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简评借景抒情作文

发布时间:2024-03-29 20:20:12 影响了:

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简评借景抒情作文篇一:托物言志与借景抒情

托物言志与借景抒情

“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法,二者都是间接表达思想感情,都区别于直抒胸臆,容易混淆,在此作一比较。

“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。即所谓的“应物斯感,感物吟志”(《文心雕龙》)。如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首诗是题风吹中的山间竹石的画幅,写竹子的坚强,经得起千磨万击,“咬定”在山的根基不放,把竹子拟人化,实际上寄托了诗人自己高洁的志趣和不向恶势力屈服的顽强品格。再如宋末诗人郑思肖的《画菊》:“花开不并百花丛,独立疏离趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”前两句写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描写了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。托物言志的诗文我们还学过杨朔的《荔枝蜜》,茅盾的《白杨礼赞》,巴金的《灯》,于谦的《石灰吟》等等。

我们可以看出所谓托物言志,是指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。作者借以寄托思想的载体是动物(蝉)、植物(白杨树、竹子、菊花)、物品(石灰、灯)等具体物象,诗文是“物”而非“景”,是咏物,而不是写景。托物言志的“志”可以指

简评借景抒情作文篇二:如何借景抒情

景为情设情因景生

----如何借景抒情

河北省沙河市教师进修学校 高江海

主题阐释:

明朝王夫之说:“情景名为二,而实不可离。巧者则景中情,情中景”。清朝王国维也说:“一切景语皆情语也”。作者在文章中借景抒情,借景来抒发胸怀和抱负,或托物言志,或情景交融,以此来达到抒情的目的,籍此表达作者的思想。那么,在文章中如何才能做到借景抒情呢?

一、以真言写景,情蕴景中

真言写景,就是运用源于自然的朴实无华的语言来描写自然景色。

原例空间:

晨曦初露,村内到处烟雾飘渺,笼罩着一层轻轻的薄雾,给人一种美感。没多久,清风吹来,池中的荷花轻轻地晃动,啊娜多姿。看到这些,我心旷神怡,感受到大自然的美景拉开了一天的帷幕。

特点解析:

对景物的描绘,要做到细致入微,要写透彻。例文中写“薄雾”感觉写得不够到位,如能用一个比喻之类的句子加以描绘,会给人以形象的感受;再者写池中的荷花同样感到不够具体,给人的感觉笼统。

升格天地:

晨曦初露,村内到处飘飘缈缈,笼罩着一层轻轻的薄雾,犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立,有的鹤立鸡群,有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景,流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境,鸟语花香,一天的开始,便由大自然的美景拉开了帷幕。

成功体验:

运用形象的比喻使“薄雾”显得轻柔、朦胧;写荷花采用拟人的手法,更使人觉得美丽动人。修辞手法的运用,增强了文章的美感。这样的写景,为抒情奠定了基调。

二、以真语抒情,景为情设

真语抒情,就是发自内心表达情感,物我互观,尽显性灵。

原例空间:

吹开谷皮,品一盏清茶,抖落尘土,沐浴金色阳光;守候心灵的领地,为幸福采撷一片绿叶。幸福,靠每个人去创造,不要抱怨你拥有得太少,要让幸福亲近我,亲近你,亲近每一个人。

特点解析:

抒情贵在有情,真语抒情要靠有情的语言、贴切的词语来表达。选段句子缺少形容类的修饰词,多是些大白话,显得很干瘪。用这样的句子来抒情,很难达到抒情的效果。因此,建议在每个句子中加上一些形容类的词语,使感情着色。

升格天地:

轻轻地吹开漂浮的末叶,来品一口甘甜的清茶;悄悄地抖落身上的泥土,去沐浴那暖人的骄阳;静静去守候心灵的领地,为幸福采去撷一片阳光。幸福,靠每个人去摸索,去创造。且不要抱怨自己拥有的太少,要让幸福走进我,走进你,走进社会,走进每一个人的心。 成功体验:

作者在文段中加进了许多形容词语,使抒情更加生动感人。如:“轻轻地”“悄悄地”“ 静

简评借景抒情作文篇三:借景抒情作文教案[1] (2000字)

借景抒情

简评借景抒情作文

学习目标:

1

2

确的动词??

3

、学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。 、学会积累并创造出一些属于你自己的个性语句,比如用一些新鲜准、学会情景交融,借景抒情,而且两者要做到转接自然。 学习过程: 一、导入: 以背诵的方式回顾第二单元所学诗歌,引出共同点:借景抒情。

二、升格引导归纳写景方法

1、用“月亮、树影、池塘、蛙声”写一段话,描绘一幅画面。

2、师选3~5个学生代表读所写片段,评选 出最好的。

3、引导学生归纳写景好在什么地方

4、师总结归纳方法:

a 顺序 b 修辞c 富有表现力的字词

5、师引导生当场修改

修改前:晚上,天空星星很少,月亮像只烧饼一样高高地挂在天空,看得我都有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬,倒映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。

修改后:天空星星很少,只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。不远处,千条万条树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己的亲人一样,叫个不停,

蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

6、生再读,师生点评。

三、学习情景交融:

1、师结合第二单元所学诗歌引导生总结借景抒情的方法

2、是总结归纳:

注意用一些能体现心情的词语在景物身上,但要注意要用得恰当 。

3、生再次修改作文片断

4、生读作品,师生评价。

5、师读例文,生谈体会。

在一个静谧的夏夜,我独自走在乡村小道上,抬头仰望,银河闪闪发光,一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中,月光泻在树林中,一团团树影躺在地上,无力摆动。青蛙们似乎想吓散地上的树影,扯长了肚皮地叫,蛙声是多么的无能为力啊。

前:天空星星很少,只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。不远处,千条万条树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己的亲人一样,叫个不停,蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

后:寂静的晚上,我心情烦躁,就到天台看月光。天空星星很少,只见一轮月亮像玉盘一样镶嵌在夜空。低头望远,不远处,千条万条树影飘飘扬扬,飘到鱼塘里。青蛙坐立不安,叫个不停,蛙声几乎传到了每一个人的耳里。

坐在故乡的田野听着蛙声,抬头看,才知道月亮是那么的圆满,银河是那么的闪亮。微风吹拂着,在为杨柳梳理着那凌乱的头发。我看到地上还有团团的树影,我知道等明天早上太阳出来,这些树影就会消失不见,我的失落也会消失不见的。

我孤单地欣赏这一片寂静的夜空,只见万点繁星安份地挂在银河上,闪烁着微弱的光芒。月光穿过浓密的云层,透过缝隙,洒落在大地。在月光的映照下,柳树

婆娑的树影印在了湖面。偌大的田野上空,那一片蛙声久久地荡漾着,也荡出了我的眼泪。 突然一阵熟悉的脚步响起,母亲真的回来了!我破涕而笑,赶紧擦干净眼泪,迎上去开门。

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