联想想象写景作文600
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联想想象写景作文600篇一：象征、想象、联想等运用于作文
【写作技巧300题】
262、怎样用【象征】手法写景？
一、什么是象征描写法？
象征描写法,就是用象征的艺术表现手法,来进行景物描写的一种方法。
它是用景物描写中,一种所运用的较高层次的艺术表现手法。
二、啥是“象征”？
象征,就是用某种自然景物，来表现出某种具有特殊内涵的意义。
例如：“红色”——象征“革命”；
“火炬”——象征“光明”。
三、怎样才能使用此法？
要想使用此法:
一要, 认真观察；
二要, 大胆联想、想象；
三要， 得出新的感知,赋予新的内涵；
四要， 揭示生活真理,给人以智慧和启迪。
四，怎样运用象征描写法？
这种写法,不直接明明白白地讲道理,而是使景物描写的意境得到形象性的美感,塑造出崭新意境,巧妙地显示出一个新颖的思想意义,使读者在喜闻乐见中体会出一种美来。◎ 有的象征写法,并不直接表白,也不能使用修辞手法,而是将象征意义赋予其中,这种象征手法,叫“暗示。”古代讲究“情在意中,意在言外。”
如,鲁迅的《野草》，就是一例。
五，运用象征手法进行景物描写,应注意以下几点：
1、要善于选择。
大自然中,可作为象征的事物很多,要在认识事物本质的高度,思考、对比,理解其特征,就能够表现出深刻的象征意义。
2、要善于想象。
不论是以一个形象来贯通全文,或者描写某一形象在局部“暗示”,都要根据客体与象征体之间相似点的内在联系,充分展开想象,巧妙地描写出象征物的神韵和风貌来。
3、要始终如一。
在描写中,不论情节如何变化,要始终保持象征物的前后一致。
怎样用【象征】手法写景？
【写作技巧300题】263、怎样用【想象】手法写景 ？
一、什么是“想象”？
想象是在原有记忆表象的基础上,创建新形象的心理过程。
通俗点讲, 想象就是在头脑中原有的知识印象上,进行再加工创新的过程。
二、怎样运用想象描写景物？
1、运用想象手法写景，关键在于开动脑筋,发掘思维,对原有的表象,进行加工重映。没想象的景物描写 ,只能是单薄无力的。没有想象的作文就不会动人。
例1、 《火烧云》一文中,
对火烧云的描写：“有的像老人”、“有的像魔鬼”、“有的像小孩”。
这样写的好处：联想到自己熟悉的东西,加以想象,便使景物具有了灵性。
例2、如天空中的星星——经过大胆地想象,便有了织女星、牛郎星、银河。
2、要积极地进行创造性想象。
即在原有的表象上, 创造出全新的意象。
3、想象写景,常跟别的写景方法结合使用。
想象写景法,不能运用过多,否则,会把现实景物冲淡。
最好的方法,就是与别的写景方法,交叉使用。
4、想象要对表现主题有力。
三、运用想象手法写景,应注意以下几点：
1、想象要以生活表象的积累为前提。要在生中用心积累扩大知识面。有了生活,就能有想象。
2、想象成分不能占太大的比重。想象成分过多，会造成空虚、不实在之感。
想象是主观意识上能动地体现；而联想,则是由甲事物想到乙事物。
想象涉及的主体只有一个,即对某一事物进行加工改造；而联想牵涉到两个具有某种共性的事物。
当然, 二者,也往往交叉使用,互为补充,相映成趣。
怎样用【联想】手法写景？
【写作技巧300题】264，怎样用联想手法写景？
一、什么是联想？
由甲事物想到乙事物,就是联想。
联想，在写作中,是拓宽思路、汇集题材的有效方法。
二、联想手法的三种主要类型：
1、相似联想。
即由事物的相似性,产生联想。看见眼前的景物,就联想到相似景物,从而拓宽了作者的思路,丰富了景物描写 。
如：春雨与夏雨。
2、相反联想。
即由一事物联想到与之相对立的事物。
如：描写晴空景色,联想到了阴雨天的景象。
3、相关联想。
即由一事物联想到与之有关的事物。
如：描写春回大地,万象更新——想到了春风、春雨等。
三、 运用联想手法写景,应注意以下几点：
1、联想要切合实际。
即一些定有相牵联之处,没有关系的东西,不能随意联想。必须是是有内在联系的东西，堵可以运用此法。
2、联想和想象虽不尽相同,但二者却经常交叉使用，不能截然分开。
在写景时,看起来既是想象,又是联想,这很普遍。
3、联想和想象是修辞等艺术手法的基础；而联想和想象也往往靠修辞手法来体现。
如何运用想象、联想写文章？
【写作技巧300题】265，如何运用想象、联想写文章？
一些作文,乍看,并不觉得有联想的标志。其实,,是离不开想象和联想的。
一、从审题、立意上看：
题目的词语所表达的意义是浅显的，表面性的。而文章的主题,要表达作者的思想认识、见解,是要深刻。这就需要联想。
如对《近墨者黑》这一标题,只是了解词语的意义,对于是写作,无多大意义；只有联想到,社会上,事物变坏的环境条件来立意,才算抓到了题旨。
二、在选材方面：
根据有关联想,把那些平时积累的与中心有密切相关的材料反馈出来,进行筛选,确定详略。
如,写“熟悉的人”——先想几件事,最后,定二、三件。
有的事件的末节还要扩充,这就要进一步联想。（想“事”时,“过电影,就需要联想”。）
三、在表达方面：
因果、类比、比喻论证方法,直接与联想挂钩。
描写景物,不是自然主义的实录,而是,把平时观察过的同类事物的感觉形象调集，比较;然后,选择其中相关的景象诉诸文字。这样的景物描写 ,才能合乎中心的需要；才便于收到集中、生动、逼真的效果。
议论、抒情,实质上,就是以某一点,为思考出发展点散发的联想。
四、在语言使用方面：
比喻、比拟的构成,就是类似联想的结果；而排比,则是相关的产物。夸张的运用,往往是联想与想象兼而有之。
五、根据题意,展开联想的三种方法：
一是, 联想生活经历。
要根据题意,联系个人的生活经历,深掘个人的生活感受，打开思路。
二是, 联想范文。
题目有变；但文体、写作方法,可借鉴、仿写。对好的范文,平时多加咀嚼,掌握写作方法,动笔时,灵活借鉴。
三是，联系自已的习作。
若题型,是平时写过的,就根据题意,进行联想,敝开思路,进行“移植”稍加修改,适当增减即可。
◎ 运用想象、联想、象征手法,撰写长篇通讯《情系生命》
【写作技巧300题】266，
○这是在我的写作生涯中,较为突出的一个特殊的长篇报道。
说它特殊：是在特殊的时期、特殊的事件（抢救生命）、特殊的任务（由我负责筹款）、特殊的稿件（由我执笔）、特殊的写作形式（文艺通讯）、特殊的写作手法（想象、联想、象征手法综合运用，如实地再现了当时的多个生动场面）、特殊的效果（收到全市45个基层单位,数千名职工共捐款9258·81元；本文于1993年3月31日发表在：
《北票市报》头版,全版。）
附：[构思]
主题思想：赞颂广大人民群众关爱生命，勇于奉献的崇高精神。
文章体裁：长篇通讯。
要描写的几个场面：
1、309医院给患者检查病情的精彩场面；
2、军医们冒生命危险给患者取活肾源的艰难险阻的复杂场面（在本文中，从略）；
3、军医、精心护理病人的动人场面；
4、市总工会开会动员捐助的生动场面；
5、民政科办公室接收捐助的感人场面。
附：《情系生命》
在这里，我们向您讲述的是一个感人至深的真实故事，故事的主人公叫诸学军。
1988年10月，从一粮库传来了令人难以置信的不幸消息：“23岁的共青团员、粮库议价粮店主任诸学军患重病了！”
诸学军，1米80的大个头，是个血气方刚的小伙子，他怎么会突然患病呢？他得的是什么病？
走了几家医院，诊断的结论都是一个：无法治疗，建议转院。病魔使小诸的病情日益恶化，他全身浮肿，不能进食，生命危在旦夕。
于是，他的故事也就从这里开始了。
1889年3月1日晚，龙城朝阳华灯初放，一辆救护车呼啸着驶向朝阳火车站，“嘎——”急救车急刹车停在朝阳火车站门前。随后，一个鼻孔内插着急救的氧气管道的患者，在医生的陪护下被火速抬进了候车大厅。站长问清情况后，立即特批了一张供高干乘坐的直达北京的软卧车票。
褚学军住进了中国人民解放军北京309医院。一张张笑脸，一声声问候；认真细致的治疗，无微不至的护理。在309医院，褚学军深深感受到了——深深鱼水情！
在309医院，团职的泌尿科女主任张林来到了小褚的床前，凭她多年的医疗实践经验，仅一闻，就断定小褚患了尿毒症。接着，通过各种科学手段得出了诊断结果：双肾萎缩，肾功能衰竭，是“肾毒性尿毒症”。经过全力抢救，褚学军暂时脱离了危险期。
为了小褚年轻的生命，医院提出：必须做“肾脏移植手术”。
经过医院的多方努力和在有关部门的大力支持下，一颗新的鲜活的肾脏在跳动——它是医生、患者、家属共同的期望。（在这里，我们要向那些参与完成这一特殊的艰巨任务的有关人员，表示深深的敬意！）
6月10日18时，手术开始了。
经过4个半小时的紧张手术，一颗富有生命力的肾脏成功地移植在褚学军的体内。手术是由一位颇有名望的留法教授主持完成的。
手术后，军医们经常到病房查看，特别是那些年轻的女护士，日夜守候在小褚的身边，像照顾亲兄弟一样为小褚接尿，排尿，擦痒，按摩。
经过3个多月的精心护理和用药，小褚的新肾可以独立工作了。
1989年金秋时节，褚学军带着满脸笑容出院了。
术后的褚学军，需要有个良好的环境和优越的条件来巩固手术成果。然而，小褚回到家后，新的灾难又接踵而至了。
小褚的父亲褚庆岩，是一位久经沙场，屡立战功的解放军军官。离休后，患了“怕金森代综合症”，全身萎缩，卧床不起达8年之久。1991年6月22日，小褚的父亲去世了。 父亲的去世，对小褚来说无疑又是一个沉重的打击，他整日在愁苦中生活。
终于，1991年8月的一天，一个令人震惊的信号出现在——小褚身上新肾坏死了！这例已被309医院载入史册的成功手术，现在宣告：前功尽弃。
褚学军第二次住进了309医院。然而，几年来，为了治病，已欠院方药费3万余元。小褚还能承受得起吗？
每当褚学军无助的时候，总有一双厚重的大手伸向他，把他从黑暗中引向光明。小褚永远也忘不了——党的深恩，殷殷同志情。
褚学军第二次住院后，每3天就得进行一次卧床5小时的血液净化，通过“透晰”来排除积尿和毒素，每次“透晰”费就得400元。几年来，为了给小褚治病，市粮食局和一粮库已花了10万余元；
市粮食局的有关领导，曾一次挥笔批给现金5万元，确保了小褚首次移植肾脏的费用； 1989年5月，市粮库职工主动为小褚捐款840元。一位老更夫，还把结余下来的粮票送给小褚用；
最近，市粮食局又拨出专款3000元，粮食系统职工也再次为小褚捐款1814元。 （ 我市的党政领导得知小褚治病需款时，个个眼含热泪，千方百计地支持筹款活动（此事，是我本人亲自走进市委冯付书记的办公室，请他签字到各有关单位联系发动捐款活动的。在这里，我要再次向决策者冯景洲付书记的大力支持表示致谢。没有他的批语，此事是无法广泛开展的。）
1992年12月部分基层工会主席会议，正式在市总工会会议室召开。工会主席们一致认为：一定要救救褚学军。
于是，一份份“紧急呼吁书”发了出去，并得到了全市各界的广泛响应。
截止目前，全市已有45个基层工会捐款9258·81元。
市水泥一厂一次捐款1000元；
市直38个部、委、办、局捐款1890·50元；
市个体劳动者协会捐款2000元；
南山街居民（笔者所在的工作单位南山街道办事处）捐款2873·42元。
1993年春节前后，南山街民政科的办公室里拥挤异常，每天都有前来为褚学军治病捐款的单位和个人。一元，二元，十元??他们送来的不仅是金钱，更重要的是送来了市内各级职工、工人、群众同情的心！
事实表明：褚学军的生命属于党，属于人民。
目前309医院又为小褚定下了一颗新肾源，只要能付出3万元，就可使小褚再施一次肾脏移植手术，他的病就可以得到根治。
为了褚学军的生命，许许多多既不相识的人伸出了一双双援助的手，一次又一次把褚学军从死亡的边缘拉了回来。
（补充的文字是主体内容的引申）。
通讯员 史振声 记者 张卫东
本文：于1993年3月31日，发表在《北票市报》头版（整版）
联想想象写景作文600篇二：习作联想与想像
习作之用联想、想象铸就精彩
放飞思维的双翼——联想和想象
【学习目标 】
（1）了解联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。
（2）认识联想对于作文的重要性。
（3）既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。
【重难点 】
在作文中如何运用好联想与想象
【导入】
80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。
由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。 这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。
过渡：歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。纵观最近几年的高考作文题，并可以略知一二。那么,什么是联想和想象呢?
【考点梳理】
1.什么是联想？
联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。
例如：你看到下列的花你就会联想到什么呢？
? 玫瑰——爱情
? 康乃馨——母亲
? 柳枝——离别
? 牡丹——富贵
? 明月——思乡
? 鸽子——和平
七嘴八舌 ：你还有更好的例子吗？请与大家分享？
2．什么是想象？
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。
例如：狐假虎威之后，老虎发誓要报仇，有一天。老虎和狐狸又相遇了…….续
写故事。
例如《最后一只蚊子》
高考作文：寓言故事《兔子的诱惑》 《鼠给人类的一封信
七嘴八舌 ：你还有更好的例子吗？请与大家分享？
小结：联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。想象和联想结
合起来，可以为我们的思维，提供更广阔的空间。
【例题精讲】
联想和想象的展示例一
由下列的图形你想到了什么？
~~~~~~~~~~~~
具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹 蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、
音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心电图……
抽象－－人生的起落,、命运的起起伏伏 、不平静的心情 、曲折前进的人生道
路……
联想和想象的展示例二
草:由小草你想到了什么?
1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。
2、长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。 ３、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.
４、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春天绽放人生的光彩.
５、没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默
奉献的劳动人民。
６、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨。
联想和想象的展示例三
读寓言，品寓意：
一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀不能飞行，你还是老实待在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！”秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。
寓言的主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自独到的见解，要写出个性来。比如，可以从“乌龟”的角度思考，想出“渴望”“梦想”“飞翔”“论脚踏实地”“论自知之明”“给我一双翅膀”“异想天开之我见”等话题或论点，或褒扬“乌龟”的进取心，或批评它的不自知；还可以从“乌龟”和“秃鹫”二者之间的关系来分析问题拟出一些相关话题，如“协作”等等。总之，思路要尽量开阔，要选准自己确实有话可说的角度来写，清晰明确地亮出自己的观点，并显示出思想的深刻性。
联想和想象的展示例四
仔细观察下面的漫画，要求不脱离漫画的含义，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体自选， 不得套作，不能抄袭。
写作提示：漫画所反映的是每当做到一定程度就不再努力，浅尝辄止，缺少持之以恒
的精神，难以取得成功。它告诉我们这样一个道理：“在人的一生中，坚持不用多，有一次坚持到底就算是成功；而放弃一旦开了头，就会步入一而再、再而三的恶性循环当中。”失败与成功的界限如此微妙，我们跨过它时极少察觉，以致我们往往意识不到自 己就处在这条线上。
同学们，今天你们收获了吗？
总结：今天我们学习了联想和想象，领域了它的魅力！同学们一定可以运用这一方法将作文写得更好，希望大家在今天后的作文中能常用这一法宝，让你的作文达到意想不到的效果！
【课堂精练】
联想和想象的运用 展示
例文1：老师在黑板上画了一个圈
要求想象作文。
[参考例文]
1、它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。
2、想到常见的围观的“怪圈”，批评中国人的“劣根性”
珠”“
4、“露珠”，由圆形想到荷叶上的露珠。
5、“家乡的石拱桥”的联想想象富有诗情画意，让石拱桥的“半圆”和倒影构成一
个圆。
例二：契科夫《打赌》中的故事要求续写一个结尾
一个银行老板和一个年轻律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意给他一笔巨款。年轻的律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑……什么书都读。15年的期限很快就要满了， 银行老板担心破产，顿起杀机。他 在一个深夜潜入小屋……
[参考例文]
契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。
文人留了张纸条在桌上，说他15年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。
【课后追踪】
１、看了下列这个故事，你会联想到那些事情呢？请把你想到得内容记下来。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了，铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”
答案
①．治病“对症下药”，才能药到病除。
②．做人的思想工作，不能采取简单粗暴的方法，而应该了解对方的想法，理解对方思想的症结，以心换心，采取相应的方法，才能打开对方的心扉。
③．领导制定方针政策，先要调查研究，熟悉实际情况后，才能产生正确决策，不至于“蛮干”，“瞎指挥”。
④．学习讲究方法，采取正确的步骤，就会事半功倍，否则事倍功半。
⑤．知彼知己，百战不殆。
⑥．发展经济要依据客观规律，蛮干、盲干费力而不讨好。
⑦．每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。
２、仔细观察下面的漫画，要求不脱离漫画的含义
答案：
说明：一个干部模样的人正在中间有陷阱的硬币上行走，从他留下脚印的痕迹来看，他将会很快落入金钱的陷阱之中。
寓意：面对金钱的诱惑，如果不能高度清醒，明确方向，往往会一失足成千古恨！腐败往往由此产生。
联想想象写景作文600篇三：七年级语文上册第六单元写作 发挥联想和想象
发挥 联想 和 想象
七年级语文（上）第六单元写作主备人：cys时间：
爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要。” 许多考生怕写作文，怕就怕在找不到恰当的材料，写不出作文。这是一个非常实际的问题。看了他们的文章才知道，他们写作的局限是不善于联想发挥，往往是干巴巴的写着几个事例，拼凑成文。搞清楚了题目的含义，构思好了文章的立意，这时能发挥一下自己的联想与想像，那么，已掌握的材
1.由点到面，触发联想，学习发散思维的方法。
2.拓展延伸，多角度、多方位立意。
3.
写作实践，运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
1.请以“假如我”为题写一篇600字左右的想象作文。要求：将题目补充完整再作文。
2.
故事新编。对我们熟悉的文学作品进行改造，让它以新的面目出现。
1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
3.由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语等为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节。或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
想象，
是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。
但在使用时要注意以下几点：联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系；想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；联想和想象要富有新意。
假如我生活在秦朝
假如我生活在秦朝，我应该是一位能征善战的将军吧！在刀光剑影之中，磨砺着的，是我矫健骁勇的个性；在战马嘶鸣之中，张扬着的，是我英勇无畏的人生。您知道，这是一个乱世。于此乱世之中，我将统领我的士兵，在战场上为秦开辟新的疆土。
生活在秦朝，我将是一员年轻的虎将。在战场上，我与我的战马共度余生；在欢歌四溢之时，胜利之旗迎风飘扬；在加冕仪式上，我接受秦王的册封。
加急的书信会被信使连夜送往我大秦的都城，在这封信面前，将是秦王喜悦的笑容。回
生活在秦朝，我将会有一个幸福的家。战时克敌攻城，闲暇时躬耕乡野。或者，与亲朋好友一同赏月，看皎洁的月光在汤菜里游荡。我有一对唠叨的父母，但我绝不感到厌烦；我有平静的生活，但我绝不会贪图安逸。因为国家随时需要我。我时常会在深夜，从家中偷偷出来，站在山头眺望，不为别的，我要看一看我所生活的这块美丽的地方。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，我知道战争的残酷，我也知道统一中国的重大意义。我不只是武夫。
留恋可爱的家乡、可爱的生活，我亦同样渴望热血洒疆场，看一面猎猎飘扬的旗帜。生活在秦朝，我一定会被征兵文书从家乡召走，或许，那时我已无力举刀。不要怕，我将再次披上我厚重的战甲，骑上我忠诚的战马，拿起我神圣的武器，一如既往地追随秦。我渴望的，不是老死床榻，而是为国捐躯。
是的，我将驰骋于天地之间，尘沙吹拂我的面容，风霜凝结我的灿烂。蓝天铭记了我的音容，大地镌刻了我的雄姿，飞鸟讲述着我的故事，江河绵延着我的传说，秦统一中国的历史中记载着我的英名。
秦筑长城之时，我已化作清风，你可在山间寻我；焚书坑儒之时，我已化作炊烟，你可在乡野的村落里寻我。
生在秦，我只做一件事，统一六国。
【名师点评】本文以第一人称“我”的视角来呈现“假如我生活在秦
朝”这一内容，既使文章具有亲和力和感染力，同时，更利于抒发一个生命
个体的心胸志向。尤其尾段“生在秦，我只做一件事，统一六国”，如洪钟
大吕，文辞正直、庄严，亦可见其心志中对后期秦之暴政的婉约否定。
文章充满诗意，且体现在文字的视觉上，连夜送信的信使、充满喜悦的
秦王、描述战争经历的将士、汤菜里游荡的月光、深夜于山头眺望的恋乡人、
猎猎飘扬的旗帜……更有表其心志的诗意之语，秦筑长城时，山间的清风是
“我”，焚书坑儒时，村落的炊烟是“我”。
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