十一散文

十一散文篇一：第十一章 散文

第十一章 散文

第一节 散文的内涵和类型

一、散文的概念

散文是指与诗歌、小说、戏剧并称，以优美语言、非虚构的写人、叙事、状物、绘景，陈情达理的文学体裁。

二 、散文概念的多种含义

１.我国古代的散文指的是散行单句的文章。

２.西方散文指的是不分诗行不押韵的文章。

３.我国现代的散文（美文）指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁（广义的散文）。

４.当代散文是指范围缩得更小的一种文学体裁，指的是短小精悍的以记叙和抒情为主的散文（狭义的散文）。

三 、散文的分类

（一）记叙散文

是以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文。

记叙散文可以细分为下列四个小类。

1．记人散文

记人散文是记述“我”所了解人物的事迹，人物的肖像心理、言语和行动的散文。

2．叙事散文

叙事散文是以事件的发生发展为线索，以叙述事件为主要内容的散文。

3．写景散文

写景散文是以自然景物和人工环境为主要内容，以描写为主要表达方式的散文。

4．状物散文

状物散文是以某一物件作为内容的主体，以描写和叙述作为主要表达方式的散文。

（二）抒情散文

是以内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散文

抒情散文主要的又可以分为两小类：

1．叙事抒情文

叙事抒情文是结合叙事、记人进行抒情的散文。

叙事抒情文是抒情文中最主要最大量的一种抒情散文。这类抒情散文重视叙事，作者的感情渗透在所记述的人和事之中，中间也有直抒胸臆的成分，感情表露得相当直率、浓郁。

2．借景抒情文

借景抒情文是借“景”托“物”进行抒情的散文。

借景抒情文是借景在表，寄情在里，构思别致而巧妙，感情强烈而含蓄。

（三）议论散文

是内容强调发表作者的见解，表达方式以形象议论为主的散文。

议论散文与一般的议论文不同，一般的议论文用事实、理论和抽象逻辑说理，强调逻辑力量，而议论散文经常根据感知的事实直接说理，除了事实和逻辑之外，还常常用联想、想象、直觉、顿悟等非逻辑的思维方式说理，在表达上也采用了文学语言、散文笔调，使议论与抒情相结合、理论与形象相结合。

第二节 散文的特征

一、体裁广泛

散文的取材，古今古外，海阔天空，时空无限，大小不拘，只要你会用，什么都可以作为写作的材料。

二、个性鲜明

散文采用第一人称的写法，以作者亲身的经历和见闻为题材，最直接最充分地表现作者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分显露作者的个性特征的体裁。

三、写法灵活散文的写法没有太多的限制，非常随意自由、多种多样。 散文是散行单句的文章，不必像诗歌那样需要强烈的节奏、严格的韵律和特殊的句式；不必像戏剧那样需要分幕分场，依靠对话，受制于舞台空间和演出时间；也不必像小说那样需要完整的人物、情节、环境的要素，以及发生、发展、高潮、结局这样的事件过程。散文文体的章法写作上，没有很特殊的要求，很特别的限制；意到笔随，非常的自由，非常的随意，非常的多样。

四、文情并茂

文情并茂，说的是散文的笔端带着感情，语言文采斐然。

散文是饱醮着淋漓酣畅的感情墨水写出来的。抒情散文固不必说，即使是记叙散文和议论散文，也都洋溢着浓郁的真挚的感情。许多散文是作者被某些人物、事件、场面和景物所深深感动，感情抑制不住，达到情不能自禁的地步，才写出来的。

五、篇幅短小

散文作品绝大多数是篇幅短小的，这个篇幅短小是与同时代的小说、戏剧比较而言的。 散文可以写得短小，是它在形式上的一大优点。这可以使它无往不在，随处涌现。

第三节 散文的写法

一、叙事散文的写法

（一）一事铺陈法

一事铺陈法就是叙述一件事情的方法，它是散文中简易的、基础的写法。

（二）线索串事法

线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物、事要能够体现思想价值，又能够组织文章。

线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物”类和“事”：

1．物类线索串事法。

物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有较抽象概括的东西，例如文字、语言、声音、色彩(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:十一散文)等等。

2．事类线索串事法。

事类线索是用人的某种行为，某个行动作为线索。这类散文往往没有一个个完整的事件，多数是一批琐事细节，这就更见利用线索编织文章的功夫。

二、记人散文的写法

（一）人物二三事法

通过日常的几件事来写人物的方法。写这类散文的时候，要注意：

一选择，二感情，三组织，四描写。

（二）自我画像法

作者介绍、刻画和表现自己的面目和故事的写法。

写自己的散文与写自己的所见所闻，甚至是与写自己经历的事件都不大一样，这种散文尽力写出自己的面目、遭遇、心态，写出“我”这个人。

自我画像法细分起来主要有下列几种：

1．全档式自我画像法

全档式自我画像法是像履历档案般的全面地介绍自己。

2．年段式自我画像法

年段式自我画像法就是刻画自己某个年龄阶段的故事和情态。如果说全档式的自我画像法像编年史的话，年段式的自我画像法就像断代史 。

3．习性式自我画像法

习性式自我画像法就是刻画和表现自己一个有特色的习性的写法。这种写法同样是避免全档式写法的过于全面，但是它的着眼点不是在缩短时段，而是在缩小角度。把角度缩小为选择一个有特色的有价值的习性，刻画这个习性，表现这个习性。

三、景物散文的写法

（一）风景记游法

记述游览的风光和风闻的写法，这种写法写成的散文，有一个专有的文体名称叫做游记。 风景记游散文，在写作上大概有四个重要环节：

1．描写逼真生动

风景记游法首要的是对游览对象的描写，不论这个对象是自然风景、名胜古迹，还是日常社会生活环境，描写在这里是关键。把游览的对象描写得逼真传神，绘形绘声绘色，让读者如游其地，如临其境，这篇游记就已经成功了大半。

2．游踪交代清晰

游记写作的一个容易被忽略的是游览的路线、景点的布局、景物的位置。风景记游法大多数采用游踪作为组织文章的线索，按照移步换形或定点观察的视点来描述景物的方位。游踪交代清晰，文章的层次就分明；视点的方位顺序正确，文章的思路顺序就正确。

3．结合人文史料

许多人会在游览之前、之后或者就在游览之时，阅读一些有关的包括诗文在内的人文史料，这一方面可以增加对景点的理解，另一方面如果引进文章里去的话，可以增添文章历史的、文化的分量。

4．穿插个人感想

风景描写，要把游览观察当时的感觉揉写进去，即使是写作时间隔久了，也要尽量从记忆中去把当时的感觉找回来。叶圣陶先生说：“写文章把自己的见闻告诉人家，倘若能够捉住当时的感觉，顺次写下来，就使人家如临其境。”游览产生的思想，经过提炼，进一步深化，可以成为风景记游散文的立意。

（二）状物特写法

对某一物作特写镜头式的描写的方法。

状物特写法不同于风景记游法：不独前者不写“游”，后者一定要写“游”；就是两者的描述对象也不相同——前者是“物”，后者是“景”。

四、抒情散文的写法

（一）依事抒情法

通过事件、细节抒发感情的写法。

感情是由一定的人、事引起的内心体验。离开了一定的人、事，什么感情也不会产生，所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的人、事引起的，最好也依附于一定的人、事来抒发。

（二）睹物思人法

通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”传情，睹物思人法却在这个基础上加上“物”作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世，或是远离，或是暂别，写作者触“物”生情，把思念的感情倾注在眼前的“物”上面。所以寻找一两个最能触发感情的“物”，刻画这个“物”，叙述这个“物”的故事，这是睹物思人法最基本的写法。“物”是无情的，但是这个“物”维系着两个人的一段情，蕴涵着两个人共有的信息，因而情由此而触动、传递和抒发。这就是睹物思人式的抒情。

五、象征散文的写法

象征散文：借用某个具体形象的事或物，寄寓一种深沉的情或理的散文。

是借象在表、寄意在里的一种写法。这种写法与上述抒情散文的写法也不一样。抒情散文所写的“事”和“物”是人物所作所为、所使所用的，象征散文所写的“事”和“物”与人物并不一定有直接的关系，只是有某点相似而已。抒情散文的物和意是部分、整体的关系，而象征散文的物和意是借此寓彼。

当然，按照散文分类，抒情散文也包括了象征寓情的散文，即平时所说的借景抒情散文，不过我们这里从写法的角度，把它们区分开来，把象征散文独立出来罢了。

象征散文里，所描述的具体形象的事和物，叫做“象征体”；寄寓在象征体中的情理，叫做“象征意”。象征体，可以是一景一物，也可以是一个故事、一则寓言 。 象征散文的象征意，可以是一种情绪、一个愿望，也可以是一个道理、一个哲理。

象征散文可分为两种写法:

(一)象征寓情法

象征寓情是象征体或是景或是物，内里寄寓着真挚深沉的感情的一种写法。

（二）象征哲理法

运用景物、故事说理的写法。

象征哲理写法的关键在于作者对于象征体的巧妙地选择和构思，对于物理、事理的深刻的体悟和思考。象征哲理法重视象征体体现的那个“理”。认识达到了一定的深度，总结出来的道理也就会有一定的普遍意义。

六、议论散文的写法

（一） 联类推理法

联想多个同类现象归纳推论出一个道理的写法。

联想可以是求同联想，也可以是求异联想，还可以是异同联想。联类推理法就是主要运用求同联想的思维方法，从一个“引想物”开始，联想到同类的第二个、第三个、第四个??并从中归纳出一条规律、一个道理。

（二）论题随笔法

在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己的见识和见解的写法。“稍微系统”，是说它不是一事一议式的简单的就事论理，也不是联类推理式的单一的同类归纳；而是对所要议论的论题，知识积累多一些，资料搜集多一些，问题触及多一些，论述侧面也多一些。常常是古今中外，理论实践，汇在一题之下，熔于一文之中。

十一散文篇二：专题11散文阅读

中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：

专题11散文阅读

【2010高考考纲解读】

阅读鉴赏中外文学作品了解散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法阅读文学作品注重审美体验感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神

1．分析综合 C

⑴分析作品结构，概括作品主题

⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3．探究 F

⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

【高考考点】

一、宏观角度

1．观其大略，把握中心

抒情类散文，讲究整体阅读，观其大略，即通读全篇，抓住作品话题，初步把握作品大致的中心或主题，形成对作品的整体印象学生在复习训练中应突出文体特点，“披文”以感知形象，感知形象以“阅情”，关注议论抒情性语句或语段，体味作品蕴涵的思想感情通读作品的过程中，还应适当关注作品中精彩而富有深意的语句，作一些标记，以备后用

2．审题察意，按文索骥

观其大略，旨在整体把握，目的是为答题做好第一步准备审题察意则标志着迸人了答题的具体操作过程这一步重在训练学生准确理解题意的能力高考通常不会在题干上设置障碍，所以考生在理解题意上一般不会有困难只要细心，能抓住关键词，理解了限制修饰语，便能快捷准确地把握题意部分题目还可以在文中直接找到答案，或略作概括就可得到答案按文素骏，就是在对作品整体理解的基础上，根据通读所获得的印象按题意要求，迅速回到作品中，找到相应的语段，抓住关键语句答题这一过程最重要的是关注上下文语境，关照作品前后的联系，既要避兔答题宽泛而欠准确，又要防止考虑不周，以偏概全

3．体味语境，言外觅意

抒情类散文同诗歌一样，讲究“境生象外，意在言外”，最忌“浅、直、露”解答一些简答、分析类试题时，有时不能从作品文本中直接求得答案，而需要对形象和语言作深层次发掘，有时还需要从语用或修辞角度去分析抓语境，包括对标题、注释以及作者、作品写作背景的了解高中生抽象思维已经得到了较好的训练和发展，散文阅读训练过程中，更需要在形象思维、情意思维方面加强

4．涵泳觅词，遣句造义

主观题的解答难点更多表现在“语言的痛苦”学生很多时候能够理解作品，但是不能够按题意要求组织好语言答题心中似懂，口不能言，笔不能写，此所谓“语言的痛苦”涵泳的功夫，在于反复咀嚼体味，把形象的感知、情意的感受上升为概念，化而为词语在内心先捕捉到能大致概括思维概念的词语，是思维概念向语言转化的关键只有找到了合适的词语，甚或一组词语，才能组织成流畅的句

子或语段，进而推敲、调整、润色这是一个颇为复杂的思维"心理活动过程复习过程中应侧重语感的训练，有意识地选择题目去感受、体验，但不能脱离作品本身

二、微观角度

1．析——主要有三点

(1)挖掘词句含义这些词语和句子往往意蕴丰富，通过分析其比喻义或引申义可以揭示其深刻哲理性(2)分析情感、态度的变化在散文中常常会出现一些看似不合常理的情感和态度的变化，对此学生须认真思考(3)概括内容要点概括文章某一观点的若干要点，是常见的题型

2．赏——有两个要求

(1)鉴赏抒情类散文的形象、语言、表达技巧试题往往通过问“好处”“作用”等要求考生体味咀嚼，说出其在内容、结构和表达上的作用

(2)评价抒情类散文的思想内容要求考生读了文章后对某一内容进行评价，发表自己的看法，也是高考常见的题型

最后要着重指出的是，抒情类散文阅读题以简答、分析为主要考查形式，考生在作答过程中务必要做到心中有例子、答题有路子，分条分款，为阅卷者提供方便答题的语言表达一般宜用说明或议论性的，少用记叙或描写性的，这一点务必予以重视

【考点回顾】

一、（2009山东卷）阅读下面的文字，完成1—4题

记住回家的路

周国平

每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实我想，人生也是如此你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界

生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得这个世界既充满着机会，也充满着压力机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界年轻的心灵不该静如止水，波澜不起世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途

寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置世界无限广阔，诱惑永无止境，

然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静 （有删改）

1．作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？

答：

【答案】个人习惯类比人生，引发感悟，为下文做铺垫

【解析】解答本题应注意先结合全文，联系上下文我们可以看出，答案的区域实际上主要集中在一、二段上，从两方面进行作答，一从内容上，一从结构上，这样答案才会比较合理

【考点定位】本题主要考查学生对作者思路的分析把握能力解答本题应注意先结合全文，整体阅读，然后大体确定作答范围，最后筛选信息，整合组织答案

2．解释下面两句话在文中的含意

⑴把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途

答：

⑵一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路

答：