漠然到理解，结尾的梦境更是让愧疚之情升华。首尾呼应，余音袅袅。

请以“心田上的风景”为标题，写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等;③不少于500字，如写诗歌，不少于20行; ④不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。

【点拨】

“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法难忘的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少。可能，在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。

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心田上的风景

你还记得吗?北京奥运会开幕式上，中国汉字“和”彰显华夏文明。而无数手臂组成的展翅白鸽更让人心旷神怡，这是我们伟大祖国的标签!这个标签以和谐为本质，以绿色为外表，而更彰显的，是我们中国人心灵的绿色??

心灵的绿色，好似日光海岸旁生机萌发勃勃向上的新芽;又仿佛是蔚蓝天际上自由搏击展翅翱翔的雄鹰，也好像是微风山谷中潺潺而流清明洁净的溪流??心灵的绿色，是浓缩在历史中的水晶，演绎着和谐美好的生活。

有一本书从理论高度阐明了心灵绿色的深蕴，那就是日本着名医学博士江本胜的着作《水知道答案》。书中展示了一项和水有关的实验，江本胜通过一连串对“水分子结晶体”的科学探索，竟发现水具有复制，记忆，感受和传达信息的能力。例如，在装满水的瓶子上贴上“感恩”的标签，水分子的结晶居然像个“心”字;贴上“爱”的标签，水分子竟然呈现完美的六角形;贴上“讨厌你”

的标签时，水分子的结晶呈现出一个孩子受欺负的样子??为什么这样神奇呢?因为大自然懂得善恶与美丑。你对它好，它懂得感恩，你对他不好，它也以彼之道，还制彼身。毋庸置疑，我们没有珍惜大自然对我们的馈赠，反而总是为了一己私利而浪费，玷污大自然的恩赐。究竟是什么原因导致了这样的恶果?这是因为人们的心灵缺少绿色，人们的心灵已被自己所制造的尘埃吞噬，此时，我们需要拭去这些尘埃，还心灵一片纯真的绿地!

风恬浪静中，见人生之真谛;味淡声稀处，识心体之本然。心灵上的尘埃，要在风恬浪静，味淡声稀处拭去，这样的环境拥有着宁静的天空、开阔的草原和安恬的心胡。只有这样的恬淡安然才能承载心灵的绿色!

诸葛亮曾说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡薄无以明志，非宁静无以致远。”人类，要在宁静的天空下反躬自省，拭去心灵上的尘埃，懂得回馈大自然恩养，而不是一味的索取，破坏。拭去这些尘埃，留下的便是原生态的本真，使人类在宁静的天空下，建设我们更加美好的家园，来承载心灵的绿色!

春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美得芳华;春风梳柳，夜雨润花，这是造物者滋润芳华的天工神韵。大自然的车轮飞快地行进在时间的隧道里，冥冥中，造物者的手指弹奏着沧海桑田般伟大而辉煌的韵律。这韵律，仿佛丝丝涟漪，轻叩我们内心的堤岸，在宁静的天空下，拭去尘埃，还心灵以本真的绿色，去唤醒那片可以承载人们心灵的绿色家园!