话题作文的拟题技巧
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话题作文的拟题技巧篇一：中考作文写作技巧之拟题技巧
中考作文写作技巧之拟题技巧
俗话说：“题好一半文”。“人要衣装，文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办？》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧
9、反问
《我是谁？》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗？》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以“读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以“心灵的抉择”为话题《溜留之间》——巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以“竞争”为话题——《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。 如：《幸福》
享受亲情快乐天使珍惜拥有
过生日我与爸爸比童年
总结规律：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。
话题作文好，佳题不可少。
添加最方便，修辞更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
方法用得好，积累少不了。
【拟题训练】
以《幸福》为话题
[点拨]
比喻：幸福是杯白开水，幸福是金
拟人：幸福的“自述”
引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家
设问：什么是幸福？幸福的真谛是什么？
反问：享受才是幸福吗？
仿拟：曲径通“乐”处，将幸福进行到底，大话“幸福”
呼告：朋友，珍重幸福！幸福，你别走！
反复：幸福？幸福！
话题作文的拟题技巧篇二：拟题技巧
第一讲： 话题作文的拟题技巧
【课前准备】语文常用名词你知晓吗？
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、常见写作方法、表现手法举例：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物
言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
四、说明方法举例：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
【讲座】 题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，也能为作者行文提供一个明确
的中心点，所以，“题好文一半”，要闯过中考作文关，使阅卷老师对其作文一见心动，
甚至“一见钟情”，拟题有举足轻重之功 。在中考写作中，要拟一个好标题也不是一件易事，它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要
求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。
那么，一个好的标题应该体现哪些特征呢？具体说来，要做到“四要”。
（一）、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢。
（二）、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
（三）、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（四）、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
“文题善，佳作半”，怎样才能拟出一个比较新颖、别致、富有个性的标题呢？
第一、妙用修辞法。比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方
法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如：
比喻：以“假日”为话题，拟题为《假日——爱的桥梁》，写父母离婚后，“我”被
判给了爸爸，于是利用假期与妈妈构筑了一条情感的纽带。拟人：如以“倾听”为话题，
拟题为《书之声》，写了“倾听一本书就是倾听自己的心灵”。双关：如以“路”为话题，
拟为《十字路口》既指实在的路，又指人生之路。设问式。《生活的真谛是什么》，文章
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以“人生在于奋斗”立论，以设问句为题，既明确了论述范围，又启发读者从文中思考答案，把握中心论点。再如《路在何方》等。
借代式。《难忘初春的那一抹新绿》，可以写初春去踏青，看到一个母亲领着一个小孩子，妈妈随意把纸袋丢到绿绿的草地上，小孩子弯腰拾起来说：“妈妈不爱护环境，不是好孩子。”我忽然领悟到孩子清脆的童音就是我寻找很久了的，初春的那抹新绿。这里的一抹新绿就是借代，代指孩子纯洁的心灵。再如《雨中，那把小红伞》、《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”、“雷锋”都富有指代意义。
对比式。《生活的苦涩与甜蜜》、《奉献与索取》否定一个，肯定一个，两相对照，态度鲜明，耐人寻味。
通感式。就是把人的各种感觉融合，使之互通的一种修辞方法，亦称“移觉”。《我闻到了阳光的味道》，把视觉、触觉能感受到的阳光，让人的嗅觉来感受；窗外，阳光明媚，鸟语花香，钻进鼻孔，沁人心脾，除了花香，不应该还有阳光的味道吗？再如《“成长”有谁听》、《甜甜的教鞭》、《温暖的黑板》，同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通，让人产生无尽的遐思。
呼告式。《朋友，珍重》，文章将目光和心思投向即将搬走的同学身上，一声呼语，一声叮咛，浓缩着一片真情，凸现文旨。又如《妈妈，再爱我一次》等。 第二、点化套用法。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等适当点化或略加改造后作为文章题目，可收到推陈出新、出奇制胜的效果。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如：《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信，我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。如以“感恩”为话题，可拟题为《绿叶对根的情意》；以“真爱”为话题，可拟为《世上只有妈妈好》；以“挫折”为话题，可拟题为《挫折，让我欢喜让我忧》《挫折，恨你没商量》。
巧用词语。
拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向前看与向钱看》、《要我学与我要学》、《优质与忧质》、《扶贫与吃贫》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开》等，读起来琅琅上口，听起来入耳入心。
巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主 2
旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形?生活??思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。
第三、适当扩展法。还可称作前添后补法。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以《掌声》为话题，可拟为《她的掌声，给我一个天堂》，以“手”为话题，可拟为《一次难忘的握手》。
第四、反弹琵琶法。我们如能克服思维定势，逆向思考，便会拟出让读者一见钟情、怦然心动的好标题。如《渴望停电》、《真想做个差生》、《生病真好》等文题，看去违反常情，实则与众不同。这是记叙文，也可以写成议论文。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困》、《常在河边走，也能不湿脚》、《三个臭皮匠，怎敌诸葛亮》、《前不见古人，后岂无来者》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗》、《享受挫折》、《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《孔融让梨：是对还是错》等。
第五、委婉含蓄法。一些话题作文的标题根据其内容和要求，不应拟得过于直白，而应含蓄、耐人寻味。以“我（你）就是一道风景”为话题，拟为《随香梦潇湘》，谱写了一曲献给林黛玉的赞歌。
第六、学科渗透法。如“面对批评或表扬”一话题，可拟为《“交流”栏目的一次直播》；“理智与情感”一话题，可拟为《警惕理智“滑坡”》、《构筑理智的马其诺防线》。此法体现了学生活用知识的能力，这样标题会引人注目。
第七、巧设悬念法。如以“发现”为话题，可拟为《我发现枕头里有个世界》；以“幸福”为话题，可拟为《幸福在那个小屋里》等。 总之，拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，报纸上曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。 当然，标题只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。但是，没有好的“引子”，文章这颗“炮弹”就难以爆炸，有可能成为“哑炮”，这就势必会影响到考生的命运。所以，拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目，赢得阅卷老师的“芳心”，应该是每位考生所追求的目标之一。
拟题具体地说，可以从如下几方面人手：
(1)、有些题目，命题者故意设置迷惑，藏头去尾。审题时只要在原题上适当添加 3
新的条件，题目就会显露出来。如“歌声”，如果用此法，在原题目前加上“我的”、“老师的”、“校园里的”等新条件，使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”这样，文章就容易写得具体形象了。像这类的题目还有“心事”、“温暖”、“镜子”、“灯光”、“尝试”等。但要注意不能改变原题，补充的位置可前可后，只可在草纸上或心中填补。
(2)、遇到难以着笔的大题目时，可用大题小做法，从小处人手，化小写作的题材和范围。如“求索”就是一个大题目，面对这样一个大题，可以用大题小做法，截取人生的某一个阶段，选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写，这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。如在正题“求索”下加副题“美好的童年”，写童年时代的求索；加副题“中学生活的剪影”，写中学时代的求索；加副题“深山探宝记”，写向大自然的求索；加副题“图书馆中的欢乐”，写在浩瀚书海中的求索。大题小做，从小处人手，从小处写起，这样思路就开阔了。
(3)、虚题实写。有些题目，由于概念抽象，不好把握和驾驭，这时则可用虚题实写法来启开思路。如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易下笔了。此题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技工作者的追求，总之，各行各业的人的追求都可以写。
(4)、实题虚作。有些常指实物的题目，小而具体实在。如“秋叶”、“春雨”、“窗口”等，这类题目在写作时，不应就实物而实物，而应着重找出它的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。确立正确的立意，不是轻而易举的事情，这与作者的思想认识、生活阅历的体现，作文的好坏关键在于立意。
考场上，怎样根据问题的要求，结合自身写作实际来拟题呢？
联系材料选角度。就是在拟题时对话题进行发散思考后，通过比较选一个较好的角度。如以“生日”为例拟题，可拟《为自己献束鲜花》，写在紧张的学习生活中为自己营造轻松愉悦的心境，表达美好的祝福；可拟《我不想长大》，写现在长大的烦恼，对美好童年的留恋；可拟《对妈妈说一声“生日快乐”》，写自己给妈妈过生日的情景；可拟《昨天是我的生日》，妈妈从没过过生日，这是她每年生日后常常说的一句话，借此来表达对妈妈的感激及自己的内疚之情。
扣住文体选表达。就是结合所选角度，结合文体特点进行拟题。话题作文虽说淡化文体，但绝不是不要文体，因此拟题必须考虑文章的文体。以“书”这个话题为例：擅长写记叙文的，可拟《我最喜欢的一本书》，《我是小书迷》；喜欢写议论文的，可拟《书， 4
我的良师益友》，《开卷未必有益》；喜欢写说明文的，可拟《书的变迁》，《书的自述》；喜欢写书信的，可拟《给书的一封信》、《书，我想对你说》；喜欢写日记的，可拟《读书日记》等等。
结合自身表个性。个性化，是话题作文的出发点。不少考生眼里只有“话题”，没有“自我”，拟题缺乏个性。其实拟题钱应该细读话题材料提示语，进而由此联想产生若干个“点”或“角度”，与自己的个性、独特经历、写作特长相结合，拟个既能张扬个性，又能写出特色的好题目。朱自清的《背影》所描述的父子间的浓浓深情，感动了一代又一代人。这里“背影”是父爱的象征，“背影”是父子情的浓缩。这个凝练的题目，准确表达了作者自身的独特感受。有点考生在以“亲情”为话题的拟题中，就拟出了《我发现了枕头里的秘密》、《虚掩的门》、《爱的絮语》、《母爱，人生的支点》、《亲情ABC》等极有特色的题目。
【课练】
羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物世界里上演着一幕又一幕的感恩画面，我们人类何尝不知道感恩呢？我们感恩老师的辛勤教导，我们感恩父母的精心培育，我们感恩大自然的无私奉献，感恩就在我们心中。请以“感恩”为话题，进行拟题训练。
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话题作文的拟题技巧篇三：话题作文拟题的技巧
话题作文拟题的技巧
歙县深渡中学 汪志强
近年来，话题作文因选材的自由和宽泛，为考生展示才华、张扬个性提供了广阔的天地，而逐渐成为考场上的“宠儿”，越来越受到命题者的青睐。
话题作文要求学生在领会所给话题材料的基础上自拟题目。在平时的写作实践中，许多同学绞尽脑汁也拟不出一个新颖的题目，只好把“话题”当作作文题目。殊不知这样下笔所写的范围太大，太空泛，文章往往抓不住中心，或者会落入俗套，拟出的标题出现“千人一面”的雷同现象。
标题是文章的眼睛，是作者智慧的结晶，也是读者了解文章的窗口。“花香蝶自来，题好一半文”，好的标题能收到引人入胜，先声夺人的效果。因此，拟好话题作文的题目是写好文章的关键，同学们切莫等闲视之。如何才能拟出标新立异的好标题呢？那就需要讲究拟题的方法和技巧，在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
一、巧用修辞格拟题
这是拟题出妙的常用技巧。你可以根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问、夸张等修辞手法，给作文题目增辉添彩。例如：以“假日”为话题， 可用比喻拟题为《假日——通向欢乐的桥梁》，也可用拟人手法拟题为《假日在欢笑》；还可用设问拟题为《初中生，你有假日吗？》，再可用夸张法拟题为《假日，千年等一回》??只要同学们，发挥自己的想象力，就可以巧用修辞，拟出形象传神的作文题目来。
二、运用悬念拟题
拟题时可运用设悬念的技巧，以引起读者的关注，使读者一见标题就产生急于阅读全文、欲知事情原委的心理。如：以“幸福”为话题，一学生拟题为《幸福拴在“老鼠的尾巴”上》。初看标题，令人吃惊，幸福怎会拴在老鼠的尾巴上——以此造成悬念，细读完全文，才知文章写了一位父亲利用电脑巧妙地与女儿沟通进行引导、教育的事，让女儿感受到了深深的父爱，领悟到被人理解也是一种幸福，原来“老鼠的尾巴”指的是电脑的鼠标。又如：《无错被解聘》、《没有“异想”，哪来“天开”》、《丰子恺画画不要“脸”》等标题，都给人耳目一新之感，让读者一见怦然心动，收到引人入胜的效果。
三、套用成语俗语、诗文名句、新潮流行语拟题
同学们在习作时，如能将成语俗语、诗文名句、影视名、广告词、名句名篇以及新潮流行语等直接引用或加以变化后用作标题，将会使标题更富有情趣。如：以“心愿”为话题，一学生拟题为《九百九十九个心愿》，就是套用了流行
歌曲《九百九十九朵玫瑰》；以“心灵”为话题，可拟为《关爱心灵，善待选择》、《心灵，应当补钙》，则是化用广告词作标题；以“诚信”为话题，可拟为《离开诚信的日子》（化用电影《离开雷锋的日子》名），《诚信，山村人都知道》则套用了“地球人都知道”这句流行广告语；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题，也可化用成语《己所不欲，勿施于人》为题，还可套用流行歌曲《心太软》，拟题为《现代中学生总是心太软》；以“书”为话题，可引用诗句拟题为《腹有诗书气自华》，也可套用成语，拟题为《他乡之石，可以攻玉》。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
四、借用符号公式巧妙拟题
以符号公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，在普通的符号和公式上面常常富有新意，耐人寻味。如：以“成功”为话题，可拟为《成功=实力+创新+机遇》；以“诚信”为话题，可拟为《诚实+信用=财富》；以“品德”为话题，可拟为《忍让≠懦弱》；以“现代”为话题，可拟为《现代人=长×宽×高》（眼光长、知识宽、境界高）；以“素质”为话题，可拟为《成绩≠素质》。这类题目形式别致，且易引发人们丰富的联想。
五、使用线索法拟题
以文中写作的线索为题，这样使文章从内容到题目浑然一体，更有力地突出文章中心。拟题时一般要在线索中加上灵巧的修饰语，标题才更生动、形象。如：《皇帝的新装》，以“新装”为线索，围绕皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装”展开故事情节，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
六、利用中外结合法拟题
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语单词、短语或句子做题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如：以“世界杯”为话题，可拟题为《看世界杯的N个理由》；以“比赛”为话题，可拟题为《超级女生PK超级男生》；以“爱心”为话题，可拟题为《我的感觉，I am fine》；以“幸福”为话题。可拟题为《Come on ,给我感觉》；以“校园”为话题，可拟为《女孩，Sorry》。这些题目形式活泼，散发出一股青春的气息，富有时代感。
总之，文贵创新，题贵新颖。当然，拟题的技巧远不止这几种。只要你平时多留意报刊杂志上文章的标题，反复比较，悉心体会；平时多注意积累文化知识，正确理解话题的内涵，并且掌握了拟题的创新技巧，有“题不惊人誓不休”的决心和意志，就一定能拟出让读者怦然心动、击节称好而一见钟情的好标题来。