四年级作文素材积累
四年级作文素材积累篇一：四年级小学生积累写作素材调查问卷
中段学生积累素材调查问卷
同学们，写作是表达自我想法和倾诉内心情感的一种良好途径，那么，你喜欢写作文吗？你平时是怎么积累习作素材的呢？根据自己的实际情况如实作答。
你认为写好作文重要吗？
1、重要2、不重要3、不知道
对自己所写的作文满意吗？
1、基本满意 2、有时候满意 3、一两篇满意 4、都不满意 ???你喜欢写作文吗？
?你会这么做吗？
?1、爱写作文 2、不喜欢习作,对作文讨厌或害怕 3、无所谓,为考试、老师安排而写作 阅读中是否会摘抄优美词句 （会 不会） 看完一本你喜欢的书，你会写下自己的感受吗 （会 不会）
你是如何写作文的？
1、根据作文要求写自己亲身经历的事情 2、教师给什么材料就写什么材料
3、先找符合题目范文，再按范文来写 4、找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来。5、把同学的范文记下来。 6、根据作文要求随意编选人物或事件
看到一件有趣的事，你喜欢把它讲给别人听，还是写出来？
1、讲给人听 2、写出来 3、都喜欢4、都不喜欢 ??是否会写日记？
1、喜欢，经常写 2、老师布置才写3、从来不写 ?喜欢写下面哪一类作文？
??你喜欢读哪一类书籍？ 1、难忘的旅行（记事） 2、给某某的一封信（书信） 3、校园一角（写景）4、我的妈妈（写人、叙事）5、假如我遇见外星人（想象作文） 6、我在家里种豆芽（观察日记） 7、随便写什么 你喜欢读课外书吗？1、喜欢 2、比较喜欢 3、不喜欢
1、 卡通书 2、漫画书 3、故事书 4、童话
5、小说6、百科知识 7、作文选 8、其他 ?每天看多长时间课外书？
1、30分钟以内2、30分钟 3、1小时4、1小时以上 ?你觉得积累习作素材重要吗？
1、非常重要。2、比较重要。3、不是很重要。 ?你是如何积累习作素材的?
1、阅读课外书籍。 2、看学生习作报。3、记录一天中的见闻并写出自己的感受。4、游览名胜古迹，记录旅游中的精彩场景。
5、率性而为，从不积累习作素材。
你是如何做读书笔记的？
1、摘抄课外书籍的经典语句和段落。
2、背诵名篇名段。
3、从不做读书笔记。
4、在读物上用不同颜色的比作不同的记号。
5、将经典篇目或有趣的故事讲给同学听。 ?
四年级作文素材积累篇二：积累素材,完善评价
积累写作素材 完善评价模式
——提高学生写作能力的点滴尝试
——启汉小学 吴光乐
一、目前学生的作文现状：
众所周知，作文教学是语文教学的重要组成部分。作文是学
生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映，是语文教学成败的一个重要指标。可是，长期以来，作文对于学生的学或教师的教都是头痛的问题，许多学生都在为作文而作文。据某一小学一项调查表明：小学中、高年级的学生平均每人拥有2.37本优秀作文选；83%的同学在写教师布置的作文时，要参考或模仿作文选，把作文选看作写作文的“法宝”。另外，68%的同学对作文具有畏惧心理，也就是“怕”写作文。我认为以上这些现象具有一定的普遍性，那又如何改变这种现状，切实提高学生写作能力呢？方法便是找出原因，对症下药。
分析产生以上现象的原因，主要有两个方面：
（一）、教师过多的重视作文形式和技能的训练，忽视作文素
材的指导
作文教学，教师总是花比较多的力量用在指导学生怎样写作
上，然后布置一篇篇练习，让学生去写，而学生面对一次次的作文，总是为“写什么”而伤脑筋，不知不觉中对作文产生一种害
怕心理。无奈，只好拿出一大叠作文选，按要求改头换面，抄抄写写，或者是将以往写过的素材重新搬来炒炒冷饭??著名语言大师叶圣陶先生说过：“作文教学编于形式，自然把作文看成一种特殊的事，跟实际生活不怎么切合，于是学生自然要叹无内容之苦。”有位著名作家在接受别人采访时，别人问他成功的秘诀是什么？那位作家回答：“我没有什么方法，我的作品都是我感情的真实流露，是用心刻画出来的。”通过这位作家的话，我又想到了很多学生会自如地写一篇很好的日记，但却不会也害怕写教师的命题作文。据说有位教师带领学生游览长城，回校后老师出《长城观感》的作文题。当场不少学生左右为难，不知从何写起。有位学生只写了“万里长城长又长”这句话就搁下笔来了，不知如何接下去。经老师启发，他又提笔写第二句：“万里长城长也长”，又抬头看屋顶了。老师看到学生左右为难，再从旁提示，于是该生硬着头皮写第三句：“万里长城他妈的长”，就低头伏在作文本上了。读到这里，我们不会不为之一笑，可是笑之后，怎能不让我们深思：这位学生之所以这样，是因为他肚里缺少作文的素材呀！
（二）、作文评价起点高，评价模式单一
小语大纲明确规定：小学生能写简单的记全叙文。而我们教师
常常以
以上是作文素材和作文评价方面的原因，但归根结蒂是如何提高学生作文兴趣的问题，即在作文教学中如何发挥学生的积极性和主动性，从而逐步提高学生的写作能力。
二、改进教学，注意积累素材，逐步提高写作能力
（一）、善观察
诗人何其芳曾经说过：“生活是多么广阔，生活是海洋。”要使学生笔下有东西可写，就要创造条件，让他们到广阔的大自然中去，让学生阅读大自然，吮吸大自然的乳汁。我国古代的弟子从师，周游世界，就是让学生寻找生活题材，积累丰富写作素材的一种方式。
我从以下几个方面对学生进行引导，收到了较好的效果。
1、引导学生定向观察
观察是一种有意的、有计划的持久的知觉，要培养学生的日常观察力，可以先用定向引导的方式。可以静物观察、活动观察，在学生进行观察时，开始教师可以告诉学生观察的目的、任务。如：学生观察教师点名时的动作与神态，教师可以重复表演几次，让学生充分、仔细地观察，并从中认识所要表达的内容，从而激发起表达的兴趣。
2、定向观察与随机观察相结合
小学中、高年级的学生，他们的有意注意和无意注意都得到了一定发展。这时，可通过引导他们做生活中的有心人，“事事留心，处处在意”，实现定向观察与随机观察的结合，让学生多积累生活中的素材。比如老师在教写景作文时，教师可告诉学生首先观察所要描写的事物，再观察它旁边的点缀物，这样便能将所观察的事物观察得更完整、具体。通过图示展现如下：
草
可爱的池塘= 池塘 +荷花 事物旁
水中游鱼 边的点
空中飞鸟、蓝天、 缀物
白云倒映水中
文题所观察的事物
又如在教《小动物》时，教师可告诉学生应观察小动物的外形特点，
再注意观察动物的生活习性。或创设将动物带入教室，让学生仔细观察其外形、特征、活动情况。这时教师还可“下水”写例文，与学生一起探讨。这样学生在生活中也就会有的放矢地留意身边的事物，极易激发起学生的好奇心和求知欲。
3、充实学生眼中之物
“生活中并不缺乏美，而是缺少发现。”（罗丹语）丰富多彩的
生活是作文的源泉。拓展生活包括如下几个方面：1、个人生活。如我的性格、爱好、秘密、玩具等等；2、学校生活。校园、老师、同学、一堂课、一次活动、一场风波??可以说校园生活丰富多彩，不胜枚举；3、家庭社会生活。我的家、我的亲人，市场、街道人间万象；4、自然之物。山水草木，飞鸟虫鱼，风花雪月，应有尽有，取之不竭，这些眼中之物，均离不开观察，必须让学生掌握观察的基本方法。如：观察时充分调动视、听、嗅、味、触等感觉器官的功能，做到全方位，多角度的观察。当然眼中之物还包括从影视、广播、书刊等媒介中获取的间接生活知识。如今学校图书室为学生提供了很大的方便，教师平时多鼓励学生到阅览室进行广泛阅读，这样眼中之物便更加丰富，为丰富写作素材提供了很大的方便。
（二）、以“说”导“写”
学生已有了眼中之物，然后引导学生将眼中之物想清楚，只有
四年级作文素材积累篇三：作文素材1
悠悠的岁月(选材切入点小,立意深刻,插叙)
新城初中 初三（9）班 赵嘉祺
“明天的义卖会，就要和它们说再见了。”望着手中的悠悠球，不禁有些惋惜。
这几个悠悠球都是小学时买的。那段时间很兴这个。先是几个同学在班上玩，这吸引了几乎所有人的目光。往往是一个人在那边卖弄花式，周围便围了一群看客。这阵流行风一刮起来，便将所有人卷了进去。在家长面前软磨硬泡了很久，当痴想终于变为现实，却发现，仿佛一夜间，大家都有了自己的悠悠球。从此，个人表演便成了集体活动，当悠悠球在手间灵活地跳跃时，很少再有人向你投去羡慕的目光了。不禁有些为当初付出的“不吃零食，不玩游戏”的巨大代价后悔了。但没隔一会儿，便将不快抛到脑后，又同大伙儿玩到一起了。
现在想起来，好像也能触碰当年的快乐。下课铃一响，走廊、操场上便满是五颜六色的悠悠球。班上还办了挑战赛，我也幸运地拿了季军。然而，也就一学期不到的光景，当风儿吹走的时候，悠悠球便再没有离开过箱底了。
爸爸曾经嘲讽我：“当初吵着要买，现在又搁这儿落灰。我就说你玩了也是白玩。”好像也不无道理，现在的我似乎再也不会玩这些玩意儿了，还要将它们卖掉。买来又卖掉，好像又回到了原点，什么都没发生。那为何要白走这一遭呢？
第二天，陈老师一眼看中了其中一个悠悠球，它便被2元钱“贱卖”了。老师说，是给她家女儿玩的。想到又有一个孩子们能和我一样，拥有这份快乐，心中不免充实起来。
实然间好像明白了什么。也许以后这个孩子还会将悠悠球给其他人，但她并不后悔，因为她已经有过快乐的日子了。快乐是不追求结果的。
我也曾享受过这样的美好。买来又卖掉，的确又回到了原点，但一去一回走过的路上，盛开的鲜花，已映入眼帘；悠悠的岁月，已铭记在心。
久违的雪(立意深刻,插叙运用到位)
初三九班 李艺琦
下雪了，终于下雪了！望着窗外纷纷扬扬的大雪，那银装素裹的美丽世界，我激动极了。雪，仿佛是一位久违的故人，令我有千言万语想要诉说。
记得上次下雪是在五年前，那时的我还是稚气未脱的孩子。寒冬，当我们裹着厚厚的棉外套，挤在温暖的教室里看书时，突然有人叫道：“下雪了！”全班四十多个小脑袋齐刷刷地转向窗外。隔着窗子厚重的水雾，依稀看见一片片飘飘洒洒的白色身影。寒风中，忽而柳絮般迎风而起，忽而心无旁骛地簌簌急落，那白色的精灵可是我们久久期盼的天使，霎时间便将我们的魂都勾去了。
好不容易熬到中午，下课铃一响，大家像离了笼的小鸟“扑棱棱”地冲出教室，冲进了童话般的银色世界。嗬！操场已经白茫茫一片了，男孩子们欣喜地在雪地上打滚，哈哈大笑
着打起了雪仗；女孩子们蹑手蹑脚地在雪地上留下行行足迹，有的则兴味盎然地推起了雪人，银铃般的笑声在操场上回荡……
鹅毛大雪中，扬起头，感受片片雪花的丝丝清凉，呼吸潮湿而鲜爽的空气，世界是如此惬意而美好。回望四周，通红的笑脸、跃动的身影、纷纷扬扬的雪花、一片白茫茫的银色的世界……一切都在幸福美好中定格。
美好的时光总是很短暂。尤其在江南，雪花也总是来去匆匆。不消两日，银装便悄然褪去。又开始了下一场美好而漫长的等待。心里虽有不甘，却也无可奈何，只有默默憧憬着下一年美好的相遇。
但这一次的等待却出乎意料，第一年，她没有来；第二年，仍未见她美丽的身影……一连等了五年，美丽的雪花像是去了一趟长途旅行。
没有雪的冬天是难熬的。望着灰蒙蒙的天空，心情也是阴沉沉的。唉！难道是气候变暖让雪花从此销声匿迹？白雪像一位远去的朋友，那么遥远又那么清晰地存在着，一场多么漫长的等待！
而今，终于与你重逢了！那轻柔的雪花，像是在微笑，像是在问候。楼下传来了欢笑声，我不顾一切地飞奔出去，想立刻投入到久违的雪的怀抱。
“木木，你下去叫他们不要玩雪了，都多大了，还跟小孩子似的！”下楼时，教导老师喊住了我。
我愣住了，仿佛被泼了一盆冷水。寒风趁势直往我的身上钻，冷进了骨头。
灰白色天空下，雪花以那美丽而熟悉的舞姿，纷纷扬扬地飘洒着。
这久违的雪，就像是冬天的眼泪。
春意融融(处处切题)
李泓颢
初春，小区的那棵樱花树树枝依旧是光秃秃的，显得没有一丝生气。
“烦死了！”我不耐烦地向母亲吼道：“这么晚了，还让我练哑铃。”母亲小心翼翼地说道：“练一练吧，争取体育中考拿满分！”
我有些不情愿，可是我投实心球的距离离满分还差不少，这让我和母亲为此发愁。于是，母亲借来了哑铃和实心球，让我天天都要练习。
“好吧。”我不情愿地道。母亲却欣喜地跑向哑铃。她弯下腰，迅速把哑铃装好，说道：“来吧！”我试着举了举，发现哑铃有些重，举了几次便累了。母亲便鼓励我道：“加油，再试着举几次，相信你一定能行！”我听后心中有了几分力量，心中暖暖的。
随着时间的推移，春天降临了，万物开始复苏，那棵樱花树也露出点点白色。
星期天，在春风的轻抚下，母亲带着我去操场练习实心球。操场周边，土地上已露出点点绿意。步入操场，草地上也有了生机，绿色的小草探出头来，冒出点点绿色，有种“草色遥看近却无”的感觉。刚刚上过雨，土地有些潮湿。我选好场地，开始练习起来。我试了第一次，却扔得很近，心中有些失望。正当我准备拣球时，母亲叫住我，说道：“我来拣吧。”说罢，便一路小跑跑向实心球。随后，她慢慢弯下腰，然后轻轻地将实心球抱起，然后，她快速地用地上的小草将实心球上的泥擦掉，又小跑着将球递到我手中，还不忘提醒一句：“小
心，有点重。”最后，她悄悄地挪到附近的台阶上，将鞋底上的泥蹭掉。继续等下一次捡球。
没过几次，母亲便有些累了，步伐慢了下来，有些气喘吁吁，也不再去蹭鞋底的泥。母爱融融，让我心中十分温暖。我问道：“让我来捡球吧。”母亲并没有停下脚步，说道：“不用，不用！”
回家的路上，我便惊喜地发现，樱花已长出一个个花苞，正含苞待放。它们为这个小区带来了第一缕融融的春意。
终于，功夫不负有心人，体育中考我考了满分。
再次与母亲在小区中散步，樱花已在热烈地开放，远看如同一片片白云。微风拂来，片片樱花雨如白雪飘落在我与母亲的身上。放眼望去，小区内春意融融，我的心中升腾起一种感动。因为母爱融融，似樱花般热烈。
种下一粒种子
刘夏
当素素第一次亲手触摸到琴键，她的心有一刻静止了，那种浑身散发着高贵气息的优雅乐器就这么真实的出现在了她的眼前，素素眨了眨那双乌黑的大眼睛，纤细的手指轻轻落在琴键上，“do”一个简单的音符迸跳而出，如泉水击石般的清澈，素素早已乐得合不拢嘴了。
为了来到这所学校，素素不知花了多少口舌，费了多少心思让爸爸同意。如今，她真的如愿以偿了，可是心里却感到说不出来的抑郁。是什么呢？对了，素素总说自己那么笨，学起钢琴一定很吃力，万一学不好怎么办？而且?..而且自己比其他同学的年龄都大，学不好更会被别人嘲笑的！
钢琴曾是她心中神圣的女王，那么优雅，那么高贵且可望不可及，可是她却仍然如此地迷恋她，梦中都渴望拥有她。如今，她得到了，按耐不住心中的狂喜，却另生出许多忧愁。 或许心中绷了一根不服输的弦，也或许素素忽然发现老师讲的那些名人伟迹吧！总之，猛地一刹那，她坚定了自己的信念：不求结果，只要一心一意，这就足够了。
从开始笨拙的手指不知往哪放，慢慢的手指可以在琴键上游走，弹奏出悦耳的乐曲，素素在不断的进步中看到了梦想的亮点，为了那个梦，素素不觉间又充满了动力，
考级来临，是检测这半年努力的时候了，心“嘭嘭”乱跳，好紧张，素素深吸一口气，默念：我一定尽力。踏着轻盈的步子，素素慢慢坐到钢琴前，手指轻轻游走在琴键上，闪着快乐音符的《致爱丽丝》，为她博得了持久不息的掌声，素素眼中泛着丝丝泪光。
曾经，她因为担心那梦想不会成真而感到莫名的惶恐，可那一刻，她确实感受到了梦想的光芒，那阵阵掌声证实了自己的一切努力没有白费，也验证了：梦想是颗不死的种子，随时播种，随时开花。
【点评】本文切口很小，作者叙述了自己参加钢琴培训最后获得成功的经历，巧妙地用自己在音乐上的启蒙和进步，来诠释一粒种子经过艰难的努力，终会发芽、开花、结果的道理，表达了“梦想是颗不死的种子，随时播种，随时开花。”的主题，言之有物。结尾的议论使情感得到了升华。
路过
夜幕降临，喧闹的城市归于平静，漆黑的街道旁只有那家报亭依旧闪烁着微弱的灯光，这灯光总会让我有一丝莫名的感动。是的，每次路过这报亭，我都会因所见而感动。
清晨的鸟鸣打破了夜的寂静，我也睡眼惺忪地开始了新的一天。骑车路过这报亭，已看见一位老人在忙碌，他便是这报亭的主人，六十多岁。他的动作令人赞叹：将报纸一份份夹好，一垛垛摆放在台面上，用铁尺压牢，没有一丝急躁、没有半点声音，他不是在理报，是在完成一件件艺术品。那一刻，因早起带给我的疲倦 与烦躁荡然无存。是的，老人不将这一切当做繁杂的工作，而把它视作生活的一部分，用心完成，用心感受，用心享受。这样你就不会感到倦怠，你会感受生活的价值与意义。感谢老人，让我烦躁的心情得以平复。
太阳的升起让城市从睡梦中苏醒，平静的大街又在此恢复了活力。人来人往间，老人的报亭也开始变得热闹，来老人处买报的大都是老主顾了，买报的人在报台前选出自己需要的报纸，将钱放在一旁的铁盒里，便转身离去了。这看似普通的举动却让我万分感动：老人信任他的顾客，顾客也相信老人的为人，人性之花在这一 刻无声绽放。没有感天动地的场景，没有催人泪下的话语，却给人心灵带来无限感动。感谢老人，让我在路过你的报亭时，在这纷杂的尘世间感受人性的温暖与力量!
太阳的升起让城市从睡梦中苏醒，平静的大街又在此恢复了活力。人来人往间，老人的报亭也开始变得热闹，来老人处买报的大都是老主顾了，买报的人在报台前选出自己需要的报纸，将钱放在一旁的铁盒里，便转身离去了。这看似普通的举动却让我万分感动：老人信任他的顾客，顾客也相信老人的为人，人性之花在这一 刻无声绽放。没有感天动地的场景，没有催人泪下的话语，却给人心灵带来无限感动。感谢老人，让我在路过你的报亭时，在这纷杂的尘世间感受人性的温暖与力量!
正午的烈日让街道又恢复了平静，饭后的人们开始了午休。老人报亭前的一块空地上，几位老人在棋盘上厮杀。报亭的主人斜靠在树下的椅子上闭目养神。他仿佛听不见知了的聒噪、争斗者的吵闹??他的脸上是沉静的、闲适的，虽然生活并不富裕，但却让人处处感受他的快乐与超脱。是的，身外之物过多地打扰了我们的生活，过分的物质需求让我们心灵无处停泊。感谢路过，感谢老人，让我在这烦闷的午后感受生命的真谛，追寻快乐的方向!
黑夜再次来临，当一切又再次归于沉寂后，你仍旧在黑夜里守候，守候着那几个夜班归来的工人，微弱的灯光把你瘦长的身影拉得更长。这守候不是为了金钱，只是为给疲惫的心灵带来一丝安抚。
在我的人生征程中，我庆幸有这样一个报亭，我庆幸有这样一位老人，我庆幸我每日的路过。路过这里我看见了人世间最美好的风景；路过这里，我看到人性的闪耀；路过这里，我感受生命与生活的价值与意义。
感谢报亭，感谢老人，感谢路过!
【点评】本文小作者将目光投向生活，关注普通人，精心选取了四个场景：早晨的准备、白日的售报、中午的小憩、夜间的守候，以一天的时间顺序描绘了一位报亭老人平淡如水的生活，看似随意，却从不同侧面展现一位老人对待生活、生命、他人的积极态度，于不经意间的路过描述传达了小作者对于社会生活的感悟，传达出这个社会所倡导的道德规范与价值追求。平淡的叙述并不是不讲究技巧：结构的圆合从黑夜起至黑夜终，四个场景的匠心剪裁;
最后一个场景，人称有第三人称自然过渡到第二人称，使抒情意味更加浓郁;更值一提的是强烈的点题意识，在每一则材料结束后的主旨阐发，方便了阅卷老师的同时，也提升了自己扣题意识，如何自然扣题这一点在中考中尤为重要。
《留在心中的精彩》精彩开头
? 方法小结：
? 1.开门见山 2.先声夺人3.景物渲染4.人物描写5.欲扬先抑6.设置悬念
她叫杏儿，别人都这样唤她，那时，她大概和我也是同样的年龄。她的皮肤比我的还要白皙，乌黑透亮的眼睛透着单纯明净的光芒。喜欢白色的她即使时过夏天，还总穿着那件雪白的连衣裙，在田野中如风一般地奔跑。
耳机里播放着《秋天的思念》，望向窗外，又是一年叶落时。
“一剪寒梅傲立雪中，只为伊人飘香……”这歌声，不看也知道，是他，他又在唱歌了。 耳机放肆地回旋着“你的灰色头像不会再跳动……”，歌曲已到高潮，而我望着QQ上那真真的灰色头像，心情不由地十分低落。
在通往800米决赛检阅处的通道上，与我结伴而行的是孙丹宁，一直抿紧嘴唇，手放在衣袋里，眉头紧皱。
当那首优美的旋律已经不能从我手中弹奏，黑白琴键曾是那般熟悉而如今又是如此陌生时，我的心头一片黯然。
那个冬天，我独自一人走在路上，手插在口袋里，听着音乐。举目可见的天空是那么的蓝，蓝地使人的心情都能平静下来。
在一个阳光明媚的午后，我人生中的第一节化学课开始了，上课铃刚响，一位相貌不俗的老师就走进了教师。
持续几日天气很好。每日晴好，太阳在中午时分格外暖洋洋，很像06年的秋天。
日薄西山，斜晖印照着大地，风吹在脸上，丝丝寒意，全没有初秋时的温柔感。路上行人早换上秋装，行色匆匆。我一个人走在回家的路上，感觉很是疲惫。
汽车刚进入乡野，入目便是一片金黄，成片的小麦在清风的柔抚下来会舞动，聚成一片金灿灿的海洋，尽目远眺，一眼也望不到头。
望着那张合影，身旁比我高出一个头的他，黝黑的脸上透着帅气的气息，思绪不禁回到了从前。
再一次见到小新，已经完全认不出了。
认识你的时间不算太久，满打满算也只有5年。
初次见面时，她羞涩得直往阿姨身后躲。我走过去，朝她微笑，她小鹿般清澈的双眸中浮现出一丝戒备，见我没有恶意，她才放松下来。
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