猴子与骆驼改写
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猴子与骆驼改写篇一：十一章
关于心理发展的几种主要学说
教学目标：通过教学使学生了解各种主要学说的代表人物，理论观点以及重要意 义。
教学重点：理论观点
教学难点：理论观点
教学方法：讲授法
课 时：2课时
教学过程：
一、成熟学说
代表人物：（美国）格赛尔
观 点：儿童的生理器官的成熟是儿童心理发展的基本条件，它不仅影响技能
的学习，而且也影响个性的形成。
意 义：是一种片面的观点
是必要条件，但不是决定性因素。
引起了人们对个体成熟这一因素的重视。
二、行为主义学说
（一）华生的环境决定论
代表人物：（美国）华生——行为主义的创始人
观 点：认为人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。人的行为是可以
控制的。
（二）斯金纳的操作主义说
代表人物：（美国）斯金纳
观 点：认为人的行为是由活动的结果决定的。
认为强化比练习本身更重要，建立特定的强化是行为学习的关
键。
意 义：1、强调行为的客观测量，从而推动了心理实验的发展。
2、对抨击遗传决定论，反对种族歧视具有一定的作用。
3、否认意识，反对研究思维，不可能揭示出心里的实质。
4、忽视了儿童作为主体在心理发展中的主动作用，因而具有片面性。
三、认知发展学说
代表人物：（瑞士）皮亚杰
观 点：1、认为儿童心理发展的因素有四个
成熟——必要条件
物理环境
社会环境：语言的影响大
平衡化：决定性因素
形成主体对环境的适应
2、把儿童的认知发展过程划分为四个阶段
感知运动阶段（0—2岁）
前运算阶段（2—6、7岁）
具体运算阶段（6、7—11、12岁）
形式运算阶段（12、13岁以后）
意 义：用新的发展观取代了传统的发展观，具有重要的指导意义。
四、社会学习论
代表人物：（美国）班杜拉
观 点；1、三位一体的交互决定论
个体的行动或行为
周围环境
个体的认知、动机及其他因素
2、替代强化
1．班社拉强调榜样在青少年行为形成中的作用。人类学习在许多方面不是靠直接经验，而是靠间接经验获
得的，即通过观察他人的行为表现与间接经验进行学习的。青少年期是最喜欢模仿他人的时期，因此，为
他们提供良好的榜样就显得十分重要。
意
3、观察和模仿强化只能影响行为的出现率，不能影响行为的模仿行为的获得是由观察（认知）决定的 义：强调社会环境对儿童的影响作用。
青少年常常模仿的榜样有三类：（1）现实生活中的人也即观察中的人，如父母、 老师和同学等；（2）电影 、
电视中的人物形象；（3）符号模型，如文艺作品中所描写的人物行为。认同是指深层的模仿，是学习行为
的内化过程， 它不只是模仿榜样的外部行为，还能学到榜样的内在品质。班杜拉认为青少年所具有的知识
经验、社会规范、思想观念和态度等，主要是通过观察学习如模仿和认同得来的。
教学设计思路
活动一：小调查 你对自己满意不满意？
举手 老师统计 对自己满意、基本满意和不满意的人数。
教师：有相当数量的同学对自己有着种种不满意，为此，心中总不免会有些惆怅，埋怨……每个人都希望自己有娇好的容貌、翩翩的风度、渊博的学识。但古人说“金无足赤，人无完人”，世间的任何事物往往都存在不足，即使自己有一点不尽如人意的地方，也用不着难过，不必苛求自己，其实现实生活中根
本没有十全十美的人。关键是怎样看待自己，调整好自己的心态。
一、自我意识
教师：《伊索寓言》——《老鹰与小鸟》
鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。小鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。小鸟的遭遇告诉了我们什么道理？（学生回答）
教师：
《骆驼与羊》
骆驼高，羊矮，骆驼说长的高好，羊说长的矮好，于是他人边走边讨论如何一比高下，不到几步，有一个院子围墙很高，骆驼一伸脖子就能吃到院里伸出的树枝，骆驼神气的说：“你看，我说的对吧，长的高好。”羊不肯认输，他们又走了几步，围墙上有个又矮又窄的门，羊大模大样走进去吃草，并对骆驼说：“谁说长的高好，你能钻进门里来吃草吗？”
师：同学们思考一下他们说的对吗？为什么？
生：都对，因为骆驼确实长的高，羊确实长的矮。
师：那同学们觉得他们有哪些不好的地方呢？
生：他们都只看到自己的优点和别人的缺点。
生：羊和骆驼都用自己的长处和别人的短处进行比较。
师归纳：同学们答的都很正确，古语说：“一母生九子，九子各不同”，我们每个人都是独一无二的，各有优缺点，羊和骆驼虽然认识到自己的独特性，但他们并没有辩证的来看待自身的短处和他人的优点，人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。如果不自量力，拿自己的劣势与别人的长处进行竞争，不仅没有好处，还会招致不幸，沦为笑柄。然而并不是所有的人都有自知之明，
十六七岁的中职生正是“自我”概念形成的时期，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观地评价自己，在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点和不足。没有做到正确的定位自己和他人。那同学们怎样发扬自己的长处，弥补自己的短处并吸收他人优点呢，这就是我们这节课要讲的内容——悦纳自己，欣赏他人。培养我们的自我意识。
（一）什么是自我意识
自我意识是一个人对自己的认识、评价和期望，是对自己的心理体验。总之，自我意识是个体对自身生理、心理和社会功能状态的直觉和主观评价，比如说：我是个什么样的人？我有什么样的性格？我有什么样的优缺点？我有什么价值？我期望自己成为什么样的人？我的生活目标是什么？
导入：
有位心理学家在做动物实验时曾遇到这样一件有趣的事情：给小猴子一些木块，让它用木块换糖吃，换到后来，木块用完了，它就用自己的尾巴来换糖，使这位心理学家捧腹大笑。为什么看起来挺聪明的小猴子会做出如此可笑的动作，而再笨的孩子也不会用自己的手或脚去换糖。这是为什么呢？原因在于，猴子不能把自己同周围的事物区别开来。而人则不同，人能够认识自己以及自己同周围世界的关系，人有自我意识。有无自我意识是动物和人在心理上的分界线。
表象训练：请各位同学全身放松。深呼吸一次、两次。好。我说到某一人物，同学们就闭目再现出该人的音容笑貌和形态特征。要求肃静并集中注意，在我的语言的引导下进入状态，体悟自我内视的感觉。再现每个人的时间各用一分钟。
（1）电影明星王宝强? （2）总书记习近平 (3)妈妈 (4)自己
好，现在想想，哪些人的像比较清晰。哪个最不清楚？为什么？请大家谈谈.
应该说大多数同学会发现前面三个人的音容笑貌很快就再现出来了，而对自己的再现却相当的困难和模糊。说明了人要“看清”自己是不容易的道理。 有句话：人贵有自知之明，说明完全了解自己很难。
今天我们一起来学习一下先学期儿童自我意识的形成与教育。
一、自我意识概述
（一）什么是自我意识：自己对自己的意识
（二）自我意识心理成分
包括：
? 自我认识——我是怎样一个人；为什么是这样的？？
（自我感觉、自我观念、自我分析、自我评价等）
? 自我体验——是否接受自己？满意自己？悦纳自己？
（自尊、自爱、自卑、自弃、自傲、责任感、义务感、优越感等）
? 自我监控——怎样改变自己？控制自己？怎样使自己成为理想中人？
（自主、自立、自强、自律、自制等）
自我意识按照内容可以分为：
生理我：身高、体重、长相、美丑等认识
心理我：个性方面的认识。
社会我：人缘，地位，角色，地位，荣誉，名誉等认识
（一）对自己身体的认识
1．不能意识到自己的存在
儿童认识自己，需要经过一个比认识外界事物更为复杂，更为长久的过程。儿童最初不能意识到自己，不能把自己作为主体去同周围的客体区分开来。几个月的婴儿甚至不能意识到自己身体的存在，不知道自己身体的各个部分是属于自己的。
2．认识自己身体各部分
随着认识能力的发展和成人的教育， 1岁左右，婴儿逐渐认识自己身体各个部分。但是， 1岁孩子还不能明确区分自己身体的各种器官和别人身体的器官。例如，当妈妈抱着孩子问他的耳朵在哪里时，孩子用手摸摸自己的耳朵，又立即去摸妈妈的耳朵。
3．认识自己的整体形象
婴儿对自己的面貌和整个形象的认识，也要经过一个较长的过程。最初婴儿在镜子里发现自己时，总是把镜中形象作为别的孩子来认识。至于对自己的影子，儿童认识更晚。有报告指出，2岁半到3岁，儿童还难以理解自己的影子，常常指着自己的影子叫“小孩”，追着影子试图用脚去踩。
对自己身体的认识，既是儿童认识自我存在的开始，也是儿童认识物我关系（即物体和自己的关系）的开始。儿童意识到自己对物的“所有权”，似乎是从这里开始的。
4．意识到身体内部状态
对于自己身体内部状态的意识，是到2岁左右才开始发生的，比如会说：“宝宝饿”是最初的表现
猴子与骆驼改写篇二：七下Unit5练习题
2015春学期七年级第5次（第7周）英语周练试卷 4.19
命题人：刘亚芹 审核人：朱双俭班级： 姓名：
一、单项选择题(每小题各1分，计15分)
( ) 1. ______school is muc h larger than ______. Really?
A. Our, your B. Our, yours C. Ours, yours D. We ,you
( ) 2. I don’t like the colour of the T-shirt..Would you show me _____one?
A. other B. the other C. another D. others
( ) 3. Is the maths problem _______? Yes , I can work it out_______
A. easy, easilyB. easy, easy C. easily, easy D. easily, easily
( ) 4. Mary is flying to France soon. She will get ________ Paris________ the
morning of July 9.
A. at, in B. to, on C. in, in D. at, on
( ) 5. _____ wonderful it is!
A. whatB. How a C. what a D. How
( ) 6. Mum was ill. So I _____ at home.
A. have to stayB. had to stayC. have stayD. has stay
( ) 7. Walk ______ the shop. You’ll find the café.
A. throughB. overC. past D. down
( ) 8. We stopped_______ , but heard_______.
A. to listen , somethingB. to listen , nothing
C. listening, nothing D. listening , something
( ) 9. Is there _______ in today’s paper?
A. new anything B. new something C. anything new D. something new
( ) 10. I have _______ new pen. ______ pen costs me 20 yuan .
A. a 、The B. a、A C. the、The D. a、/
( ) 11. Tom,______ Jack, ______ to school by bus every morning.
A. likes, goB. likes , goes C. like, goes D. like, go
( ) 12. They left the library __________.
A. happy B. quiet C. friendly D. quickly
( ) 13. There ________ a class meeting this afternoon.
A. is going to have B. is going to beC. will have D. is going to has
( )14. Jenny went into the room, took off her coat and ______ down on a sofa.
A. sitsB. satC. is sittingD. will sit
( )15. The police are ____________ the lost child.
A. searching for B. searching C. looking D. watching
二、完形填空 (每小题各1分，计10分)
Bill is an Australian __16___. He is twelve. He lives __17___ his family in China. There are
__18___ people in his family. His father John Smith, his mother Catherine and his little sister
Abbey. He has a yellow dog. ___19___ name is Barbi. Look! Abbey is _20__with Barbi. His
father is mending（修理） his car. His mother is cleaning the house. What is Bill doing? Ah, he
is doing __21__ homework in Chinese. He can’t _22___ Chinese well, but he loves Chinese
very much. Bill’s ___23___ works in a middle school as an __24___ teacher. His mother works
at a TV factory. Bill and his __25___ go to the same school.
( ) 16. A. childB. boy C. girl
( ) 17. A. inB. on C. at
( ) 18. A. threeB. four C. five
( ) 19. A. His B. Its C. Her
( ) 20. A. living B. talking C. playing
( ) 21. A. her B. itsC. his
( ) 22. A. say B. speakC. tell
( ) 23. A. mother B. fatherC. English
( ) 24. A. ChineseB. EnglishC. Australian
( ) 25. A. boy B. girlC. sister
三、语音
A1. 判断下列各组单词中的划线部分读音是否相同，相同的涂答案A，不同的涂B。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
A2. 选出单词中划线部分的正确读音。
B. / i: / C. / e / D. / ? / （ ）31. beach A. / ei /
D. / ju: / （ ）32. north A. / u: / B. / ? / C. / ?: /
（ ）33. below A. / ?? / B. / u: / C. / ju: / D. / a? /
C. / e /（ ）34. shoeA. / θ / B. / ? / D. / t?/
（ ）35. doctor A. / ? /B. / ?: / C. / ɑ: / D. / ?:/
三、阅读理解 (每小题各2分，计20分)
A
Do you know that man? He is my uncle. His name is David Smith. He is
forty-eight this year. He is a worker. He works in a Car Factory. His factory is not
near his home. So he gets up early in the morning and takes a bus to work. At about
seven thirty, he ge(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:猴子与骆驼改写)ts to his factory. He makes (生产) the parts (零件) of the car. He
makes many every day. He works very hard. Everyone likes him and says he is a
good worker. He has his lunch in the factory. He often plays basketball after work.
In the evening, he learns Chinese at home. His Chinese is good, too. Sometimes he
helps me with my Chinese. I like my uncle very much.
( )36. That man is ________________.
A. a teacher B. a bus driver C. a worker
( )37. He ______________________________.
A. works in a Car FactoryB. learns Chinese every day
C. helps me with my Chinese every day
( )38. He goes to work __________________.
A. by busB. on foot C. by taxi
( )39. He _________________ in the factory.
A. has dinner B. plays basketball C. eats lunch
( )40. Which is not right?
A. Everyone likes my uncle B. My uncle can speak Chinese
C. My uncle is very lazy in the factory
（ B ）
John lives on a farm. The farm is not very big. His parents grow rice and corn.
They don’t use animals to do farm work any more. Today they use a tractor(拖拉
机). It works faster and better. After he does his work in the fields, he likes to sit
and look at the blue sky and the green hills. He thinks the country is more beautiful
than the city. In the city, he can’t hear the animals. In the country, he can hear birds
singing. He likes to play with his dog,
Cody. Cody is a very interesting dog. He likes to follow people. When they stop, he stops.
When they walk, he walks. John thinks Cody is the best dog of all.
41. What are John’s parents ?
____________________________________________
42. Where does John live ?
_____________________________________________
43.What does John think of the country ?
_____________________________________________
44.Do they use the animals to work today ?
_____________________________________________
45.What does Cody like to do ?
_____________________________________________
四、根据中文提示和句意完成句子。(10分)
1. We should try not to eat the food with 脂肪).
突然), a car hit the tree in front of me.
发生) to you yesterday? --- I hurt my leg.
4．搜寻) for the lost child all over the city but they didn’t find him.
5. My father always r___________ to my e-mail in time.
6. We have only one _________(地球). We live on it, so we must love it.
7. How ____________ (奇怪的) it is to dream about my grandma!
8. I’m sorry she’s ou___(稍后) again?
’t stand up. We must take it to the hospital.
____________(一切) goes well and that we can have good luck.
五、根据句意用所给词的适当形式填空。(5分)
1. You are a _____________ (care) girl. Look at the photo _____________ (care),
and you will find our teacher.
4. He ran ____________ (quick) to his father when he _____________ (see) him.
9. There (be) an English party next Friday .
六、句型转换（5分）
1、He didn’t find anything in the bushes. (同义句)__________ in the bushes.
2、The children have a good time in the park.(用last Sunday改写)
The children __________ a good time in the park _________ Sunday.
3、When Kate saw Andy in the street, she was very surprised. (合并成一句)
Kate was __________ _________
4、Take the second turning on the left. （改为同义句）
____________________________________ the second turning.
七、根据汉语意思完成句子。（每空0.5分，共10分）
1. 今天早上我像平时那样把自行车放在大门口，但是现在找不到了。
This morning I___________ my bike at the gate __________ ___________, but I can’t find it .
2. 他听到了低语声，转身过去却什么也没看到。
He heard a whisper. He ____________ ___________ but ___________ ____________ .
3. 你还想买些别的什么东西吗？
____________ ____________ do you want to buy ?
4. “我会照料好我自己的，” 她自言自语道。
“I can take good care of myself,” she ____________ _____________ ______________.
5.我的房间是你的十倍大。
My room is 10 ________________________ ____________ yours .
6.在去学校的路上，她遇到了她的英语老师。
_______________________ __________ ________ ，she met her English teacher .
八、根据短文及首字母提示完成单词。(5分)
from the bushes behind the tree. They turned
____. They were very afraid so
_____what it was in the park. Andy looked for it in the bushes and
found a little cat. When it miaowed, it s___________ like a whisper. Later that day, they took
the cat to the
centre.
B. 书面表达(10分)这个世界有很多神奇的事情。请根据列信息，以 The amazing world
为题，写一短文。1．鱼睁着眼睛睡觉。 2.我们的眼睛从出生开始大小不变。
3.长颈鹿脖子很长，但是脖子里只有七根骨头。4.骆驼不喝水可以生存很长时间。
5．蛇在冬天几个月里很少或不吃东西。 6. 蚂蚁虽小，但嗅觉很好。
7. 有的小猴子只有10 厘米。 8. 有些人可以一只手写字，另外一只手同时画画。
要求：语言通顺，条理清楚，词数80左右。
猴子与骆驼改写篇三：改为陈述句
改为陈述句：
1. 峰顶这么高，我爬得上去吗？（换种说法，使句子的意思保持不变） 2. 这情景怎能不令人感动呢？ 3. 我怎么会忘记这么重要的事呢？
4. 海上日出，这不是伟大的奇观吗？
5. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
6. 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
7. 你怎么能只注重外表呢？
8. 时间一天天过去，人一天天长大，周围的一切，不是都在起变化吗？
9. 你这样做对得起关心你的老师和同学吗？
扩句
1.我进入了梦乡。
2.十七只蜜蜂没有迷失方向，回到了家。
3.老子把学问传授给孔子。
4.太阳升上了天空5.马儿奔驰在草原上。6.小明在写作业。
7.天上有白云。
8.草地上开着花。
9.灰雀在树上歌唱。
10. 鱼游来游去。
11. 公园真美。
12. 栏板上雕刻着图案。
缩句
1.这块巨石孤零零地立在碧绿的草地上。
2.李四光是我国著名的地质学家。
3.它们确确实实飞回来了。
4.老人一下子看到了这位风尘仆仆的年轻人。
5.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。
6人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
7.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。
8.两个罐子上面覆盖了厚厚的尘土。
9.强烈的阳光照耀着辽阔的大地
10.英子开始讲述自己的一个小故事。
11.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
12.和煦的春风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳枝。
1.孔雀的羽毛真美丽！
2.他跑得快。
3.枝头的花儿多。
4.小兴安岭的树多得数不清，几百里连成一片。
5.银杏树叶飞舞。
6.枫叶像 ，邮来了秋天的凉爽。
7.秋天的田野像 。
8
（1）秋天到了，落叶 在林间飞舞
（2）一闪一闪的星星 洒满夜空。
（3）翠绿的柳条 在春风中舞动。
1.小鸟在枝头叫。
2.牵牛花开花。
3.蝴蝶飞。
13. 松鼠有时候走出去，看看春天是不是快要来临。
改为反问句
1.这是一次成功的实验。
2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
3.张择端画的画很传神。（改为感叹句）
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