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改写但双数

发布时间:2024-03-29 14:18:23 影响了:

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改写但双数篇一:五年级英语 (2)

Pep5Unit1单词练习

一、写出下列单词的英文。

年轻的年老的滑稽可笑的 高的 强壮的和蔼的 瘦的谁是先生

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是

二、写出下列单词的中文。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

Pep5Unit1单词练习

一、写出下列单词的英文。

年轻的年老的滑稽可笑的 高的 强壮的和蔼的 瘦的谁是先生

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是

二、写出下列单词的中文。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

Pep5Unit1单词练习

一、写出下列单词的英文。

年轻的年老的滑稽可笑的 高的 强壮的和蔼的 瘦的谁是先生

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是二、写出下列单词的中文。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

一、写词组和句子

又瘦又高又聪明又和蔼 又矮有又强壮 又严厉又年老的又高又强

谁是你的英语老师?他长得什么样? 他又年轻又积极活跃。

二、写出下列单词的中文或汉语。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是

一、写词组和句子

又瘦又高又聪明又和蔼 又矮有又强壮 又严厉又年老的又高又强

谁是你的英语老师?他长得什么样? 他又年轻又积极活跃。

二、写出下列单词的中文或汉语。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是

一、写词组和句子

又瘦又高又聪明又和蔼 又矮有又强壮 又严厉又年老的又高又强

谁是你的英语老师?他长得什么样? 他又年轻又积极活跃。

二、写出下列单词的中文或汉语。

From Cananda know principal university student Misslady so much fun

是什么 他是她是 严格的聪明的活跃的安静的很非常但是

把下面的句子改写成一般疑问句。并作肯定或否定回答。(单数题肯定双数题否定) 1.It is a lovely dog._______________________________________ 2.She is lovely girl.________________________________________ 3.He is my father._________________________________________ 4.They are Lily’s cousins. ___________________________________ 5.We are classmates. ______________________________________ 6. I am a doctor. ________________________________________ 7.There is a bird in the tree. ________________________________ 8.There are many stars in the sky. ____________________________ 9.They are good friends. ____________________________________ 10. It is a beautiful park. ______________________________ 11. It is a big map. ______________________________ 12. You are a singer. ______________________________

把下面的句子改写成一般疑问句。并作肯定或否定回答。(单数题肯定双数题否定) 1.It is a lovely dog._______________________________________ 2.She is lovely girl.________________________________________ 3.He is my father._________________________________________ 4.They are Lily’s cousins. ___________________________________ 5.We are classmates. ______________________________________ 6. I am a doctor. ________________________________________ 7.There is a bird in the tree. ________________________________ 8.There are many stars in the sky. ____________________________

9.They are good friends. ____________________________________ 10. It is a beautiful park. ______________________________ 11. It is a big map. ______________________________ 12. You are a singer. ______________________________

翻译短文

Our math teacher is very young. He is short and thin.He is very funny.

Who is your art teacher? Mr Zhao . What is he like ? He is thin and short.He is very kind.

I have three new teachers.Who are they? A science teacher ,an art teacher and an English teacher.

Is she quiet ? No,she is not .She is very active .Is she strict? Yes,she is .but she is very kind.

翻译短文

Our math teacher is very young. He is short and thin.He is very funny.

Who is your art teacher? Mr Zhao . What is he like ? He is thin and short.He is very kind.

I have three new teachers.Who are they? A science teacher ,an art teacher and an English teacher.

Is she quiet ? No,she is not .She is very active .Is she strict? Yes,she is .but she is very kind. 翻译短文

Our math teacher is very young. He is short and thin.He is very funny.

Who is your art teacher? Mr Zhao . What is he like ? He is thin and short.He is very kind.

I have three new teachers.Who are they? A science teacher ,an art teacher and an English teacher. Is she quiet ? No,she is not .She is very active .Is she strict? Yes,she is .but she is very kind.

一、写出下列单词的英文

天(日子) 在……时候 做作业 看电视 读书 怎么样? 也,太

星期一 星期二 星期三 星期四星期五星期六 星期日

Do houseworkplay computer gamesyeahlove often tomorrw wait Social Studies Moral Education principal university student quiet

一、写出下列单词的英文

天(日子) 在……时候 做作业 看电视 读书 怎么样? 也,太

星期一 星期二 星期三 星期四星期五星期六 星期日

二、写出下列单词的中文。

Do houseworkplay computer gamesyeahlove often tomorrw wait

Social Studies Moral Education principal university student quiet

一、写出下列单词的英文

天(日子) 在……时候 做作业 看电视 读书 怎么样? 也,太

有有有

改写但双数篇二:小学数学奥数基础教程(三年级)--18

小学数学奥数基础教程(三年级)

本教程共30讲

第18讲 能被2,5整除的数的特征

同学们都知道,自然数和0统称为(非负)整数。同学们还知道,两个整数相加,和仍是整数;两个整数相乘,乘积也是整数;两个整数相减,当被减数不小于减数时,差还是整数。两个整数相除时,情况就不那么简单了。如果被除数除以除数,商是整数,我们就说这个被除数能被这个除数整除;否则,就是不能整除。例如,

84能被2,3,4整除,因为84÷2=42,84÷3=28,84÷4=21,42,28,21都是整数。

而84不能被5整除,因为84÷5=16??4,有余数4。也不能被13整除,因为84÷13=6??6,有余数6。

因为0除以任何自然数,商都是0,所以0能被任何自然数整除。这一讲的内容是能被2和5整除的数的特征,也就是讨论什么样的数能被2或5整除。

1.能被2整除的数的特征

因为任何整数乘以2,所得乘数的个位数只有0,2,4,6,8五种情况,所以,能被2整除的数的个位数一定是0,2,4,6或8。也就是说,凡是个位数是0,2,4,6,8的整数一定能被2整除,凡是个位数是1,3,5,7,9的整数一定不能被2整除。

例如,38,172,960等都能被2整除,67,881,235等都不能被2整除。

能被2整除的整数称为偶数,不能被2整除的整数称为奇数。0,2,4,6,8,10,12,14,?就是全体偶数。

1,3,5,7,9,11,13,15,?就是全体奇数。

偶数和奇数有如下运算性质:

偶数±偶数=偶数,

奇数±奇数=偶数,

偶数±奇数=奇数,

奇数±偶数=奇数,

偶数×偶数=偶数,

偶数×奇数=偶数,

奇数×奇数=奇数。

例1在1~199中,有多少个奇数?有多少个偶数?其中奇数之和与偶数之和谁大?大多少?

分析与解:由于1,2,3,4,?,197,198,199是奇、偶数交替排列的,从小到大两两配对:

(1,2),(3,4),?,(197,198),

还剩一个199。共有198÷2=99(对),还剩一个奇数199。所以

奇数的个数=198÷2+1=100(个),

偶数的个数=198÷2=99(个)。

因为每对中的偶数比奇数大1,99对共大99,而199-99=100,所以奇数之和比偶数之和大,大100。

如果按从大到小两两配对:

(199,198),(197,196),?,(3,2),那么怎样解呢?

例2(1)不算出结果,判断数(524+42-429)是偶数还是奇数?

(2)数(42□+30-147)能被2整除,那么,□里可填什么数?

(3)下面的连乘积是偶数还是奇数?

1×3×5×7×9×11×13×14×15。

解:根据奇偶数的运算性质:

(1)因为524,42是偶数,所以(524+42)是偶数。又因为429是奇数,所以(524+42-429)是奇数。

(2)数(42□+30-147)能被2整除,则它一定是偶数。因为147是奇数,所以数(42□+30)必是奇数。又因为其中的30是偶数,所以,数42□必为奇数。于是,□里只能填奇数1,3,5,7,9。

(3)1,3,5,7,9,11,13,15都是奇数,由1×3为奇数,推知1×3×5为奇数??推知

1×3×5×7×9×11×13×15

为奇数。因为14为偶数,所以

(1×3×5×7×9×11×13×15)×14为偶数,即

1×3×5×7×9×11×13×14×15为偶数。

由例2得出:

(1)在全部是加、减法的运算中,若参加运算的奇数的个数是偶数,则结果是偶数;若参加运算的奇数的个数是奇数,则结果是奇数。

(2)在连乘运算中,只要有一个因数是偶数,则整个乘积一定是偶数。 例3在黑板上先写出三个自然数3,然后任意擦去其中的一个,换成所剩两个数的和。照这样进行100次后,黑板上留下的三个自然数的奇偶性如何?它们的乘积是奇数还是偶数?为什么?

解:根据奇偶数的运算性质知:

第一次擦后,改写得到的三个数是6,3,3,是“二奇一偶”;第二次擦后,改写得到的三个数是6,3,3或6,9,3或6,3,9,都是“二奇一偶”。

以后若擦去的是偶数,则改写得到的数为二奇数之和,是偶数;若擦去的是奇数,则改写得到的数为一奇一偶之和,是奇数。总之,黑板上仍保持“二奇一偶”。

所以,无论进行多少次擦去与改写,黑板上的三个数始终为“二奇一偶”。它们的乘积

奇数×奇数×偶数=偶数。

故进行100次后,所得的三个自然数的奇偶性为二奇数、一偶数,它们的乘积一定是偶数。

2.能被5整除的数的特征

由0×5=0,2×5=10,4×5=20,6×5=30,8×5= 40,?可以推想任何一个偶数乘以5,所得乘积的个位数都是0。

由1×5=5,3×5=15,5×5=25,7×5=35,9×5= 45,?可以推想,任何一个奇数乘以5,所得乘积的个位数都是5。

因此,能被5整除的数的个位数一定是0或5。也就是说,凡是个位数是0或5的整数一定能被5整除;凡是个位数不是0或5的整数一定不能被5整除。例如,870,6275,1234567890等都能被5整除,264,3588等都不能被5整除。

例4由0,3,5写成的没有重复数字的三位数中,有哪些能被5整除? 解:因为个位数为0或5的数才能被5整除,所以由0,3,5写成的没有重复数字的三位数中,只有350,530,305三个数能被5整除。 例5下面的连乘积中,末尾有多少个0?

1×2×3×?×29×30。

解:因为2×5=10,所以在连乘积中,有一个因子2和一个因子5,末尾就有一个0。连乘积中末尾的0的个数,等于1~30中因子2的个数与因子5的个数中较少的一个。而在连乘积中,因子2的个数比因子5的个数多(如4含两个因子2,8含三个因子2),所以,连乘积末尾0的个数与连乘积中因子5的个数相同。连乘积中含因子5的数有5,10,15,20,25,30,这些数中共含有七个因子 5(其中25含有两个因子5)。所以,1×2×3×?×29×30的积中,末尾有七个0。

练习18

1.在20~200的整数中,有多少个偶数?有多少个奇数?偶数之和与奇数之和谁大?大多少?

2.不算出结果,直接判断下列各式的结果是奇数还是偶数:

(1)1+2+3+4+5;

(2)1+2+3+4+5+6+7;

(3)1+2+3+?+9+10;

(4)1+3+5+?+21+23;

(5)13-12+11-10+?+3-2+1。

3.由4,5,6三张数字卡片能组成多少个能被2整除的三位数?

4.两个质数之和是13,这两个质数之积是多少?

5.下面的连乘积中,末尾有多少个0?

20×21×22×?×49×50。

6.用0,1,2,3,4,5这六个数码组成的没有重复数字的两位数中,能被5整除的有几个?能被2整除的有几个?能被10整除的有几个?

答案与提示 练习18

1.解:偶数有(200-20)÷2+1=91(个),

奇数有(200-20)÷2=90(个),偶数之和比奇数之和大1×90+20=110。

2.(1)奇数;(2)偶数;(3)奇数;

(4)偶数;(5)奇数。

3.6个。

提示:卡片6可以看成9,能被2整除的有

564,654,594,954,456,546。

4.22。

解:13为奇数,它必是一奇一偶之和。因为质数中唯一的偶数是2,所以这两个质数中的偶数是2,奇数是13-2=11,乘积为2×11=22。

5.9个0。

6.有9个能被5整除;有13个能被2整除;有5个能被10整除。

改写但双数篇三:单数与双数的练习题(第五讲)

单数与双数练习题

1、下面8个数,请你分一分。

26 35 19 36 40 49 25 47单数: 双数:

2、有一筐苹果,2个2个的拿,最后还剩1个,问这框苹果的总数是单数还是双数?

3、有一筐梨,2个2个的拿,最后刚好拿完,问这框梨的总数是单数还是双数?

4、傍晚做作业的时候,本来拉一次开关灯就应该亮的,但小明连拉5次开关,请你说说灯是亮的还是不亮的?拉6次呢?

5、傍晚小华在做作业的时候,本来拉一次开关灯就应该亮的,但他一不小心拉了7次,这时灯是亮的还是不亮?

6、一枝小鸭在河的两岸之间来回地游,从一岸游到另一岸就叫游一次。请回答下面问题:

(1)如果小鸭最初在右岸,来回游若干次之后,他又回到了右岸,那么这只小鸭游的次数是单数还是双数?

(2)如果小鸭最初在右岸,来回共游101次,小鸭到了右岸还是左岸?

7、一辆公共汽车从东站开到西站或从西站开到东站都算一趟,一辆公共汽车从东站出发,开了6趟后,公共汽车在东站还是西站?

8:

改写但双数

1、2、3、……10这十个自然数的和是单数还是双数?

9、把9枝铅笔分给两个小朋友,如果要求其中一个小朋友分得的铅笔数是单数,另一个小朋友分得的也是单数,可以吗?

10、9个小朋友做运球游戏,第一个小朋友把球从操场东边运到西边,第二个小朋友把球从从西边运回东边,第3个小朋友又接下去……最后球在东边还是西边?如果12个小朋友做这个游戏呢?

11、元旦时,5名同学互相寄贺年卡,每人接到一张后,都要回寄一张,问所寄贺年卡的总数是单数还是双数?

12、11根香蕉分给3个小朋友,不要求每个小朋友分得的香蕉一样多,但分得的香蕉根数都是双数,想一想,能分吗?

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