雨作文记叙文

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雨作文记叙文篇一：写雨的作文大全及点评

春雨作文600字

春天，是万物复苏的季节。春，带来了希望与生命，轻盈的走来了。温柔甜美的气息在空气中弥漫。

春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她鼓起樱桃小嘴儿轻轻吹，冰雪融化了，草儿泛青了。柳树发芽了，花儿开放了。春风姑娘暖暖的吹，带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨，农民伯伯喜气洋洋的忙着春耕春种，过不了多少天，大地变成了一块绿色的毯子。

春雨带给了我无限的遐想，我爱春雨，也爱雨过天晴，尤其是漫步在乡村的羊肠小道上，一种悠然闲适的情趣，布满我的心头。春雨，大自然中那快活的小精灵&&

[作文点评]作者描写生动形象，运用了比喻、拟人、排比、反复的修辞手法刻画出一幅清新的春景图，可见作者对春天观察之细致入微。

雨作文650字

雨淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。千丝万缕的银线从那空旷，苍茫的天空中落下来，像一根根牛毛，像锈花的银针，像细而密的细丝，密密麻麻地织着，或横飞，或斜飘，或直洒，纵横交错，纷纷扬扬，缠绵不断。

雨点骤然间变得非常密集，雨点转眼间变成了雨柱，和着风，一起主宰着这个大地。透过窗户，那花坛里，花儿的花瓣被风雨打落了，有的一不小心掉进了坑坑洼洼的水潭，洗了一个痛快的澡；有的花瓣被风折磨得在半空中盘旋，直打转儿；甚至有一些调皮的花瓣儿跳起了天女散花，在风雨中翩翩起舞。风儿吹打着玻璃窗，那窗户砰砰直响；屋檐上，雨点拍打着，顺着边沿滚落了下来&&

撑起我那把小花伞走出家门，雨点调皮地敲打着我的伞，仿佛在为我奏乐；脚下踩出一朵朵水花，飞溅的雨花仿佛是弦上跑动的音符，奏着优美的旋律，使我的心情更加喜悦；积水的路上泛着水泡，像大地睁开一双双水灵灵的眼睛，眨着眨着，笑眯眯地看着我。走过那湿漉漉的石桥，河中的流水荡起鳞样的涟漪，雨点跟我们捉迷藏，扑通跳进河里，不见了。看雨点如断线珍珠般地往下落，那雨时而直线划落，时而随风飘洒，留下了如烟，如雾，如纱，如丝的情影。路旁的大树随风摇摆，满枝的树叶绿得可爱，小草上缀着的小水珠好像在淌泪，一簇簇花朵儿躲在小角落里，饱吸着甘露，享受着一丝丝的微风，它短暂的生命得到了滋润，又放出了诱人的馨香。

雨停了，大地焕然一新，变得花似锦，草如茵这生机勃勃的景象。厚积的灰尘被雨水冲净了，空气变得十分清新，我的心情也由此而兴奋。

雨，虽然没有舒伯特小夜曲的恬畅，也没有贝多芬交响乐的那份欢跃，但它给我带来了凉爽，带来了喜悦。

[作文点评]这篇状物的文章，对下雨时雨的美丽姿态进行了细致的描绘，接着描写了雨后的美妙景象，作者用比喻、拟人等修辞手法对雨进行了生动细致的描绘，表达了作者对雨的喜爱之情。

雨作文1000字

雨，我很喜欢雨，居住在南方的我，或许是这里潮湿，而大河众多的地界，让我喜欢上了雨。

春天的雨，感觉很清新。雨中漫步也是我喜欢的，雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。在林间，路上，草丛边，一阵柔柔的春风吹过，衬托着细柔的春风从带着草根的泥土，送来一股清新而令人沉醉。

在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一直跑，迎面扑来的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。似乎是不知累了，一面跑，一面跳。偶尔扑到在地上，索性就不起来了，置身心于这春天的怀抱中，却渐渐伴着花香酣睡在草地上。春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。

同样是雨，我也喜欢南方夏季时节的雨。这是一种有骨气的雨，来得很猛，很快，刚才还是艳阳高照的天空，说不定就会来一场暴雨，而且也说不准多久才会停，或许一次就是一连好几天的雨，就算水涨到把河堤淹了也丝毫没有停的意思。雨也下得也很有劲，像是无数的小珠子，从天上落下来，砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响，再伴着大风和雷电的鼓劲，那雨更是来劲了，一直不停地下，任由那雨棚、树叶被它打得乱响。同样是雨，夏雨的性格却与春雨全然不同。

暴雨过后的城市，总能看到缤纷美丽的彩虹，这像是暴雨送给人们的礼物。小朋友看见彩虹，不由得尖叫：哇！彩虹哎！于是，便和小伙伴一起驻足仰头欣赏彩虹的美丽。雨后的路面被洗得干干净净，整个城市也是如此。路面通常都会有积水，调皮的孩子看见后，便在水中乱蹦，那溅起的水花便向四处绽开。路过的孩子看见了，先是好奇地观看，然后便与他一起在水中乱蹦了。即使有人摔倒了，那也丝毫不会影响他们的兴致，从地上爬起来，又开始乱蹦了。殊不知，全身都被那溅起的水花浸湿了。

我喜欢雨，春天的雨轻柔，细腻，给万物带来了勃勃生机。夏天的雨很大很有劲，消除了人们夏日浮燥的心情，也赶走了夏天的炎热。

我喜欢雨，因为雨丰富了我的生活，因为雨滋润世间万物。在雨中静静地休息，它总会消除我的心中的烦恼，带走我心中的忧虑。

我喜欢雨，南方的雨。

[作文点评]好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。你写出了春雨的柔美。

风如拔山努，雨如决河倾。你写出了夏雨的迅猛。从雨中也看出了你对雨的喜爱之情，文章能够运用细节描写，把雨的情态表现的淋漓尽致，这是你文章的亮点。希望你以后仍然有这样细致观察的好品质。

雨作文650字

雨，时而绵绵而下。时而倾盆而泻。融入春夏秋冬，留痕于整个周期。

春雨，古人云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春季为四季拉开序幕，春雨跟随而降。细细的，柔柔的，淋漓尽致地展现自己。再有着春风的呵护与清新空气的陪伴，它全身心的滋润着大地。溪流哗啦啦还予欢笑；花花草草还予娇艳和青嫩。万物尽情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度过春季，溜进下一个季节。

新环境，新称谓--夏雨。夏雨，乌云、狂风为它拉开幕帘。随机，大度登场。直泻而下。万物表面的尘埃无力阻挡，只得屈服，河水湍流不止，海面波澜壮阔。它怀着雄心大志，企图改变万物，寻求自己的霸主之席；它野心勃勃，横冲直撞，势要横扫千军，力求名利双赢；它不畏铜墙铁壁的阻挠，越挫越勇，横心不达目的誓不罢休。一点点从战役中累积经验；一次次从跌倒中站起；一步步从小卒成长为将军。但仍然未能画上圆满句号，却因时间的悄然流逝，它不得不与夏季挥手saygoodbye！

告别夏季的激情，来到秋季，更名秋雨。或许它已耗尽精力，又或许厌倦了纷争，它已无心恋战，也改变高调作风。褪下曾经爱不释手的战袍。时而在家偷懒睡大觉，时而伴随瑟瑟秋风随意洒落。一边享受夏季的战利品，一边琢磨如何教导下辈更有效去度过夏季，还不时梦想做到更加辉煌。但大多是想想，赖着步伐向前，稳行每一步。以前的磅礴气势一去不再返。就这样不知不觉滑进了冬季。

冬季，更加具考验，它无奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，时时用厚厚的保护衣把自己裹紧，极少单枪匹马去独当一面。就算行动也与雪粘合在一起，不再担任主角。还予自己充足的宁静。大部分时光都在回忆中度过。此时，才发现以前的抱负、理想都已成过往云烟，好像是做过很多，又似乎什么都没有做&&。

人生如戏，人生似梦，人生何尝不就是雨？怀着不同的心历经幼年、青年、中年和老年，最终留下一宗似厚非厚的字卷。

[作文点评]这是一篇初二学生写景抒情的文章，文章描述了雨在一年四季的不同寓意。层次分明，结构严谨，寓情于景，情景交融，构思大胆新颖、有独创性。叙事条理，结尾升华了感情。

雨作文600字

曾走过幽长的小巷，撑着一把浅灰色的雨伞，走这小巷中轻轻地走着，踏着溅起的雨花，那种与水最亲近的感觉，似乎把我全身簇拥，让我有一种莫名的冲动。要我扔掉雨伞，在这雨中嬉戏。

曾路过那间充满神秘的古屋，看着雨儿轻轻悄悄地用空中落下，顺着那灰黑的屋檐流了下来，接连不断的流下来，我依然撑着那浅灰色的雨伞，而此时，我又感到身体被几百几千种无名的感觉遍布着，失去了控制。

也曾在一条孤独的街上慢慢的走着，望着被雨所包容的一切一切，其中的我成了主角，因为我只感到自己的呼吸声，它多么有节奏，如果闭上眼睛去想，似乎我站在了舞台上，美丽的钢琴声宛转地围绕着我，无数穿着绫罗的人目不转睛地看着，那好象挺自豪，挺神气的。

在雨儿兮兮的时候，我也曾见过另一类主角在当中出现，他们都是美的，其中落叶与花儿似乎是最美的，因为他们所跳的交际舞常常成为我停下脚步观看的演出，要是你也看过的话，你应该感觉的到。

淅淅沥沥的雨在轻轻地伴奏，落叶旋转着，从树上跳到花儿的眼前，花儿牵着落叶的手，噔噔噔地跳了起来，那一提头一抬足的姿势多么轻盈。连周围的一切都似乎加入了这场演出，我也开始有节奏的踏这轻轻的声音，嘴里也哼着轻轻的歌，接着闭上眼睛，那你就已经融入了这里面；小树与我跳着舞，每一片落叶都在空中找到了舞伴，有雨手，有同自己一样的落叶，有的与小花。

雨又下了，世中的一切似乎又停在了这气氛之中，不起眼的舞蹈家又开始了，我又沉醉与其中了。

[作文点评]这是一篇写景习作。小作者紧紧抓住景物特征，为我们描绘出一幅雨中即景。文章景中有情，情中有景，情景相生，通过对雨景的描写，传达出作者对雨的喜爱和礼赞之情。

雨作文记叙文篇二：600字作文赏析：春雨(记叙文)

600字作文赏析：春雨（记叙文）

文 / 王梓健

指导老师：拓维教育/麓山妙笔黄其

雨，像六朝金粉染成的罗幕，掩住了整个春的世界。

晚霞，像华美的丝绸，织成一块轻柔的手帕，盖住灰白的天空。夕阳独自渡过长长的天河，黑沉的夜空如茶马古道上行商的脚步，一步步占据由丝绸铺成的天路。入夜，繁星点点地萨满夜空，像文成公主的点点清泪。

岸上鹅黄的油菜花海在柔而袅娜地雨中摇曳着，甩去压抑一个寒冬的沉闷。叶色已焕发成明艳的新绿，几处早莺顶着湿漉漉的灰白毛皮争着向阳的树筑巢；娇嫩的草被这只有细细的淅淅沥沥之声的雨逗笑出了泪，在她似黄似绿的面颊上恣意滑落，庆幸着自己冲破冰冷冻土的勇气，发泄着固于黄土之中的压抑。唯有那满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截了无生机的灰黄斑驳的老根，依稀证明着数月的沉沉死气。

野渡无人，雨轻悄得近乎无声。亦真亦幻的帷幕里，一叶孤舟之上轻撑殷红油纸伞的伊人轻启红唇，一阵轻笑封住了想说话又话不出的颤动着的口。那笑声明是从生涩的歌喉里无意发出来的，兴许是感于春生之喜的嗤笑吧，单它们经了迷蒙烟雨的洒落和四溢花香的沾染，轻挪莲步，挽开帷幕之时，已不单是笑声，而混着轻语和花儿的密语了。

黛色的燕子啄着那软如一床新翻的棉被的春泥，它是唯一暗沉的身影。却仍是透着新生的喜悦。它从树桠上滑落，在草窠里跳动，掠过绿翳翳的池，拂皱一池春水。

“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁“。吾虽言春生之喜，却仍不免忧。

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雨作文记叙文篇三：下雨的时候(800字)作文

精选作文:下雨的时候(800字)作文 一天，大树、小花、小草和其他动物们都等待着

下一场大雨。 蜻蜓特意飞到地处来报信：雨姐姐来啦！雨姐姐来啦！大家快准备接水！

太好了！我的花瓣都已经水分不足了，我一定要接更多的水！花朵兴奋地说。沙沙沙&&轰隆

隆&&呼呼呼&&春雨姐姐和雷公公在风妹妹的带领下找到了这里，小雨妹妹，换班！好咧！（雨

姐妹换班咯），风妹妹真淘气，总是在这里跑来跑去，把小花小草弄得直喊救命。风妹妹，别

太淘气了，赶快赔礼道歉！雨姐姐说。风妹妹笑呵呵的小花小草那儿道歉：对不起！小花说：

那你以后千万别这样乱跑哦！不然的话我的花瓣都会吹掉了的！呵呵！风妹妹摸着头傻傻的

笑了起来。以后要走慢一点，这样最好了。风妹妹，你别站在这儿傻笑，赶快工作啊！ 哦

哦！好&&好&&恐怖！小花???锣碌乃担?ldquo;雷公公，请&&请&&请别吓唬我们。 没法，

雷公公说，是我的习惯。 小树叶问风妹妹：洗刷刷，洗刷刷，雨一停我就很干净了，小

风，你能帮我洗洗吗？ 好好好&&风妹妹就给小树叶挠痒痒了。哎哟哟，好痒，好痒&&风

妹妹！要洗就好好的洗，别捣蛋！春雨姐姐说。还是小雨姐姐好！小花说着喝了很多很多的

水，味道好好，要多存一点了，哇哇哇哇好饱好饱！ 摆个姿势多接水，小草说啊呀！接

不下啦！树爷爷，能不能帮我接点水呀？ 我当然答应啦！大树爷爷大大方方地答应了小

草的托付。 小蜻蜓不服气的插进来，说：还不是我报来的信息，不然你们都接不了雨水

了，我没有地方接水，总要分给我一点点嘛。 好呀！蝴蝶姐姐把地上的树叶洗干净之后，

把树叶做成水杯状，就递给小蜻蜓。蝴蝶姐姐的手真巧，还乐于助人。谢谢！ 不用谢！

沙沙沙&a

mp;&雨，还是那样下着。三年级:缤纷时刻

篇一：下雨的时候 小学生作文

下雨的时候

轰隆隆！轰隆隆！雷

公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。紧跟着，传来了一片“哗――”的声音，下雨了。

“下雨啦！”小猴大

声地叫着，接着，许多小动物便从屋里走了出来，还自言自语：“终于下雨了！”可不是吗！

这地方已经几个月没下雨了，小花、小草、大树都枯萎了，小动物们都渴得要命！”

这时，一只青蛙说话

了：“根据我们观察，这场雨至少要下半天！”“太棒了！”“又有水喝了！”??许多小动物欢呼。

小兔也说话了：“我

们应该建一个蓄水池，把水储存起来，以免以后发生旱灾，没水喝呀！”大家都觉得小兔说得

有理，便立刻在一大块空地上挖了起来。

小猪、小熊、小狗力

气较大，便带头拿起铲子挖了起来，小猫、小兔跑得较快，便负责把挖出来的泥土用推车运

到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来：“加油！加油！加油！??”

别的小动物也忙得不亦乐乎。

由于小动物们齐心

协力，所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。

“糟了！”小猴大叫：

“我忘了选择地方，刚刚我们挖蓄水池的地方，雨水最稀疏，至少要三天三夜才能满！”此时，

小猪不慌不忙地说：“这还不简单！再挖一个不就得了呗！”但显然，时间已经不够了，因为

青蛙告诉他们：“雨在过一小时就要停了。”怎么办呢？

“我们可以用一个

东西把水装满，再运到池子里去！”小猴想了想，说。

“可是用什么运

呢？”小山羊提出一个问题。

小猴望了望一些已

经枯黄了的芭蕉叶，又想了想，说：“我有办法啦！可以用芭蕉叶！”对呀，可以用芭蕉叶！

霎时，许多小动物跑

到那堆芭蕉叶旁，一个动物拿一个芭蕉叶，举在头上，满了便快步走到蓄水池旁往里面倒。

这时，一个小动物发现地上有一个乘满水的芭蕉叶在缓缓地挪动，由于好奇的驱使，它将芭

蕉叶慢慢拿起来，发现许多密密麻麻的小蚂蚁。原来，小蚂蚁也加入到了他们运水的行列！

其实，不仅有小蚂蚁，小鸟、大树都在帮助他们。一只小鸟咬着芭蕉叶一头，另一只小鸟咬

着另一头，他们正在往蓄水池那飞，一些离蓄水池近的树正在拼命将自己的树枝伸向蓄水池，

让叶子上的水滴进去??

经过动物们的不懈

努力，水池内的水终于满了，小动物们齐声高喊：“成功了！”就在这时，雨后的篇二：以“下

雨的时候”为题的作文范文及点评

“下雨的时候”作文点评

下雨的时候

高二（19）班 廖思

芳

雨一直在下，丝毫没

有要停的迹象。我小心翼翼地卷起裤腿，背上书包大步向前跨越式奔跑。父母不在家，而我

却忘记带伞，于是就出现了这狼狈的一幕。我讨厌这场雨！

暗黄色的路灯伴随

着这寂寞而又轻狂的雨滴声渐渐暗淡，晚自习后形形色色的花伞也渐渐消散。全身几乎已经

湿透的我顺着公园的环形路跑到一个亭子下躲雨。

我烦乱地整理着自

己湿漉漉的头发。忽然，一个影子从亭内站起，吓我一跳。借着这唯一剩下的亭子里的灯，

我看清是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定了一下气急败坏的情绪，正准备继续

走，那女孩在我身后喊：“姐姐，姐姐，你等一等！”我停了脚，回过头来。

“姐姐，你能不能帮

我到前面的那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方约50米的地方果然有个报亭。

“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买份《武汉晚报》。”女孩一边说一边将一枚硬币和一把伞递

给我。我更奇怪了，心想：这个小女孩为什么在一个漆黑的雨夜里让我这个全身早已湿透的

陌生人帮她买份报纸呢？但我没说出口，天这么黑，总不能对一个这么小的孩子提的一个这

么小的要求都不能满足吧？拿着钱，打起伞，我就过去了。将一元钱递给那个妇女，取了报

纸，转身往回走。

那孩子还站在亭子

里。雨越下越大，我的心里乱极了，语气似乎有些重地说：“你怎么还在亭子里呢？报纸和伞

都还给你了啊！快回家去！”

“我怕被我妈妈看

到了。” 女孩怯怯地说。

“你妈妈？你妈妈

在哪儿？”

“就是那个卖报纸

的人。”

“你怎么从你妈妈

那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着

手中的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸。那报亭总是漏雨，她说卖不掉，

明天就没人要了。她肯定全身都湿透了。我在这儿等她一个多小时了，她肯定卖不掉的。”

我看了看手表，已经

快十点了。我转头看着小女孩，在我惊得说不出话来的时候，她妈妈已经打烊了。小女孩把

报纸往我手里一塞：“姐姐，给你看吧，或者，你也可以把它当伞用。”说完，她从亭子里跑

开了。

我将报纸揣在怀里，

似乎有千斤重。我尽力去保护着这用爱凝结的报纸，不让它淋湿。我的眼眶湿润了，再次奔

跑在回家路上的时候，我早已分不清眼里那湿湿的到底是雨还是泪，我只知道，这场雨，没

有白下。因为，在下雨的时候，我体会到了浓浓的母女之情，浓浓的爱??

我收藏着这晚的

“雨”，收藏着这份报纸。现在，每当下雨的时候，我都能清晰地回忆起这一刻，这充满人间

真情的一刻，这个让我一生都无法忘怀的一刻。

那晚的雨，我永远记

得??

简评：

这篇文章中的故事，

作者曾经在多年前的某个杂志上见过，经作者这样一改造，就成了一篇优秀的记叙文。

许多同学应试时都

选择写议论文而回避记叙文，原因是议论文有一套基本的模式，考试时无非根据题目的要求

找几个例子，可以速构，即使得不到高分，也低不到哪儿去。而记叙文则不同，没有现成的

模式，没有感动人的故事，即便有个好一点的故事，写出来也是平平

淡淡，又臭又长，

吃力不讨好。

本文的作者将生活

中的一件小事着力挖掘，写成了一篇表现人间真情的感人至深的记叙文。根据这次作文的要

求，作者将故事的背景放在一个下雨的晚上，对下雨的场景描写真实，生活化，在主要人物

出场前，已经将坏境渲染得很充分。而对文章的主体部分，作者也没有平铺直叙，而是运用

多种描写手法，如动作描写、心理描写、对话描写，全方位地表现人物。结尾的抒情水到渠

成，强烈地感染着读者。

作者情感变化的线

索十分明晰，由开头的讨厌雨到后来的收藏那晚的“雨”，前后呼应，首尾圆合。读者也因为

这场雨经历了一次心灵的洗礼，感受到了人间至情。

下雨的时候

高二（19）班 张紫

悦

当下雨的时候，心灵

是一种深深的沉醉，来不及想什么，只是对原野被冲淡了的新绿、柔和的水天一色不经意地

说一声：“真美！”

当雨点用它最纤细、最柔和的小手扣醒万物朦胧的睡眼时，春天便衣袂飘飘地来到了大地。雨点降落到倒映着天空的湖面时，湖水微笑地说“痒”；雨点收敛双翼，飘落到树梢时，枝头的凝绿便多了一份光泽与灵秀，雨点肩并肩，织作一层层凉丝丝的纱，急促又安静地散落到大地上，原野上便渗入了生命的欢快与清新。面对着期待已久的春天，桃树的花蕾兴奋得胀红了脸，于是雨点便将这些玲珑的花蕾洗净又擦湿，直到它们拥有水晶般的纯净与优雅。小溪叮咚地欢畅着，雨点便跳起灵动、轻盈的舞来，在澄澈的溪面摆动起自己的裙裾。一切都这样美好，在一个下雨的春天。

黑幕合起，是时候换下燥热的烈日了。于是，

配以诗化的语言，精描细绘，为读者奉上了这篇唯美的散文。

做生活的有心人，以阳光的心态、审美的眼光来观察生活，感受生活，你就能写出锦绣文章，活出滋味儿。

下雨的时候

高二（19）班 许颍琦

时间会不会一成不变？不会，比方说在下雨的时候。

当那些说不清来自哪里的水珠裹住我所处的空间时，总给我周日在教堂虔诚地祈祷的感觉。不是吗？窗户外嘈杂的声音，缤纷的灯光，通通被阻隔。时间凝固了，只有不同的味道，和水墨的色调，和一份属于我自己、我这个实实在在的个体的思想。

每当下雨时，很自然地，就想起苏轼和那首传世之作《定风波》。再去叙雨中的人，只怕是会惹恼千年前那场雨。我们只需记得雨中苏轼的一句“余独不觉”，这便是苏轼为人的魅力所在。受打击，遭排挤时“余独不觉”，道中遇雨，自然也是不觉。苏轼用品行限制自己的行为，因为他相信，生活是美好的。这便是所谓的“内圣外王”。所谓的中华民族精神从何而来？正是一个个苏轼在下雨的时候向我们输出。

文明、思想既然已经产生，下一步便是传承。

记得余秋雨先生曾在《文化苦旅》中写到，他

简评：

本文谈的是中国文化的传承与发展的问题，视野开阔，思想深邃，文笔老辣，字里行间透出深深的忧国忧民之情。

以雨入题，古今中外之人事皆摄入笔端，形散神聚，意蕴深长。而“下雨的时候”作为作者思想的触发点，在文中时时出现；所写内容无不与下雨联系上，题目与内容浑然天成，时事与所学课文水乳交融。 活学活用，学以致用，位卑未敢忘忧国，秀才能知天下事??这些赞语，用在本文作者身上毫不为过。

下雨的时候

高二（19）班 叶思浩

当我们静下来的时候，思绪敏感得像极易燃烧的油，哪怕只是微小的来自外界的刺激，也会使它顿时迸发出无数的火花，或者说更似一匹脱缰的野马，在意识的原野里奔腾。

大自然的雨，总能敲开人的心扉，让思绪恣意奔流。雨从天而降，虽然在很高的地方开始它的旅程，然而一刹那便结束了。这是重力的功劳，这是牛顿所发现的宇宙间普适的力学规律。千万滴雨从天降下，人却能看透其中的奥秘，多么的了不起！意识又是多么的神奇！

无数的雨在地上汇聚成地表径流，或滋润土壤，或携带土壤加入水循环的主流。放眼周围的世界，无外乎两大类东西——生命和非生命。生命享受着自然的恩赐，同时又体验各种不可名状的痛苦。下雨的时候，久经干旱之苦的人们定会因为这充满希望的甘霖而欢欣鼓舞，然而这却是局部的。另外的人们，或许因为下雨的时候出行不便，便诅咒这天气，或许因为下雨导致洪水泛滥而陷入困苦、危险的境地。但各种生命又怎能离开雨水的滋润？凡事均有两面性，就像适量的糖能给人甘美的味觉享受，而一旦过量便会疾病缠身一样。人类社会的发展亦是如此。今天的社会，物欲横流，又如奔腾不息的大河中的惊涛骇浪，似乎要吞噬所有的人。

有的时候，下雨伴随着闪电——这可怕的杀手。闪电稍纵即逝，却留下了深远的回音，还有寒气逼人的光。即使是这样特征的闪电，也不能和人的意识对抗。意识能认识闪电，并能驯服它。意识的作用是巨大的，也是喜忧参半的。正确地发挥意识的作用，能够获得智慧创造成果。微积分的创立，相对论的诞生，互联网的发展，无一不是意识的杰作；令人忧虑的是意识的反面，一切罪恶均是“垃圾意识”的产品。

空气因雨水冲刷而更干净，若降下酸雨则又会怎样？很可怕。自然赐给人优越的环境，人却将它破坏殆尽，令山不再青，水不再秀，花不再香，小鸟则在愤怒，雨在变酸。

当思绪越奔越远的时候，意识也就流动得越快。但毕竟要有个限度。雨停了，已经停了很久??思绪收回来吧。

简评：

英国女作家伍尔芙的一篇《墙上的斑点》，开创了意识流小说的先河；而这篇《下雨的时候》，我们希望它能成为意识流散文的滥觞。

如同《墙上的斑点》中的蜗牛一样，下雨的时候也成了作者意识流动的触发点，作者由这一点出发，弹出思绪，想到了重力，想到了牛顿；然后收回，再弹出思绪，想到生命和非生命，想到人类社会的发展；再收回，再弹出思绪，想到闪电，想到意识的神奇；再想到酸雨。如此反复四次，让一篇800字的散文有了相当大的容量。

扣题紧，形散神不散。初试牛刀，效果不错。