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小学作文下载安装

发布时间:2024-03-29 18:16:55 影响了:

小学作文下载安装篇一:小学作文

一、指导思想

二、主要工作及措施

本学期,我们要继续从以下几个专题来确定新课程理论的研讨重点:

1、新课程提出的目标如何在课堂中进行有效的落实。

2、新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得到实现。

3、如何创设有效的生活化的学习情境,让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

4、加强课改背景下教学评价的研究,建立教师评、同学评等多向评价机制,用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励学生。

语文组要组织教师开展丰富多彩的学习活动,引导教师形成新的教学理念,夯实自身专业基础,实现专业发展。

(一).开展活动,扎实有效。

认真制定组活动计划,使活动做到“三化”:正常化,序列化、专题化。每次活动要准备充分,形式多样,做到“三有”:有主题、有主讲人、有实际效果。

(二).“七认真”常规, 常抓不懈。

每位教师要严格按照“七认真”具体要求进行贯彻落实,做到没有教案不进课堂。尤其是修改教案要及时,并要十分注意本班学生的特点,做到心中有教材,心中有学生。教师要把课堂教学中的成功之举或失误之处,对突事件应变得当的措施、学生学习或解决问题的闪光之处、自己的感受与思考等及时记录下来,撰写好教后小记,并确保每月至少有一篇质量较高的教后小记。作业练习要避免重复的抄写,要注重基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,控制好作业时间。在批改作业时,教师要关注学生的写字质量,多采用奖励的方法,鼓励性的语言。本学期,语文组就“七认真”执行情况进行随时性、跟踪式的检查,帮助教师发现问题,及时矫正,做到至少每周一小查,每月一大查,并将结果作为每月常规工作考核和期末品比优秀的重要依据。检查责任到人,低年级由林文勇负责,中年级由郑兰负责,高年级由黄俊负责。对于检查情况,我们将及时向老师反馈。我们还将对优秀的备课、作业等进行展示与交流。

(三).自我学习,提升内涵。

读书对教师来说是永久的真正意义的备课。要继续引导教师认真学习课程标准,内化新课程理念;精读教育经典,积淀发展底蕴。阅读《人民教育》、《新教育》、《新课程》《小学语文教师》、《语文教学研究》等期刊,了解课改动态,并至少记下5000字的精彩片段,在读书过程中提升自己的理论水平和专业修养。通过学习、交流、研讨和反思,不断更新观念,对新课程有更深刻的理解,从而树立正确的教师观、学生观、课程观,并在实践中不断提升教学水平。

(四).参与磨课,历练成长。

课堂是教学质量的主阵地。我们要充分发挥骨干教师引领作用,鼓励骨干教师率先垂范,主动承担“三课一评”的执教任务,继续探索构建和谐课堂。同时,要以“一课三议”为重要载体,在全组老师对某一执教内容进行集体讨论和试教修改的基础上,由骨干教师进行全校性的展示,完善与充实”四个和谐“(课堂氛围的和谐营造、教学手段的和谐运用、教法学法的和谐筹用、教学流程的和谐调控)的基本内涵,在进一步在”真实的课堂、开放的课堂、个性的课堂、生长的课堂“上进行研究与实践。我们要继续开展好“一课三议“活动,同一备课组内的几位教师要人人参与,上一次,议一次,再上一次,再议一次,认真及时地记录活动的过程,最后一人在全校展示备课组的研究成果。本学期,我们还结合体验作文专题研讨开展好“三课一评”活动。教师要通过这一渠道积极参加听课,用心灵感受和体悟课堂,及时记录下自己的感想与思考。我们也要积极参与评课,将自己的看法畅所欲言,把优点说够,把缺点和不足说透,在听课中提高,在议课中收获。每次教研组活动,教师要尽量参与。如果有特殊情况,要及时请假。

(五).培养习惯,终身受益。

俗话说:“积千累万,不如养成个好习惯。”因此,我们特别要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,尤其是对学生的写字姿势采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

(六).参加活动,展现风采。

本学期,我们将组织教师认真参加“人人上好一堂课”活动,积极参加“语文名师引路”等系列活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳,认真贯彻“课改”精神,教学好精读课文和略读课文,进行有效的读、写、听、说训练,切实培养学生阅读能力和表达能力;使学生汲取课文中的实用语言,艺术语言,文学语言的丰富;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操。

一、 工作目标

1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组,争取在完成学校各项工作的基础上,相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。

二、 工作措施

1、转变教学观念,强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用,自觉地承担起语文素质的培养功能,使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语文教学必须坚持以学生为主,以导学为主,以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念,切实开展研究性学习活动,尽量摆脱“教本主义”的樊笼,开辟“学本主义”的天地。

2、学习教学大纲,了解课程标准,明确教学目标,确立整体观念,立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力提高,贯穿于教学实践中,而且使学生学生明白《课标》的要求,使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。

3、强化教学常规,提高教学效率。

首先,无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。

a、 教学目标和能力目标明确;

b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实;

c、 教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行;

d、重、难点清楚,教学过程明晰;

e、 版书设计使用、清晰、明了。

要努力帮助学生克服“不原学,不勤学、不会学的观念”力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。

其次,训练要落实:

a、 教师要精心选择,组织训练题,做到每课有练习,单元有检测;

b、凡要求学生做的教师必须做;

c、 所有训练教师都必须收、查、改、评,不得简单的公布答案了事;

d、加强阅读导引,切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养,重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维能力的培养,重视阅读方法的点拨,重视质疑、批判精神的倡导。

e、 在教务处的领导下做好教案定期检查工作。

小学作文下载安装篇二:小学作文

燕子

[日期:2013-05-07] 来源: 驻站作者 作者:张超峰

标签: 燕子

春天来了,小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的,翅膀狭长,有一把剪刀似的尾巴。

燕子喜欢在屋檐下做窝。燕子爸爸、妈妈用树枝、泥土和唾液做成半圆形的、温暖的窝。燕子妈妈孵出了许多可爱的小燕子,小燕子在窝里叽叽喳喳要食物,燕子妈妈和燕子爸爸到处找虫子给小燕子吃,忙得不可开交。小燕子渐渐长大了,就飞出去独立生活了。 来自:作文大全

燕子是捕捉害虫的能手,是我们人类的好朋友,我们要爱护它们。

小学作文下载安装篇三:小学作文范文3篇

小学作文范文3篇

1、烈日下的考验

明媚的阳光普照着城市的每一个角落,鸟儿似乎也在今天唱得更加欢了,周围的一切事物,仿佛都在为一个勇敢的小女孩欢呼雀跃。因为,她完成了一件她认为触手不可及的事情。

刚上完奥数课的我,疲惫不堪。中午的太阳,更让我产生了一种昏昏欲睡的感觉。我习惯性地拿起小灵通,准备打给妈妈让她来接我。却不料,电话铃声响了。我低头一看,是妈妈。

“喂,宁宁!”耳边又响起了熟悉的声音,“妈妈现在有事不能来接你了!我早上出门急,没来得及跟你说。公交卡已放在你的包里了。过马路时要注意安全??拜拜!”没容得我开口,电话挂了。

独自回家,这话听起来让我有些害怕。长这么大,从来都没有离开父母独自回过家。但事到如今,又有什么办法呢?

硬着头皮来到马路边上,望着来来往往的汽车,我感觉迈不来步子。眼看着路上的车子不那么密集了,我赶紧迈了一步。车子转眼又多起来了,刚迈开的脚又缩了回来。我心乱如麻。总不能这么等下去吧!终于,车流缓和了许多。我鼓去勇气,瞄准时机,跟着行人过了马路。站在车站的车牌下,望着片刻又繁忙起来的马路,我长长地舒了一口气。

火辣辣的太阳好象有无数根针从天上落下来。刺得我睁不开眼睛。豆大的汗珠,一直从脖子流到背上。7路车怎么还不来?

就在我着急的时候,我像发现新大陆一般,兴奋地跑过去。“7路车来了,7路车来了!”我心里默念着,总算可以不用再接受烈日的炽烤了!

我一个箭步跳上了车,待刷完了卡,抬头发现居然还有空座位。我便找了个靠门的位子坐下。望望周围的人,都板着一张“冷酷”的脸,我的心里便顿时冒出了

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一个念头:他们是不是坏人?瞧,那个戴墨镜的,一动不动地瞅着我,还有那个敞着衣服,露着胸的还朝我笑呢?我赶紧低下头,不敢正眼看他们,故意把目光投向窗外,期盼着终点站的到来。

时间一分一秒的过去了。车子离终点站也愈来愈近了。忽然,我发现一个

熟悉的老人的身影正朝我挥手,是外婆!我悬着的一颗心也终于落地了。车到站了,我兴奋地冲了下去,真奔外婆,与她来个热烈的拥抱。

点评:人生道路上,会有无数的“第一次”。正是这些“第一次”,让我们长大、成熟。习作记叙了“我”第一次乘车回家,线索明晰,详略得当。特别是小作者内心活动的描述,更是情真意切。

2、台风“卡努”

星期五晚上,听到台风“卡努”明天将“光临”我们城市,我们一家人心惶惶。

星期天早上,天气还像前一天那样闷热。天空中布满了乌云,好像随时就会下一场倾盆大雨。妈妈告诉我,那是台风来临前的症状。

星期天早上下起了阵雨,时停时续。下时,地面上溅起一朵朵水花,地爷爷的新衣裳马上就湿了。到了下午,雨不见的停,反倒更大了,风也呼啸而来。地上的水花越开越大,路边的花儿花瓣却被打得耷拉着。

晚上,天像破了个洞似的,雨水整桶整桶地往下倒,噼里啪啦的声音不时在我耳边回响。风更大了,吹得我家的雨棚哗哗响。透过玻璃窗往外望,河边的小柳树弯了腰,细嫩的枝条和新长出来的叶子都被吹飞了,只有那几株大树还稳稳地站着,但枝条也被吹得随风乱摆。“砰”,不知谁家的花盆掉了??

要睡觉了,可我满脑子还是狂风大作的样子,害得我久久不能入睡。

第二天,风平浪静,太阳公公把每一缕阳光射向我们。我们的心情也像太阳一样光明、灿烂!

点评:作者按照台风“来临前,来临时,离去后”这一顺序,向我们展现了一幅活生生的画面。特别是那段描写雨的画面,让读者似乎也亲临其境,感受到台风那种不可一世的那种破坏力。

3、(观察)可爱的蚂蚁

星期天下午,天空下着蒙蒙细雨。我在家中看电视。无意中,我发现地上有几只蚂蚁,忙忙碌碌的,“下雨天,它们想干什么呢?”我自言自语道。为了弄明白,我开始跟踪它们。

蚂蚁的身体像三粒小“芝麻”,黑色,有六只脚。它有一个好听的名字——小钳子,大概是因为它的嘴上长有一对“老虎钳”的缘故吧。头上生有一对触须,两只蚂蚁相遇,总是用触须碰一碰,好像商量着什么,有趣极了。

看着蚂蚁忙碌的样子,我起了怜悯之心,央求妈妈帮我打死了几只苍蝇,放在离蚂蚁很近的地方。妈妈同意了。它很快就发现了目标,先是用触须碰了碰,又急忙闪开,好像是试探有没有危险,等平安无事了,才扑上去,紧紧咬住苍蝇的一条腿。它拼了一会儿,苍蝇太大了,拖不动,转个身,急匆匆地走了。“难道它不喜欢吃苍蝇?还是害怕这个庞然大物?”我很纳闷。过了不久,一大群蚂蚁排成长龙阵,浩浩荡荡地跟着来了。噢!原来它是去搬“援兵”了。我心中大喜,只见这群蚂蚁配合默契,推的推,扛的扛,谁也不偷懒,有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀,整个身体悬在空中,好像会飞的一样。我想知道它们是否坚强,便用石块围成一个小“城堡”,可没想到的是,它们把大苍蝇高高地举起来,从“城墙”上翻了过去。“哇!哇!哇!哇!”我抑制不住激动的心情,大声地喊了 出来。

蚂蚁的家建在石缝里。它们把食物抬到家门口,由于门洞太小,费了很大的劲,也没有把食物弄进去。

于是,它们又把食物搬到不远处另一个洞口,这回,如愿以偿了。原来,蚂蚁还有这么一个小秘密。我猜想,它们这么做,除了搬运食物方便,遇到危险的时候,也以便逃生吧。这是一群多么可爱的“小精灵”呀!

蚂蚁勤劳、团结、顽强、聪明的小昆虫,我喜欢蚂蚁!

汪汪,我的小伙伴(我喜欢的一种动物)

记得我七岁时,爸爸从宠物市场给我买来了一只可爱的小狗,我叫它“汪汪”。汪汪全身黄色,刚到我家时,它那儿都是小的,小小的身子,小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,四条小腿短短的。由于陌生,它常蜷缩在一边,看上去像个球。

我把它抱起来,喂它东西吃,它却动都不动。我以为它生病了,爸爸说:“小狗是怕生,熟悉了就会亲近我们了。”

果然,过了几天,汪汪认识我了,而且跟我特别好,我走到哪里,它就跟到哪里。我吃饭,它就站在我的脚边,仰着头,等着我喂它好吃的;我做作业,它就趴在我脚下,静静地不打扰我。有时候,见不到它的身影,只要我一声招呼,它就会马上跑到我的面前,还蹭我的腿。

自从有了汪汪,我知道了不只是人类有感情,小狗也是有感情的,也会哭会笑。每当我伤心地大哭的时候,它会不安地看着我,嘴里发出“呜呜”的低鸣声,眼里泪汪汪的。这时,我就会心疼地把它抱在怀里。每当我开心地大笑时,汪汪也就像发“人来疯”一样,大声地叫着,跳着,在物品身边转圈圈。

汪汪后来做了妈妈了,它一共生了13只小狗狗,不过我们都送给别人了。小狗狗刚送人的时候,汪汪几乎没叫过,整天蹲在窝里不出来。

后来,我上了小学,搬了家,汪汪就留在了奶奶家。每到星期六,我就会去看我的汪汪。汪汪并没有因为我“抛弃”了它而对我有丝毫的冷淡,总是热情地跑到大,门口欢迎我。

前几天,我又去看汪汪了,可是找来找去,汪汪居然不见了。我问奶奶,奶奶说是被别人用药毒死了。

我走到汪汪住过的窝边,心里空空的??

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