当前位置:首页 > 作文范文 > 作文体裁 > 散文 > 正文
 

关于自然的散文

发布时间:2024-03-29 18:01:54 影响了:

小编语:为你精心整理的关于自然的散文,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们博文学习网(www.hnnscy.com)的后续更新吧!

关于自然的散文篇一:大自然的语言(散文)

公元2016年,时光荏苒,有如一支如椽巨笔,在地球上尽情挥洒,画出了浓墨重彩的一笔,弹指一挥,就横跨了东西两个半球,石破天惊,鬼使神差一般,无论是黑眼睛黄皮肤,还是金发碧眼高鼻梁,乃至黝黑发亮的人,一半儿在暴雨中,一半儿在烈日下,处于水深火热之中。据说,这是俩妖魔,一个叫作厄尔尼诺,另一个称为拉尼娜,沆瀣一气,煽风点火,无恶不作,玩的是刺激,花样翻新,层出不穷,目的只有一个,就是不让人好好过日子。

红日当空,澳洲大陆漂浮在汪洋大海之中,好似一片打蔫的荷叶,更像一块发红的砧板,享受着上蒸下煮的生活模式。一个白人小男孩被灼伤了,小脸红红的,俨然猴子的屁股,他拖着书包,打着赤脚,鞋子让融化的柏油路给抢走了,跌跌撞撞跑回家,却发现房间酷似密不透风的大闷罐,即使开着空调吹着风扇,也是汗流浃背,气喘如牛,寝食难安。于是,他逃出来,身后紧跟着一只焦头烂额的猫儿。

一对难兄难弟心急火燎,走走停停,不敢加快速度,似乎害怕自己和小轿车一样发生自燃。他们的脚步在一座公园里戛然而止,环顾四周,满目疮痍,低矮的花草和小灌木仿佛被烧焦了,尽是枯萎,高大的乔木也几乎都失去了绿色的衣裳,呆呆地矗立在那里,形影相吊,一些不知名的鸟儿还有几只小松鼠躲藏、踯躅其间,探头探脑,叽叽喳喳,慌里慌张,不知道发生了什么事情。

小男孩干净利落,迫不及待,把自己脱的全身上下只剩一条裤头,仰面朝天躺在一张长椅上面,举目凝望着君临天下的炎炎烈日,用心体验着大自然特别的馈赠——那是一股清爽的风,沁人心脾,源源不断,空气早已被阳光烤热了,热浪滚滚,正宗的桑拿天气,凉爽从何而来?溯本求源,一番寻觅勘察,终于找到了它的出处。

原来,这个公园正对着一带远山,风儿就是从峡谷里吹来的,浩浩荡荡,愈演愈烈。猫咪偎依在小男孩的怀里,简直就是垂死人一把揪住了救命的稻草,他们大口大口酣畅淋漓地呼吸,感觉自己随着风儿扶摇直上,一会儿飘向了棉絮一样的云端,一会又抛下了黑黝黝的地平线,大呼小叫,飘飘欲仙。这是一场美丽的梦境,是一个神奇的境遇,沉浸其中,如痴如醉,谁也不愿意睁开眼睛,生怕她长出翅膀,销声匿迹,化为乌有。

突然间,美好的一切消失了,小男孩的脊梁沟一阵发凉,从内心深处激荡起一种不可名状的恐惧,猫咪“嗷”的一声,犹如弹簧一般跳起来,在他的肚皮上挠了一道深深的带着血痕的爪印儿,他恼羞成怒踢出了一脚,猫咪翻滚而出,随即又投入了他的怀抱,小眼睛直勾勾,全身哆嗦,抖成了一团儿。

小男孩瞠目结舌,大吃一惊,吃惊的不是猫咪而是周围,

不知道什么时候出现了许许多多数不清的蜘蛛,挈妇将雏,成群结队,密密麻麻,铺天盖地,它们一边快速的移动,一边吐丝织网,短短的几分钟,就在枯草荆棘丛中、房屋、栅栏、长椅之间搭起了高低错落四通八达的道路,开路先锋前仆后继,奋不顾身,后来者摩肩接踵,呼朋引伴,攀援而上,一直奔向了山坡和高岗,狼奔豕突,波澜壮阔,好像千百条江河在四下奔涌,一时间,公园门庭若市,窸窸窣窣,络绎不绝。

许久许久,小男孩才从错愕中清醒过来,他歇斯底里,发了疯似的尖叫,撇下失魂落魄的猫咪,一个人足下生风,溜之大吉。回到家,关上门,面如土色,上牙直打下牙,断断续续说出了十几个字,连成一句耸人听闻的话儿:“大祸临头,蜘蛛上山逃难去了,我们也快跑吧?!”

起初大人们以为是恶作剧,嗤之以鼻,不料小男孩撒泼耍浑,倒在地上打滚,翻蹄亮掌,一再坚持自己的说法,声嘶力竭,脸色惨白,不禁半信半疑,一边信誓旦旦承诺,一边慢慢腾腾挪步。等小村里的人走上山坡,眼前早已风云突变,狂风席卷着乌云,雷声夹杂着闪电,大雨如注,从峡谷里冲出了一股排山倒海的气浪,推动着浑浊的水花滚滚向前,不大工夫,村庄和公园所在的地方都被吞噬,变成了一片水乡泽国,化险为夷的男女老少倒吸口冷气,庆幸自己大难不死。

乡亲们对小男孩感恩戴德,千恩万谢,众星捧月,而他却把目光投向远方,凝聚在脚下的那一草一木一山一水,人扳倒山一般,跪在尘埃,以头抢地,喃喃自语,泪流满面。大自然以自己独特的方式,又一次提醒了人们,远离危险境地,躲开死神的魔爪。很显然,这些人是幸福的,小男孩也是幸运的,他们一定会把大自然当成再生父母,顶礼膜拜,敬若神明,俯首称臣,一心一意地聆听大自然发出的声音。听,虫声如雷,振聋发聩,上穷碧落,下达岩泉,无微不至,润物无声,你听到了吗?那是一种说不出道不明的神奇感觉,更是一道高深莫测无与伦比的风景。

关于自然的散文篇二:山水及自然景物的欣赏散文阅读答案

山水及自然景物的欣赏散文阅读答案

阅读下面的文章,完成15-18题。

山水及自然景物的欣赏

郁达夫

①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来,以为诗的起源是根据于模仿本能的学说,到现在还没有绝迹。富有独断性者,甚至于说出所有的艺术,都是自然的模仿。虽则说得太独断,太笼统,但反过来说,自然景物以及山水,对于人生,对于艺术,都有绝大的影响,绝大的威力,却是一件千真万确的事情;所以欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。

②自然的变化,实在多而且奇,没有准备的欣赏者,对于他的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢,早晨的日出,中午的晴空,傍晚的日落,都是最美也没有的景象;若再配上以云和影的交替,海与山的参错,以及一切由人造的建筑园艺,或种植畜牧的产物,如稻麦牛羊飞鸟家畜之类,则在一日之中,就有万千新奇的变化,更不必去说暗夜的群星,月明的普照,与四季寒暖的更迭了。

③我们人类都有一种特性,就是喜新厌旧,每想变更。一碗最珍贵最可口的菜,若每日吃着,到了后来,宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然,就决不会发生这一种感觉,太阳自东方出来,西方下去,日日如此,年年如此,我们可没有听见说有厌看的。还有月亮,初一出,月半圆,月底全没有,而无论哪一个人,看了月亮,总没有不喜欢的。自然的伟大,自然的与人类有不可须臾离的关系,就此一点也可以看出来了。

④欣赏自然景物的本能,是大家都有的。不过有些人忙于衣食,不便沉酣于大自然的美景;有些人习以为常了,虽在欣赏,也没有欣赏的自觉。更有些人,将自然范围限制得很小,以为能如此这般的欣赏,自然景物就尽在他们的囊中了。

⑤我从前有位同事,平时只晓得钻门路,积私财,以升官发财为惟一的人生乐趣,现在他居然位至极品,财积到了几百万了,但闻他惟一娱乐,还是出外则装学者的假面,回家则翻存在英国银行里的存折,对于自然山水,非但不晓得欣赏,并且还是视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人,我以为对症的良药,就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然,是可以使人性发现,使人格净化的陶冶工具。

⑥自然景物所包涵的方面,原是极博大、极广阔的。天地岁时、社会人事,静而观之,无一不是自然,无一不可以资欣赏,但这却非要悠闲自得,像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人,要想得到些自然的美感,还是要上山水佳处去较为直截了当。

⑦大抵山水佳处,总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上,就觉悟到了他的栖栖一代,猎官求仕之非;太史公游览了名山大川,然后才死心塌地,去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力,到了山高水长的风景聚处,就会得同电光石

火一样,闪耀到我们的性灵上来。

⑧我曾经到过濑户内海去旅行,月夜行舟,四面青葱欲滴,当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望,真觉得物我两忘,生死全空了。后来也登过东海的崂山,上过安徽的黄山,更在天台雁荡之间,逗留过一段时期,总没有一次不感到人类的渺小,天地的悠久。所以要想欣赏自然的人,还是先上山水优秀的地方去训练耳目,最为适当。

⑨从前有一个赞美美术批评家拉斯肯的人说,他在没有读过拉斯肯以前,对于绘画,犹如瞎子,读了之后,眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏,或者是真的,但对于自然美,尤其是山水美的感受,也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香,都市里寄住的小市民的窗槛栽花,都是欣赏自然的心情的一丝表白。我们只教天良不泯,本性尚存,则但凭我们的直觉,也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。 (有删改)

15、下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是( )( )(4分)

A.文章从亚里士多德的模仿学说谈起,意在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点,启发读者思考人生的意义。

B.第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素,平常的自然景物、人文景观流转变化,姿态万千。

C.作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用,清凉散之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。

D.本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性,以小市民的窗槛栽花为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美,具有生活气息。

E.本文谈古论今,写人写己,由景物而人生,从山水而艺术,紧扣自然与人生的密切关系,行文看似闲散,实则紧凑有序。

16、作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概括。(6分)

17、文章第⑧段写我在濑户内海旅行,有什么作用?请简要分析。(6分)

18、文中说:欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确,阐述河里,有说服力。(6分)

①扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。 (郁达夫《故都的秋》)

②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好,是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来,都成妙谛,境与神会,真气扑人。

(宗白华《论<世说新语>和晋人之美》)

山水及自然景物的欣赏散文阅读答案由语文网小编整理并分享,仅供参考:

15、AC

16、①留意自然的丰富与变化,做有准备的欣赏者;

②不为世俗所累,主动寻访山水佳处;

③保存美好本性,在生活中欣赏自然。

17、①生动表现物我两忘的感受,突出自然的伟大;

②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用,亲切自然,更具说服力;

③上承古人游览经历,下与登临崂山等相呼应,行文详略有致,富于变化。

18、示例一:这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物,会影响艺术和人生;而对待艺术和人生的台独,同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人,能发现自然的美好,忘却尘世的烦忧,因而写出悠然见南山池塘生春草,园柳变鸣禽等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中写扫帚的丝纹,细腻、清闲却不免有些寂寞,自然外物因为点染上他独特的情绪色彩,具有生命的气息。

示例二:欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照,人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人,对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识,才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现,才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘,写出境与神会,真气扑人的佳作。

关于自然的散文篇三:让散文回归自然

让散文回归自然,回归心灵

在语文阅读教学中,散文以它“犹抱琵琶半遮面”的美感摄人心魄,散文教学也在不知不觉中引领着我们师生走向美的艺术殿堂。所以提到散文,我们自然就会联想起优美的意境、生动的语言、丰富的情感和灵动的想象。作为语文教师,提高学生的文化底蕴和人文精神、培养学生高尚而健康的审美情趣是我们义不容辞的责任。但在实际的教学过程当中,散文教学的效果和我们想象中的并不一样,总觉得上完后总留下诸多的遗憾。

首先,忽略文本的重要性。散文的语言是美的体现,教师往往会把语言放在首要位置,重点研读语言之美,而忽视了散文的“形”和“神”, 不愿在散文教学上浪费太多的精力,导致学生“随波逐流”。

其次,学生的感情淡漠。情感是散文的生命,真挚的情感会使学生受到强烈的感染,引起心灵的共鸣。但是学生始终是一副“事不关己”的样子,在阅读和理解的过程当中,喜怒不形于色,又何谈情感共鸣?

再次,学生无法理解散文的神韵。散文的特点就是“形散而神不散”,在学生看来却是不知所以,乱成一片。因此教师帮助学生理清思路及其重要。

最后,教师没有恰当的引导,学生无法掌握学习技巧。如语言的内涵、意境的体会、情感的挖掘写作的方法等等。特别是多媒体的滥用,更让学生只会看热闹而无所适从。

针对散文教学出现的这些弊端,我认为,我们应当这样做才能力挽狂澜。

一、重视文本。

首先教师本人要对教材引起足够的重视,被选入初中课本的散文都是名家的作品,它渗透着作者的生活经历和思想精华,也代表着作者的写作技巧。我们语文教师应利用好现有的资源,不应把文质兼美的作品如同“弃儿”一般另眼相看,这样既忽略了教师的主导作用,也在无形中助长了学生歪曲的学习风气。我们可以用我们的反复读,反复体会,反复引导来引起学生的高度重视。

二、重视情感。

有人说“散文的真面目是以情感人”。从这一点来看,作者所展现出来的情和我们师生所感悟到的情是我们学习散文的关键所在。学生在阅历、思想、精神、知识等方面存在着不同的特点,对文本的认识也会不尽相同,那么情感的体验自然就会有浓有淡、有深有浅,因此我们教师要善于将学生引入散文的意境,这就要求我们首先要把自己整个身心融入到作品当中来,把自己对作品的感受和真挚的情感传导给学生,学生的情绪被感化了,才会由“形”体会到“神”、由景体会到情。师生同入意境,共同赏析美、感悟美、享受美。

三、重视技巧。

散文形散,会给学生造成一种错觉:没有脉络,没有头绪,思路不清晰。其实这并不是一个难题,无论它怎样“散”,它的“神”却是“聚”的。这就需要我们教师要把握文章的构思焦点,即关键词或

关键句或文眼。只有抓住文章的核心才能有效地指导学生研读解析,深入浅出地理解文章的主旨思想,从而顺理成章地使学生理清了思路,把握了脉络,掌握了文章的构思。

语言美,是散文的一大亮点。挖掘语言内涵及其重要,它不仅会带动学生的情感,也会使学生在写作上受益匪浅。小处从字词分析,大处从句段入手,模仿文中的各种描写方法,揣摩文中的情感变化,领会文中的表达技巧,学习文中的精巧构思,进而真正体会作家遣词造句的妙处。

让学生回归生活,是学习散文的前提条件,散文虽然是作者对生活的深刻感悟,但并不是学生对生活的体会,我们不能让学生的思维成为无源之水。因此,我们可以适当设计一些贴近学生生活的作业或引导学生感悟一些生活当中的细节,使学生用心与文本对话,这样会让学生更容易理解文章的内涵。

四、重视朗读。所谓读书百遍,其义自见。学生只有反复地朗读,才

关于自然的散文

能逐渐走进作品的意境中去,品味作品的韵味,才能感受作者的深情告白。同时也会增进学生的审美情趣,增强学生的文化内涵。 散文是美的,散文教学就应该是美的享受,散文教学课堂更应该是多姿多彩的,如何改进教法,如何改进学法,是我们每位教师都应及其关注的问题。

相关热词搜索:散文 自然 关于自然的散文800 描写自然的散文

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 博文学习网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2