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二年级绝句改写成现代文

发布时间:2024-03-28 22:38:43 影响了:

二年级绝句改写成现代文篇一:最新长春版小学语文二年级上册《绝句》优秀学案(精品)

《绝句》学案

一、学习目标

1.学会本课中的5个生字及新词。会背诵并默写两首古诗。

2.使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。

二、学习过程

使用“手机”录音,分享给全部同学。

(一)自主预习我达标

1.有感情的朗读背诵诗歌

2.作家作品:杜甫,______(朝代),字_____号______,世称他为___________,他的诗歌针砭时弊,深刻揭露现实,又被称为“______”。

(二)自主探究我深思

读诗句→找出不理解的字词→借助字典或查找一些材料,把这些难于理解的字词弄懂→串联、整理说出诗句的意思→说出整首诗的意思。

(三)合作交流我快乐

小组学习:

1.诗中写了哪些景物?

2.这些景物都有什么特点?

(四)精彩展示我最棒

1.表演

2.真是一首好诗啊,如此佳作,我们怎能不呤诵呤诵。

3.和同学一起朗诵、感受。

(五)总结收获

这堂课我们走近诗人,体会诗人作诗的情形,弄清了每句诗的意思,还想象画面,感受诗的意境。全诗描写了草堂附近的明媚春光,表达了诗人愉悦,欢快的心情。

二年级绝句改写成现代文篇二:二年级语文《绝句》评课稿

二年级语文《绝句》评课稿

今天我有幸听了*老师的课,收获很多。杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字,但字里行间却洋溢着韵味无穷的美,*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗,却描写了诸多景物,远近结合,有条不紊地勾画出一幅春意盎然,清新开阔的自然景色的画面,抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。

一千个读者,就有一千个哈姆雷特,读书如此,听课亦是如此。在听课的过程中,好多地方都值得我这个新老师学习,现做如下总结: 首先,本堂课教学思路清晰。从课题导入——初读诗句,学会生字——精读诗句,理解诗意——背诵古诗,环环相扣。

其次,课堂读的形式多样:师范读——生自读——师生对读——同桌对读——指名读——齐读。这样改变了以往读书的单调形式,同时师生配合地很默契。

最后,让学生想象诗的画面,展开从诗的字中你看到了什么?在学生的回答中,*李老师进行了板画,让学生知道诗是可以听到的,诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中,学生利用多种感官体会到诗的美,好一个“有诗有画”呀!在读、听、看、想后再落实诗句之意,水到渠成。这样的教学形式较新颖,达到了当堂背诵的效果。

二年级绝句改写成现代文篇三:二年级《绝句》教学设计

二年级《绝句》教学设计

> <table cellspacing='0' cellpadding='0'><tbody><tr style='HEIGHT: 39px' class='firstRow'><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: windowtext 1px solid; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' width='252'>

>教师导学活动</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' width='211'>

>学生学习活动</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' width='126'>

>创新发展</td></tr><tr style='HEIGHT: 885px'><td style='BORDER-BOTTOM:

windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: windowtext 1px solid; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='885' valign='top' width='252'>

>一、谈话激趣,揭题解题。

>1>、谈话导入:现在什么季节?春天是什么样的?

>2>、是呀,春天万物复苏、繁花似锦,到处都充满了生机!同学们都积累了哪些描写春天的古诗,指名背诵。

>3>、师板书课题,解释“绝句”

>4>、学生交流诗人杜甫的资料,师补充。

>二、自读自悟,学习古诗。

>(一)绘一幅彩画

>1>、初读全诗,要求把诗句读准确、读通顺。

>2>、用生字卡片检查生字认读情况。>游戏识字,采用多种形式让学生识记生字。

>3>、字正腔圆地读给自己听,指名读古诗,正音。

>4>、读词语。

>5>、小组合作,说说你读懂了什么,还有那些疑问。

>6>、质疑,交流对这首诗的疑问。带着疑问再读古诗。解决一些疑问。

>7>、师解说诗句的意思,生接诗句。

>8>、古人说:“诗不离画,画不离诗。诗中有画,画中有诗。”再读古诗并思考给这首诗配一幅画,你认为都应该画上哪些景物?关键是要说明自己的理由。

>(二)品一幅彩画

>1>、用波浪线画出诗中描写颜色的词语,从中体会诗中所描绘的亮丽色彩。

>2>、用单横线画出诗中描写动作的词语,从中体会动态画面的美。

>3>、用双横线画出诗中出现的数量词。

>4>、指导朗读,看动画听录音范读,指名读,挑战读。

>5>、试着背诵这首诗。

>(三)展一片天地

>1>、杜甫的诗还有很多,你还知道哪些?

>2>、比较阅读。出示杜甫的另一首《绝句》,为学生展一片天地。自由试读。

>3>、师小结

>三、布置作业

>1>、背诵并默写《绝句》。

>2>、给古诗配一幅画。

>3>、收集杜甫的其他作品,准备在古诗园地向全班同学介绍。

>4>、收集其他诗人描写春天的诗作,准备参加“春之声”赛诗会。</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8;

PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px;

PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='885' valign='top' width='211'>

>

>学生说说春天的发现

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>学生展示课前搜集到杜甫的资料

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>自由读全诗,要求把诗句读准确、读通顺。

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>检查生字预习情况,并給生字组词。

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>同桌交流识记生字的方法,并和其他同学分享

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>开火车读词语。

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>先读古诗,和小组同学讨论交流,回报

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> </td><td style='BORDER-BOTTOM: win(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:二年级绝句改写成现代文)dowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px;

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width='126'></td></tr></tbody></table>

> <table cellspacing='0' cellpadding='0'><tbody><tr style='HEIGHT: 39px' class='firstRow'><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT:

windowtext 1px solid; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' valign='top' width='259'>

>教师导学活动</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' valign='top' width='248' colspan='2'>

>学生学习活动</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: windowtext 1px solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='39' valign='top' width='128'>

>创新发展</td></tr><tr style='HEIGHT: 611px'><td style='BORDER-BOTTOM:

windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: windowtext 1px solid; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px;

BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='611' valign='top' width='259'></td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px;

BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px;

BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='611' valign='top' width='248' colspan='2'></td><td

style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8;

PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px;

PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='611' valign='top' width='128'></td></tr><tr style='HEIGHT: 221px'><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid;

BORDER-LEFT: windowtext 1px solid; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 7px; PADDING-RIGHT: 7px; BORDER-TOP: #ece9d8; BORDER-RIGHT: windowtext 1px solid; PADDING-TOP: 0px' height='221' valign='top' width='398' colspan='2'>

>板书设计:绝句

>>(唐)杜甫

> >情: >愉悦、热爱大自然

> >画意: >彩画:黄 >翠 >白 >青

> >动画:鸣 >上</td><td style='BORDER-BOTTOM: windowtext 1px solid; BORDER-LEFT: #ece9d8; PADDING-BOTTOM: 0px; BACKGROUND-COLOR: transparent;

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