茅盾的散文
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茅盾的散文篇一：茅盾的《香市》是一篇 A.记事散文B.抒情散文C.写景散文D.说理散文
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
茅盾的散文篇二：茅盾的《香市》是一篇 A.记事散文B.抒情散文C.写景散文D.说理散文
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
茅盾的散文篇三：浅谈茅盾时代
茅盾时代“时代女性”的分析
摘要：茅盾是我国伟大的作家，19世纪末20世纪初，他在中国文学史上谱写出了美丽的画卷。在他的艺术画廊中，另类的，别致的，新颖的，是他所精心刻画出来的众多的女性形象。我将从人物梅行素,孙舞阳，静女士，慧女士等典型的形象出发，来谈谈茅盾对于女性形象描写的手法特点和茅盾惯于写女性形象的心理。
关键词：梅行素 创作手法 人物对比模式 感情三角纠结模式
茅盾一生创作丰富，不管是早期的作品《幻灭》《动摇》《追求》 （又名《蚀》三部曲），还是稍晚的《诗与散文》《霜叶红于二月花》，所塑造的女性形象林林总总。但是茅盾曾说：“《幻灭》《动摇》《追求》，这三篇中的好虽然很多，我所着力描写的却只有二型：静女士和方太太属于同型，慧女士，孙舞阳，章秋柳属于又一的同型。静女士和方太太自然能得一般人的同情——或许有人要骂她们 ;慧女士，孙舞阳和章秋柳，也不是革命的女子，然而也是浅薄浪漫的女子。”他不是单纯的描写的这些女子，而是把她们放在当时的动荡的背景之下，体现从“个性解放”到“社会解放”的社会发展精髓，人们把她们叫做时代女性。
我们接触到这些女性，让我们眼前一亮的首先是茅盾对
她们于以往不同的外貌描写。他笔下无论是柔弱型的女性还是刚强型的女性，都有动人的娇容：弯弯的细眉，长长的睫毛，细白的皮肤，俏丽的小嘴，清澈流动的眼睛，显示出典型的东方美人的高贵的气质。梅行素“一对乌光的鬓角弯弯的垂在鹅蛋型的脸颊旁，衬着细而长的眉毛，直的鼻子，顾盼撩人的美目，小而圆的嘴唇”还有慧女士的“一双清澈流动的眼睛，伏在弯弯的眉毛下面，和微黑的面庞对照，越显得晶莹，小嘴唇包在匀称的牙齿外面，像一朵盛开的花。”孙舞阳“弯弯的细眉，有时微绉，便有无限的幽怨，动人怜悯”。
茅盾还注重描写女性的衣饰美，尤其是内衣和外套的样式和色彩，可谓五彩缤纷。梅女士“穿一件月白色软缎长仅及腰的单衫，下面是玄色的长裙，饱满的孕着风，显得那苗条的身材格外娉婷”，慧女士“穿了件紫色绸的单旗袍，这软绸紧裹着她身体，十二分合适，把全身的圆凸部分都暴露的淋漓尽致”同女性作家相比，男性作家关照中的女性形象更注重形体美和神韵美。茅盾在他的小说中，以男性观光的眼神尽情描写女性富有“性征”的形体的神态。孙舞阳“浑圆的柔若无骨的小腿，颇细伶俐的脚踝，不大不小的踏在寸半高跟黄皮鞋上的平背的脚——即使你不看她的肥大的臀部和细软的腰肢，也能想象到她的全身肌肉是发展的如何匀称了”茅盾的这些描写都是突破往常的，一方面可能是对于
女性观念的突破，另一方面也是因为要把她们都放在“时代女性”的位置上，“时代女性”怎么能没有特点呢？
茅盾之所以花费这么多的精力和笔触来塑造如
欧神话的影响。作家创作人物形象，需要调动所有的生活积累和艺术储备。茅盾的创作有中国古典文化的气韵，先后出版过《神话杂论》《北欧神话ABC》，但是茅盾不是盲目的崇拜和模仿外国，他的作品中，中国文化元素还是很浓厚的。另外，在茅盾的生长过程中，他的妈妈，舅妈等周围的众多女性也给了他深刻的影响。
夏志清曾说：《虹》“是他作品中最精彩的一本”梅行素的形象刻画的非常成功，那作者是怎么来刻画人物形象的呢？有如下三个方面：
第一：性格矛盾模式：
茅盾在写人物时，力求人物形象的丰满，设置了基本的性格矛盾模式：她们一边感受着时代的改变和方向，另一方面又踌躇不定；一边是被时局激起的激动的追求，另一方面是自己孤零零被排除在社会之外的人生价值追求。这样的设置引出许多社会问题并且体现了作者的写作特点。
首先是外表的坚强和内心的柔弱。这表现的最明显的是慧女士，孙舞阳和章秋柳。她们和男子一样参加社会工作，选择自己的信仰和生活，会利用婀娜的身体去报复世俗男子，她们“肉体是女性，性格是男性”，慧女士就经常和色中饿鬼纠缠，在同僚们中间巧妙应付，高兴时和他们鬼混一下，不高兴时就不理睬他们。孙舞阳穿着妖艳的衣服，在小县城里招摇过市，把那男人们勾的团团转，不自觉的跟着她跑。
然而在内心深处，她们又是及其脆弱的，是“似坚实脆的生铁”，没有很大的力量与社会抗衡。王诗陶为了革命恋人东方明德孩子，毅然决然的选择了女人最耻辱的谋生手段——出卖肉体，表现了惊人的勇气和先生精神。可是她冷静坚强的外表下也流露出对未来生活的茫然和丝丝恐惧，在做出选择时，“说话的态度很勇敢，但声音里带着哽咽。”慧女士在报复了抱素以后，“她觉得前途是一片灰色，忍不住要掉下眼泪来。她想，若在家里，一定要扑在母亲的怀里痛哭一场了”。外在的男性性格，无法掩饰女性的弱点，她们的反抗是一精神的自戕为代价的，章丘柳说的非常坦白：“我们的热血是时时刻刻在沸腾着的，然而我们无事可做，我们不配做大人老爷，我们又不会做土匪强盗，在这变动额大时代，我们等于零，我们几乎不能相信尚是或者的人。.......在极顶苦闷的时候，我们大笑大叫，我们拥吻，我们亲嘴我们含着眼泪浪漫颓废。”她们坚强的外表和柔若的内心达到了同一。
其次是向善的倾向和颓废的现实。以梅行素为例，在她嫁给了柳遇春之后，在她的防守下与柳遇春发生关系的时候，在她发现丈夫以前嫖土娼的时候，她的心情支离破碎，但是刘遇春一段时间的安抚之后，她心软了，结果让柳遇春设计与韦玉在重庆错过。另外还有章秋柳，在经历了革命和爱情 的双重幻灭之后，她开始出入舞厅，酒吧，开始追求性欲的生活，以浪漫，颓废。刺激的生活来冲淡内心的苦闷。她时