孙权劝学改写故事300字

孙权劝学改写故事300字篇一：孙权劝学课本剧

《孙权劝学》课本剧

《孙权劝学》课本剧

第一幕

[在一个金壁辉煌的大殿中，有一张精致的龙椅，前方有一张桌子，上面放着一些书。] 幕启

[孙权坐在龙椅上，手托腮，看上去似乎有点不高兴]

吕蒙：（从门外大步进入大殿，走到离桌子2至3米处跪下）大王，不知你找微臣有何事？ 孙权：爱卿，今天孤王找你是要你读书学习！

吕蒙：大王你有所不知，我在军队中的事务就像长白山的山一样多，天天熬夜到午夜。大王要微臣读书学习，我哪有空？

孙权：按你这么说，我是要你读书读出头，去当教学的官罗？其实我只要你初步的学习，了解一下历史中的事情。你说你事情多，没时间，比如说孤王，你事务有我多吗？有我忙吗？ 吕蒙：（神态有点慌忙）不敢不敢，微臣哪敢说大王的不是。

孙权：本王经常读书，本王认为读书有很大的好处，你一定要学习，本王命令你去学习（神态有点严肃）。

吕蒙：尊旨！请大王放心，微臣一定学习。

——幕落

第二幕

幕启

[在一条宽阔的大街上，人来人往，人声鼎沸。鲁肃骑着马，走在大街的人群中，身边跟着两个仆人。]

（吕蒙在街上的书摊上买书）

（鲁肃骑马行走着突然使马儿停止，正好停在吕蒙的书摊边上）

仆人：大人，你为何不走了？我们还得赶着去寻阳呢？

鲁肃：（用手指指吕蒙）你们看，他像不像吕蒙吕大将军？

仆人：此人如此强壮，着实有点像。可吕蒙是一个武夫，怎么会在这个小小的书摊前？ 鲁肃：是骡子是马，拉出来遛遛。你们去叫他一下，看看是不是吕大人。

仆人：（拍了一下吕蒙的背）你是谁？

吕蒙：我是吴下的大将，吕蒙。你们干什么？

鲁肃：（连忙跳下马）吴兄，好久不见了，你可好？

吕蒙：敝人近来很好，你呢？

鲁肃：我也很好，这么多天不见，你好像很文质彬彬了，怎么头脑不清了？

吕蒙：你才不清呢？我是受大王指教，才读了一些书。

鲁肃：太好了，兄弟，你终于有点才华了，可我现在还有事情，今天下午一定登门拜访。 吕蒙：我一定准备酒菜，让我们不醉不归！

——幕落

第三幕

幕启

[在一间不大不小的厅堂里，摆着一张桌子，桌子上放着一桌酒席，吕蒙和他母亲坐在席边等鲁肃到来。]

[过了一会儿。]

鲁肃：（从堂外进入，向吕蒙招手）吕兄，让你久等了！

吕蒙：鲁兄，给你介绍一下，这是我的家母。（又面朝母亲）母亲，这是我的好友，鲁肃鲁大官人。

蒙母：鲁大官人好，认识你真高兴！

鲁肃：伯母，你好，今天碰到你的儿子吕兄真是令我耳目一新，他现在变得这么有才华，令我赞不绝口。

蒙母：谢谢你夸他！

鲁肃：吕兄有您这么好的一位母亲，真让我敬佩，请受我一拜！（随后向蒙母行礼。） 蒙母：免礼免礼！

吕蒙：来！鲁兄，让我们干杯，快乐一下！

仆人：（从门外跑进来）大人，你快准备一下，寻阳那边出了点事，快去看看吧！ 鲁肃：伯母，吕兄：我今日就不奉陪了，改日再聚。

吕蒙：鲁兄走好，怒不远送！

——幕落

孙权劝学改写故事300字篇二：《孙权劝学》重点字词

孙权劝学

1、谓：对……说。

2、当涂：当道；当权，涂，通“途”

3、辞：推托。

4、以：介词，用、拿。

5、岂：副词，表示反问。译为“难道”“怎么”。

6、欲：想要

7、为：成为。

8、邪（yé）：通“耶”，反问语气词，表示“吗”。

9、但：只，仅。

10、涉猎：粗略地阅读；泛览。

11、见：了解。

12、孰若：谁比得上。孰：谁。若：比得上，不如。

13、乃：于是，就。

14、始：开始。

15、就学：指从事学习。

16、及：到了……的时候。

17、过：到。

18、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

19、非复：不再是。复：再。

20、即：就。

21、更：重新。

22、何：为什么。

23、见事：认清事物。

24、遂：于是，就。

25、而：表承接，就

译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管政事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗？！ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事务繁多，谁能比我的事务还多呢？我常常读书，自己认为有很大的益处。”吕蒙于是就开始读书学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论议事，非常惊奇地说：“你现在的(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:孙权劝学改写故事300字)谋略才干，已不再是当年的那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“志士离别多日，就要用新的眼光来看待了，兄长怎么知道的这么晚呀！”于是鲁肃叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。

孙权劝学改写故事300字篇三：孙权劝学字词翻译+课后练习

◆初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能够不学习！”

1.初：当初、对??说。 2.谓：告诉。

3.卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 4.当涂：当道，当权。

5．掌事：掌管事务 6．可：能够

◆蒙/辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多来推辞。

1.辞：推辞。 2.以：用。 3.多务：事务繁多

◆权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”

孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗？”只是应当浏览群书，了解已往的事情罢了。你说事务多，哪里比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为大有益处。”

1.孤：古时王侯的自称。2.岂：难道，怎么。 3.欲：想要

4.治：研究 5.经：儒家经典 6.为：成为7.博士：当时专掌经学传授的学官。

8.邪：通“耶”，吗，表示反问语气9.但：只是 10.当：应当11.涉猎：粗略地阅读。

12.见：了解。13.往事：指历史。14.耳：语气词。罢了，而已。

15.孰若：哪里比得上。 16．若：比得上17.以为：认为18.所益：有益的地方。

◆蒙/乃始就学。

吕蒙于是开始读书学习。

1.乃：于是、就2.始：开始3.就：从事

◆及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”

到鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议，非常惊奇地说：“你现在的才干、谋略，（已）不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！”

1.及：到了??的时候2.过：到。3.今者：现在

4.才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。5.非复：不再是。

6.吴下：指吴县。 7.阿蒙：名字前加“蒙，有亲昵的意味 8.论议：谈论天下大事

◆蒙曰：“士别三日，即更（gēng）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”

吕蒙说：“读书人离别几天，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，长兄为什么知道这件事情这么晚啊！”

1.即：就2.更：重新。 3.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看。

4.大兄：长兄。5.何：多么 6.见事：认清事情。7.之：取消句子独立性

◆肃/遂拜蒙母，结友而别。

鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友（后）就分别了。

1.遂：于是 2.拜：拜见，叩拜。 3.结：结交。4.而：表承接5.别：辞别

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．《孙权劝学》选自《 》，这是一部 体史书由 朝 主持编纂，这部书书名的意思是

2．用原文填空

(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是 ，而吕蒙开始却以 为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙 。

(2) 孙权给吕蒙指出的读书方法是 。

(3) 出自本文两个成语是 、 。

3．文段可以分两层，用“//”在文中划开。

4．说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。

孙权：。

吕蒙：。

鲁肃：。

5．本文所揭示的道理对你有什么启示。

参考答案

1. 资治通鉴编年北宋 司马光 帮助治理朝政的历史借鉴

2．(1)卿今当涂掌事，不可不学 军中多务 始就学 (2) 但当涉猎 见往事耳

(3) 吴下阿蒙 刮目相待

3．蒙乃始就学||及鲁肃过寻阳

4．孙权：三国时吴国国君，对部下关心爱护要求却很严格，又能循循善诱，耐心教导。

吕蒙：吴国名将。知错能改，有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友进步十分高兴。

5．学习不可等待，不可推辞，只有不断地学习，日积月累，才能增长知识才干。