高中生写人作文

高中生写人作文篇一：高中作文写人记事类

写人记事类作文指导

刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重。

一、 训练目标

综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明） 用细节表现人物的个性

记叙人物二三事 （详略得当）

二、写作指导

中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。下面我们先讲写人记事一类作文的写作。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。

1、什么是人物的个(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:高中生写人作文)性特征? 个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：

严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄

子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

这里，作者通过写严监生临死前因为灯盏里燃着两根灯草，怕多费了一点灯油，只把两个指头伸着，硬是不肯断气，一屋子的人都在那里猜测捉摸，幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根灯草，他才断气。很显然，作者正是要通过这一典型细节，来着意刻画严

监生吝啬小气的个性特征。在文学作品中，这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

2、怎样才能写出人物的个性?A．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动，应注意以下问题： 第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。

第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。

读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，特别是在他们

分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动。项羽看后，对朋友说：“彼可取而代 之。”用白话说就是“老子可以把他拉下来，我来干！”而刘邦看后则说：“大丈夫当如是也。”用白话来说：“一个真正的男子汉大丈夫，应该做到这样，才够味道。”根据行为心理，同样一个观念，但两个人表达的气度，完全不同。这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征。两个人活色生香，一个项羽，一个刘邦，就这么站着了，令人遐想,给人留下深刻的印象。 再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：

张良见情况紧急，到军门见樊哙，樊哙说：“今日之事何如？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”樊哙说：“这情况太急迫了，臣请求进去，与之同命。”樊哙立即带剑拥盾闯入军门。交戟之卫士不让他进去，樊哙侧其盾撞过去，卫士仆地，樊哙于是闯了进去，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，

高中生写人作文篇二：中学生写人作文：我身边的学霸

中学生写人作文：我身边的学霸

中学生写人作文：我身边的学霸

我们班里人才济济，学霸更是数不胜数。下面，我就来一一介绍一下我们班的学霸了：

汉字英雄——闫利超

我班的语文学霸乃闫利超是也！他的语文成绩虽然一般，但是作文写得霸道得很，至于他为什么会成为“汉字英雄”？请往下看。

一次老师让我们写作文，题目是《难忘的一件事儿》，刚写出这个题目，我瞬间就冰冻了，这么难的题目！我在我的脑海里回想着每一件事，都不是那么难忘。哎呀呀，脑袋都乱了！我回头看了一下闫利超，他已经写了半张了。不愧是作文界的学霸。

我苦苦想了一节课，也没有丝毫的进展，反正老师要求写两节课时间，下节课写也不迟。下课了，闫利超去上厕所，我就趁机看了一下他的作文，具体的内容都没看，只是当时他就已经写了三张了。

下一次上课老师说：“同学们的作文都有点儿问题，比如像闫利超同学。”我想：“闫利超的作文会有什么问题呢？”老师继续说：“闫利超的作文写得字数不少，但就是跑题了！”

下了课，我偷偷看了他写的作文，“哇塞！整整写了7张！”我仔细阅读下去。整整七张，有五张是跑题的。闫利超的作文字数太多了，估计全班没有一个人能超过他。就是有一个毛病——好写作文跑题！于是我就给了他一个称号“汉字英雄”。

最强大脑——郭子升

说完了语文，下面再给大家介绍我们班的数学学霸，我们的大班长——郭子升。

郭子升的数学成绩在我们班是超一流的，每次考试就连我这个课代表也要甘拜下风。

郭子升的解题方法很让人惊讶，连老师都经常表扬他。他的脑力发育已经超越了常人。比如，我们学习第七章的知识，他居然用第九章的公式去推导，老师居然还能给他好评，他的大脑发育已经不再是常人的大脑了。

郭子升还是一个懒家伙，每周五下午放学后，他都会疯狂地玩电脑，星期六一天也从不写一个字。每次的作业都是星期天下午才做。就这居然是回回都考第一，他的大脑那才叫“最强大脑”呢！

牛津词霸——陈历贤

说完了语文和数学，我们再来介绍一下我们班的英语学霸吧！

她叫陈历贤，是我们英语老师最看重的学生之一。她可以放轻松地回答英语老师提出的任何问题，并且什么问题都难不倒他。你随便问她一个单词，或者句子，她都能在5秒之内答出来。而且绝对正确！即使你问了一个没学过的单词，她也能答上来。她还能熟练地运用英语的任何时态。实在是一个地地道道的英语学霸。只不过一到考试就不行了，关键的时候，总是发挥不好。所以，她的称号只能限于她的能力，那就是——“牛津学霸”，而不是“英语学霸”。

这就是我们班的三大超级学霸，如果他们组成一个团队——学霸团队，那学习成绩一定会超级得棒！

【指导老师点评】：小作者抓住了班级里有特点的三位学霸，通过介绍一一呈现了出来。不过，小作者在介绍学霸的时候，并不是盲目地崇拜，而是一分为二，优点、缺点一一介绍。给人感觉：这样的描写更加真实可信。此外，小作者的用词也很准确！

高中生写人作文篇三：高考写人记事类优秀范文

2005年江苏高考作文题为：“凤头、猪肚、豹尾”

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②立意自定。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

青春从40岁开始

妈妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。典型的除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭睡觉的家庭妇女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然发现妈妈变了。

原以为花坛里只供杂草享受，却不料有。?那是你妈种的。?爸爸的话又让我愣了愣。我随手丢下包便去扒饭吃。?你手洗了没？多大了还忘这件事！??啊？?我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道?洗手?的事只有我小学老师教过，我妈从没开口过。当然，我很顺从地洗了手。饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少菜。

一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传来，?我和你爸去散步，你自己拿些水果吃的事吗？妈妈可是年过四十了。我狠捏自己一把，?哇?的一声证明我没听错。电视剧收场后，妈妈和爸爸空手回来，?散步为什么不买些东西？?我很好奇。按常理而言，他们出去总该会给我买些东西的，可这又是怎么了？?要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助我只能看看老爸，现在也只能从他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的话开始了。?你妈最上看他们跳舞，偶尔也学学。现在，她肥皂剧就记下，说是学习……?我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：?父女俩的悄悄话结束了没？结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？?我笑着一一履行。

上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道，?这不是应该 枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。看来，本该是更年前期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了……

简评：家事琐事，平实人生，被作者写得情高中生写记叙文，应当留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。不要一下笔就是古人如何如何，大人物如何如何。自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。被女儿用传神的细节描写，浓淡相宜地点染出来，煞是好看！有关谁该唱?新?歌的描写，相当机智，真?亏她想得出来?。一个好的细

节，顶得上千言万语，高中生写记叙文，务必在这方面下功夫。（郁炳隆）

甘肃省2004年高考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看了什么？”富人说：“我看到很多人。”哲学家又将带到镜子前，问他：“你又看了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层白银。但就是这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”